東京学芸大学の口コミ[p.26]

卒業生 / 2016年度入学

教員になるには充実した実績と授業内容

2020年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  研究室の先生が親身な人が多いことが良い点。特に学校の先生とのパイプが強いため、教職を志す人にとっては実践的な研究ができる。
• 講義・授業

  普通
  学校の先生になるための授業は充実している。
  ただ、その他の職業に関する選択肢が大学全体の校風からかなり少ない
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生は親身な人が多い印象だが、
  自分で行動する、が基本なので自分のやりたいことが見つからないと苦しいと思う。
• 就職・進学

  普通
  学校の先生になるためのサポートは小論文や面接指導など通常よりかなり充実している。
  その他の職業についても、一応合同説明会などはあるが、サポートが万全とは言い切れないと思う。
• アクセス・立地

  普通
  緑豊かで自然科学系の学科は環境的には良いと思うが、それ以外は駅から少し離れているところもあり不便。
• 施設・設備

  普通
  普通の施設。足りないところがあるわけではないが、ここが良いというところもない。強いて言えば図書館がきれい。
• 友人・恋愛

  普通
  授業がほぼ一緒になる設計のため、クラスのような交友関係で友達を作りやすい。
• 学生生活

  悪い
  サークルに入っていないため不明だが、インカレサークルは少ない印象。サークル数は一通りあると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職に関する知識。
  美術専攻だったので、美術全般に関する知識。
  研究室の先生によって異なるが、先生の研究内容に付随した知識。
  教育実習が多い人で3回ある。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  東京学芸大学大学院
• 志望動機
  高校生から、美術を軸に、職業にもできるものになりたかったため。（当時はスキルもなく、教師くらいしか思いつかなかった）

在校生 / 2016年度入学

東京学芸大学 美術Ｂ類

2020年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学等の座学はもちろんたくさん質のいい授業を受けられますし、美術の研究も、良き先生方の元で指導を受けられます。研究室では○○展など開催します。2年生から専攻が決まります。
• 講義・授業

  良い
  大変ではありますが、とても質のいい授業が多いです。真面目に取り組めば本当に為になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私のいる研究室の話ですが、とても充実していると思います。討論がよく始まりますが、最初のうちは慣れなくても段々と意見を言えるようになり、教員にならなかったとしても、就職や社会に出た時に役立ちそうです。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためにこの大学を選んだ人が多いですが、教員以外で就職する人のサポートも充実しています。
• アクセス・立地

  良い
  緑に囲まれたのどかな雰囲気は大好きですが、電車→バス→歩きは少しだるいです（個人の感想です！）
• 施設・設備

  良い
  充実しています。部活動の部室も、美術科の作品制作スペースも利用しやすく、他の校舎も綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  私は満足していますが、これに関してはその人次第だと思います。
  部活の友達が多いです。
• 学生生活

  良い
  充実しています。いつもなら文化祭で、各サークルや部活動が出店したりと、色んなことに積極的な所が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  上記とほぼ同じですが、1年生はいろいろな制作をします（油絵も日本画も彫刻も）。専攻が決まるのは2年生からです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  美術を学びたかったけど、美術だけじゃなくて勉強もしたかったし、教員免許も取りたかったから。国公立なので学費も比較的安い。

在校生 / 2016年度入学

先生になるための大学

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  少人数の中で、教員になるための腕を磨きたいという方にはぜひ入ってほしいです。まわりの仲間のレベルも高いので、とても刺激されます。
• 講義・授業

  良い
  専門性を磨くための授業も教育に関する授業も充実している。教授の方々も、その業界ではとても名のある人たちなので、学ぶことがたくさんある。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私の学科は、4年次の卒業論文を書くためのゼミしかないため、1,2年の頃から興味のある事柄について話したり聞いたりする場はあまりない。
• 就職・進学

  良い
  教員になるという面では5点分の支援がある。教員採用試験の対策講座や説明会、論文添削などなどがある。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から歩いて20分、夏はあせだくです。冬は寒いし。国立大学なので、設備も最低限という感じです。
• 施設・設備

  悪い
  古くて、エアコンがうまく作動しないこともあり、設備的にはあまり良いとは言えないです。国立なのでしょうがないですが。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内の人数が中等教育教員養成課程は少なめなので、学科全体でとても仲良くなれます。サークルなどに入れば、友だちも恋愛もできるでしょう！
• 部活・サークル

  良い
  サークルは数えきれないほどあるので、自分の入りたいサークルがきっと見つかります！文化祭も教育学部ならではで、子供向けや地域の方々にも広く開かれたものとなっています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1,2年次では専門性を高めるための授業を基本的にとり、3,4年次で生徒指導などの教育に関する授業が多くなり、段階を踏んで教員になるための力をつけます。4年間の集大成となる卒業論文は英語で書きます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教採に受かれば、教員
• 志望動機
  1番は教員になりたかったからです。そのためには、視野を広げることも大切だと思い、日本全国から学生が集まるこの大学にしました。

在校生 / 2016年度入学

教員になるためには最適な学科

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分が関心のあることを多く学べた。教授なども優しい方が多かった。また教員志望の人が多いため、同じ志を持って学べた。
• 講義・授業

  良い
  教育大学のため、教育に関する授業が多い。ただ、実際に教員になった時に役立つかは不明。
• 就職・進学

  普通
  教員になる方には勧められるが、教員にならないのであれば大きな利点はないと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパス自体が国分寺ということで都心から遠い。また駅からも遠い、かつ構内が広い、飲食店が近くに少ないため自転車が必須。
• 施設・設備

  良い
  不満は特にない。ただ、サークル、部活の部室として使用する通称サ棟の老朽化が激しいので改善してほしい。Gが多く出る。
• 友人・恋愛

  普通
  私立より荒れてはいないと思うし、健全な付き合いが多いと思われる。
• 学生生活

  普通
  様々なサークルは多い。ただ活動場所が少ないため学外で活動を行う団体も多い？

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ざっくりは教員になるために必要なことを学びます。あとはそれぞれのとりたい免許によりけりです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  自分の関心にあっていたからということと、教員になりたかったからです。

在校生 / 2016年度入学

オススメしたい大学No.1

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるために通う大学として1番に推したい。サポート体制が万全で4年間を有意義に過ごすことができた。
• 講義・授業

  良い
  教育実習がとにかく楽しい。系列の小学校等で行うことができ、スキルを磨く機会が充実している。
• 就職・進学

  良い
  教育実習期間で学んだことをさらに生かす機会があり、とてもよい。
• アクセス・立地

  普通
  コンビニが少ない。
  駅から遠い。
  大学内に小学校、中学校があり、たまにうるさい
• 施設・設備

  良い
  私立と違い、古い校舎だが特に不自由もなく使えるから気にならない。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルがよい。さらに文化祭等は小中学校の生徒も多く参加するためとかも楽しい
• 学生生活

  良い
  サークルの数は少なからず多からず。サークルは自分に合うものを選べたら楽しいと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に専門科目について研究、また指導方法についても取り組まれる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  とにかく教師になりたい。国立に行きたい。東京に行きたい。そんな一心で選びました。

在校生 / 2016年度入学

社会科好き、教員志望者おススメ

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  社会科の教員を目指す人には、かなりいいと思います。
  他にも色々な大学に教育学部がありますが、専門性は日本でもかなり強いところだと思います。
• 講義・授業

  良い
  自分は社会科の教員になりたくてこの学校に入りました。
  この学校は皆の知っての通り教員を養成する学校です。
  模擬授業的なこともするので、とても練習になります。
• 就職・進学

  良い
  サポートに関しては充実しています。
  特に、今教員志望者が減っていると言うニュースも出ているので、特に就職には強いと思います。
• アクセス・立地

  普通
  「学芸大正門」「学芸大東門」「学芸大学」と複数のアクセス方法があります。
  ただ、どれもバス停で、電車の駅からバスに乗る必要があります。
• 施設・設備

  良い
  緑が多く、キャンパスもかなり綺麗です。
  ただ、昔からある重い感じも出ている校風です。
• 友人・恋愛

  良い
  自分は今学芸大学に入ってから2年間付き合ってる人がいます。
  他にも初めてこの学校に入って、彼氏彼女が出来たと言う話を聞くので、それなりには充実していると思います。
• 学生生活

  良い
  学校には秋に行われる「小金井祭」と言うものがあります。
  毎年ゲストが来て頂いてるので、幅広い層に楽しんでもらえると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  大きく分けて社会のことを深く学ぶ期間と実習（模擬授業や授業に関すること）の２つで構成されています。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  自分は高校時代に社会しかできませんでした。
  他の科目は平均以下、社会のみ学年トップ3に入ると言う感じでした。テスト前に友達に社会を教えていて、点を取れた友達を見た時に嬉しくなり、社会科教員になれるこの学校・学科を志望しました。
  

在校生 / 2016年度入学

教育について実践的に学ぶことの出来る大学

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している学生にはとてもいい大学だと思います。自分の主要免許以外にも、副免許として複数の免許を所得することが可能です。
• 講義・授業

  良い
  学校教育全般を理論や歴史から、指導法など多角的に学ぶことができます。教育実習の機会も多く、授業で得た知識を実践する場もあり、教員を目指すなら最適な大学だと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策は、カリキュラムの中に組み込まれた授業や個別相談、教員採用試験対策ゼミなどあるので、手厚く見てもらえます。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅はJR中央線の国分寺駅、もしくは武蔵小金井駅です。駅からは徒歩20分弱かかるため、駅から自転車で通学している生徒が多いです。学校の周りは住宅地なので、一人暮らしをされる方も落ち着いて生活できると思います。
• 施設・設備

  普通
  校舎が古く、天井が吹き抜けなので、冬場は冷え込みます。研究棟は新しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指している学生が多いので、学生は落ち着いている人が多く、友人関係も築きやすいと思います。
• 学生生活

  良い
  サークル・部活は充実しており、自分の興味関心にあったものを見つけることが出来ると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育に関すること全般に加え、自分の専門領域について勉強します。1、2年は基礎/座学系の授業が、3、4年になると実践/演習系の授業が多くなります。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  小学校教育について学びつつ、中学校/高等学校の一種免許状も取得したかったため。

在校生 / 2016年度入学

真面目な人が多くて雰囲気良いです

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  一部の教員は考え方が古い人がいるような気がします。あと生徒を選り好みする人もいます。でもそれはどこでもそうですよね…総合的には学生が真面目なので良い学科だと思います。
• 講義・授業

  普通
  楽しい授業は楽しいし、楽しくない授業もたくさんあります。同じ授業でも先生によって内容が違うので年度が違えば全然別物です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  他の大学に比べて卒業論文しっかりやる方だと思います。ためになって楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が多いのでそこは手厚いし、就活や公務員試験などのサポートもしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  駅から遠いけど、自然が多くて落ち着ける環境です。あと美味しいご飯屋さんは近くにたくさん。
• 施設・設備

  良い
  図書館9時半までやってるのでありがたいです。学食もまぁまぁ美味しい。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な人が多いので友好関係には満足しています。恋愛に関してはあまりわかりません。
• 学生生活

  普通
  小金井祭は地味ですがまわってみると楽しいし、実行委員の方々はみんな良い人です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職科目、専門科目、一般教養幅広く学べます。1年次にはスポーツフィットネスという授業でフットサルとかできて楽しい
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  教員を目指しており、東京で最も手厚いといわれる教育学部の行きたかったため。

在校生 / 2016年度入学

教員オンリーならいいが違うならやめよう

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  カリキュラムや大学側の教育姿勢にははっきり言って1点をつけたいところですが、大学の講義なんて大半の人は聞きませんし、それはこの大学でも(多少はマシでも)変わらないことを考えると、人間関係などの部分の高評価(5点)を重視し、総合的には4点評価です。 ちなみに教授たちは教員を育てる立場にあるとはいえ割と人格に問題がある場合が多く、期待しない方がいいでしょう。
• 講義・授業

  悪い
  教員になることを前提として入学するのは事実であるが、途中で教員になることを辞める人にとって邪魔にしかならないカリキュラムであり、その辺のことが全く考慮されていないため
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミといっても他大学のように真剣に行うものではなく、｢教員になるための勉強の片手間で少し本格的な学問の片鱗を覗き込もう｣くらいのスタンスで行われており、卒論の指導やゼミの開催も適当な場合が多い。真剣に行っているゼミもあるが、そういったゼミは良くない噂も耳にする。
• 就職・進学

  悪い
  教員になることを前提として、カリキュラムや進路指導が行われており、教員にならない人にとっては非常に手薄なサポートと言わざるを得ない。近年の教員の労働環境を見て教員を諦める人もいるが、みな自力でなんとかしており、大学に期待できる状態ではない。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りの国分寺駅からは徒歩20分から25分。アクセスは決して良くないが、キャンパス内は適度に木々があり、都内らしからぬ自然に囲まれている。一方で虫や花粉などの問題もありこの辺りの評価は人によるだろう。
• 施設・設備

  普通
  講義の行われる教室は古く、施設としていいとはお世辞にも言えない。ただし、男女とも講義棟のトイレはかなり新しく綺麗でありそこは評価できる。 全般的には古くボロいが汚くはない、というイメージ。
• 友人・恋愛

  良い
  人間関係については、この大学を選んで本当によかったと考えています。教員を志して入学する人ばかりなので、優しい人が多く、たくさんの友人に恵まれましたし、彼女とも結婚を前提にお付き合いさせて頂くなど、交流に関してはとても素晴らしい環境と言えます。 高校時代にいじめを受け、人間不信になりかけていましたが、この4年間ですっかり良くなりつつあります。
• 学生生活

  普通
  サークルについては、充実していると言えるほどの数はない。というのも建前上全サークルが大学公認のものであり、必然的に数は少なくなる。 ただし、テニスサークルやサッカーサークル、ダンスサークルなど、普通に楽しんでいる人は多く、大半の人はサークルや部活動に所属している。 なおイベントについては、無いに等しいので他大学のシンポジウム等に参加されるように。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基本的に教養系の授業となります。CAと呼ばれる教養系の授業や、各科目の学問分野別の概論などがメインです。 2年次から少しずつ教職課程系の授業も混じり始めますが、ここでも各選修科目の知識を深めることがメインです。 3年次からは本格的に教育法などの講義が増え、また学校見学、全員参加の教育実習が行われ、教育学部らしくなります。ちなみに3年次はとても忙しく、他大学が羨ましくなります。 4年次は基本暇です。 ただし卒論指導や、希望者は最大2回の教育実習があるので人によるという感じです。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  公務員を予定しています。
• 志望動機
  高校時代に世界史が好きで社会科に触れつつ仕事をしたいと考えるようになったことが大きな要因です。また前期入学の場合、2次試験が一科目しかなく、楽なのも個人的に選んだ理由です。

在校生 / 2016年度入学

教育に携わりたい人へ

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  教員を目指す人にはもってこいの大学だと思います。ただ交通の便利さや施設の設備などを考慮すると、もっと良い環境があるのではないかと思います。
• 講義・授業

  普通
  大学自体が教育学部しか設けられていないため、教育学以外にも興味があり、授業を受けたいと考えている人は残念に思うかもしれません。しかし、教科教育をはじめ、特別支援や教育支援など、教育に関して幅広く学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教科ごとに学科が分けられており、さらにその学科ごとに研究室が分かれています。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成大学であることから、就職などを考えている人にとっては、サポート不足と感じることがあるかもしれません。教員を目指す場合は、教員採用試験のためのゼミなどが設けられており、活用できると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は中央線の武蔵小金井駅、または国分寺駅です。駅から歩いて通っている人もいますが、自転車で通学する人が多いです。どちらの駅からも徒歩15分以上かかるので、自転車があると便利です。しかし、雨の日に苦労して登校する学生の様子が多く見られます。
• 施設・設備

  悪い
  教室を出ると、基本的には屋外です。雨漏りしているところも見られます。学食の座席数が少なく、お昼時には座れないことがしばしばあります。学食を増やしてほしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属している人は、交友関係も広がっている印象があります。
• 学生生活

  良い
  運動系から文化系まで幅広いサークルがあると思います。テニスサークルがとても多いです。加えて、教員養成大学だからか、教育系のサークルもたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は必修科目を履修します。2年次から徐々に専門科目を選択していきます。2年の後期から時間割に余裕が生まれるので、バイトやボランティアなど、時間を有効活用できると思います。3年次に研究室を決める学科が多いです。3年次の9月から10月に教育実習をします。4年次は主に卒論を書きます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員養成大学として有名だからです。また、国公立大学に入学しようと考えていたからです。