埼玉大学の口コミ 低い評価順 [p.2]

卒業生 / 2008年度入学

ほどよく自由がある環境でした。

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  授業が大変でもなく、かといって適当でもなく、ほどよく自由があってやりたいことに集中できる大学でした。
• 講義・授業

  普通
  レポートの提出は大変でした。でも、教育を学ぶにはとてもよい環境だったと思います。ただ、授業では詳しくやらないので、ある程度、自主性が求められます。
• アクセス・立地

  良い
  東京に近く、落ち着いた場所ですが一歩出かければ都会に近くてとてもよかったです。ただ、駅から大学までは遠いので不便が感じます。
• 施設・設備

  普通
  特に嫌なことはなかったです。建物は改築したばかりだったのできれいでした。学食も２か所あり、コンビニも構内にあるので便利です、
• 友人・恋愛

  普通
  可もなく不可もなくです。どこの大学にもいろいろな人がいますから、その中で自分に合う友達を見つけられるかが大事でしょう。
• 部活・サークル

  普通
  やりたければ好きなだけできます。やらなくても平気なので、自由です。部活・サークルに力を入れるも良し、バイトに精を出すのも良しです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になる基礎、そして模擬授業を通して応用を学べる。
• 所属研究室・ゼミ名
  発達心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもの発達について、保育園にも出向き、実践的に学べる。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もっと臨床心理学を学びたかったから。その選択ができる４年間でした。
• 志望動機
  教育と心理の両方を学べる学科だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  教科書の整理と過去問が中心だったと思います。

在校生 / 2011年度入学

埼玉大学・理学部・生体制御学科について

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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理学部生体制御学科の評価

• 総合評価

  良い
  キャンパス内に全ての学部がそろっており、自分とは異なる分野の人とも交流できるため、見識を広げることも可能です。また、4年次以降は卒業研究等で最先端の研究に関わることができます。
• 講義・授業

  良い
  カリキュラム上、自身の専門科目以外の授業も必須となり、幅広く知識を広げることができます。また、1・２年次はTOEIC対策の授業を受けることで、社会人になったときに必要となってくる英語の基礎知識を高めることができます。
• アクセス・立地

  普通
  大学構内は広く、食堂が2つあることや自然が豊であることが特徴です。大学の立地に関しては、大学始発のバス停があり、バスでの移動は便利ですが、徒歩や自転車では最寄り駅までやや遠く感じられます。
• 施設・設備

  普通
  やや古い建物が多く、現在は徐々に改修工事が行われています。研究設備に関しては最先端の機器が導入されており、充実した研究生活を送ることができます。
• 友人・恋愛

  普通
  全国各地から人が集まってくるので、自分が常識だと思っていたことが違ったりするなど、驚きの連続でした。
• 部活・サークル

  普通
  部活、サークルともに数が多く、活発に活動しているように見受けられます。大学祭では各サークルごとに出店したり、発表会をしたりと楽しそうでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  様々な生物に関する基礎知識から特定分野の専門的なことまで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  調節生理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  母乳類や両生類、鳥類を用いて、脳の性分化や免疫応答などのメカニズムを解明する。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  センター試験の配点が高く、2次試験の難易度も自身に合っていたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策を中心に、赤本などで過去問を繰り返し解いた。

卒業生 / 2009年度入学

良くも悪くも地方国公立

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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経済学部の評価

• 総合評価

  普通
  学科選択が2回生以降なので、ベースとなる経済・経営知識を幅広く履修できる。教養教育科目も一定単位以上履修が義務付けられているため、1年次から履修科目には注意しておく必要がある。一方でかなり専門的な講義もあるので、自主的な学習が求められる局面もある。
• 講義・授業

  良い
  かなり専門的な講義から概論まで難易がそろっている為、自己の専攻度合いに応じて選択することができる。授業内容としては充実している方。隔年でしか開講されない講義もなかにはあるので、要注意。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄の駅からバスで15分程度だか、道路が非常に混雑するため、遅延が慢性化。立地は甚だ芳しくない。自転車をお勧めする。
• 施設・設備

  悪い
  良くも悪くも、普通の大学。一部修繕工事が行われているが、古さは否めない。各学科ごとの教室が離れており、移動が間に合わないときもある。
• 友人・恋愛

  普通
  意外と地方から通っている人が多い。夜間主もある為、会社勤めの方とであう機会もある。特段他の大学と変わりはないと思われる。
• 部活・サークル

  普通
  サークル等に所属していなかったため、不明。一通りの部活動は網羅していると思われる。同好会活動に熱心。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実質の習得内容は法学。専門的な内容まで履修できる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  セコムジャスティック株式会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  業務内容が一番イメージしやすかったため。
• 志望動機
  選考する内容が、入学後に決められたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら一般入試用の過去問を解いていた。

在校生 / 2014年度入学

個性ある教授陣

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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工学部電気電子物理工学科の評価

• 総合評価

  普通
  一見とがったところがない大学ではあるが，逆に考えれば自分が自由にやりたいことを決められるところがよい。
• 講義・授業

  良い
  教授たちが個性豊かなので，様々な講義を受けたことはよい経験になった。大学の教授は教えるのが下手というイメージがあるかもしれないが，丁寧に説明してくれ，質問にも答えてくれる人が多い。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からは自転車で15分程度。バスも頻繁に運行しているが，よく渋滞しているのを見かける。駐輪場と図書館が離れているところは残念。
• 施設・設備

  良い
  図書館は工事中で，広くなる予定。講義室や実験室は新しいものが多い。無線ランも完備されている。ただし，学科で利用できるパソコンは起動が遅い。図書館のものはややまし。
• 友人・恋愛

  普通
  自覚している人が多いが，まじめな人が多い。また，大体の人が常識的。普通に付き合う分には問題ないが，友人に刺激が欲しかったら他を当たった方がよい。
• 部活・サークル

  普通
  部活・サークルに所属している人が多く，充実することができる。文化祭で活躍できる可能性あり。種類も多種多様。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  電気・電子の基礎知識からデバイス，通信，制御，電力など。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  就職先が多い電気電子の分野を専攻したかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を繰り返し解き，傾向と対策を整理した。

卒業生 / 2006年度入学

緑に囲まれたキャンパス

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  複数の学科があるので、さまざまな知見を持った同級生との交流により、あらゆる事象に対する自分の知識・理解を深めることができる。
• 講義・授業

  良い
  色々な分野の授業が開講されている。講義の休講情報などのお知らせについても、生徒に分かりやすく実施されていた。
• アクセス・立地

  良い
  都心から、また近隣の主要駅からもアクセスがよい。構内は緑が多く、空きコマを利用して、構内の散策やひなたぼっこを楽しめる。
• 施設・設備

  悪い
  国立大学ということもあり、都内の私立大とくらべると、施設の老朽化は否めない。また、食堂も、他大学と比較すると見劣りするところがあるかもしれない。その他はおおむね良好。
• 友人・恋愛

  普通
  インカレが多いため、ほかの大学の友人とも切磋琢磨できる。基本的にみんな真面目である。勉強も恋愛も頑張るタイプが多かった。
• 部活・サークル

  普通
  非常に多種多様のサークルが存在し、多くの学生がサークルに参加しています。近隣の大学からも参加しており、インカレが盛んになっています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育者としての基礎知識、あるべき姿について学習ができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  市川市
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元が市川市で、また地域の評判も非常に良かったため。
• 志望動機
  関東圏内の国立大で、学費が安いため、入学を希望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問１０年分を３回繰り返して解きました。

在校生 / 2012年度入学

多様な分野がまなべます

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  同じキャンパス内にすべての学部があるので、様々なことが学べます。他学部の教科も２０単位まで履修できるので、興味がある授業をとることができ、視野が広がると思います。特に教養学部の授業はオススメです。英語環境に恵まれているので、英語力を伸ばすことも出来ます。立地が悪いので、学校に来ず単位を落とす人もいるそうです。
• 講義・授業

  良い
  経済学部ですが、法学系の授業もあり、また寄付講義といって学外からの方の講義もあり、多様な講義が開講されています。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅の南与野駅からバスで１０分ほどかかるので、交通の便はよいとはいえないです。図書館、学食、生協、ローソンが近くに立地してあるのでそこは便利です。
• 施設・設備

  良い
  学部によって校舎のキレイさはちがいます。。。。第二学食は最近立て替えられたばっかりなのでとてもキレイです。
• 友人・恋愛

  普通
  経済学部の友人は、サボる人とまじめなひとの差が激しいです。が、サボりがちな人はまじめに取り組めば出来る人が多いといういんしょうです・。
• 部活・サークル

  普通
  サークル活動はさかんです。個性的な活動をしているサークルもたくさんあるので、新たな発見もできるのではないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済への知識と興味が増えます
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  国立大学なので教授の質が高い
• 利用した入試形式
  その他
• どのような入試対策をしていたか
  英語と面接の試験だった

卒業生 / 2007年度以前入学

学ぶのにいい環境が整ってると思います

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  目的を持ってる人にはいい場所です。たくさんの人と接していくことで刺激を受け、将来のためになるかと思います。
• 講義・授業

  良い
  個性的な先生がいたりするので楽しく勉強ができると思います。万人受けするとは思わないので苦手な方もいるとは思いますが。
• アクセス・立地

  良い
  電車やバスなどがあるのでとくに不便なことはないと思います。近くには飲食店も多いので食べ過ぎに気を付けないと体重が・・・。
• 施設・設備

  良い
  設備は悪くないです。いいところも特にありませんが悪くはなかったです。必要なものはそろっていると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  他の大学と同じような感じだと思います。色んな人がいて自分と同じだったり全然違っていたりで楽しかったです。
• 部活・サークル

  普通
  さまざまなサークルがあるので自分にあった場所が見つかると思います。新しいことに挑戦するのもいいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について学ぶことができます
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公立高校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  先生になるために学校にしました
• 志望動機
  教育について学びたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  参考書などを読んで勉強しました

在校生 / 2012年度入学

友人・先輩と協力し合って研究できます。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理学部生体制御学科の評価

• 総合評価

  良い
  全学部が同一キャンパスにあるため、授業によっては他学部・他学科の人と交流することができます。就職に関して、大卒では専門職になかなか就けないため、4年間勉強してきたことをあまり生かすことができませんが、大学院に進学すると専門職に就くことも多くなります。
• 講義・授業

  良い
  自身の専門とする科目以外にも、基盤科目として専門外の授業単位数が必須となっているので、知識を幅広く得ることができます。授業によっては隔年のものや、学年が限定されているものがあり、時期を逃すと単位を得られなくなってしまうのが難点です。
• アクセス・立地

  普通
  大学自体は最寄駅からやや遠いところにありますが、バスが頻繁に通っており、自転車を持っていれば20分ほどで行ける距離なのであまり不便は感じていません。不満があるとすれば、私の研究室と実際に実験を行う場所が別の建物にあり、実験の種類ごとに建物を移動する手間がかかることです。
• 施設・設備

  普通
  設備に関して、最新の高価な機械などが導入されており、最先端の研究をおこなうことも可能です。若干建物が古く、内装もやや汚れが目立ち、落ちにくいのが気になります。
• 友人・恋愛

  普通
  大学には全国各地から学生が集まっているので、その土地ならではの話で盛り上がったりして、初めてあった人同士でもすぐに仲良くなれるでしょう。
• 部活・サークル

  普通
  部活・サークルは多くの種類があります。サークルなどによってはバイトや自身の都合に寛容で、おしゃべりするためだけにサークルに所属している人もいるそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生物についての基礎知識や、特定生物を用いた実験技術習得など
• 所属研究室・ゼミ名
  調節生理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  マウスやラットを用いた行動実験や、ウシガエル・ウズラなどを用いた免疫に関する実験など
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  自分の学力に見合った偏差値の国立大学であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点割合がやや高く、その対策もしたが、筆記試験を主に勉強した。

卒業生 / 2007年度以前入学

知識を深めることが出来る環境です。

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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理学部数学科の評価

• 総合評価

  普通
  専門的なことを学びたい人にとっては適した大学だと感じます。色々な経験をすることが出来るので、いま何をすれば良いのか分からない人にも合っているのではないかと思います。
• 講義・授業

  良い
  最初は解析概論や線形代数学と演習をやっていき、それからベクトルや微積分やの概念を整理して基礎を固めていきます。幅広く知識を得たい人には理想的な環境だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  バスや電車から来ることが出来ます。また、大学の近くには美味しいご飯を食べられるレストランや様々な施設があります。
• 施設・設備

  良い
  大学は昔からあるので伝統的なイメージを持つかもしれませんが、設備は最新のものが揃っており、非常にきれいな印象です。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に勉強に熱心な方が多かったですね。また、色々な人がいるので、その中から友達を作ることも出来ます。学部内のカップルはそれほど多くなかったですね。
• 部活・サークル

  普通
  サークル活動は活発であり、部活では野球が強かったですね。部活はみんなで観戦しに行ったり、応援をして盛り上がったりしました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学的思考感覚を持つ人々にピッタリです
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  シャープ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔からシャープ製品が好きであり、興味があったから
• 志望動機
  昔から興味があったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問を解いていた

在校生 / 2012年度入学

良い感じですよ

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  総合的にさまざまな課程が学べますし、選択の範囲はかなり広いと思います。ただし、当たり外れが結構あります。
• 講義・授業

  良い
  選択の範囲がかなり幅が合っていいのですが、結構はずれも多いのが現実です。先輩の評判を参考にするとよいでしょう。
• アクセス・立地

  良い
  駅からバスで少しかかりますが、大きな大学ではなく比較的こじんまりとしていて使い勝手に優れたキャンパスだと思います。
• 施設・設備

  悪い
  少し老朽化がすすんでいるのではないでしょうか？設備面では私立大学に比べてやや。。では済まない程度の古さを感じます。
• 友人・恋愛

  普通
  同性の同級生があまりいなかったので、何とも言えません・・というのが本音です。あまり関係のない世界ですのでコメントしません。
• 部活・サークル

  普通
  基本帰宅部でしたので・・・ですが、周りには結構熱心にやっている方が多かったみたいです。でも、皆さん地味でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成が本質ですが
• 所属研究室・ゼミ名
  小学校教員養成の考察
• 所属研究室・ゼミの概要
  実地での体験が売りです。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  偏差値で決めましたので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  オーソドックスな勉強です