埼玉大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.23]

卒業生 / 2016年度入学

専攻する各教科を深く学べる学科

2021年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  それぞれが時間の使い方を考え、やりたいことをみつけ、充実した生活を送ることができる印象です。専門性の高い先生も多く、深く学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する様々な講義を受けることができ、教員免許取得に困りません。コースによるかもしれませんが、小学校～高校まで全ての教員免許をとることもできます。
  ただ、学校現場に合わせた実践的な授業が多いと更に良いと思います。教育実習に行く際、教員になった際に「大学で知っておきたかった」と思うこともあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年からゼミが始まることが多いです。自分の学びたい分野を、その専門のすばらしい先生のもとで思い切り学ぶことができます。学んだことを、発表などアウトプットする場面も多いです。
• 就職・進学

  良い
  教員を志す方にとってはかなり良い環境です。3年生から、セミナーを中心に様々なサポートをしていただけます。
  教員以外の道を選ぶ方は、自分で全て動いていかなければいけなくて大変な部分もあるようです。しかしゼミの先生に相談したり、自分からどんどん情報を集めて、希望の企業へ行かれた方も多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅（南与野駅）からかなり遠いです。
  電車通学だと、南与野駅か志木駅からバスの人がほとんどです。
  近くにアパートがたくさんあり、住むのには困りませんが、買い物をするのに不便な場所もあります。
• 施設・設備

  良い
  基本的には古い建物が多いです。暗い場所もあります。
  音楽科は練習室が多く、講義室やアンサンブル室も綺麗です。国立大学の音楽科の中ではかなり環境が良いほうです。良いピアノもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数や、サークルに入るか否かでかなり変わると思います。総合大学ですが、他学科との関わりをつくれるのほサークルくらいかなと思います。
  付き合うのは、学科内、サークル内、学校外、バイト先など様々です。
• 学生生活

  普通
  サークルに参加している方からは充実した様子が見られることが多かったです。文化祭はあまり規模が大きくありません。
  1年次のはじめにあるイベントは、学科内のつながりができてとても助かりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年生で基本的な教育学等について学びます。
  同時に教科ごとの専門授業をとっていきます。
  3年生からはゼミが始まり、教科の中でも興味のあることをしっかりと学び、その成果として4年次に論文を書きます。音楽分野は演奏発表が論文の代わりになることもあります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  公立学校
• 志望動機
  音楽教員になるという明確な目標があったから
  専門性の高い教授がいると知ったから

在校生 / 2019年度入学

The・国立大学という感じ

2020年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  比較的楽だし、教員になろうと思えばなれるカリキュラムが設定されているから。何も考えなくても指示された科目を取っていればなれる。
• 講義・授業

  良い
  教員になるための科目が揃っているから。分かりやすい授業が多い。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ、ゼミに入ってあまり経っていないので、あまりゼミの必要性を感じていないから。
• 就職・進学

  良い
  教員になるには最高の大学であると思うから。教員を志望した先輩はほとんど教員になっている。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からかなり遠いから。バス代がかかる。昔建っていたところに戻して欲しい。
• 施設・設備

  良い
  教育学部なのでそこまで設備に困ることはないから。他の学部もそこまで困っていないと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  クラスに分けられるが、同じクラスの人とあまり関わりがないから。
• 学生生活

  良い
  同じスポーツでも3～4つのサークルがあるから。雰囲気にあったサークルやイベントに参加すればいいと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の基礎的な知識。学習指導案の作り方。教育実習などの実習。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校の教員になれるから。埼玉大学は色々な面で優遇されていると思う。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2015年度入学

専門性を身につけられる場所

2020年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思っている人にはよい大学だと思います。専門性も高められ、免許も単位を多く取れば取得することが可能です。
• 講義・授業

  普通
  満足できる授業も多いが、あまりやる意味が見出せなかった授業もありました。専門科目は実習を交えたものも多くあり、充実していました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミが始まり、全7の研究室の中から興味関心のある分野を選ぶことができます。実験設備も充実していたので良かったと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員になる方も多いですが、私の周りは一般企業に就職する人も多くいました。教員志望の人には、試験対策も多くあり、サポートも充実していると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスはあまりよくありません。最寄駅は埼京線の南与野駅です。通学には、南与野駅か京浜東北線の北浦和駅からバスです。学校の周りにはスーパーもあります。学校の周りで1人暮らしをしている学生が多いです。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もありますが、学部によっては古いと感じる場所もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  教育の場合は、様々な専攻の人と同じ授業になることが多くあるので、友人関係が広がります。また、サークルも多くあり、キャンパスが１つなので交流は多くあると思います。
• 学生生活

  良い
  サークルも部活も多くあると思います。新歓時期にたくさんの場所に参加をすると良いところ、自分に合う合わないがわかってよいかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次と2年次は、専門科目と小学校のさまざまな教科の指導法を学びます。3年次では、専門科目や教育実習があります。4年次では、ゼミがメインで免許を複数取る学生は教育実習があります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  埼玉県内の小学校
• 志望動機
  家庭科の免許が取りたく、複数の免許の取得が可能であるというのが理由です。また、推薦入試もあったため、試験の幅が広がると思いました。

在校生 / 2017年度入学

教育について深く学ぶことのできる場所

2020年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人にとってはとても良い大学だと思う。現役の教師の方や、教育についてとても詳しい教授からお話を聞く機会も多くある。課題が多すぎるということもほとんどないと個人的には思う。就職活動をする人にとってはとても冷たく、教師になる道ばかり進められる。教育学部なのでその点は仕方ないと考えている。
• 講義・授業

  良い
  教育学部の授業ということもあって、ディスカッションの時間が設けられている授業が多い。そのため授業が活発に行われているように感じる。私は小学校コースに所属しているが、履修の仕方によっては中学、高校の教員免許や、特別支援学校、幼稚園教諭の免許も取得できる。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指す学生にとっては、しっかり指導していると感じた。しかし、教員とならない学生への就活支援は全くと言っていいほどされておらず、途中で進路を変えるとなるとサポートがほとんどない状況になる。
• アクセス・立地

  良い
  全ての学部が１つのキャンパスに集まっている点がわかりやすくて良い。
  大学から最寄駅までバスで10分ほどかかる。しかしバスが出ているのが幸い。近くにはラーメン屋、うどん屋、カフェレストランのような飲食店もあり、食に関しては困らないと思う。寮は2年間まで住居が可能。
• 施設・設備

  普通
  古い建物と新しい建物の差が激しい。汚すぎると感じることはなく、特に気になることはない。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル内やバイトで付き合う人が多いと感じる。友人を増やすならサークルに入るべきだと思う。
• 学生生活

  普通
  サークルにやってるイベントには差がある。文化祭はミスコンも兼ね備えており、ごく普通といった感じである。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  授業の仕方や指導案の書き方を学んだり、教師とは何か議論をしたりする。
  1.2年次は必修で英語の授業がある。
  4年生になると卒業論文を書く。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  勉強を教えることが好きで、教師になりたかったから。
  また、受験の際に自身にあったレベルだと考えたから。

在校生 / 2017年度入学

親御さんも安心できる大学。

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  おおよそ入学当初から考えていた勉強はできたように思う。
  結局、自身がどれだけ勉強する気があるかが肝になる環境。
• 講義・授業

  普通
  基本学内の教授。
  当たりハズレはある。
  課題がめちゃくちゃ多いにも関わらず、平気で落としてくる講義もある。
  一方でいてもいなくてもいいみたいなものもある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専修にもよるが、2年後期から3年までには始まる。
  自身の興味がある分野に関わるゼミに入れるかも専修次第。
• 就職・進学

  良い
  教員は全体の五割程度。
  残りはその他だが、地方公務員が多いか。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅からは基本バス。
  歩いて帰る選択肢を4年間で2度しか取らなかった程度には遠い。
• 施設・設備

  普通
  書籍は研究する分には困らない。
  建物も古いものが多いが、少しずつ建て直しや、外壁工事をしている模様。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人はそれなりに充実している。
  入学直前に交流会があるのでそこに行っておくとよいかと。
  割とそこで話した人との付き合いが四年間続いている人が多い。
  恋愛は知りません。
  
• 学生生活

  普通
  大きなイベントは文化祭であるむつめ祭のみ。
  サークルは多くある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1,2年で全体的な教科指導。
  3年で教科を自身の専門に絞った学習をし、教育実習に向ける。
  4年は卒論。一部副免許の実習あり。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になるならないを問わず、人に何かを教える技術を学ぶ機関はそう多くなく、自身にとってそのスキルは将来的に役に立つであろうと考えたため。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

感染症対策としてやっていること

そもそも夏休み前まで大学入校原則禁止という措置をとっており、未だに一部の講義を除き、ほとんどがオンラインになっている。

在校生 / 2017年度入学

教員養成に特化した学部

2020年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になる人にとっては、いい学部だと思う。国立なので、私立よりはサポートは手厚くないと思うが授業はしっかりしている。
• 講義・授業

  良い
  教育実習が必須である。実習先を大学が用意してくれるので、楽である。
• 就職・進学

  良い
  埼玉の教員になる人には、サポートが手厚い。就職する方は、自力で
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りは、南与野駅になる。駅から遠く、バスか自転車で駅から通う人が多い。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部の施設は、理学部工学部に一部乗っ取られている。2食はきれい。
• 友人・恋愛

  普通
  人によるところが大きいと思う。サークルに入っていれば、交友関係は広くなる。
• 学生生活

  普通
  サークルに入っていれば、イベントはある。ゼミによっては、野外での学習がある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について学ぶ。2年次には介護等体験、3年次には教育実習がある。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたいと思ったため。他学部もあり、視野が広がると思った。

卒業生 / 2011年度入学

楽しく勉強出来るようになる！

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分の選んだ学科は、教育をメインとした学科で。
  教授なども知ってる人がいたので楽しく授業出来たので良かった。
• 講義・授業

  良い
  生徒のことに関して積極的先生方が出て来てくれるので、とてもよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年の後期からゼミが始まり、みんな楽しくやることが出来る。
• 就職・進学

  良い
  自分の力や実力に合わせた、会社選びを先生方が助けてくれるので助かる。
• アクセス・立地

  良い
  交通機関も充実しているので、通学などには困らないと思います。
• 施設・設備

  良い
  校舎は新しく、綺麗な学校で授業をすることが出来、とてもいいと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  部活などでは、様々な人と関わるため自然と沢山の友達などが出来ます。
• 学生生活

  良い
  自分に合ったサークルなどを選べば、楽しく学校生活をおくることが出来ます！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分のやりたいことによって様々なことが出来ます！
  主に教育に関して学びます。
  
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  自分は、学校での知識を活かし、会社に入りたいと思います！
• 志望動機
  自分の入れるところがその学科しか無かったのもあるし、楽しそうだったから！

卒業生 / 2015年度入学

和気あいあいしつつも切磋琢磨

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  適度に遊びつつ大学で勉強したいと思う学生にはとてもいい大学だと思います。すごく厳しい！というわけではないので、比較的ゆるく過ごせる環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育学部は小学校から高校までの免許を取得可能にするためにたくさんの講義があります。また、他学部の講義も受けることができるので、自身の関心がある講義なども受けて単位とすることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミが始まるため、2年生の冬に研究室配属があります。
  それぞれの研究室は独立しており、各々の関心のある分野において専門知識を深めることができます。
• 就職・進学

  普通
  埼玉県内では教員採用は強いですが、教員にならない、ないしは県外に出る人がまず少ないことからそれ以外の就職支援はまだまだなところがあります。
• アクセス・立地

  普通
  周辺環境は学生がたくさん住んでいるので治安はまあまあかと。
  ただ、交通の便が良くありません。
  最寄駅からはバスで20分ほど。天候が悪いと平気で1時間かかることもあります。
• 施設・設備

  良い
  最近学部棟の建て直しがあちこちで行われているようです。空調設備が整えられつつあります。
• 友人・恋愛

  普通
  小さな大学に全学年が在学しているので人間関係の繋がりはとても深くなります。
• 学生生活

  普通
  サークル数はまぁまぁあり、それぞれに季節イベントが催されているようです。普通に楽しめると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育の基本について、2年次は教育の応用方法について、3年次は教育の実践や展開について、4年次は自身の教育専門分野について研究します。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  IT業界のプログラマー
• 志望動機
  沢山の子供達に慕われている母のような厳しくも優しい教員になりたかったから。

卒業生 / 2015年度入学

ためにはなると思います

2019年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるのであればかなりありがたいことが多い
  様々なサポートも充実しており、ありがたい
  いい大学だとおもう
• 講義・授業

  良い
  教員採用試験に向けて、必要な内容が多い
  教科の専門性もあがる！
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験に向けてのサポートや推薦がある
  教員になっている人も多い
• アクセス・立地

  良い
  東京や大宮へのアクセスがよい
  程良く田舎なのもありがたい
  スーパーも複数あり
• 施設・設備

  普通
  だんだん綺麗になってきている
  特に教育学部は新しくなっている。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内やサークルでの交友がメイン
  研究室にはいると、ほとんど研究室で過ごす
• 学生生活

  悪い
  学園祭が縮小していると思う
  サークルは多く、充実していると思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員採用に向けて
  各教科の専門知識を身につける
  様々な教科を広く浅く学ぶ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  教員を目指していたから、専門知識を学ぶために
  取得できる教員免許が多いため

在校生 / 2016年度入学

仲良しな学科であり仲良しな学校

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全員が仲良く楽しく授業を受けれるためとても良い環境だと思う。
  加えて、部活動が充実しているため部活に力も入れられる学科である
• 講義・授業

  悪い
  教授陣が優しく、教授との距離が近いためなんでも相談することができる。
  しかしその一方で、授業では少し物足りないと感じる面もある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  じゅぎょうよひより詳しい内容のことを教えてくれるためとてもためになる授業ばかりである。
  自らが関心あることを専門的に学び知識を得ることができるのはとても楽しく、充実感していると思う。
• 就職・進学

  普通
  教育学部のため教員を目指す人には多くのサポートをしてくれる。しかし、教員以外の場合は専門外であるため自分自身で就職について学び行動しなければうまくいかないと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスが１つであるため、4年間同じところに住むことができるのは大きなメリットだが、キャンパスが小さすぎる。
  また、最寄駅から遠いため交通の弁が悪いのが少し難点である。
• 施設・設備

  普通
  研究室や実験室には多くの器具があり研究する上で充実していると思う。しかし、教室や講義室はあまり綺麗ではないため少し不満が残る。
• 友人・恋愛

  普通
  部活動に所属してしまうとあまり出会いがないが、サークルに所属すると飲み会などを通して多くの出会いがある。
• 学生生活

  普通
  学園祭では地域の方と協力して行ったりするものもあるためとても充実している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  体育について。運動生理学、生理学、教育方法学、保健体育科についての教育論、様々なスポーツの起源、行いかた、ルール
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  自分が行なっているスポーツを通して、他人に教えるという経験がしたいと思いこの学科を志望した。