群馬大学の口コミ[p.39]

卒業生 / 2013年度入学

群馬で教員を目指すならここです！

2017年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人のための学部です。特に、群馬県で教員をやりたいと思っている人にとっては、これ以上手厚く面倒を見てもらったり先輩方からの情報が入ったりする大学は無いのではないか、と思います。教授との距離も近く、とても充実した学生生活を送ることができました。本当に、学生思いの教授が多い学部です。
  しかし、四年次になると、教員以外を目指す人にはあまりサポートがなかったように感じます。授業も、教職に就くためだけの知識や技術を学ぶ講義が主になります。私の周りで教員以外の職を目指す友達は、四年次の授業にあまり意義を感じていませんでした（卒業するためにはこの講義の単位が必要なので、全員が受けます）。
  また、私自身、他県の教員採用試験を受けましたが、それに関しては、あまり情報がなく、情報集めは個人で進める形になりました。群馬の教員になりたい！という方には、本当に、心の底から自信を持ってお勧めします。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専攻によりますが、私が所属していた家政専攻では、１つのゼミに2～4人程度が所属します。ですので、教授とのコミュニケーションを密に取ることができます。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  中学校教員

卒業生 / 2013年度入学

やりたいことを自分で見つける努力を

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

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情報学部の評価

• 総合評価

  良い
  先生が親身に相談に乗ってくれる。人数が少ないので、丁寧な指導が受けられると思う。ただし、積極的に動かないとつまらない生活になると思う
• 講義・授業

  普通
  社会情報学というものがあるわけではないので。自分がやりたいと思っていることがないひとにとって、いい学部である反面、自分で積極的に動かないと何もできません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  やりたいことができる先生がいる場合、ていねいな指導が受けられます。
• アクセス・立地

  悪い
  近くに住むか、車がないと辛いと思います。県外からの学生は、大学近くに住むか、車を買いましょう
• 施設・設備

  悪い
  図書館は比較的いつもすいていて綺麗です。
• 友人・恋愛

  普通
  まあこれは完全にひとによりますが、サークルやアルバイトで自分の手で切り開いていくしかないのではないでしょうか。グループワークが多いわけではないので、その意味では学部の授業のみだと友達はできにくいのかもしれません。
• 学生生活

  悪い
  県内なら最大規模だと思いますが、東京の私大には比べ物になりません。まず、田舎なのでインカレサークルというものがないので、学内に友人ができないとなかなか辛いかもされません。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  東京都庁

卒業生 / 2013年度入学

まじめ一筋

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  群馬県内で教員志望の方には、群馬大学の教育学部はとても良いと思います。教育実習では、実習生に慣れている附属校で行うことで心配や不安はそこまでではありません。
  先生や先輩方もとても優しい人たちばかりで楽しいです
  
• 講義・授業

  良い
  すごく優しい人たちばかりで楽しい学部です
  元気な先生がいてすごく楽しいです
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室は様々な本が置いてあり、すごく興味をそそられます
  
• 友人・恋愛

  良い
  友だちできます
  彼氏もできます?

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員になりました

卒業生 / 2013年度入学

幅広く学び、自力で極めていく

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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情報学部の評価

• 総合評価

  普通
  自分から行動しないと、資格取得やボランティアなどの経験はできない。就職支援は、少ない。幅広く勉強できるため、興味のある分野を大学で勉強しながら見つけられる。
• 就職・進学

  悪い
  学内での合同説明会はほとんどない。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からはバスでないと通学できない。キャンパスの近くに住めば、飲食店が充実しているため、食事には困らない。バスが高く冬場はとても風が強いため、車がないと不便なことも多い。
• 友人・恋愛

  良い
  １年生は全員同じキャンパスだが、２年から他学部はキャンパスが変わってしまう。１年のうちにサークルなどで交友があれば、その後も付き合いが続くことが多い。他学部と比べ授業の負担が少なく、友人との時間がたくさん取れる。
• 学生生活

  普通
  サークルは充実しているが、２年からキャンパスが分かれると定期的に集合することが少し難しい。他大学と交流のあるサークルはとても少ないので、他大学と交流するには自分で大学生の主催するイベントを探す必要がある。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  農業支援企業 総合職

卒業生 / 2013年度入学

他専攻とのかかわりが充実

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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医学部保健学科の評価

• 総合評価

  良い
  生徒数に対する教授数が多く、実技演習などでも細やかな指導を受けることができます。また、グループワークも多いため様々な学生と関わることができ、医療従事者に必須であるコミュニケーションスキルもかなり向上すると思います
• 講義・授業

  良い
  他職種連携を重視した授業が多く、医学科の教授や実際に臨床で働いている病院職員の講義も設けられています。また、他専攻の学生との実習やグループワークもあり、県内だと群大のみの講義だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駐車場が非常に狭いため、毎年抽選制であり一年生はほぼ停めることができません。二年生以降も自宅が近い人は抽選漏れになってしまいます。学校近くに月賦駐車場もありますがほぼ満車のため、車通学を考えている人は駐車場の確保を早めにすることをおすすめします。
• 施設・設備

  良い
  医学図書館は24時間365日利用できるため、テスト期間や実習中の勉強にはとても役立ちました。また校舎も学生証があれば24時間いつでも入れるため、勉強はもちろん、ちょっと忘れ物をしたときも取りに来れます
• 友人・恋愛

  良い
  各専攻の仲は非常に良く、長期間に及ぶ実習もみんながいたから乗り越えられた！と言っている人が多く、自分自身もそうでした。
  サークルに入っていると他学部にも友人ができ、彼女もサークル内での出会いという人も多いです
• 学生生活

  良い
  キャンパスが3つありそれぞれのキャンパスにサークルがあるため、自分に合ったサークルを見つけることができます。また、各キャンパスで学祭が行われるため楽しさも3倍です。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  病院

卒業生 / 2013年度入学

なかよし

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来、教員になりたいと思ってる人にとってはとっておきの大学です。
  自専攻の専門性を高めることもでき、今後に生かすことのできるような日々を過ごすことができます。
  教育実習においても、小中どちらの実習において、実際の教育現場で先生としての素質を身につけることができます。私自身、実習において、不安や大変なことが沢山ありましたが、これを無事に乗り越えたことで、自信にも繋がり、教員として働きたいという夢を改めて抱くことが出来ました。
  同じ志を持っている友達も沢山いるので、共に夢に向かって勉学に励んだり、共に採用試験を乗り越えたりすることもできます。一人では乗り越えられないようなことも友達と一緒だと勇気が出ます！
  学生生活の４年間は本当にあっという間で、忙しくすぎていきますが、思い返すと本当に楽しい思い出しかありません。充実したキャンパスライフを送りたい人にはとてもおすすめの大学です。私はこの大学に入ってよかったと思っています。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大学院

在校生 / 2013年度入学

理系の文系機械科

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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理工学部機械知能システム理工学科の評価

• 総合評価

  良い
  機械科は理系の中の文系と言われるほど触れる学問が多くエンジニアの基盤となる力を充分に養えられる
  受験で頑張った分勉強する機会が得られる
• 講義・授業

  良い
  一年目は文系科目のほか様々な分野の講座があり、二年目から専門的な講座へと変わる
  報告書の細かなチェック等指導の充実は確立している
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によって差はあるがパソコンの使い方から原理の応用まで丁寧にそして優しく指導がなされる
  発表前等では夜遅くまで面倒をみてくれる
  新年会忘年会打ち上げ等充実している
• 就職・進学

  良い
  大学に500社程の企業がくるので一人3社程の枠はあり、推薦ももらえる。インターンシップや就活講座も設けられており充実している
  三菱、日産等大手企業、一部上場等
• アクセス・立地

  普通
  駅からは離れているがバス等利用すれば問題ない
  駐車場も広く設けられている
  二年目からキャンパスが変わるが、店が少ない
  コンビにはある
  逆に言えば勉強に集中できる環境ではある
• 施設・設備

  良い
  食堂、生協、図書館等完備
  図書館は22時まであいていてPCの利用が可能
  OFFICEももらえる
  
• 友人・恋愛

  良い
  実験班等あるので友人は作りやすい
  サークルに入って一緒になんか頑張れば友達はできる
  女学生がすくない(キャンパスにはふつうにいる
  )
• 学生生活

  良い
  だいたいのサークルはある
  PR会とかあるのでおすすめ
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  メカトロニクス(機構系)、エネルギー(流体、熱系)、マテリアル(材料系)、インテリジェント(知能システム系)の4分野に大別される学問があり、それぞれ基本領域から学んでいき興味のある分野の応用を学んでいく。
  いずれもモノヅクリに必要な学問
• 就職先・進学先
  進学

卒業生 / 2013年度入学

あまりおすすめできないが、良い面も多い

2017年04月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  先生によっては授業は大変面白く、また先生によっては授業がつまらない。非常にムラがある学部だと思う。私自身他の大学を知らないが、大学とはこう言うものだと割り切ることができるのであれば良い大学なのかもしれない。 ただ、教育実習の機会が充実している点は評価できるので、星二つをつけさせていただいた。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  先生によって本当にムラがある。いい先生の研究室は、卒業論文の指導から試験対策まで丁寧に面倒を見てくれるが、酷いところだと本当に放任である。
• 就職・進学

  良い
  実績は非常に優れている。少なくとも私の身の回りで、卒業後の進路が決まっていない人はいなかった。教員採用試験への対策講座も大学側が開設してくれたし、試験用の資料を置くためだけの部屋まである。また、キャリアサポート室という、「教職員以外になる人のための就職サポートをするための建物もある。教職員以外になる予定の人も今後の人生設計の相談にも積極的に乗ってくれるし、キャリアサポート室が主催する企業説明会（さまざまな企業の広報担当の人が実際に大学に来て、学生に企業説明を行う会）まで充実している。この点は大いに評価できる。
• アクセス・立地

  悪い
  荒牧キャンパスについて、駅から遠く、バス代も高い点が良くない。駐車場は充実しているが、そもそも車を持っていない学生には辛い立地だと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内でスポーツ大会が開かれるなど、友人関係を広げるための催しも多い。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教職員

在校生 / 2013年度入学

良い大学

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

医学部保健学科の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強をしたいと思っている学生にはとても良い大学だと思います。しかし、実習先の病院の方の対応が悪い部分があります。
• 講義・授業

  良い
  総合大学であるので、1年次には専門科目以外のことも学ぶ事ができるので自分の視野が広くなると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  四年になったら研究室が始まりますが、研究室によっては進学希望の学生を優先的にとるところもあるので、注意が必要です。
• 就職・進学

  良い
  県内外の病院だけでなく一般企業への就職実績があり、自分の将来設計に応じた進路が選べると思います。
• アクセス・立地

  普通
  駅からはバスで10分くらいの場所にあります。学校の周りには学生が住むアパートもたくさんあります。
• 施設・設備

  普通
  学内の施設、設備は比較的に新しいもので、充実していると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属する事で色々な友人を作る事ができますが、最終的に学科内の友達との付き合いが多くなりそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次には専門科目以外のさまざまな分野を学ぶ事ができ、二年からは専門科目を履修する事になります。

在校生 / 2013年度入学

アットホーム

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたい学生には良い大学であると思う。 採用試験も友達と一緒に勉強を頑張ることのできる良い雰囲気であるが、就職活動をしようとすると他の学部や他大学と違いサポートがほとんどなく、自力でやらなければならないため、かなり大変であると思う。 １専攻の人数が少ないため、アットホームな雰囲気は楽しい。他の大学と比べたことがないのではっきりとは言えないが、授業の質はそこそこである。
• 講義・授業

  普通
  教育学部は免許が関わるので、取らなければいけない単位が多い。従って授業の数も多くなる。副専攻を取ることもできるが、さらに授業数が増えるので大変。また、実習や教員になってから大学の授業が活きるかと考えるとそうでもないのではないかと思う。大学は皆そうなのかもしれないが、自分で学ぶところであると思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室やゼミは主に３年から始まる。自分の興味のある分野を選ぶことができる。ゼミ単位で教員採用試験対策などをしていくのがほとんどであると思う。
• 就職・進学

  良い
  群馬県の教員採用試験の合格率は良いと思う。従って、教員になりたいのであれば、良い大学。しかし、教育学部であるため就職活動へのサポートは皆無なので、すべて自分で主体的に行っていかなければならない。
• アクセス・立地

  良い
  前橋駅からはバスで20分程かかる。学生は車を持っている人が多い。車を持っていないと行動範囲が狭くなってしまい、不便。また、冬はとても風が強いため自転車であると大変。大学の近くにはアパートがたくさんあり、スーパーやレストランも多くあるので住む場所としては悪くない。
• 施設・設備

  良い
  学内は教室やトイレは比較的綺麗で使いやすい。しかし、学食や生協は閉まる時間が早いため、学内にコンビニもないところは不便。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に参加すると交友関係が広がる。群馬県出身者が多いので、他県出身者にとっては始めは肩身の狭い思いをするかもしれない。しかし、学科の人数が少ないため、アットホームな雰囲気を感じることができ、また、先輩との距離も近く楽しい学生生活が送れるのではないかと思う。
• 学生生活

  普通
  学科の人数は少ない。ただ、授業が他の学科とも合同で受けることが多いので、交友関係は広げることができる。男女比は学科によって違うし、年度によってまちまち。バイトをしている人が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養教育として、様々な分野の授業を幅広く取る。２年次からは専門の指導法や教職についての講義が始まる。３年次の後期には教育実習に２ヶ月ほど行く。また、ゼミや研究室がスタートする。4年次には授業の数が減るが教員採用試験の勉強に時間を使う。また、ほとんどの専攻で卒業論文や卒業制作が課されている。
• 就職先・進学先
  学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になるために、教育学部に入ったため。また、実習に行き教師になろうと決めたから。