宇都宮大学共同教育学部の口コミ 高い評価順 [p.11]

在校生 / 2016年度入学

教員になりたい人にオススメ

2017年10月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  入試の段階で、自分の専攻が決まっていないので、大学入学後に希望の専攻に入れない可能性がある。特に、数学専攻が人気なので、数学希望の人は要注意。ちなみに、定員オーバーの専攻は、１年生の成績で決まる。
• 講義・授業

  普通
  英語教育に力を入れている、と大学側は言っているが、授業は大したことない。留学については支援などが充実しているので、興味がある人にはオススメ。教育学部の授業に関しては、授業に現場で働く先生を呼んだりするので勉強になる。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いので自転車必須。駅からバスで通う人もいるが、雨の日は大幅に遅れるので不便。周辺にはいろいろな店があるので困ることは無い。
• 施設・設備

  普通
  教育学部の校舎は古い。パソコンは充実している。
• 学生生活

  良い
  ほとんどの学生が何かしらの部活やサークルに所属している様子。特に、管弦楽団は大規模で、練習熱心。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員、中学校教員になるための、基礎知識や教育法など。希望次第で、保育士、幼稚園、高校の勉強も可能。

卒業生 / 2009年度入学

わかりません

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部の評価

• 総合評価

  悪い
  今はもうこの課程はありません。多面的に学びたい人におすすめの学科でした。
• 講義・授業

  悪い
  専門課程はよかったけれど、学科の必修科目にあまり意味を感じられなかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによると思いますが、どの先生も専門的にアドバイスしていただけると思います。
• 就職・進学

  普通
  栃木県内の地元企業との繋がりが深いと思います。公務員、教員を目指す人が多かったように思います。
• アクセス・立地

  良い
  宇都宮駅からバスが頻繁に出ています。駅から自転車で15分程度です。
• 施設・設備

  普通
  新しい棟と古い棟の差がありました。新しい棟の設備はとてもよかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに所属したり、アルバイトと近くのところなら大学生ばかりなので仲良くやれると思います。
• 学生生活

  良い
  サークルはいろんなものがあるので、1つだけでなく入れるので検討下さい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  4年からゼミに所属して専門的に学びます。課程の必修科目はあまり為になりません。
• 就職先・進学先
  大手不動産
• 就職先・進学先を選んだ理由
  その会社の土地の関係と時期の関係です。不動産に絞っていたわけではありません。

卒業生 / 2011年度入学

栃木県で教員を目指す人には最適

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  教員をめざす人が集まっているのは当たり前だが、視野が狭くなってしまい、教員以外への道は何一つ開かれない。教員という職業と向き合うには最適なのかもしれないが、様々な視点から教育を見ることを欠いている。教育とは何かは教えてもらえるが、教育が何をすることかについての討論は少ない。
• 講義・授業

  悪い
  授業選択については、教育学部特有のものが多数をしめるため、なかなか自由な選択をできない。イスに座って話を聞く講義が主なのは当たり前だか、言いかえるとただ座っていれば単位がもらえる講義である。テストや論文提出についても、自分らしく取り組むよりも、皆、先輩方の過去問などに頼ってしまっている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは自分らしく、自分の研究したいことを研究できる環境である。担当の先生はたくさんの現場をみてきているため、アドバイスは的確であり、自分のやりたいことを進める時間と手段が揃っている。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの在学生が教員採用試験を受ける。受からなかった場合は翌年も受験するため、臨時採用が増える。他には地方の銀行や公務員がほとんどである。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎の学校なので、クルマがあれば便利。電車、バスの利用もできるが、めんどくさい。なかなか、田舎をクルマなしで移動するのは大変。
• 施設・設備

  普通
  国立などでそんなにきれいで最先端な設備はないが、学ぶのに不便ではない。緑はたくさんあり、広さは十分。ただ、秋は銀杏が臭い。
• 友人・恋愛

  悪い
  教育学部の人たちはとにかく熱い！何をやるにも本気！しかし、それが熱苦しいと感じる人もいる。自分の主張ははっきり言うが、柔軟性にかける。馴染めない人にとっては生活しづらい。学科内での授業が主なため、学科内で友人ができないと辛い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育とは何か、教育に関する法律、学校の現状についてを学ぶことができる。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  学習塾の講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育に学校以外から関わりたかった。また、アルバイトをしていて、その仕事を継続したいとおもったから。
• 志望動機
  栃木県内で教員になることを志望していたため。また、特別支援学校に興味があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  フロントゲート総合学院(個人塾)
• どのような入試対策をしていたか
  まずは受験に必要な知識をとにかくいれる(高1～高2)。それらがどのように出題されるのかを過去問で確認する(高3)。間違えた問題をまとめ、常に復習できるようにする(高3)。