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出典：広瀬川
宮城教育大学
（みやぎきょういくだいがく）
国立宮城県/青葉山駅
宮城教育大学 口コミ
4.05
(232件)
国立内62位 / 176校中
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在校生 / 2014年度入学
2016年03月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部中等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通宮城教育大学は仙台駅からも通いやすく、とても自然豊かなところにあります。男女の仲がよく、部活・サークル活動、ボランティア活動を積極的にやっている人もいます
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講義・授業普通宮城教育大学では人間力を伴った先生の育成を目指していると謳っているが、実際講義ではそのようなことは少ないし、指導法を教える講義なんてほとんどない
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研究室・ゼミ普通まだ研究室に入ってないので詳しくは分かりませんが、数学科の教授の中には個性がとても強い教授がいらっしゃりそこの研究室に入るのを嫌がる人はかなりいます
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就職・進学普通宮城教育大学の学生はほとんどの人が教員になることを目指しています。よって教採の対策などはしっかり出来ていますが、就職の対策はすごく弱いと思います
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アクセス・立地普通仙台市地下鉄東西線ができてから仙台駅から大学までとても通いやすくなりました。立地は悪くはないと思います。
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施設・設備普通宮城教育大学は開講してから５０年が経ちます。色々なところが老朽化しており、一部の施設を除いてはたいへん古臭くなっています
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友人・恋愛普通男女比が１対１でとても男女の仲が良いので誰でも異性との交流をすることができます。部活やサークル活動も盛んに行われています
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容１年時では教師になるための一般教養を学び、２年時以降は数学の授業が大半になりました。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機人間力を伴った教員の育成を目指していると言っていたので志望しました
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたか赤本を７年分解いた。それからは数列とベクトルばかりを解いた
投稿者ID：183306 -
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卒業生 / 2011年度入学
2016年03月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部中等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になりたい人にとってはよい大学であると考えます。教育実習を２回以上行うことができるだけではなく、実際の教員として働いている人の話を聞くことができるところがよいのではないでしょうか。
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講義・授業普通教員になりたいひとにとっては充実した内容になっているのではないかと思います。それ以外の人にとっては物足りなさが感じられるかもしれません。
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研究室・ゼミ良いこじんまりとしたゼミがとても多いです。アットホームな印象があるので、そういう雰囲気が好きな人には良いのかもしれません。
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就職・進学普通教員になる人が多いですが、それ以外の人も多くいます。教員にならない人が就職活動をする際には、なぜ教員にならないのかをしっかり考えたうえで面接に臨むことが必要です。
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アクセス・立地普通アクセスについては山の上にあります。最近はバスが廃止されたため、より不便になったと聞いております。
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施設・設備普通設備は老朽化しつつあるので、不満です。特に図書館は所蔵数の少なさにがっかりさせられます。詳しいことを知らべたい場合、他校の図書館を利用する必要があります。
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友人・恋愛普通やはり教員になりたいひとにおすすめの大学です。そうでない人は一度考え直してみる必要があるでしょう。アットホームな雰囲気でもあるので、そういうのが好きな人は一度検討してみてはどうでしょうか。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容日本史分野で中世の歴史について研究しました。
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所属研究室・ゼミ名日本史ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要各自、歴史について興味をもった分野や時代について調べ、発表するなどの活動をしていました。
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学科の男女比8 : 2
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就職先・進学先公務員
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就職先・進学先を選んだ理由もともと興味があった分野であり、働きたいと考えたため。
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志望動機日本史が勉強できるということで選択肢の一つとして志望しました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかとりあえず、センター試験の勉強を頑張っていましたことを記憶してます。
投稿者ID：191266 -
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在校生 / 2012年度入学
2016年03月投稿
- 5.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教育者を目指す人にとっては素晴らしい大学であるが、それ以外の職業を目指す人にとってはあまりいカリキュラムではない。
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講義・授業普通授業自体のレベルはそれほど高いものではない、ただ大学の学びは授業よりも自らの学びが重要学びの入門にはちょうど良い程度
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研究室・ゼミ普通大学が狭いわりに分離問わず様々な専門の先生がいるので色々な専門の先生の話を聞く事ができるのは魅力だろう。
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就職・進学普通就職の実績については私の知るところではない。職業に就くこと自体は大学の目標ではないので。よくわからない。
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アクセス・立地良い以前はバスしかなくアクセスがきわめてが悪かったが、現在は駅からの地下鉄ができアクセスが飛躍的によくなった。
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施設・設備良い古い大学で建物は老朽化しているし、図書館の規模は小さく蔵書も立派ではないが、自然環境に恵まれているため教材開発に最適の環境がある。
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友人・恋愛良い狭い大学の中で理系の学生文系の学生がいるが、いろんなコースの人と話をすることはとても楽しいし勉強になる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員院あるために必要な学びを自ら深めていった。大学で学んだのは学び方それ自体だろうか。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機教員志望で、近くにある教員養成大学だったから
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利用した入試形式一般入試
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：183676 -
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在校生 / 2012年度入学
2016年02月投稿
- 5.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教育者を目指す人に最適の大学であるが、それ以外の理由でいける人には向いていない。宮城県内の国立大だからという理由で教員を目指さないのにこの大学に入ってもいいことはないだろう。ただし子どもの事を考える教育者を目指す人にはぜひ来てほしい。
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講義・授業普通小さな大学であるが、文理問わず様々な専門の先生がいらっしゃって幅広い授業を受けることができる。が、授業の深さという意味ではあまり深くはない、あくまで大学の授業は入り口であり、話題提供程度の物、大学での学びは自らの学びで深めていくものである。
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研究室・ゼミ良い先ほどにも書いたが、小さな大学で様々な専門の先生がいらっしゃる。授業のレベル自体は高くはないのだが先生と個人的に仲良くなればいろいろな深い学問の世界の話を頂くことができる。
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就職・進学悪い就職状況については羽田氏は興味がないのであまり詳しいことは分からない。ただ大学４年間でしっかりとした学びと人間性を身につけることができれば、就職など大して難しい事ではないだろう。
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アクセス・立地良い山の上の大学で、従来はバスしかなくきわめてアクセスが悪かった。現在は地下鉄ができたため駅から１０分もかからずに大学に行く事ができ、アクセスは極めて良好である。
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施設・設備良い古い大学で建物はぼろいし、図書館も充実しているとは言い難い。しかしながら山の中の大学で自然という他の大学にはない設備にはきわめて恵まれている。環境教育を考えている人には最適。
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友人・恋愛良い小さな大学だが、文理さまざまな専攻の学生がいる。こういった他の選考の人間と話をすることは自分の知らない様々な話を効けてすごく面白く、また勉強になる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員養成の教職課程の授業が多い、専攻の社会科の授業も少ないわけではなく、幅広く様々な社会科学についてかじる程度には学ぶことができるいずれにしろ自分自身で学びを深化させることが必要。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機教育者を志していたため、地元の教育大学であるこの大学を志望した。
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利用した入試形式一般入試
投稿者ID：179706 -
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卒業生 / 2007年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い単学部なので、同じ目的意識を持った仲間がみつかりやすく、教育関係の仕事に就きたい人には適した学校だと思います。良くも悪くも小さい大学なので、アットホームに過ごせます。東北地方出身者が多く、心細くありません。
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講義・授業普通教育現場をもとにした講義が行われます。実習に行く前はぴんとこないことが多いですが、徐々にためになると思います。大教室ではなく小教室での授業がほとんどなので、自分のやる気次第で学びが変わってきます。現職の教員と関わる機会もあります。
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研究室・ゼミ良い研究室が多いとは言えないので、自分のやりたい方向性を早い段階から考えておいたほうがいいと思います。選択するときに何もないと苦しい２年間になります。数人での研究室なので、教授との距離も近くなり、研究以外のことも相談にのってもらえます。
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就職・進学良い教員志望、教育関係への就職には手厚いサポートや情報提供があります。対策講座も開かれています。同じく頑張る仲間が多いため、めげることなく採用試験へ取り組めます。しかし、企業への就職は他大に比べ求人も情報も少なく、企業からの評価も低いため、かなりの努力が必要になります。
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アクセス・立地悪い山の上にあり、冬場はとても寒いです。駅からバスが出ていますが、東北大学の学生も同じ路線のため、とても混んでいます。そのため原付通学が多くなっています。
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施設・設備普通古い建物と新しい建物が混じっています。空調や備品等、古いところはかなり古いですが、段階を踏んで新しくなっています。情報処理センターや図書館は整っています。ひとつの敷地に全ての建物があり、一周できるようになっているので、移動は楽です。
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友人・恋愛良いひとクラス多くても３０名程度、少ないと５名程度なので、すぐに打ち解けられます。友達の友達、というようにどんどん輪が広がっていき、構内を歩けば知り合いに会わないときはありません。アットホームでいい環境だと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校教員、中学校教員としての指導法や実際の教育現場の現状、教育の歴史、心理学
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所属研究室・ゼミ名梨本研究室
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所属研究室・ゼミの概要社会教育について
児童館や市民センターの果たす役割など
学童保育について研究した -
学科の男女比3 : 7
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就職先・進学先学校法人へ就職し、学童保育を担当している。
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就職先・進学先を選んだ理由研究室で研究した、学童保育の現場に就職を希望していたら、学校から声がかかったので。
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志望動機小学校教員を志望していたので、それについて一番専門的な学科だったから
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師特になし
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どのような入試対策をしていたかセンター試験に向けた学習を学校の課外に出席していた。
定期テストを完璧にするよう復習した。
二次対策として、過去問を解き、添削してもらった。
投稿者ID：118085 -
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卒業生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部中等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になりたい人の大学です。教育実習など充実した学習をすることができます。しかし、それ以外の人にとっては物足りない印象が高いです。残念ですが、別の大学の方がよいでしょう。
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講義・授業普通教員になるために必要な学習が多いです。沢山の分野が広く浅く学べるので、教養としてはよいのではないかと感じます。教員にならない人には物足りない印象があるでしょう。
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研究室・ゼミ普通基本的にゼミはそこそこのクオリティーがあるので、よいでしょう。、自分にあったゼミをあらかじめ検討しておくと、充実した生活を送れると思います。
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就職・進学悪い教員志望者に対する支援の厚さは保証できます。しかし、民間や公務員志望者にはあまり支援がないので、自分で考え、行動することが求められます。
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アクセス・立地悪いアクセスは山の上に立地していることから原付を所持している人にとっては違う印象があるかもしれません。
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施設・設備悪い古くなっている設備なので、残念です。図書館は小さく、ほかの大学の図書館にいかなければ論文が書けません。
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友人・恋愛良い比較的アットホームな大学なので、良くも悪くも友人関係は密になるのではないかと思います。わたしには合いませんでした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容日本史で、中世史の分野を学んでいました。
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所属研究室・ゼミ名日本史ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要日本史について各自興味のある分野を学んでいました。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先公務員
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就職先・進学先を選んだ理由もともとその分野にすすみたいと思っていたから。
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志望動機とりあえず、第一志望校が不合格だったから。
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利用した入試形式一般入試
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：118299 -
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卒業生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になること、専門的に勉強したい人には先生も親身になって接し、自身も集中して学ぶことのできるいい学校です。しかし教育以外にやりたいことが見つかったり、急な進路変更には対応があまり良くはないので、自力で進もうとする力も必要です。
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講義・授業良い専門分野を学ぶにはもってこいの環境ですが、教員数が少ないと感じる事もありました。座学はもちろんですがフィールドワークも多く刺激的で楽しいものが多かったです。
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研究室・ゼミ良い教員数が少なく充分な学びができなかった。その中でも担当教諭が親身になってくれたことはありがたいことだった。
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就職・進学良い進路変更への対応があいまい。しかし先生や職員同士のつながり、先輩との繋がりもあるためいろいろな人に頼ることのできるいい環境だった。
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アクセス・立地悪い山の上なので通いにくいです。あめや雪でバスが遅れることは当たり前、乗車人数が多過ぎて乗せてもらえないこともありました。かと言って校舎付近に住めば山の中となり生活が不便、生活を優先すれば通学が不便になり在学中に地下鉄ができて欲しかったです。
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施設・設備普通新しくなった校舎は綺麗だが、古い校舎はヒビなどがあり暮らしにくい。冷暖房も完全ではないため快適な部屋は本当に快適だがそうでない部屋は本当に集中のさまたげにもなり兼ねない。
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友人・恋愛良い同じ分野でも様々な考えを持つ人が集まるので、日々刺激になる。魅力的な人が多いのも特徴的だった。学内カップルも多かった。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容幼稚園教諭、小学校教諭の基礎から技術まで学ぶことができる。
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所属研究室・ゼミ名幼児心理学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要幼児の心理や考えに関する研究ができるます。
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学科の男女比3 : 7
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就職先・進学先幼稚園教諭
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就職先・進学先を選んだ理由幼稚園教諭しか目指したいと思う道がなかったから。
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志望動機幼児教育について学びたいと思い、心理学分野のせんせいの先生の授業が魅力的だったため。
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利用した入試形式推薦入試
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利用した予備校・家庭教師特になし
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どのような入試対策をしていたか小論文を書き、基礎を身につけた。面接練習も多く行い自分に自信をつけた。
投稿者ID：120721 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教育者を目指そうと本当にで考えている人にはいい大学かもしれないが、それ以外の人にはあまりお勧めできない。
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講義・授業良い大学の規模が小さい割にはいろいろな専門の先生がいて、授業も工夫されてて面白い授業が多い、とは思う。ただし自分で学ぶ意欲がない人間には無意味である。
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研究室・ゼミ普通大学の規模が小さい割にはいろいろな専門の先生がいるから、それなりにいろんなジャンルの研究はできる。けど専門的な研究者向きってわけじゃないかも。
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就職・進学悪い大学教育とは職業教育ではないとＪ・Ｓ・ミルは言っている通り、就職活動のは大学の本命ではないので興味がないため就職実績などについて知らない。
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アクセス・立地悪い山の中にある大学であって交通手段が基本的にはバスがバイクに限られている。でもバスは混雑するし時間がかかり車酔いする。
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施設・設備普通山の中にある大学で建物はぼろい。しかしながら山の中にあるという事は自然を生かした教材つくりを行いたい人には最高の条件であると思う。
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友人・恋愛良い大学が小さい割に、いろいろな専攻の学生がいる。そしてその自分とは違う専攻の学生と話をするのはとても面白い。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容大学で学んだというよりも自分自身で、教育史や心理学等の本を読んで学んだ。
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所属研究室・ゼミ名西洋史ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要フランス革命期の公教育思想について研究していた。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機教育者を目指していたので、地元の教員養成大学に入った。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか学校の授業をよく聞くこと、それ以外の勉強はしていない。
投稿者ID：128474 -
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卒業生 / 2010年度入学
2015年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い各教科にわかれたコースなので、教授もその分野の専門家が集まっており、自分の興味のある分野を深く学ぶことができるところが良いと思います。
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講義・授業良い各コース少人数なので教授との距離も近く、きめ細やかな指導を受けられるのが良いと思います。また、初等教育教員養成課程全体で受ける講義では、普段なかなか話す機会のない人たちと仲良くなるチャンスです。
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研究室・ゼミ良い自分のやりたいことを尊重し、卒業研究の指導をしていただけるのが良いところです。教授はその道で名のある専門家ばかりなので、より深く研究できます。
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就職・進学良い教員を目指しているなら、教員採用試験のための講座や実技指導が充実しています。しかし、一般企業を考えている人にはあまり充実してるとは言えないかもしれません。
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アクセス・立地悪い駅前からバスで1本で行けるのはいいですが、山の奥という感じです。自然が大好きな人には良いところかもしれません。
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施設・設備悪い一部新しくなった校舎もありますが、全体的に古いです。冷暖房も最悪なところもあります。図書館は新しくなって数年しかたってないので、とてもきれいで居心地がいいです。
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友人・恋愛良い同じ夢や興味を持っている人たちと出会えるので、とても刺激になります。私はここで最高の仲間に出会えました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校教員になるための各教科の指導法や音楽や音楽教育について学ぶことができました。
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学科の男女比1 : 9
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就職先・進学先同大学大学院修士課程に進学。
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就職先・進学先を選んだ理由もっと深く音楽について勉強したいと思ったのと、自分の得意分野の専門性を高めて教員になりたいと思ったため。
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志望動機将来、子どもにかかわる仕事がしたいと思ったのと、音楽について深く学びたいと思ったため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師特になし
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どのような入試対策をしていたかセンター試験で確実に点数を取れるように、参考書で勉強をした。そして実技試験があったので、習っていたピアノの先生に試験曲の指導をしてもらった。
投稿者ID：121466 -
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在校生 / 2014年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいと考えている人には、同じ志を待つ仲間とともに学ぶことができる環境は良いと思います。また、キャンパスは自然に囲まれた中にあり、集中して勉強ができ、リラックスすることも可能です。
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講義・授業良い多くの講義が自分で選択できるようになっており、学びたいことを学ぶことができます。また、現役教員の方が特別講師として授業をしてくださるので現在の生の教育を学ぶことができます。実践的活動も多く、講義だけではわからないようなことも実際に体験してみることが可能になっています。
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研究室・ゼミ良いいくつかの研究室から自分のやりたいことが選択でき、研究室ごとに人数も少ないので非常にアットホームな雰囲気の中で研究に打ち込むことが可能です。
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就職・進学良い実際の教員採用試験においてはかなり高い割合の学生が採用されています。さらに教員以外でも公務員や銀行などへ就職も可能なので、在学中に考えが変わってもある程度は安心して就職活動をすることができます。
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アクセス・立地普通自然に囲まれた中にあるのでとても気持ちが良いです。ただ山の中にキャンパスがあるので交通などには少し不便を感じてしまうことがあります。
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施設・設備普通全体的には伝統を感じる校舎になっています。トイレは非常にきれいでいつも清潔に保たれています。学食は安いのにおなか一杯食べることができるので常に学生や職員でいっぱいです。
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友人・恋愛良い同じ教員になりたいという目標を持っている人が多いので、意識を高く持って学業に打ち込めます。また教員志望ということもあり、優しい学生ばかりです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容生徒への指導方法や各教科についての知識、さらに教育の歴史など様々なことを学ぶことができます。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教員になりたいと考えていたので、教員採用率の高いところを選択しました。
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利用した入試形式センター利用入試
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どのような入試対策をしていたか過去問を多く解き、大学出身の方からアドバイスをもらっていました。
投稿者ID：117026 -
- 学部絞込
偏差値が近い国公立文系大学
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