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北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
北海道教育大学 口コミ
3.82
(629件)
国立内154位 / 177校中
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卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通教育の単科大学ですが、教職資格の取得が必須ではありません。更に、比較的分野に縛られることなく講義を選択できるので、卒業後は公務員、教職、一般企業、大学院等、幅広く就職者がいます。
このため、国立志望でかつ将来的に限定されない進路を希望するのであれば、選択肢に入ってくるかと思います。 -
講義・授業普通講義自体のレベルは、超絶に高度ということはまずありません。その一方で、教育学的側面や生徒指導面からも、広範囲に渡って学習することが求められます。
言葉を悪くすれば、広く浅くですが、そもそも大学というのは自発的に学習するところですから、講義を入口にして自身で掘り下げる方が正しいのかもしれません。
教育学を中心に他分野にわたって学習したいのであれば、お勧めです。
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研究室・ゼミ普通2年次に基礎ゼミが、4年次に卒ゼミがあります。基本的に、基礎ゼミは自身の希望というよりも学論方法を学ぶ位置づけですので、学校側で振り分けられます。
卒ゼミは、個々で研究のテーマが異なりますが、かなり自由度が高いです。教員のアドバイスも私に関しては適切でためになりました。 -
就職・進学良い通常の教員養成系大学は、大半が教職に就きますが、この大学ではかなり自由に選択肢が開かれます。よって、学生にとっては単位を広くとる必要がありますが、将来の希望を大学で見つけたいという場合にはいいのではないでしょうか。
進路指導も比較的親身に対応してくれるため、友人も含め希望の進路に進んだ人間が多いです。 -
アクセス・立地悪いお世辞にも良いとは言えません。
通常は、バス又は自転車での通学になります。五稜郭、函館のどちらのJRからも距離があるため、付近で1人暮らしをしている学生も多いです。 -
施設・設備悪い理系が情報や数学を基礎にした学科ですので、大きな実験施設はありませんが、PCや図書館といった学習環境としては、一般的なレベルだと思います。
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友人・恋愛普通サークルを除いても基礎ゼミや語学の授業を通して、コミュニケーションを行う機会は多々あり、友人は自然とできます。
恋愛については、男子生徒は学内だけではなく、近くの女子大や他の国立大の学生と付き合うこともありますが、女子は同年代では学内が多かった印象です。 -
部活・サークル悪い東京などの私立大学のように多くはありませんが、参加している学生が多いです。函館は近くに他の大学も存在するため、複合サークルでの活動もでき、僕自身かなり人とのつながりが広まりました。
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イベント悪い学校祭は地味な方だと思います。
芸能人やお笑い芸人を呼ぶものの、結構マイナーな年も多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容情報と社会のつながり、または社会そのものを研究します。社会系の学部に教育色を加えたイメージの方が正しいかもしれません。
その分、先に書いたように教育学に縛られるという面も少ないため、自由度の高い研究が行えます。 -
所属研究室・ゼミ名社会文化情報演習-3（当時）
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所属研究室・ゼミの概要情報と社会のつながりをメインに扱っていました。私はミームをはじめとした情報の広がりと人間をテーマにしていましたが、情報化社会とその影響、情報と発育といったテーマで研究をするメンバーもいたため、広い視野で情報化社会をとらえる機会になったと思っています。
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面白かった講義名日本国憲法
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面白かった講義の概要教養必須科目です。当時担当していた教員がかなりオタクで、アニメや様々な例で授業を構成していました。
最初は引いていたものの、憲法の知識だけではなく、「教え方」という面でかなり参考になる部分が多く、自身も退屈せずに受けられた授業です。 -
学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先・大学院受験
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就職先・進学先を選んだ理由・この大学で広範囲の学習ができたため、その中から自分の興味をより掘り下げようと考えたので。
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志望動機・地元で教員になることを志望していたため。
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利用した入試形式・一般後期日程
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利用した予備校・家庭教師・夏季、冬季の予備校講習のみ
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利用した参考書・出版社・赤本、数件書院の学参
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どのような入試対策をしていたか・基本は赤本から必要知識を自分で認識することが一番です。レベルもさほど高い問題は出ないため、傾向と対策が立てやすいと思います。
投稿者ID：20304 -
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在校生 / 2024年度入学
2026年04月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通エアコンがないため、夏はしんどい。冬も雪がすごいので、慣れていない人は苦労があるかもしれない。
食堂のご飯は北海道らしく海鮮丼のようなものもあり、楽しめると思う。
自分の所属しているグループに関わらず、様々なことが学べるため視野が広がる。 -
講義・授業良い理系文系に偏らずに学ぶことができる。また、教育系の問題だけでなく国際的な問題についても学ぶことができる。
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研究室・ゼミ悪い理科系は地学の研究室が存在しない状況であるため、地学を学びたくて入った人は仕方なく他の研究室に入ることになる。
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就職・進学普通教員を目指す人や教員免許を取る人だけでなく、民間企業や公務員を目指す人も多い。一年生の頃から就職活動について学ぶ講義がある。
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アクセス・立地悪い駅は近くない。バス停が目の前にある。しかし、自転車や徒歩で通う学生が圧倒的に多いと感じている。
学生アパートも近くにあるが、スーパーが近くない。 -
施設・設備悪い国立大学であるから、老朽化が目立つ。エアコンがない講義室も多いため、夏は暑い中講義を受ける場合も少なくない。最近は少々綺麗に整備された部屋も見受けられるが、一部である。
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友人・恋愛良い様々なグループがあるため、多様な友人ができる。サークルや部活動に入れば、さらに友好関係は広がると思う。
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学生生活良い新設されたサークルなどもあり、活発に活動していると考えられる。学内外で軽音部がライブをやっているという話も聞く。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容概論系科目では所属しているグループに関わらず、様々なことが学べる。就活の科目も一年の頃から必修で入ってくる。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機元々は他の大学を目指していたが不合格をいただいたので、入れる国公立大学を探したらここしか残らなかった。
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入学前後のギャップ生物が好きだが化学や物理や数学は嫌いという状態で入ったため、文系に行けばよかったと後悔した。理科教員の道は早々に諦めた。根性があり、要領の良い人は理科教員を目指しているイメージ。
投稿者ID：1098806 -
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在校生 / 2025年度入学
2026年04月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通社会科の先生になりたい人、おすすめです！
とにかく、深く学べるのでより深く学びたい人におすすめします。
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講義・授業普通とてもわかりやすくてより学びが深まります。
多種多様な先生なので、色々な講義です。
悩んだことがあれば、親身に相談してくださります。 -
就職・進学普通就活のサポートが手厚いです。
教育大なので、小中学校に就職する人がほとんどです。
先生になりたくて、困ったら教育大にすることをおすすめします。 -
アクセス・立地普通中央バスが近くて便利です。
ですが、雪で止まりやすいので注意が必要です。 -
施設・設備普通エアコンがあるので夏は涼しくていいです。
他の大学に比べたらどうなのでしょうか。 -
学生生活普通思ったより規模が小さかったです。
バドミントンが人気なイメージごあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容3年生から教育実習に行けます。
そこで実際の子供たちと触れ合って先生という仕事の大変さを実感します！！ -
学科の男女比5 : 5
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志望動機どうしても学校の先生になりたかったからです。
この大学では先生について深く学べるので選びました。
高校の先生も手厚いサポートをしてくれたので無事に合格することごできました。 -
入学前後のギャップ入学前と実際に入学して感じたことにギャップはありません。
まぁ、だろうなという感じです。
教員になりたい人には最適です。
投稿者ID：1097786 -
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在校生 / 2023年度入学
2026年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になるための基礎は学べます。やはり、意味があるとは思えない授業も存在するので、そこがいつも引っかかっています。
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講義・授業良い役に立つ授業と、あまりそう思えない授業のどちらも受けなければならないため。講義は楽しいものが多いです。
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研究室・ゼミ普通ゼミ活動はかなり自由に活動していました。模擬授業がありました。卒業論文も自由度がありましたがゼミによってそれは異なるようです。
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就職・進学普通サポート人数が少なく、私は受けられないものもありました。身近な先生方は協力的ですよ。また、特別講義は人数制限がないので必ず受けられました。
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アクセス・立地普通一人暮らしにはいい立地です。実家暮らしの方は場所によっては苦労するかもしれません。
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施設・設備普通講義室によって気温差があり、対応するのが大変だと感じていました。
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友人・恋愛良いゼミなどにもよりますが、アルバイト先でも仲間が増えます。サークルや部活仲間が多い人も見受けられました。
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学生生活普通大規模ではありませんが十分満足できるイベントが複数あります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容学年が上がるごとに少しずつ実践が増えていくように思えます。特に実習のレベルも上がっていくので、自分の成長を感じられて良い経験になります。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機通いやすい立地であると考えていたこと、レベルが合っていたこと、教員になりたいと考えていたことが選んだ理由です。
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入学前後のギャップ思っていた以上に模擬授業が少ないゼミに入ってしまったので、実践の数は予想よりはかなり少なかったです。
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就職先・進学先公的機関・その他
投稿者ID：1088987 -
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卒業生 / 2018年度入学
2026年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教師になるという強い意志を持っている人にはもってこいの大学だと思う。いろいろな先生の授業受けれてとても楽しい
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講義・授業普通教師になる上で大切なことや求められる力など様々なことについて学びました。いろいろな教授の授業を受けれて楽しかったです。
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就職・進学普通ほとんどの学生が教師を目指していた。でも全ての人がそのような訳ではなく、教師以外の職業についていた。
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アクセス・立地悪い札幌のキャンパスは北区にあるので特別栄えているというわけではない。しかし、近くに駅があるので通学には便利
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施設・設備普通特別綺麗、汚いなどは感じられなかった。しかし、あまりひろいキャンパスではなかったので期待はしすぎない方が良い。
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学生生活普通よメジャーなサークルだけではなく、教育大学特有のポケモンリーグ部や、ボードゲーム研究部など面白いサークルもあった。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になるために必要なことや大変なこと、注意することなど様々ななことを勉強する。そのため、意欲が高まった。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機北海道で生まれたので、家から簡単に通える北海道教育大学札幌校に進学しようと思った。教師になりたかった。
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入学前後のギャップ特になかった。様々なサークルがあるのは知っていたので、その中から選び出すことを楽しみにしていたし、勉強もためになった。
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就職先・進学先公的機関・その他
投稿者ID：1087571 -
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在校生 / 2023年度入学
2025年10月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通頑張りたいと思う人は頑張れるような環境であり、機会がたくさん降り掛かってくる。そうでない人はどんどん人間として落ちていってしまう。頑張れない人はそこまでなので社会で学んでいけば良い、といった雰囲気が感じられる。
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講義・授業普通教職の授業では指示が不十分であり、教員免許取得に励む学生に対しての扱いが雑であるため。
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研究室・ゼミ良い自分の研究についてより効果的な調査法について指導して頂いただけるため。
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就職・進学普通キャリア専門の教諭の皆様は大変親身になって相談にのっていただいているが、ほとんどの場合学生の裁量に全任せされている。
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アクセス・立地悪いバス停や街に近く住みやすい。1点申し上げるなら、大学の門を一歩出た先で煙草を吸う学生や教授がいるため副流煙が不快である。
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施設・設備良い情報化、ICT化に伴った教室設備がなされているため、時代に追いつくよう決められた予算内でやりくりされている感じがある。
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友人・恋愛良いいかにも大学生らしい生活を送ることが出来る。やはり国立であるためそこそこの学力があるため、度が過ぎた行動はしないがある程度の大学生をしている印象である
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学生生活良い大学祭については年々規模が小さくなっていたり不満のある場面が見受けられるが、サークル活動では充実した活動を送ることが出来ている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容国際関係や言語と人間の感情や教育法、また地域でおこる課題について学ぶ。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機海外や教育について興味があり、自分の進路について考えた際にどちらの可能性も選択することが出来るこの学科を選択した。
投稿者ID：1077814 -
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在校生 / 2022年度入学
2025年10月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通資格も取れるので、目的がある人は良いと思います。授業の幅はすごい広いわけではないです。国際協働グループで国際関係や、国際協力などの授業が取れたことが楽しかったです。
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講義・授業普通国際的なことが学べる大学だが、英語の授業が少なく、教員免許を取らない人はあまり勉強できないのが残念。
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就職・進学普通キャリアの授業を必修で取って、必要な人はキャリアセンターに行くという感じ。キャリアセンターに行けば親身に聞いてくれる。自分から行けばサポートしてくれるが、授業だけだと物足りないかもしれないです。
教育大学ですが、教員になる人は少なく、公務員、民間が多いです。公務員になる人が結構います。 -
アクセス・立地悪いバスも電車も近くにないので、不便かもしれないです。みんな周りで一人暮らしをしてます。なぜか女子寮が歩いて30分のところにあるのでめちゃ不便です。近くにコンビニはあります。大学自体が小さいです。ですが、だんだん中の施設も充実してきて、自習室なども増えてきたので良くなっていると思います。
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施設・設備普通最低限の施設はあります。講義室もちょうど良い大きさだと思います。
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友人・恋愛良い部活などに入れば友人ができると思います。良い人ばかりなので楽しいです。
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学生生活普通学校祭は小さいですが、色んなサークルがあると思います。自分から動けば充実できると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容国際協働グループでは、主に日本語教師の資格？、教員免許、それ以外に分かれて履修していきます。それに応じて好きな授業が取れます。国プロという、特殊な授業をとることで認定されるものもあります。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機英語が好きだったのと、国際的なことを学んでみたかったから。函館は国際的な場所でもあるため。
投稿者ID：1076984 -
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在校生 / 2023年度入学
2025年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通学校の先生になりたい人にはお勧めです。
自分の夢にあった学科にいてたのでよかったです。学科によっては結構大変な学科もあります。 -
講義・授業良い良くも悪くもなく過ごしやすい学校です。
それなりに満足しています。
先生は個性的ですがおもしろいです。 -
研究室・ゼミ良いかなり充実していると思われます。
ゼミは興味深いものが多いです。 -
就職・進学良い進学実績はいい方かなとおもいます。就活のサーポートもいいです。
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アクセス・立地良いアクセスしやすい環境です。
駅もそれなりに近いです。
都会です。 -
施設・設備普通少し設備が古いですが、過ごせないわけではないです。公立高校よりは全然マシです。
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友人・恋愛良い同じ夢を持った友達ができます。
サークルも充実していて楽しいです。
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学生生活普通学祭はとてもたのしいです。
サークルも充実していて楽しいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容ゼミがおおいです。私は学校教諭の資格がほしいためこの学校で学ぶことにしました。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公的機関・その他
国語教諭 -
志望動機学校の先生になりたかったからです。特に国語を教えたいと思っています。
投稿者ID：1035259 -
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卒業生 / 2019年度入学
2025年02月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通国立大学なので学費が安いから良かったです。その分、老朽化が進んでいますが生活する分には問題ないです。
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講義・授業普通教育だけではなく社会福祉や国際、環境関係のことを学べました。
先生によっては適当に授業する人などピンキリです。 -
就職・進学悪い自分から行かないと就活の相談は出来ないです。授業でマイナビなどが来ました。
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アクセス・立地悪い最寄りバスはありますが1時間に1本で日中のみ。自家用車は自宅が遠い人は許可制で通学可能です。
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施設・設備悪い周りの学生は[公民館]と呼ぶくらい老朽化が進んでいます。雨漏りも沢山あります。
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友人・恋愛普通サークルや授業で人間関係の幅が広がると思います。恋愛の噂は早く回りますが。
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学生生活悪い学祭は何年か前に学生がお金関係で問題を起こしてニュースになりました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育学についてです。教育法や指導法を学びました。1～2年は教養が多めです。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機地元だったため。推薦は面接・自己推薦文のみで共通テストなしで評価されるからです。
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就職先・進学先流通・小売・フード
投稿者ID：1032704 -
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在校生 / 2024年度入学
2025年01月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通自分でコツコツ勉強をできる方にはとてもいい環境だと思いますよ！
自分でコツコツできない方は少し辛いかもしれませんが… -
講義・授業良いそこそこ充実しています
最初は大変ですが慣れてしまえば楽しいです -
就職・進学普通実績は、そこそこ多いと私は感じています
やはり教師になるには教育大がオススメです -
アクセス・立地良い近くには、駅もありますのでそこまで不便ではありません
二、三分歩けばすぐに着きます -
施設・設備普通少し足りないところもありますが、そこまでない訳でもないのでまぁまぁですね
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友人・恋愛良い充実しています
同じ目標の人が沢山いるので、話しも合ってとても楽しいです -
学生生活普通イベントも、個人的には多めだと思います
イベント好きの方は楽しめるのではないでしょうか
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的には、自分でどうしたらより良いかを考える学習方法が多いです
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学科の男女比6 : 4
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志望動機昔から、教師になりたかったからです
生徒に慕われるいい教師になりたいという思いでここに入りました
投稿者ID：1027753 -
- 学部絞込
偏差値が近い国公立文系大学
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このページの口コミについて
このページでは、北海道教育大学の口コミを表示しています。
「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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