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北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 口コミ
3.82
(610件)
国立大学 495位
/ 606学部中
- 学部絞込
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在校生 / 2012年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い就職対策に関しては、実際は自分の力で行うことになり、特に民間企業への就職を希望する場合は非常にアウエーな状況です。教員採用試験や公務員試験の対策も、個人的にするか、東京アカデミーなどにお金を払って通うなどが多いパターンです。
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講義・授業普通１，２，３，４年それぞれで取得しなければいけない授業が分かれているため、免許の取得を複数する人や、その他のボランティア活動に力を入れたい人にとっては厳しいです。
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アクセス・立地普通頻繁に通るバスも近くを通っているし、駅からのアクセスも容易です。また札幌からの高速バスの停留所も徒歩圏内です。
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施設・設備良い学校全体はとてもきれいで日差しもよく入ります。最初は構造が複雑で迷いますが、すぐになれます。そのほか暖房、シャワーなどの施設も充実。
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友人・恋愛良い勉強はできるもののコミュニケーション能力が低いような学生が多かったです。また、特に夢が無いため、なんとなく周りの雰囲気で教員を目指す人が多いです。
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部活・サークル普通サークル自体はたくさんあるものの、活動が活発なのはほんの一部です。ただ、本格的なボランティア活動や部活動もあり、一目置かれています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基本的な教育学から専門教科の知識まで学べます。
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所属研究室・ゼミ名家庭科教育ゼミナール
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所属研究室・ゼミの概要家庭科全般の専門的な知識だけでなく、ボランティア活動にも力を入れてます。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機生活に密着した家庭科という教科の魅力を知ることが出来る。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか北海道教育大学の仕組みと５分校の特色のちがいについて理解するようにしました。
投稿者ID：83536 -
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卒業生 / 2006年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い優秀な教授がいるため，教師になるための専門的な学び，研究ができる。教師になりたい人が集まっているので，教育に関する議論が活発にできて楽しい。
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講義・授業良い学べることが多いのでとても楽しい。自分の専門外の授業も１，２年時は多いが，教師になるために大切なことを幅広く学べる。
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アクセス・立地普通スーパーやコンビニは近くにあるため便利。バスが通っているので中心街には行きやすい。また居酒屋も多い。
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施設・設備普通改修工事をしてから校舎がとてもきれいになり，暖房設備もよくなったので勉強，研究する環境はとてもよい。
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友人・恋愛普通いろいろな人がいます。いろいろな価値観をもった人と関われるのも大学だからこそだと思います。他専攻の人とも関わることができます。
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部活・サークル普通多数の部活やサークルがある。そこでの出会いもあるし，サークルならではの経験もできる。いくつものサークルに入っている人もいました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になるための専門的な勉強・研究ができます。
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所属研究室・ゼミ名数学教育ゼミ・解析学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要前者は数学教育に関する専門的な学び。後者は解析学を専門的に学ぶ。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先中学校
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就職先・進学先を選んだ理由母校で働きたかったから。母校で教師として生徒と触れ合い，学校生活を楽しんでもらいたい。
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志望動機数学の教師になりたかったから。数学教育専攻があったから。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたかその大学についてパンフレットなどを見てよく調べた。
投稿者ID：81311 -
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在校生 / 2013年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良いいろいろな分野の人が集まっていてとても刺激のある学校です。幅広い分野の子と友達になれるので楽しいです。
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講義・授業良い様々な専門分野の先生方が集まっているうえ、他の学部との合同授業も多いので授業の選択範囲は多分いです。
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アクセス・立地悪い駅からは徒歩で40分以上かかるのでバスや自転車での通学方法がありますが、バスは朝方高校生もいて、混んでいるし、ちょうどいい時間のバスが少なく不便
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施設・設備良い設備は新しいものなども多いのではないかと思います。敷地も広く、学食もおいしいです。きれいなのでいいです。
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友人・恋愛良い個性的な人が多く、いろんな人と友達になれます。他の学部の学生ともわりと授業などで交流できるチャンスがおおいです。
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部活・サークル良いサークル活動が活発で充実しています。いろんな学部の人がいろんなサークルを作っていてとても個性的でおもしろいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容美術の基本から多くのジャンル、いろいろ学ぶことができます。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機希望する学科があったため、また教授も多かったので。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたかたくさん勉強して、頑張ったため、過去問もたくさんやった。
投稿者ID：85151 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通進路の幅が広く、民間、官庁、教員、進学と多岐に渡っている。しかし、函館という土地柄、就職活動には若干の不便さを感じる。また、５，６年に一度のペースで課程が変わり、何を目指しているのかが分からない。
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講義・授業良い自分の専攻しているもの以外にも副専攻として自分の興味のある科目を専門的に学べるのが良い。教員と学生の距離が近いのも特徴である。
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アクセス・立地良い繁華街には割と近いが、駅から少し距離がある。スーパーやドラックストアはあるが買い物する場所が少ない。しかし自転車があれば大体の場所へは行ける。
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施設・設備悪い一般的な高校みたいな風貌である。大学感があまりない。学食や売店は狭く、いつも混み合う。クーラーなどはなく、夏は暑く冬は寒い。
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友人・恋愛普通女子6割、男子4割と人数的には女子の方が多い。色々な専攻があるので様々な考えを持つ人と触れ合える。副専攻などで他の専攻の人と仲良くなれる。
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部活・サークル普通部活動やサークルは活発であるように思う。しかし中にはどういった活動をしているのかよく分からないものもあり、十分に吟味することが必要であろう。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基礎を学ぶことができる。その他にも分野によって専門的に学べることがある。
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所属研究室・ゼミ名社会心理学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要社会心理学について専門的に研究できるところ。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機心理学が専門的に学べる課程であったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験に重点を置き、総合問題に関しては英単語を覚える程度であった。
投稿者ID：84255 -
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卒業生 / 2007年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通自由に自分のやりたいことができる大学でした。それがよくもあり悪くもありますが。立地がかなり悪いので通学は大変でした。
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講義・授業普通先輩の知り合いがいるとけっこう便利だと思います。学年が上がると実践的な講義が増えてきます。準備しておけば大丈夫です。
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アクセス・立地悪いかなり立地は悪いです。特に冬はＪＲがよく止まったり、バスが遅れたりします。夏は駅から大学までが遠いので面倒です。
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施設・設備普通古いですが伝統的な感じはあまりしません。講義棟と研究棟が離れているので移動が面倒です。サークル棟も離れにあります。
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友人・恋愛普通いろんな人がいて面白いです。サークルに入れば先輩後輩ができて楽しいと思います。恋愛面は人それぞれだと思います。
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部活・サークル普通いろんなサークル・部活があるので何かには入ったほうがいいと思います。入らないと学部での知り合いしかできない可能性があります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員養成課程なので学校の先生になるためのことを学べます。
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所属研究室・ゼミ名近代文学研究室
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所属研究室・ゼミの概要日本の近代文学について研究していました。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先児童会館職員
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就職先・進学先を選んだ理由市内で子どもに関わる仕事がしたかったから
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志望動機第一志望に落ちたから、滑り止めで受けました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか高校の授業と講習を受けました。あとは小論文対策。
投稿者ID：82336 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員を目指す人にとっては、教員採用試験に向けたフォローもあるのでいい大学ではないかと思います。教員を目指していなくても、民間就職のフォローもあります。
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講義・授業普通私自身が専攻している分野に関しては、先生方も長けていると思います。しかし、一般教養やその他においては、先生によって差があるようです。
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アクセス・立地悪い周りが自然豊かであり、とても気持ちのいい場所です。しかし、都心部からは約1時間ほどかかってしまうため、アクセスは不便です。
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施設・設備悪い校舎自体が古くなってきており、安全面において心配な部分はあります。風通しも悪く、真夏や真冬は温度調節が難しいです。
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友人・恋愛良い個性的な人が多いと思います。その中で、自分と合う友人達を見つけることができます。学内カップルも存在します。
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部活・サークル良い運動部、文化部、サークル共に数が多いです。各団体ごと、様々な活動を行っています。掛け持ちして所属しているという人も多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育についての基礎知識を学び、実践力をつけることができます。
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所属研究室・ゼミ名特別支援教育心理学研究室
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所属研究室・ゼミの概要特別支援教育について、実践を踏まえながら学ぶことができます。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機特別支援教育について実践を踏まえながら学びたかったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の対策と、二次試験の小論文の対策をしました。
投稿者ID：82166 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員免許を取るには良いが、同じような人がたくさんいる。社会全体を作る人間が同じような人に教えられるのは果たしていいことか？
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講義・授業普通中には良い授業もあるが、印象としては聞いていて腹が立つ授業のほうが残る感じ。学生は何も言えない。言ってはいけない雰囲気。教師の卵だから？
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アクセス・立地悪い札幌駅から電車で30分＋徒歩20分。雪が多い。札幌市内と比べても圧倒的に多い。札幌市内でありながら端っこ。
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施設・設備悪い中途半端にある。学食は昼しかやってない。夜は営業しない。それだけ夜は学生が少ない。みんなバイトしてる。
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友人・恋愛普通グループを作って、おんなじ人と過ごしてる。グループ以外の人は人間とみなしてないような人もいた。私はなじめない。
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部活・サークル普通いろいろあるけど、中途半端なのが多い。学校の実習とかでなかなかできない。みんなバイト優先。実家がほとんど。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になるための勉強。幼稚園から高校まで免許が取れる。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教員免許を取りたかったため。それだけです。
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利用した入試形式その他
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どのような入試対策をしていたか問題集を一通りやった。高校の内容をしっかり頭に入れた。
投稿者ID：86617 -
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在校生 / 2011年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価良い総合大学ではないという意味で「大学らしさ」に欠けています。しかし、教育学部としては充実していると言えるでしょう。
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講義・授業良いさまざまな研究者がいます。教育学部＝教育学ではなく、広く勉強できるでしょう。しかし、自分で勉強して深める必要があります。
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アクセス・立地悪い良いとは言えません。函館は交通網が弱いです。また大都市との接続も悪いため、大学周りが主な生活範囲になります。
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施設・設備悪い端的に北海道教育大学全体の五分の一がある。充実しているとは言えません。函館の大学の中ではマシなほうでしょう。
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友人・恋愛良い教育学部なので、というのは偏見に満ちていますが、やさしい真面目な学生が多いです。もちろん「おもしろい学生」も探せばいます。
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部活・サークル普通基本的なものは一通りあります。なければ申請することもできます。ただ都市部の大学の部活・サークル的な派手さはありません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容心理学・哲学を学びました。新課程で解体されるので今後、体系的に学べるかはわかりません。
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所属研究室・ゼミ名哲学研究室
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所属研究室・ゼミの概要自らの卒論・興味ある分野についての交流及び議論
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学科の男女比3 : 7
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志望動機教育学部で心理学を体系的に学べる環境があった。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか後期で受けたので、センターと面接練習を数回しました。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：83697 -
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在校生 / 2013年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員養成系の大学として全国的に見れば入学しやすい（偏差値的に）方ではないでしょうか。教師になるなら悪くはないと思います。
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講義・授業良い教育関係の授業は充実している。反面第二外国語がないなど自分の学びを深めるための活動に自由がきかない。
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アクセス・立地普通キャンパスごとの差が大きいため一概には言えない。札幌校は言うまでもなくアクセス、立地は最高だろう。釧路校は…慣れれば大丈夫かと。
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施設・設備普通キャンパス次第ですが割合きれいなところが多いのではないでしょうか。ただ有名私立や他の大きな大学に比べれば見劣りはします。あと学食狭い。
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友人・恋愛普通特別サークルや部活動に参加していないかぎり学科内での交流が主になる。あまり自分の専門以外の科目を取らないので接する機会自体少ないかも。
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部活・サークル普通それなりの数の部活やサークルがあるようです。特別強い部活があるわけではないです。部活によって部活によって取り組み方に差が大きいので自分にあったものを探すといいと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的には教員になるための勉強が主になります。
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所属研究室・ゼミ名政治学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要政治に関するあらゆる事例を幅広く取り扱います。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機地元であったことと、教員養成系の大学であったこと。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか後期試験でのチャレンジだったので面接練習をおもにしました。
投稿者ID：83335 -
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在校生 / 2013年度入学
2014年12月投稿
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教師を目指してる人にとってはとても充実した学生生活が送れると思います。他の大学と違って、1年生から教職や専門的な勉強ができるので、テストやレポートは大変ですがやりがいはとてもあります。
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講義・授業良い1年生から教職や専門的な勉強ができます。さらに、自分の専門教科以外の教科の勉強も授業を取ればでき、取る授業によって様々な教員免許も取得することができるので、充実した勉強ができると思います。
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研究室・ゼミ良い私はまだゼミには入ってないので詳しくはわかりませんが、どこも専門的な研究ができてためになると思います。
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就職・進学良いほとんどの生徒が教員を目指して採用試験を受けています。受かる人数は半分いくかという感じですが、臨時採用される人もたくさんいらっしゃいます。また、公務員試験や就職などの支援も行っており、定期的に就職セミナーも開いています。
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アクセス・立地悪い立地はすごく悪いです。JRの最寄り駅からも20分強歩きます。冬は雪も多いので吹雪の通学しなきゃいけないこともしばしば。田舎なので周りに食事できるところもあまりなく、遊べるところはカラオケぐらいしかありません。
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施設・設備悪い施設もすごく古い建物なので冷房も無いですし、暖房も入るところはめちゃくちゃ入ってて暑いし、全然入らなくて寒いなんてこともしょっちゅうあります。
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友人・恋愛良い授業では他専攻の人と一緒になることも多いですし、サークルもいろいろあるので学生同士の交流は多いと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育の基本的な知識から、自分の専攻している科目の専門的なところまで幅広く勉強できる。また取る授業によって様々な教員免許も取得できる。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機将来、特別支援学級の教員になりたいから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾札幌校
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どのような入試対策をしていたかセンターの過去問や問題集をたくさん解いた。
投稿者ID：75800 -
- 学部絞込
偏差値が近い国公立文系大学
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このページの口コミについて
このページでは、北海道教育大学の口コミを表示しています。
「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
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