北海道教育大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.35]

在校生 / 2016年度入学

あいのさと。教育大しかない、あいの里。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専攻と分野によって授業内容がまったく違います。先生によっても授業体系が違うので一概に評価できません。
• 講義・授業

  良い
  おなじ科目も先生によって異なることがしばしばです。先輩のアドバイスをよく聞いて選んでください。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  まだ入っていないのでコメントできません。研究テーマが早く決まっている人は早めに手を打てるのでいいと思います
  1年め
• 就職・進学

  悪い
  1年目なのでまだよくわかりませんが、対策などはしてくれると期待しています。
• アクセス・立地

  悪い
  バスだと学校の近くまで行けますが、jrだと歩いて20分かかり、自転車がマストです。
• 施設・設備

  悪い
  ピアノ練習ルームなど完備されており、個人練習もしっかりできます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科によって異なります。国語科は仲良しです。おなじ学年、おなじ学科での恋愛はキビシイですねー。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎的教養科目では一般教養を学び、専門分野では専攻により異なります。あいの里
• 学科の男女比
  6 : 4

在校生 / 2016年度入学

グローバル！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  日本語教員養成プログラムを実施している道内では数少ない大学であり、指定の単位を取って申請すれば視覚を取得することができます。
• 講義・授業

  普通
  新聞社から来た元ジャーナリストの先生方が何人かいます。教科書からは学べない現実的な話を聞くことが出来ます。
  
• 研究室・ゼミ

  普通
  少人数制で担当教員が付くため、安心して指導を受けることが出来ます。
• 就職・進学

  普通
  就活セミナーやお知らせなどは学校からメールなどを通してしっかりとしることができます。
• アクセス・立地

  普通
  ジテンシャデ少し走れば、中央街に出るため、不便するようなことはありません。
• 施設・設備

  普通
  新しくできたSASという施設では映画を見たり留学生と交流できたりします。
• 友人・恋愛

  良い
  友達はみんないいひとばかりです。彼氏や彼女をもっているひとたちもたくさんいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に英語に重点を置いた国際的な講義が多いです。世界を広い視点から見る力が求められます。

在校生 / 2016年度入学

幅広い人間関係が築ける！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  周囲、教員を目指す者もいれば公務員を目指す者もいて、幅広い人間関係が築くことができると思う。将来に迷っている者にも優しい学科だと思う。
• 講義・授業

  良い
  授業によってクラスの人数やレポートの大変さなど異なるが、ほとんどの先生は性格的に優しいため、頑張ってる生徒は評価してくれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  グループによりゼミの開始時期は異なるが、生徒が先生を選んでゼミを選択し、定員が限られてしまう場合は先生が選ぶ事もある。成績で決める先生もいる
• 就職・進学

  良い
  就職実績は良い。限られた将来ではなく、教員や公務員、民間企業など、就職先は幅広い。
• アクセス・立地

  普通
  北海道のため、冬の通学は厳しい。周辺環境は、コンビニや本屋、スーパーが500メートル圏内にあると思う。
• 施設・設備

  普通
  学内は広いが施設がとても古い。まだ入学して日が浅いこともあるが学内で迷子になることが何度もある。
• 友人・恋愛

  良い
  将来の選択が人によってさまざまなため、幅広い人間関係が築ける。サークルも多くあり先輩後輩で仲が良い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学科共通科目では、１年では倫理人権と日本国憲法がある。
  私のグループでは地域の観光学や公共政策学などを学ぶ。

在校生 / 2013年度入学

良い学校ですよ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  国際関係を学びたい人には向いていると思います。多くの学生が留学経験をしており、恵まれた環境だと思います。また、国際関係に興味はあるが本命ではないような人でも留学生と触れ合う機会や留学のチャンスがあるのでいいと思います。
• 講義・授業

  普通
  色んな社会を見てきた先生が多く、内容が充実しています。他専攻の講義も取る機会が多く、自分の視野を広げるきっかけになります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミ事に差があるので自分にあったゼミに入ることが重要です。普段の研究から力を入れているところもあればそうではない所もあります。
• 就職・進学

  良い
  サポートをしっかりしてくれるので安心です。ほとんどの人が就職に進みます。
• アクセス・立地

  良い
  近くに一人暮らしをしている人が多く、楽しいです。周辺にスーパーや飲食店もあるので食べるものには困りません。
• 施設・設備

  普通
  所々古いのですが、設備は新しいものが入っているので充実しています
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに入ると友人関係が広がります。規模は小さい大学ですが、他専攻の人と接する機会は少ないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私のいたコースは廃止になり、今のコースとは違いますが、似たコースだとフィールドワーク重視の授業が多いと思います。

在校生 / 2016年度入学

この学校を選んでよかった！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になるためのたくさんのことを学ぶことができ、とても充実した学生生活を送ることができています。毎日 とっても 楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  個性豊かな先生がたくさんおり、どの授業もとても楽しく受講することができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでは大切な友達ができ、自分たちで仲間と一緒に学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教員だけでなく、公務員などになる人も多くいて、先生以外にも将来の幅はあります。
• アクセス・立地

  普通
  私は学校の近くに住んでいるので、歩いても15分で着くきます。
• 施設・設備

  普通
  校舎はとても広く、迷うくらいですが、施設が整っています。また、学食はとても美味しいです。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属しているので、たくさんの人と交流することができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では基本的な知識を身につけ、2年生からは自分の興味のある専門的な知識を身につけていきます。

卒業生 / 2010年度入学

温かい人々と広大な自然の中で学べます！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  いい大学だと思います。教授の中には著名な方もいらっしゃって、興味深い授業をしてくださいます。また附属校や地域との連携もあり、質の高いことを学べます。
• 講義・授業

  普通
  本大学の教授だけでなく、外部から集められた講師による授業も設けられています。実際の教育現場に触れる授業もあり、教員を目指す人にはいい刺激になると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  8個のゼミの中から関心のあるゼミを選ぶことができます。ゼミによって積極的に活動しているところ、そうでないところがあります。2年生進級時にゼミを選ぶことができるので、1年間ゆっくり考えてみるといいです。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験へのサポートはもちろんのこと、民間就職希望者に対しても手厚くサポートを行っています。また就活を終えた4年生からアドバイスをもらえる講話もあるので、参加することをお勧めします。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅からは近く、公共交通機関も充実しています。コンビニや飲食店も学校のまわりに多くあり、学生たちはそこで昼食や夕食をとっています。またアパートや寮もあるため、地方の学生も不自由なく生活できると思います。ただし女子寮に関しては、少々離れたところに建てられているため徒歩で通うことは難しいです。
• 施設・設備

  普通
  設備については普通か、あまり新しくはないと思います。生徒数も少なめのため、敷地は大きくないです。ただし必要最低限のものは十分に揃っているため、あまり不自由はないかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると、趣味を共有できる友人がたくさんできます。またバイト等を通じて交流の輪が広がっていくことも多いです。いくつかの専攻が集まっての合同授業も多いので、そういったところで友人ができることもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では数学、英語など他教科に渡り学びます。2年生からはゼミ選択が始まるため、自分の興味のある分野を掘り下げていきます。3年生では実習があり、将来を本気で考えるきっかけになると思います。4年生では卒業論文を書きます。
• 就職先・進学先
  高校教員

在校生 / 2014年度入学

教員を目指し充実した学校生活

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるために専門教科だけでなく、一般教養についてもしっかり学ぶことができます。実習期間も十分にとられ、多くの学びを得られます。
• 講義・授業

  普通
  現役の先生による講義を受けることができます。また、それぞれの教科について学ぶだけでなく、指導法など実際の現場に生かせる講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専攻によっていつからゼミ配属されるかは違いますが、ゼミ活動は充実していると思います。
• 就職・進学

  良い
  多くの学生が卒業後教師として働いています。教員採用試験に向けてのサポートなども学校の方で行ってくれます。
• アクセス・立地

  普通
  学校の近くにアパートや下宿、寮などがあり、そこから通っている人が多いです。そのため、自転車や徒歩で通う学生が多いです。実家生や家が少し遠い人は車で通う人もいます。
• 施設・設備

  普通
  公共で使える場や各ゼミ室もあり、何をするかに合わせて場所を選ぶことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  他専攻や先輩後輩の関わりがある学校だと思います。同じ専攻、サークルや部活動、バイトなど出会いがたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生から専門教科についても学びます。また、自分の専攻以外でも副免として他の教科についても学ぶことができます。

在校生 / 2014年度入学

先生になりたい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたい人ぎ周りに多いのでモチベーションも高まり、 教師になりたいと、いう夢に向かって全力で頑張れる学校だとおもいます。 ボランティアにも積極的にかかわっていくことができますよ
• 講義・授業

  良い
  正直にゆうと、教員養成大学たいうこともあり、必修科目が多く、 他の大学と比べ、講義の選択肢は少ない方かと思います。 しかし、教師になるための講義がやはり多く、教師を目指すひとにとっては 魅力的な講義ばかりだと思います。 レポートなどの課題一つをとっても指導案を実際に書いて提出してみたり、指導案を元に模擬授業をやったりと教師力を日々の授業を通して身につけていけます、。 また、現役教師のお話を聞く機会も多く、大変勉強になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  模擬授業やディスカッションをとおして、ゼミかつどうにおいても 教師力を身につけていくことができます。 教授も親切な人ばかりです。
• 就職・進学

  良い
  一般企業の求人もあれば、公務員になるひともそれなりにいます。 なので教師に必ずならなければいけないわけでもありません。 就職に向けてのキャリアセンターも充実してるのかとおもいます。 しかし、なんといっても教員採用試験に向けての対策を しっかり行える環境にある大学です。
• アクセス・立地

  悪い
  近隣に高校があり、下校時間がかぶるとばすはかなり混み合います。 また、住んでる場所によってはバスで乗り換えというひともいます。 大学の周りに一人暮らしするひとがおおいです。 実家生はなかなか大変です(-_-)
• 施設・設備

  普通
  教育棟は建物としては最近立て替えたので綺麗です。 しかし、体育館は少しボロいかもしれません(-_-) トイレは割とどこのトイレも綺麗で使いやすいです。 一番広い教室では夏は暑すぎ、冬はさむく、あまり温度的には快適ではないなもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  専攻によって必修科目が割と決められていて、 取る講義が同じ人が多く、友達づくりには苦労しないかとおもいます。 市内に大学はそんなに、多くはなく、あまり大学どうしのかかわりというものは 都会の大学に比べるとかなり少ないかと思います。 旭川校は人数もそこまで多くなく、行事やサークルを通して どんどん知り合いが増えていきやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養がやはり多かったです。 2年次では、専攻の科目が増え、小学校の免許をとりたいなら小学校の講義、国語の免許をとりたいなら国語の講義、と本当に自分のやりたいことに関する講義が多くなってきます。 また、小中学校を1日見学する基礎実習やへき地校にいく体験実習もあります。 3年次にはいよいよ、本実習があり、5週間学校に行って実習を行います。 講義もますます自分の専攻の専門的な部分に迫るものがおおくなってきます
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学分野
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校教育について歴史や教科書について学べます。教授との距離も近く、飲み会までたのしいです
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小学校の先生を目指しているので、かつ地元なのでこの大学にしました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  2次試験は小論のみです。 高校1年生の時から小論模試を受けたり、教育系の新聞や本を読んだり 少しずつ対策はしていました。 センター試験がおわると、この大学の過去問だけでなく、 教育系の小論を毎日2本は書いて、高校の先生に添削してもらぃました。 しかし、小論の配点はそこまでたかくありません、 まずはセンター試験でしっかり点を取ることが大切だとおもいます。 あ、でも今年から小論じゃなくて筆記になったと聞きました、 すみません、それにむちてはわかりません(-_-)

卒業生 / 2009年度入学

北海道で教員になるための大学です

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育大学というだけあって、教育に関する授業が豊富です。教師になる以外の選択肢も選べるので、とても良いと思います。校舎は少し古いですが、味があって良いと思っています。
• 講義・授業

  良い
  教師になるための講義の他、地域に根ざした教育、環境教育、国際関係、それ以外にも、教育とは関係のない、専門的なことも学べます。将来を考える上で選択肢の幅が広がる講義が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育業界で有名な先生や、実は世界的な先生がいたりします。私がいた函館校は色々な分野の先生が多いです。また、その分癖のある人も多くいるので、情報収集を念入りにした方が良いと思います。
• 就職・進学

  良い
  やはり教員になる人が多いです。いっぱい企業は、道内就職、道外だと地元で就職が多いと思います。就職センターには、会社経営をしている方もいて、とても力になってくれます。
• アクセス・立地

  良い
  函館校は駅からは遠いです。ですが、校舎周辺にアパートが沢山あります。また、繁華街にも近いので、アルバイトや遊びには便利です。みんな大体近くに住んで、自転車か徒歩通学をしています。
• 施設・設備

  普通
  施設は古いところと新しいところが混在しており、つぎはぎで少し迷いやすいです。食堂や生協も、学生の数に対して広さがないので、空き教室を使う人も多くいます。設備自体もあまり充実はしておらず、自作で装置を作った、なんて先生もいます。
• 友人・恋愛

  良い
  初年度は全学部共通の科目が多いので友達を作るチャンスです。また宿泊研修もあるので、学科内の仲を深められます。サークル活動も割と盛んで、特に体育会系同士は仲がいいです。環境・情報系は男子が多く、国際・人間発達系は女子が多いです。校舎近くに男子寮があり、溜まり場になっていることもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初年度は一般教養、2年からは基礎的な環境についての知識を高めていき、3年後半から卒論に向けて研究を始めます。コースごと、ゼミごとで実習やフィールドワークが多く、とても楽しいです。私は地学コースに進み、地層の年代測定を行いました。
• 所属研究室・ゼミ名
  鴈澤研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  地層からサンプルを採取し、測定可能な状態に処理し、蛍光X線装置を使って年代測定を行います。数万年前の年代がわかるということで、とてもロマンがあります。サンプルを採取しに行くときは、先生や院生とともにいくので、仲を深めることができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  有害物質処理施設/分析業務
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学で学んだことを生かす仕事を探していたときに、父の知り合いから紹介されたため。
• 志望動機
  あまり深く考えず、何か環境に関わる勉強がしたいと思い、選びました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  家庭教師・通信教育
• どのような入試対策をしていたか
  推薦文を、行きたい学科に近い内容で、実体験を踏まえた上で書くように心がけたことと、面接練習を徹底的に、万が一のためにセンター試験対策もきちんと行いました。

卒業生 / 2013年度入学

人間力を高める学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  地域に根付いていて、自分の学びたいことを実際にフィールドワークでたいけんできるので学びが深まります。友人はサークルで主に作れると思います。
• 講義・授業

  普通
  様々な講義が用意されていますが、専攻や副専攻以外のものは少しとりづらいかもしれません。専攻と副専攻も被る時があるので注意です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少ない人数で学びが深まります。実際にフィールドワークすることもあり、とても楽しい雰囲気でゼミは行います。
• 就職・進学

  悪い
  積極的に自ら授業をとって、情報を集めなければなかなか難しいかもしれません。相談室はありますが、すべての人が利用してるわけでないので、自ら積極的に動くことが必要です。
• アクセス・立地

  悪い
  車がないと生活しづらいと思います。洋服とかを買いに行く際はバスで行かなければならないです。駅は若干遠いので、タクシーで帰省時に帰る人が多いと思います。
• 施設・設備

  良い
  各学科によって、設備は違いますがゼミ室等ありとても過ごしやすいです。体育館にはジムにありそうな運動器具が置いてあるので運動したい人にはばっちりです。
• 友人・恋愛

  良い
  一年生の頃はなかなか気の合う友達とかも見つけづらいかもしれませんが、学校の規模自体そんなに大きいわけではないので、学年が上がる頃にはコミュニティがだんだん広がっていくと思います。過ごしやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生のときは教養が中心でしたが、二年生になったらほとんど専門的な授業をおこなっていました。
• 所属研究室・ゼミ名
  地域福祉
• 所属研究室・ゼミの概要
  地域福祉なので地域に出て活動することが多く、函館の人とも仲良くなれました。とても楽しく学べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  社会福祉士の国歌受験資格をとりたかったからです。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習を繰り返し、学校の特徴を繰り返し調べてました。