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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校特集

更新日:2025年11月25日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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岩谷学園ひがし北海道IT専門学校

北海道 標津郡中標津町 / 浜中駅 (53889m)

☆☆☆☆☆

※口コミ件数が一定以下のため、総合評価を表示しておりません。

地域に根ざした革新的IT教育

岩谷学園ひがし北海道IT専門学校は、地域社会との連携を基盤とした最先端のIT教育を提供しています。本校では、農業酪農ITコースと商工業観光ITコースを開設し、IoT、ドローン、メタバース、統計とAIなど、次世代のテクノロジーに焦点を当てた実践型学習プログラムを展開。地域課題の解決を重視した教育方針により、学生は「調べて、やってみて、会得する」という理念のもと、即戦力として社会で活躍できる能力を育みます。また、施設は白を基調とした親しみやすい設計が施され、学びに集中できる環境が整備されています。広大な自然の中で自分自身と向き合い、地域社会の技術革新を推進するリーダーを目指すことが可能です。

岡学園トータルデザインアカデミー

長野県 長野市 / 長野駅 (1120m)

★★★★★
4.7
8件

学科を越えたコラボレーション

岡学園トータルデザインアカデミーでは、「ファッション」「グラフィック・イラスト」「地域プロデュース」などデザイン分野に特化した教育を行っています。少人数制のアトリエ教育を採用し、教師や学生同士の距離が近い環境で自主性を育てながら専門的な技術を習得します。 学科間のコラボレーションも大きな魅力で、例えばグラフィックデザインの学生が描いたイラストを洋服として形にし、ファッションショーで披露するなど、実践を通じてオリジナリティを発揮する力を養います。さらに、産官学連携プロジェクトでは長野の豊かな地域資源に触れ、現場での実践力を身につけることができ、目指す分野のスペシャリストとして成長します。

土佐情報経理専門学校

高知県 高知市 / 上町一丁目駅 (137m)

★★★★☆
4.3
9件

経理・情報分野で専門知識を習得

土佐情報経理専門学校では、経理や情報処理、ビジネス分野に特化したカリキュラムが提供されています。特に経理や簿記に関する専門知識を深めることができ、基礎から高度な内容まで学べるため、卒業後の仕事に直結した技術が身につきます。また、教員との距離が近く、きめ細やかなサポートが受けられます。このため、学生一人ひとりの進度に合わせた指導が可能で、学習における不安を解消できます。 さらに、学生が希望する業界で活躍できるよう、インターンシップや実習の機会も豊富に設けられており、企業とのつながりが強い点も特徴です。実際の現場を体験することににより、卒業後の就職に役立つ実務経験を積むことができます。

S.K.K.情報ビジネス専門学校

青森県 弘前市 / 中央弘前駅 (444m)

★★★★☆
4.0
49件

専門性と人間性のバランス教育

S.K.K.情報ビジネス専門学校は、ITやビジネスの専門技術を学びながら、社会で活躍するための人間性も育む教育を提供しています。ITエキスパート学科では、プログラミングやAI技術など最新分野を3年間で徹底的に学べます。総合ビジネス学科では、医療事務や販売、事務職など幅広いキャリアに対応したカリキュラムを2年間で履修できます。学生が主体的に取り組むイベントや交流会もあり、学びを楽しむ環境が整っています。専門分野でのスキルアップだけでなく、社会で必要な積極性や問題解決能力を養えるのが大きな特徴です。

中央美術学園

東京都 練馬区 / 武蔵関駅 (277m)

★★★★☆
3.9
31件

創造力を育む環境

中央美術学園は、クリエイティブなスキルを重視したカリキュラムが特徴です。デザイン、DX、eスポーツなど多岐にわたる分野で学ぶ機会を提供し、最新の技術を取り入れた授業を通して、実践的な知識とスキルを習得できます。また、Macルームや図書室など充実した施設が揃っており、学びやすい環境が整っています。未来に向けた技術を習得し、幅広いクリエイティブ分野で活躍できる人材の育成を目指している学校です。

開催日が近いオープンキャンパス

    専門学校サンテクノカレッジ

    山梨県 甲斐市 / 竜王駅 (1404m)

    • 専門学校サンテクノカレッジ画像
    • 専門学校サンテクノカレッジ画像
    • 専門学校サンテクノカレッジ画像
    ★★★★☆
    3.9
    20件

    多数のインターンシップ制度。地元での就職率がほぼ100%。

    専門学校サンテクノカレッジは、1991年の開校以来、社会の変化に即した実践的な教育を提供し続けています。コンピュータ関連のエンジニアやICT技術者を数多く輩出し、教育環境の整備にも力を入れています。全国初のIP接続導入や4年制課程設置など、先進的な取り組みにより、現場に直結する高度な技術と知識を学ぶことができます。 また、サークル活動や卒業研究を通じて、総務大臣賞や日本ゲーム大賞優秀賞を受賞するなど、学生の技術力や創造力は高く評価されています。技術習得に加え、情報を俯瞰的に捉え、適切に処理する能力も育成し、社会で活躍できる「情報観」を備えた人材の養成を目指しています。

    京都伝統工芸大学校

    京都府 南丹市 / 園部駅 (1219m)

    ★★★★☆
    3.8
    17件

    京都で学ぶ伝統工芸の未来

    京都伝統工芸大学校は、伝統工芸を基礎から応用まで学べる実践型カリキュラムが特色です。陶芸や染織、漆芸、木工など多岐にわたる分野の実技を重視し、学生が卒業後すぐに活躍できる技術力の習得を目指しています。また、伝統と現代の融合をテーマに、創造力を育てる教育も実施しており、個性を発揮できるようサポートしています。歴史ある京都に立地しているため、現地の職人や業界関係者との交流を通じて、深い理解と独自の技術を身につけることが可能です。伝統を守りつつ、未来を創造する力を養う学びの場を提供しています。

    さいたまIT・WEB専門学校

    埼玉県 さいたま市大宮区 / 大宮駅 (432m)

    ★★★☆☆
    3.4
    5件

    次世代のスペシャリストを育成

    さいたまIT・WEB専門学校は、次世代のIT・WEB分野のスペシャリストを育成するために埼玉県さいたま市大宮に設立されました。この学校では、「自分らしさ」の探求と成長が学びの喜びとなる教育環境を提供しています。特に、実践的な教育を重視しており、学生はAI、IoT、M2Mといった最先端技術に触れながら、問題解決能力や創造性を育むことができます。現役のプロフェッショナル講師による指導は、業界直結のスキルを磨く絶好の機会を提供します。また、地域社会と連携した学びの場が充実しており、ITを活用した地方活性化や社会問題解決にも貢献する教育を行っています。

    北海道芸術デザイン専門学校

    北海道 札幌市北区 / 北34条駅 (1200m)

    ★★★★☆
    4.1
    82件

    創立から50年を超えるデザイン系専門学校。

    本校は、豊かな創造性と実践力を兼ね備えたプロフェッショナルを育成することを目指しています。本校の強みは、第一線で活躍する現役のプロフェッショナルから直接学べることです。変化が激しい業界の最前線で活躍する講師陣による、リアルな現場の知識と技術の伝授は、学生にとって計り知れない価値があります。また、60年以上にわたる歴史と伝統、広いネットワークを活かした教育は、学生一人ひとりの夢の実現を強力にサポートします。

    秋田コア ビジネスカレッジ

    秋田県 秋田市 / 秋田駅 (1417m)

    ★★★★☆
    3.8
    46件

    地域に根差した専門教育

    秋田コアビジネスカレッジは、社会で即戦力として活躍できる人材を育成するために、充実した実践教育を提供しています。1年次から2年次にかけてインターンシップや実習を取り入れたカリキュラムにより、学生が現場での実務経験を積むことが可能です。また、模擬披露宴や企業見学、地域との連携によるボランティア活動など、多彩なプログラムを通じて、学生の実践力や社会性を高めます。さらに、少人数制のクラスで、一人ひとりの個性や能力に応じた丁寧な指導を行い、学生が自信を持って未来へ進める環境を整えています。このように、秋田コアビジネスカレッジは、地域社会に貢献しつつ、グローバルな視点を持った人材の育成を目指しています。

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