リハビリ高等教育無償化制度の対象専門学校一覧(153校) [p.15]｜口コミ・ランキングで比較【みんなの専門学校情報】

更新日：2025年11月25日

高等教育無償化（修学支援新制度）とは？

年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。

支援内容

支援①　授業料・入学金を免除または減額

授業料等減免の上限額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

私立		国公立
入学金	授業料	入学金	授業料
約26万円	約70万円	約28万円	約54万円

支援②　給付型奨学金の対象者・支給額を拡充

給付型奨学金の給付額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

	自宅生	自宅外生
私立	約46万円	約91万円
国公立	約35万円	約80万円

年収による支援金額の増減について

住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。

支援対象者の要件

支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
2. 高等学校等を卒業してから２年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと（申告による）。
在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。

支援を打ち切る条件

次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
1. 退学・停学の処分を受けた場合
2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
3. 修得単位数が標準の５割以下の場合
4. 出席率が５割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合

次のいずれかの場合には、大学等が「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の６割以下の場合
- ＧＰＡ（平均成績）等が下位４分の１の場合（斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中）
- 出席率が８割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合

注意事項

支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校（4・5年生）も対象校がございます。
新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
全ての学校が、高等教育無償化（修学支援新制度）の対象ではございません。（支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象）

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都城リハビリテーション学院

宮崎県都城市 / 都城駅 (2914m)

4.2

6件

実践重視の教育プログラム

都城リハビリテーション学院は、リハビリテーション分野において実践的な教育を提供しています。多様な臨床現場での実習を通じて、学生は理論だけでなく実践的なスキルを身につけることができます。教育カリキュラムは、最新のリハビリテーション技術や知識に基づいており、学生が現場で即戦力として活躍できるよう設計されています。さらに、少人数制の授業を採用しており、教員からのきめ細やかな指導が受けられるのも特徴です。都城リハビリテーション学院で学ぶことで、専門的な知識と技術をしっかりと習得し、リハビリテーション分野のエキスパートを目指すことができます。

理学療法学科
4年制

理学療法士

この学科では、解剖学や生理学、運動学といった基礎医学をはじめ、リハビリテーションの基本的な考え方や方法論を学びます。また、疾患別のリハビリテーション方法や、実際の患者さんへのアプローチ方法についても詳しく学習します。カリキュラムは、座学と実習をバランス良く組み合わせており、理論的な知識を実践的な技術に結びつけることができます。例えば、初年度から始まる臨床実習では、病院やリハビリテーション施設での経験を通じて、実際の患者さんに接する機会が多く設けられています。これにより、学生は現場での対応力やコミュニケーションスキルを磨くことができます。

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高知医療学院

高知県高知市 / 桟橋通五丁目駅 (6435m)

4.2

15件

同敷地の隣接病院で１年次から実習。必要な実践能力を高める。

高知医療学院は、充実した医療教育カリキュラムを提供しており、学生が実践的なスキルを身につけるための環境を整えています。学内には最新の医療機器を備えた施設があり、学生は実際の医療現場に近い環境で学ぶことができます。これにより、理論と実践をバランスよく習得できるのが大きな特徴です。また、経験豊富な講師陣が学生一人ひとりに対して丁寧に指導を行うため、きめ細やかな教育が受けられます。さらに、医療分野の最新の知識や技術を学ぶ機会が多く、常に現場のニーズに対応した教育が行われています。このように、本学院は、学生が将来の医療従事者として必要な知識と技能をしっかりと身につけることができる環境を提供しています。

理学療法学科
3年制

理学療法士

理学療法学科では3年かけて理学療法について学びます。学生は理学療法士資格取得を目指し勉強し、医療施設などに就職し活躍します。必要な基礎科目から専門科目について学びます。また、学内での学習ばかりではなく、病院など医療施設での臨床実習も実施します。また、併設病院をはじめ全国の施設で臨床実習を行い、より実践的に学んでいく学科です。

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千葉医療福祉専門学校

千葉県君津市 / 君津駅 (1845m)

4.2

9件

地域に根差した医療専門教育

千葉医療福祉専門学校は、地域社会に貢献する医療従事者を育成することを目指しています。同校は1998年に開校し、理学療法学科と作業療法学科を設置し、少人数制で丁寧な指導を行っています。教育理念として「地域臨床に人材を送り出す」「社会の変化に柔軟に対応する」「健康と幸福を育む」ことを掲げており、学生一人一人に合わせた教育を実施しています。また、実践的なスキルを身につけるためのカリキュラムを提供し、4年間で充実した学びを得られます。

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西日本教育医療専門学校

熊本県熊本市東区 / 健軍町駅 (128m)

4.2

9件

3年連続就職率100％。授業料の12回払いが可能。

西日本教育医療専門学校は、開校15年目を迎え、独自性の高い3つの学科を擁しています。「こども未来学科」は夜間課程を提供し、働きながら学ぶ学生を支援。「視能訓練士学科」は南九州で唯一の視能訓練士を育成する学科として、眼科医療の専門知識を学べます。「医療事務管理士学科」では、1年で4つの資格取得を目指す効率的な学びを提供しています。これらの学科は、専門的知識やスキルだけでなく、社会人基礎力や人間力を養うことを目標としています。「明るく、楽しく、元気よく」をモットーに、学生が仲間と切磋琢磨しながら学ぶ環境を提供しており、充実した教育で地域社会に貢献できる人材を育成しています。

視能訓練士科
3年制

視能訓練士

視能訓練士科では、3年かけて視能訓練について学びます。学生は視能訓練士などの資格取得を目指し勉強し、病院などに就職し活躍します。最新の医療機器を使ったきめ細かい校内実習で即戦力となる視能訓練士の養成を目指し、1年次より実習に多くの時間を割り当てており、光干渉断層計をはじめ最新の検査機器を原理から学習し、正確なに検査ができる力を身につけます。就職率100％を誇る学科です。

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専門学校東都リハビリテーション学院

東京都目黒区 / 神泉駅 (742m)

4.1

30件

人間性と専門知識を兼ね備えた理学療法士の育成

専門学校東都リハビリテーション学院は、人々の健康や幸福を願う気持ちを大切にし、豊かな人間性を兼ね備えた理学療法士の育成を目指しています。教育理念に基づき、医療・介護・福祉・スポーツなど幅広い分野で活躍できる人材を養成しています。学院では、人間、生命・健康、社会・環境、文化・コミュニケーションへの理解を深める教育を行い、理学療法の臨床及び研究活動に必要な知識、技術、問題解決能力を育成しています。また、他職種との信頼関係を構築し、協働するためのコミュニケーション能力も重視しています。

理学療法学科
4年制

理学療法士、スポーツトレーナー

理学療法学科は、4年制で、1学年80名の定員を有しており、理学療法士国家試験受験資格を取得することができます。教育の特徴として、1年次から臨床現場での見学実習を行い、理学療法士の仕事に触れる機会を持ちます。各学年での履修状況に応じて、段階的に臨床実習が組み込まれており、学校で学んだ知識や技術を実際の臨床現場で活かす力を身につけることができます。また、学生生活を支える担任制度があり、学生一人ひとりに寄り添った指導が行われます。学校行事やクラブ活動も充実しており、学生は学業だけでなく、リーダーシップや協調性、集団行動を学ぶ機会も得られます。

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開催日が近いオープンキャンパス

サンビレッジ国際医療福祉専門学校

岐阜県揖斐郡池田町 / 北神戸駅 (2033m)

3.9

14件

豊富で多彩な授業・実習。教員との距離が近くきめ細やかな指導。

サンビレッジ国際医療福祉専門学校は、高齢化や情報化が進む現代社会に対応できる即戦力の医療・福祉の人材を育成します。技術だけでなく、人に寄り添う心を大切にし、最新の知識や高度な技術を習得するカリキュラムが特徴です。介護福祉学科や作業療法学科、言語聴覚学科では、豊富な実習を通じて実践力を磨き、医療現場で求められる「考える力」と「行動力」を養います。社会から求められる人材育成に全力で取り組んでいます。

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前橋医療福祉専門学校

群馬県前橋市 / 赤坂駅 (1579m)

3.8

28件

実習や地域でのボランティアなどで、医療福祉の現場を知る。

医療と福祉の分野で活躍するためには、専門的な知識と技術が不可欠です。前橋医療福祉専門学校では、実践に強いプロフェッショナルを育成するためのカリキュラムが整っています。学生一人ひとりの夢や目標に合わせた指導で、それぞれが持つ可能性を最大限に引き出します。授業では、基礎知識の習得だけでなく、現場で即戦力となるための実技練習にも重点を置いています。また、豊富な実習機会を通じて、実際の医療や福祉の現場で求められるスキルと対応力を身につけることができます。このように、前橋医療福祉専門学校は、学生が社会に出てからも活躍できるよう、充実したサポート体制を整えています。

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鹿児島医療福祉専門学校

鹿児島県鹿児島市 / 広木駅 (3952m)

3.8

34件

医療福祉のエキスパートを目指す

鹿児島医療福祉専門学校は、医療福祉分野で即戦力となる人材を育成することを目指しています。看護学科、理学療法学科、歯科衛生学科、介護福祉学科、助産学科といった多様な学科を提供し、それぞれの分野で専門的な知識と技術を身につけることができます。実践重視のカリキュラムが整っており、最新の設備を使用した実習が行われています。学生一人ひとりに対して手厚いサポートを提供しており、学びを通して医療現場で活躍できるプロフェッショナルを育てます。

理学療法学科
3年制

理学療法士

鹿児島医療福祉専門学校の理学療法学科は、理学療法士として必要な高度な専門知識と実践的な技術を習得することができる充実したカリキュラムを提供しています。理学療法士は、運動療法や日常生活活動訓練を通じて、障害者や高齢者の機能回復を支援する医療技術者として重要な役割を果たします。本学科では、解剖学や生理学、運動学などの基礎から始まり、実践的な技術を学びながら、患者一人一人に最適なリハビリテーションを提供できる力を養います。

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群馬福祉医療大学付属医療福祉専門学校

群馬県前橋市 / 新前橋駅 (587m)

3.8

9件

#無償化対象校

敷地内にこども園があり、保育・幼稚園・介護の3つの資格取得

本校と同じ敷地内に、同法人の認定こども園鈴蘭幼稚園があります。常日頃から子どもたちと接する形で授業が行われます。園児と一緒にお散歩へ出掛けたり、廃材製作を楽しんだりすることができます。また、授業で製作した紙芝居やパネルシアターなどをすぐに園児に披露し反応をみることができます。子ども好きな学生はより一層子ども好きになれる環境にあります。

視能訓練士学科
3年制

視能訓練士

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北九州リハビリテーション学院

福岡県京都郡苅田町 / 小波瀬西工大前駅 (3162m)

3.6

11件

リハビリテーション専門職への確かな道

北九州リハビリテーション学院では、理学療法士や作業療法士を目指す学生に対して、必要な知識と技術、さらには人格の陶冶に努める教育を提供しています。この学院は、「人を支える心を学ぶ」という校是のもと、聞こえない声に耳を傾け、見えないものを見る目を養い、温かい手で優しさを伝えることを教育理念として掲げています。カリキュラムは、科学的思考を基礎として始まり、人間と生活の尊厳ある自立を目指す内容になっており、専門的な知識とともに、人を支える心も育てることを目指しています。学内での学びを実践的に臨床実習で経験することで、理学療法士または作業療法士としての心構えや技術を身につけることができます。