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高等教育無償化制度の対象

更新日:2025年11月25日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 私立 | 国公立 | ||
|---|---|---|---|
| 入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
| 約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 約46万円 | 約91万円 |
| 国公立 | 約35万円 | 約80万円 |

- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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富山リハビリテーション医療福祉大学校
富山県 富山市 / 国際会議場前駅 (361m)
少人数制クラスと豊富な実習時間。臨床現場に近い体験型授業。
富山リハビリテーション医療福祉大学校は、多彩なリハビリテーション教育を提供しています。学生は、理学療法、作業療法、介護福祉などの専門分野を学び、実践的なスキルを身につけることができます。カリキュラムは実践重視であり、豊富な実習プログラムが用意されています。学生は、校内外での実習を通じて、実際の現場での経験を積むことができ、卒業後に即戦力として活躍できるようになります。また、最新の医療機器や設備が整っており、学生は現場と同じ環境で学ぶことができます。さらに、教員は現場経験が豊富で、学生に対して親身な指導を行います。
-
理学療法科
4年制理学療法士富山リハビリテーション医療福祉大学校の理学療法科では、患者様の未来に希望をもたらす医療リハビリのプロを育成します。4年制のプログラムでは、少人数制授業と高度な設備を活用し、実践的なスキルを習得します。1年次には基礎的な医学知識と評価測定法を学び、2年次には運動療法や治療評価法に焦点を当てたカリキュラムが展開されます。3年次には整形外科学や小児科学など専門的な知識を深め、4年次には臨床療法学を中心に実習を行います。さらに、大学との提携により学士の取得も可能です。 -
作業療法科
4年制作業療法士富山リハビリテーション医療福祉大学校の作業療法科は、4年制の学科で、患者の心と身体を支える作業療法士を育成します。1クラス30〜40名の少人数制授業で、CBL授業を導入し、様々な患者に対応できる思考パターンを養います。1年次から国家試験対策が始まり、座学、グループワーク、模擬試験など多様な学習方法が用意されています。
山口コ・メディカル学院
山口県 山口市 / 湯田温泉駅 (656m)
医療現場に直結した学習
山口コ・メディカル学院は、リハビリテーション分野に特化した学びを提供する専門学校です。各学科においては、臨床実習を中心に、実際の医療現場で求められる技術と知識を体系的に学ぶことができます。例えば、患者とのコミュニケーション技術や治療プログラムの作成など、実際の職務に直結するカリキュラムが整備されています。また、学内では客観的臨床能力試験(OSCE)を導入し、学生一人ひとりの能力を着実に向上させる取り組みが行われています。
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理学療法学科
4年制理学療法士山口コ・メディカル学院の理学療法学科では、理学療法士として求められる幅広い専門知識と実践的な技術を学べる、充実したカリキュラムが用意されています。本学科の特徴は、基礎から応用、そして実践へと段階的に進む教育体制です。解剖学や生理学、運動学などの基礎科目を学ぶことで、身体の構造や機能を深く理解します。また、内科学や整形外科学といった専門知識を体系的に学びながら、リハビリテーション医学や理学療法評価学を通じて、患者一人ひとりに適した治療方法を見つけ出す力を養います。 -
作業療法学科
4年制作業療法士本学院の作業療法学科では、作業療法士として活躍するために必要な知識と技術を体系的に学びます。本学科のカリキュラムは、作業療法に関する基礎から応用まで幅広い内容をカバーし、臨床の現場で即戦力として活躍できる人材の育成を目指しています。 まず、解剖学や生理学、心理学、運動学などの基礎医学を中心に、作業療法の基本的な考え方や技術を学びます。次に、内科学や整形外科学、リハビリテーション医学など、疾患に関する専門的な知識を深め、患者一人ひとりに適した治療や支援を行うための方法を習得します。また、臨床実習では実際の医療現場で患者と接しながら、コミュニケーション能力や実践的な治療技術を磨きます。 -
言語聴覚学科
4年制言語聴覚士言語聴覚学科では、4年かけて言語聴覚について学びます。学生は言語聴覚士などの資格取得を目指し勉強し、介護施設などに就職し活躍します。病める人に対しての医療であることを考え、思いやりのある医療人になれるよう指導します。また、臨床現場の見学や演習課題でのロールプレイ、グループワークを通して実践力を身につけます。
晴陵リハビリテーション学院
新潟県 長岡市 / 来迎寺駅 (5083m)
立川メディカルセンターとの連携で現場体験。
晴陵リハビリテーション学院では、医療現場で必要とされる思考力と行動力を育成する教育に力を入れています。学生は、挨拶や礼儀を重んじる伝統の中で、責任ある人格を形成し、社会人・医療人としての基本を学びます。独自科目「人間と生活」では、礼儀やコミュニケーション、医療倫理などを学び、臨床現場での成長の基盤を築きます。また、立川メディカルセンターとの連携により、早期からの現場体験を通して、学生の学ぶ意識とモチベーションを高めています。新潟県内外に100以上の実習先があり、現場での即戦力を習得する環境が整っています。
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理学療法学科
3年制理学療法士、介護福祉士理学療法学科では、運動機能を回復・維持するための専門知識と技術を深く学び、将来の理学療法士としての基盤を築きます。本学科では、1年次に基礎的な解剖学や生理学、運動学を学び、人体の基本的な構造や機能を理解します。2年次には、スポーツ理学療法学をはじめとする専門科目を履修し、特にスポーツ障害に焦点を当てた理学療法の技術を習得します。この科目では、実際にスポーツ分野で活躍する卒業生を講師として招き、現場での経験を活かした実践的な知識を得ることができます。 -
作業療法学科
3年制作業療法士、介護福祉士晴陵リハビリテーション学院の作業療法学科は、3年間で作業療法士としての専門知識と技術を徹底的に学ぶことができるカリキュラムを提供しています。1年次は、「人」と「作業」の関係性を理解し、作業療法士の基礎を築くことを目標としています。学生は解剖学や生理学、運動学などを学びながら、心と体のしくみを理解しまた、臨床見学実習を通して、実際の現場での作業療法士の役割を把握し、職業理解を深めます。 2年次には、発達障害、身体障害、精神障害に関する評価方法や治療技術を学び、実際の患者を担当する実習が行われます。この時期には、作業療法士に必要な素養と実践的能力が求められ、対象者との適切な関わり方を学びます。
こころ医療福祉専門学校
長崎県 長崎市 / スタジアムシティノース(銭座町)駅 (628m)
西日本有数の充実した設備。完全プロ仕様の実習室。
こころ医療福祉専門学校は、医療と福祉の分野に特化した専門学校で、理学療法や柔道整復、介護福祉などの学科を提供しています。現場経験豊富な専任講師と、実際の医療機関や福祉施設で活躍する非常勤講師による指導により、実践力を養います。少人数制でのきめ細やかな教育が特徴で、充実した実習やインターンシップを通じて、即戦力となるスキルを身につけられます。専門性を深めるとともに、医療や福祉分野で必要とされる「人を支える心」を育むカリキュラムが充実しています。
専門学校北海道リハビリテーション大学校
北海道 札幌市中央区 / 豊水すすきの駅 (341m)
インターンシップで現場を学び、就職率20年連続 100%
専門学校北海道リハビリテーション大学校では、理学療法・作業療法・言語聴覚の3学科を展開し、充実したカリキュラムで専門知識と技術を学びます。各学科は、リハビリテーション医療の現場で求められる実践力を重視し、学生が早い段階から現場での臨床経験を積むことができる点が特徴です。最新の医療機器や設備を備えた環境で、専門的な知識を体系的に学ぶだけでなく、実際の患者さんとの関わりを通じて、理論を実践に落とし込む機会が豊富に提供されています。教員によるきめ細かい指導体制も特徴です。これにより、学生一人ひとりが自分のペースで着実に成長し、プロフェッショナルとして必要な能力を身に付けることができます。
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理学療法学科
4年制理学療法士、スポーツトレーナー専門学校北海道リハビリテーション大学校の理学療法学科では、理学療法士としての専門知識と技術を4年間にわたり体系的に学びます。1年次は、解剖学や生理学など、人体の基礎を理解するための講義に加え、リハビリテーションの基本となる運動学や心理学などを学びます。2年次からは、運動器障害や神経障害、精神障害に関する専門的な学問を本格的に学び始め、運動療法や日常生活活動実習など、実際の治療現場を想定した実習も行います。 -
作業療法学科
4年制作業療法士専門学校北海道リハビリテーション大学校の作業療法学科は、作業療法士としての資格取得を目指し、リハビリテーションに必要な知識と技術を養成する4年制の学科です。カリキュラムは、基礎から応用、そして臨床実習まで段階的に進められ、1年次には解剖学や生理学、心理学などの基礎分野を学び、人体や心の仕組みを理解することからスタートします。また、基礎作業学や日常生活活動実習を通して、リハビリの基盤となるスキルを習得します。 -
言語聴覚学科
2年制言語聴覚士専門学校北海道リハビリテーション大学校の言語聴覚学科では、3年間を通じて言語聴覚士として必要な専門知識と技術を学びます。1年次では、医学の基礎や解剖学、生理学、言語学などの専門基礎分野を学び、コミュニケーションや嚥下(飲み込み)の障害に関する知識を深めます。2年次には、さらに実践的な科目である「言語聴覚障害学」や「失語症」「高次脳機能障害」の診断と治療に関する授業が組み込まれ、臨床実習もスタートします。


下関看護リハビリテーション学校
山口県 下関市 / 下関駅 (596m)
きめ細かい指導の担任制。1年次から就職相談を実施。
下関看護リハビリテーション学校は、最短3年で理学療法士や看護師の資格取得が可能なカリキュラムを提供しています。理学療法学科と看護学科が併設され、学生は医療現場で必要なチーム医療の考え方を学ぶことができます。実習を通じて現場での経験を積み、グループ病院や地域の医療機関と連携しながら、より実践的な学びが得られるのが特徴です。また、少人数制のクラス担任制度により、学生一人ひとりに合わせたきめ細やかな指導が行われます。さらに、学校の立地も良く、下関駅から徒歩5分と通いやすい環境が整っています。
秋田リハビリテーション学院
秋田県 秋田市 / 羽後牛島駅 (1835m)
最新の測定機器で学ぶ。2021年度より特待生制度導入。
秋田リハビリテーション学院は、理学療法士を目指す学生に質の高い教育を提供しています。最新の設備を整えた実習施設や経験豊富な講師陣が揃っており、学生一人ひとりの成長をサポートします。カリキュラムは、理論と実践をバランスよく取り入れ、基礎から応用まで幅広く学ぶことができます。特に実習は充実しており、実際の現場での経験を通じて即戦力としてのスキルを磨くことができます。学生生活も充実しており、勉強とリラックスの両立を図るためのサポート体制が整っています。
長崎医療技術専門学校
長崎県 長崎市 / 崇福寺駅 (963m)
いち早くオンライン授業を構築。ICT教育の導入も。
長崎医療技術専門学校は、実践的な医療技術教育に特化した専門学校です。理学療法学科と作業療法学科を通じて、地域社会で活躍できる医療専門職の育成を目指しています。学生は、長崎大学医学部との連携により、高度な解剖学教育や最新のICT教育を受けることができるのが特徴です。また、学生同士や教員との距離が近く、密接なコミュニケーションを通じて学びを深める環境が整っています。特に、3年制のカリキュラムにより効率的かつ経済的な学費で専門資格を目指すことができ、学生一人一人の夢を確実にサポートします。
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理学療法学科
3年制理学療法士長崎医療技術専門学校の理学療法学科は、3年間の昼間課程で、理学療法士として必要な知識と技術を体系的に学ぶことができる学科です。本学科では、理学療法士に求められる基礎医学を中心に、解剖学や生理学、運動学といった人間の身体構造や機能を理解するための科目を重視しています。これにより、単なる知識の習得にとどまらず、実際の現場で原因を論理的に分析し、適切な治療法を導き出す能力を育成します。 -
作業療法学科
3年制作業療法士作業療法学科では、3年かけて作業療法について学びます。学生は作業療法士資格取得を目指し勉強し、病院などに就職し活躍します。医療人としての自覚を持ち、責任ある行動をとり、他職種の役割を理解し、チームの中で連携をとることができる作業療法士を育成します。
富山医療福祉専門学校
富山県 滑川市 / 浜加積駅 (1153m)
広範な健康問題に対応する力を養う
富山医療福祉専門学校は、健康増進から終末期ケアまで、幅広い健康問題に対応できる人材の育成を目標としています。特に、理学療法学科、アスレティックトレーナー学科、看護学科が設置され、各分野で実践的な知識と技術を身につけることができます。カリキュラムは、現場での実習を重視しており、理論だけでなく、実際に体験することで即戦力となるスキルを習得できます。また、少人数制の指導により、学生一人ひとりに合わせたきめ細やかな教育を提供し、社会のニーズに即した人材を輩出することを目指しています。
四国中央医療福祉総合学院
愛媛県 四国中央市 / 伊予三島駅 (1219m)
多職種連携で学ぶ実践的教育
本学院では、理学療法学科、作業療法学科、言語聴覚学科、看護学科、社会福祉学科、精神保健福祉学科を通じて、超高齢化社会における医療福祉の現場で活躍できるプロフェッショナルを育成しています。教育方針は、患者様や利用者様のQOL(生活の質)を高めることを目的としたチーム医療の実践です。 急性期の病院や介護関連施設を有する母体を活かし、学生たちは現場で必要な実践力を身につけることができます。また、自然を取り入れた園芸療法や認知症リハビリなど、現代のニーズに応じた多様なプログラムを導入し、心身ともに豊かな専門職を育てています。さらに、学科間での交流や協働を通じて、戦力となる人材を輩出しています。
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理学療法学科
3年制理学療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナー四国中央医療福祉総合学院の理学療法学科は、臨床現場で即戦力として活躍できる人材の育成を目指しています。関連医療機関や福祉施設との連携により、現場のニーズをリアルタイムで授業に反映し、実践的な教育を提供しています。また、スポーツ分野で活躍する現役のトレーナーから最新のスポーツ医学の知識や技術を学ぶ機会も豊富です。 -
作業療法学科
3年制作業療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナー四国中央医療福祉総合学院の作業療法学科は、リハビリテーションにおいて中心的な役割を果たす作業療法士の育成を目指しています。本学院は福祉施設を併設する医療機関を母体としており、手術直後の急性期から維持期まで、実際の現場で幅広い領域を学ぶことができます。また、心のリハビリテーションにも力を入れ、身体障害だけでなく精神面にも配慮した人材を育成しています。 -
言語聴覚学科
3年制言語聴覚士四国中央医療福祉総合学院の言語聴覚学科は、四国で唯一の3年制専門学校として、言語聴覚士を目指す学生に充実した教育環境を提供しています。本学科では、言語や聴覚、嚥下(飲み込み)に障害を持つ方々の支援を行う専門家を育成するため、医学的知識から心理学、リハビリテーションに至るまで幅広い分野を学びます。 1年次には、解剖学や生理学などの基礎医学を中心に学び、人間の身体の構造や機能について深く理解します。また、心理学や社会福祉などの科目を通じて、患者さんの心のケアや社会的背景にも目を向ける視点を養います。
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