福岡教育大学の口コミ 低い評価順 [p.13]

在校生 / 2015年度入学

同じ夢を目指す仲間が沢山います。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  福岡教育大学は教育大学なので、多くの人が教員を目指しています。総合大学と大きく異なる良い点は、何よりも同じ夢や目標を持つ仲間に日々刺激されながら学習できることです。互いに切磋琢磨しながら、自身のススキルや人間性を磨くことができると思います。また、1年次からある教育実習や、小中学校での学習支援ボランティアなど、早い段階からあらゆる場面で教育現場に携わることができます。個性的で面白い講義も魅力の一つです。サークルや部活動の種類も豊富で、自分に合ったものをぜひ見つけてほしいです。このように良い点がたくさん挙げられるため、評価の参考とさせていただきました。
• 講義・授業

  良い
  専門的な講義が多く、自身の興味のある分野をとことん追求することができます。多くある教養科目から幅広い専門科目まで、自身にあった組み合わせで受講することができるため、たいへん面白いです。優しい先輩が多いため、受講に関するアドバイスも気軽にしていただけます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  広い敷地内には、科目ごとに多くの講義棟が立ち並んでいます。設備も専門性に富んでおり、充実しています。なかにはいろんな外部講師の方から面白い講義を受けることのできる授業もあるため、たいへん面白いです。専門的な授業数が多く、自身の興味のある分野を広く学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  就職支援を積極的に行う場が本校にはあります。教員採用試験の過去問や問題集がたいへん充実しており、就職支援セミナーも定期的に行われています。１年生のうちから利用することが薦められており、早い段階から就職に備えることが可能です。就職支援アドバイザーの方がたくさんおられるので、教員採用試験に関することはもちろん、一般企業に就職を希望する人も相談を受けてもらえます。
• アクセス・立地

  悪い
  大学を出てすぐのところにJRの駅やバス停があるため、公共の交通機関を利用しやすいです。コンビニやスーパーも近くにあります。
  大学の建物は山の上にあるため、毎日坂を上るのが少々難点です。学科によっては山のかなり上のほうや、敷地内の端にあるところもあります。
• 施設・設備

  良い
  正直、学科によって教室の新しさは疎らです。図書館はたいへん充実しており、冊数もとても多く、広いので利用しやすいです。一般の方も気軽に利用できます。学食は、少しおしゃれなカフェテリアと気軽に立ち寄れる食堂の2か所あります。メニューが豊富で値段もお手頃、栄養管理もばっちりで毎日行列ができます。自分で好きなおかずやサラダをお皿に自由に盛り付けられるスタイルのプレートランチが人気です。また、購買にはパン屋さんが併設しており、毎日焼きたてパンの良い香りが漂っています。頻繁に新作パンが並ぶので、こちらも大変人気です。焼きたてあつあつメロンパンが、とても安くておいしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大学というと教員志望のまじめな学生が多いと見受けられるかもしれませんが、ノリが良い人も多く、活気づいています。講義やサークルから多学科の友人を多く見つけられます。多学科同士のカップルが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は中等家庭という、家庭科を先行できる学科に所属しています。家庭科と言っても、被服や調理だけでなく、住居や家庭経営、家庭工学など分野が幅広くあります。基本的事項から、たいへん専門性の高い事項まで、幅広く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  栄養学に興味があったため、自身がやる気をもって学べそうな家庭を先行しようと思いました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  地方の予備校
• どのような入試対策をしていたか
  私は家庭科の記述試験を二次試験に控えていたので、高校の家庭科の先生に過去問をたくさん添削してもらいました。受験生はその学科を得意とする人が集まるため、よく対策すべきです。

在校生 / 2019年度入学

福岡で教師を目指すのにおすすめ

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育実習が多いところが気に入っています。講義もいろいろとあり、充実した勉強をすることができるので、福岡で教師になりたい人にはおすすめの大学です。
• 講義・授業

  良い
  いろいろな、講義を聴くことができ、様々なのとを学べるので、いいと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ごく普通です。
• 就職・進学

  良い
  教育実習が多いため、就職実績良いですし、サポートもしっかりしているので良いです。
• アクセス・立地

  良い
  JR教育大前駅がすぐ近くにあるので、アクセスが良く、通学しやすいです。
• 施設・設備

  良い
  とてもきれいに整備されており、設備も整っているので気持ちよく過ごすことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  学内では、差別なども無く、男女問わず結構仲良くしています。恋愛関係も充実しています。
• 学生生活

  良い
  いろいろな種類のサークルやイベントがあり、楽しく参加できます。教育大生ではなくても、参加できるものもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育実習、教え方のポイント、教科の専門的な勉強卒業論文もあります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教師になるのが将来の夢であり、最寄りの教育大が福岡教育大学だったため。

在校生 / 2024年度入学

教員養成に特化した大学

2025年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  初等教育について専門的に学べますし、実践的な授業や実習も多いです。先生方も教員出身や教育研究者の方が多いので、とても身になる授業です。
• 講義・授業

  良い
  自分の知りたかったことがちゃんと知れるとても良い授業だとおもいます
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門的な知識を身につけることができます。先生方も親身になってサポートしてくれると思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率や、それへのサポートはとても充実していると思います。
• アクセス・立地

  良い
  山の上にあり毎日が登山、飲食店やカラオケがない、電車もないですが、自然が豊かでとてもgoodです。
• 施設・設備

  良い
  古いですがエアコンやプロジェクターなどはしっかりと設備されています。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな優しく明るいので人間関係で悩むことはありません。クラス編成なためみんな仲良しです。
• 学生生活

  良い
  様々な部活やサークルがあるので合うところに入れば楽しいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等教育について全般的に学びます。国語科指導法などの5教科から、音楽科や図画工作など副教科まであるのでとても楽しいです。学年が上がると小専国語など、専門的に学ぶことが増えます。教養科目も幅広いです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  将来教員になりたいと思っており、実践的なことを学べると思ったから。

在校生 / 2018年度入学

自分のやりたいことができる

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学を福岡で学ぶには十分だと思います。学校施設、教員も充実しているので、自分のスタイルに合わせて学んでいけると思います。
• 講義・授業

  良い
  とても優しい先生方ばかりで、仲良く時に厳しくご指導していただけています。講義の内容もよく分かりやすく良いと思います。
• 就職・進学

  普通
  就活のサポートが強く、よく就職されている方が先輩にも多いと感じます。
• アクセス・立地

  良い
  家の近くにあるので、アクセスはとても良かったです。周辺環境も飲食店など多くて便利です。
• 施設・設備

  良い
  正直新しいとは言えませんが十分な施設が整っていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル等あるため友人には困らないと思います。恋愛についてはわかりません。
• 学生生活

  良い
  各サークル力を入れて活動しているものからラフなものまであります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育大学なので、教育に関する内容などです。実技も行われていると思います。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  昔から教育者になりたいと思っていたので、就職するべく入学しました。

卒業生 / 2012年度入学

障害児教育について学べる

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人にとっては、多くのことを学べる。授業や実習以外にもボランティアなどで学ぶ場が多くある。また、ボランティアを運営しているのも学生であり、行事運営など将来に役立つことがおおい
• 講義・授業

  良い
  講義、授業に関しては良く分かりやすい。教授によっては資料の配布多くあり、分かりにくい点もあった。しかし、分かりやすい資料を配布する教授も多く、簡潔な話で分かりやすい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミを選ぶ際は、自分の専攻した障害領域専門の教授から学びたいことを研究している教授を選び、自分でアポを取り面談を行う。その後、面談を受けた教授から出される課題を提出し、教授の判断により決まる。ほとんど希望通りになる。
  自分が所属していたゼミでは療育活動が盛んに行われており、実際に子どもと接する中で指導の仕方、療育の仕方を学ぶ。
• 就職・進学

  悪い
  ほとんどの学生が教員になるため、教員になるための勉強会などは充実している。しかし、一般職に就きたい人や福祉の道に進みたい人などにはほとんどサポートがなく、キャリアセンターに行っても、サポートしてもらえることはない。そもそも情報をキャリアセンターの人が知らないことが多い
• アクセス・立地

  悪い
  JR、バス停が近いため、通いやすい。また、学生用のアパートが多くある。
  学校周りのお店はスーパー、コンビニがあるがショッピングモールなどの大きいものはなく、服など買う場合には、福津や博多に行く必要がある。
• 施設・設備

  普通
  各ゼミの部屋があり、ゼミ生は自由に使用できるため、試験勉強や療育準備ができる。また、申請を出すことで授業で使用していない教室をサークル、部活で使用できる
• 友人・恋愛

  良い
  学部では、上下の繋がりが作りやすい。特にボランティアなどを運営しているのも学生のため、先輩から情報を多くもらえる。そこでできた繋がりから授業の組み方なども教えてもらえる
• 学生生活

  良い
  部活では場によっては監督がおらず、顧問も名前だけでその競技について知らない事も多く、指導者がいないということも多くある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は障害児教育全般について基礎知識を学ぶ。経験実習で、特別支援学校に行く。
  2年次では、自分の学びたい障害領域を選択し、その障害種を中心に学ぶ。選択した障害種以外も学ぶことはできる。
  3年次から、ゼミにわかれる。そのゼミで療育指導など実際に行える（行うか行わないか、頻度などは教授によって違う）。基礎実習、専門実習がある。
  4年次には、卒論に取り掛かる。主にゼミで行われる療育指導から卒論を書く。ゼミや人によっては文献や調査による卒論を書く。また、主免（小学校、中学校）とは別に副免（主免とは違うもの）を取る学生は実習がある。
• 就職先・進学先
  福祉法人のこども発達支援センター（知的障害を持った幼児期の子どもが通う施設）

在校生 / 2016年度入学

交流やイベントが盛り沢山！とても楽しい！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと思っている学生にはもってこいの大学だと思います。先生になりたい人たちが集まる学校であるため、目標が同じ人が集まり、学校自体が先生になるための指導を熱心にしてくださります。
• 講義・授業

  良い
  色々なタイプの先生方からたくさんの面白い授業を受けることができます。また1年生から教育実習に参加することが出来て、とても充実した指導になっていると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  色々な先生がいる中で研究室、ゼミも多様です。
  良い成績を取れば自分で研究室を選ぶことが可能です。
  1年生の時から良い成績を取れるよう頑張りましょう。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験についての説明も1年生の時からして下さり、4年後のことを少しずつ考えさせられます。
  急に考えるのは難しいと思うのでとてもありがたいです。
• アクセス・立地

  普通
  とても田舎にあるため、お店は少ないです。
  でもすぐ近くにスーパーや日用品を打っているお店もあり、駅もすぐ近くにあるため、不便はしていません。
  
• 施設・設備

  良い
  大学は広すぎず狭すぎないため、移動は楽だと思います。エアコンも設置され、食堂も二つありとてもおいしく、充実しています。
• 友人・恋愛

  普通
  他の学科との交流も授業や、サークル、部活などで設けられるため、親睦を深めることが出来ると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの学科で小、中、高の先生、どの先生をめざすかはそれぞれで、その目標にあった授業が設けられています。

卒業生 / 2011年度入学

とても良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じ志をもった友人、仲間と整った環境のなかで教育について学ぶことができるので非常に有意義な時間が過ごせると思います。
• 講義・授業

  良い
  国立では九州唯一の教員養成校なので質の高い講義が受けられますし、有意義な4年間が過ごせると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のやりたいこと、研究にあったゼミ選びができるのでとても良いと思います。的確なアドバイスがもらえることもありがたかったです。
• 就職・進学

  良い
  採用試験に全員が全員受かることは難しいですが、だめだったとしても卒業後もう一年頑張るような意志の強さがある人間が多かったように思います。
• アクセス・立地

  良い
  立地は良い方だと思います。アクセスも福岡市が適度に近いですし電車で一本で行けるので悪くないと思います。
• 施設・設備

  良い
  学ぶにあたって悪い点はないと思います。落ち着いた環境の中でいつもリラックスして勉強することができました。
• 友人・恋愛

  良い
  多くの友人ができ、恋愛もそれなりに経験することができたからです。
  同じ学科の人は同志ということもあり、団結力はあったように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教養は言うまでもなく教員になるために必要な知識と実践
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学校教諭。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  この職につくためにこの大学に入学したから。
• 志望動機
  教員になりたいと思い、九州の国公立を探していたところ九州唯一の教員養成校ということでいきたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問を解くだけでなく、弱点を得意な科目でカバーするというようなことをしないで済むように苦手意識を無くすことにも力を注いだ。

在校生 / 2018年度入学

経験と知識とクセが豊富な人がいて面白い。

2021年02月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科の行事があるため、先輩後輩の関係が作りやすい。
  女子の多い研究室では、教授の意向に背くことができず、思い通りの３、４年生期間を過ごせないことがある。
  生物（植物）はその傾向が強く、いわゆる洗脳状態になりやすい。
• 講義・授業

  悪い
  一部クセのある教員がいるため、同科目であっても差異がある。ここだけではないが、特に顕著。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  栽培研究室は拘束時間が長く、初等学生には地獄に近い。
  卒論発表会では、自身の研究室の評価を最大、その他は最低にするよう言われる。
  研究の成果、内容ではなく発表方法のみを評価させられるため、「研究」の二文字が泣く。
• 就職・進学

  良い
  単科大学らしく良い。
  就職しようとすると、自分で情報収集を行わなければならないため、結構たいへん。
  キャリア支援センターはあまり使えないので、他学の友人などから情報収集するとよい。
• アクセス・立地

  悪い
  区間快速と普通のみなので、結構不便である。
  ただその分、周囲に賃貸が多い。
  しかし正門前などは大家さんがケチっぽい物件があり、退去時に必要以上に請求されることもある。
• 施設・設備

  普通
  研究室によるが、平均すると普通。
  研究費が無いところや、教授方の熱意により使用する機材等に大きく差が出る。
• 友人・恋愛

  普通
  事務の雰囲気が学生にも伝わるのか、学内で良好な関係を維持し続けるのは難しい。
  女学生が多いクラス、研究室では、人間関係が難しい。
  特に初等。
• 学生生活

  普通
  他学の方が充実している。
  これは教育実習期間が長く、部活、サークルに打ち込めない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育方法、教育内容の深化。
  初等の上位互換を学ぶことができるが、基礎を掴むには中等だけでは難しいものもある。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師
• 志望動機
  センター試験での点数が伸びなく、他の国立大学への選択肢が絞られたため。

卒業生 / 2009年度入学

福岡教育大学 初等家庭科

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にとっては環境が整っている。教育に興味がある人たちか集まっているので、どの学科の人たちとも割かし話があいやすく、友達になりやすい
• 講義・授業

  良い
  調理実習や裁縫など、実践的なものが多かった。教える上で自分でやってみることでどこがわかりにくいかなどがわかるので、とても良かった
• 研究室・ゼミ

  良い
  他大学に比べると研究室が少ないが、人数も少ないので一人一人に時間をさいて先生たちが協力してくれるからいい
• 就職・進学

  良い
  教師を目指してる人には無料講座や有料講座などがあり助かる。また、先輩たちからの経験談などを聞く機会ももうけられている。
• アクセス・立地

  普通
  電車の本数が少なく、車があった方がいい。また、山の近くにあるので坂道が多かったり、いのししが出たりする。
• 施設・設備

  良い
  最近建て替えや増設など、施設をどんどん新しくしている。他大学よりせまいが、そのぶん場所を覚えやすい。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ夢を持っている人が多いので友達ができやすい。また、講義も違う学科の人と同じものが組まれているので出会いも多い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に学科の専門分野が試験内用なので、家庭科の教科書を読んだ
• 所属研究室・ゼミ名
  阿曽沼研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  バリアフリーなど、家庭科の中で工学を使っている分野の家庭工学を研究した。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育実習などを行い、小学校の先生になりたいと思ったから
• 志望動機
  家庭科が学びたいと思った。また、他の学科の免許もとれたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をひたすら解く。そしていろいろな教科書を読む。

在校生 / 2024年度入学

教育について共に学び合う学科

2024年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人が多いため、同じ目標を持った友達が増え、協力しながら、しっかり学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  とても充実しています。
  教育に関する基本的な指導法から専門分野まで、幅広く学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  1年生の頃から、一般的な小･中学校での実習が行われるため、実習の経験などが、就職活動にとても役立ちます。
• アクセス・立地

  良い
  静かで自然豊かな環境で、のびのびと学問を修めることができます。
• 施設・設備

  良い
  キャンパス内に弓道場やプールなど、様々な設備が整っており、日常的に専門的な実践授業を行っています。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると、同級生を含め、先輩、後輩と、多くの人と関わることができ、すぐに仲良くなれます。
• 学生生活

  良い
  弓道部、アメフト部、吹奏楽部など、様々な部活やサークルがあり、自分に合った部活やサークルを見つけることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各教科ごとの指導法や教育の原理など、教育に関する様々なことを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  昔から教育に興味があり、学校の教員になりたいという夢があるからです。