奈良教育大学の口コミ 参考になった順 [p.12]

在校生 / 2014年度入学

少人数できめ細かい指導！

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  基本少人数授業で、きめ細かい指導が受けられます。
  立地も奈良市の中心に近く、通いやすいと思います。
  免許が複数取得でき、どれも一種を取得できるのが教育大学の魅力だと思います。先生になりたい人にはもってこいの大学です。
• 講義・授業

  良い
  少人数での授業のため、かなりみっちり指導してもらえます。
  教育関係の授業は他専修と合同が多く、他の学問を学んでいる人たちと交流することもできます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専修によりますが、3回から4回の間にゼミ指導が始まります。
  １つのゼミの人数が少なく、しっかり個別指導をしてもらえます。
  人数が少ないので、必然的にゼミの選択肢は少なくなりますが、困ったなとは思いませんでした。
• 就職・進学

  良い
  教採を受ける人も、就活をする人にもそれぞれサポートがあります。
  専用の相談員の方は元校長の方もおられます。
• アクセス・立地

  普通
  奈良駅からはそこまで遠くはありません。学校が坂の上にあるので、駅から自転車で通うのは少ししんどいですが、近いので自転車で通う人もたくさんいます。また、市内巡回バスが大学前に停車するので、雨の日も安心です。

在校生 / 2015年度入学

理想の教師に近づく学びができる

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している学生にはとてもいい大学だと思います。教師になるための授業が多く専門的なことも学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教師になる人が多く、教員採用試験へ向けた学びも十分にできます。また、教育実習を通して教師ではない職業を考える人もいるので入学することが必ず教師を目指さないと行けないわけではないです。現時点で教師しか考えていない人は将来やりたいことが変わるかもしれないですが教師が自分に合うのかどうかよく考えられる学校なのでお勧めします。
• アクセス・立地

  普通
  奈良公園や東大寺が近くにあるので文化に興味がある方や、将来子どもに話せることが増えることなどから文化を学びやすい立地だと思います。最寄駅は近鉄奈良駅でそこからは自転車で15分程なので他県など様々な場所から通うことが可能です。
• 友人・恋愛

  良い
  他大学に比べて規模の小さな学校なので深い関係を築くことができる大学だと思います。
• 学生生活

  悪い
  規模の小さな分、サークルなどの数は少ないかと思います。

在校生 / 2016年度入学

教師の卵

2016年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来に役立つことだけを集中してできる。専門的な知識を得ることができる。
• 講義・授業

  良い
  グループワークなど、私たちが学びやすい環境を作ってくださるから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分が学びたいことを徹底的に学ばせてくれる、丁寧に教えてくれる先生がいる。
• 就職・進学

  良い
  教師になるのに必要な知識や能力をつけさせようとしてくれている。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠い。鹿が多い。基本的に駅からはバスか自転車で通学している。
• 施設・設備

  普通
  基本的な必要なものはあり、便利なものが多いが古いものが多い。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部内恋愛が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門的な知識と教師として必要な知識
• 就職先・進学先
  教師

卒業生 / 2009年度入学

教員採用試験対策が充実しています

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい方にとって実践的な学びができる大学です。少人数で授業が行われるので、自分の考えや意見をまとめる力、深める力を養うことができました。そのおかげで、教員になった今でも、多角的な視点で仕事をすることができています。
• 講義・授業

  良い
  少人数で行われるので、先生方とのやりとりがとても容易にできます。また、論文指導もとても丁寧です。課題は多いですが、どれも採用試験を見越して出されていたものだと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  １つのゼミにつく学生の数が少ないので、ゼミ生で互いに協力することができます。お互いの研究内容を把握できている分、参考文献の教え合いなどよくありました。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験にむけて、集団面接、個人面接の練習があります。大学の先生方が試験官となり、実践練習を行います。一人一人に対しての的確なアドバイスを頂きました。また校長先生を経験された方が、面接についてのアドバイスを個別にしてくださいます。
• アクセス・立地

  良い
  近鉄奈良駅からも、JR奈良駅からもバスで5分ほどで行くことができます。奈良公園の近くにあり、四季折々の自然を感じて学ぶことができます。
• 施設・設備

  良い
  学食が新しくなっています。またパソコン室にはたくさんのパソコンや印刷機があるので課題を学生みんなでやることができます。夜遅くまでパソコン室は開いているので便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  課題は多く、専門的な内容でとまどうこともありましたが、学生同士ではげまし合えたり、先生方に助言して頂いたりととても幸せな学び場でした。4年間の学びのおかげで、採用試験では２つの県で現役合格をすることができました！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語の教授法や、生徒指導の実践練習などを学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  佐藤研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  英語の効果的な教授法を研究をしていました。たくさんのテーマがあり、楽しいゼミでした。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  公立中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  公務員で安定していると考えていたし、親の希望でもありました。
• 志望動機
  中学校の英語教員になりたかったため、専門的に学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  英作文の練習をたくさんして、学校の先生に毎日添削をしてもらいました。

在校生 / 2012年度入学

特別支援教育について深く学ぶことができる

2014年06月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  専門性の高い学修・研究ができる大学です。教員志望の学生が多いですが、そうでない学生も少なくありません。教員・学生ともに少し変わった人が多く、刺激にもなります。
• 講義・授業

  悪い
  特別支援教育について、高い専門性を持つことができる。また、教職科目・教養科目・小学校教科科目などは、ほかの専攻・専修と合同に行える。しかし、同じ科目の授業が少ないこともあり、時間割の組み方が少々厄介ではあります。
• アクセス・立地

  普通
  敷地内に坂道があり、少し面倒ですが、多くの授業は同じ棟で行いますので、特に問題ありません。生協が少し離れています。
• 施設・設備

  悪い
  少しずつ改装を進めているようです。食堂の席が少し少ないような気もします。図書館の本は充実しているうえ、必要なものがあれば購入依頼することもできます。また、そこそこ質の良い望遠鏡があります。
• 友人・恋愛

  悪い
  個性的な人が多く、いろいろな人と知り合えます。学生数が少ないこともあり、知っている人が多いような気がします。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークルも活発です。成績はそれほどよくありませんが、よく活動しています。また、ボランティアサークルも充実しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関して深く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  中学校における特別支援教育の実践を行うため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策。また、小論文は、教育・発達・特別支援教育に関するもので練習。

在校生 / 2023年度入学

教員になるならこの大学

2025年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  主免許だけでなく、副免許もいろいろ取ることができます。卒論発表会だけでなく、専修研修などの場やフィールド演習などの実習もあります。
• 講義・授業

  良い
  教員として必要な学びをほとんどの必修科目で学ぶことができます。専修ごとの必修授業も充実しています
• 就職・進学

  良い
  教員以外にも就職サポートがあります。自分次第ではありますが、チャンスは多いのではないかと思います
• アクセス・立地

  良い
  近鉄奈良駅から自転車で20分ほど。行き道は上り坂なので大変ですが、バスを使えばそこまで大変ではありません。周りにもカフェやご飯屋さんがあり、空きコマも充実した時間を過ごせます。
• 施設・設備

  良い
  狭いキャンパスですが、不自由はあまりありません。各専修の研究室などの設備も充実しているように感じます。
• 友人・恋愛

  良い
  人によります。サークルや同専修で付き合う人が多い印象。ただ、専修によって男女比がかなり偏っているので、一概には言えません。
  1専修に同期が10～12人程度なので、仲が良い専修とそうでない専修があると聞きます。
• 学生生活

  良い
  楽しめるかどうかはその人次第かと思いますが、大学祭は2日間開催で、出店やステージなども充実しています。部活に入っている人も多い印象です

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では教育についての基礎知識（教育基礎論、教育心理学など）、2年では各専修の専門的な授業と教育現場での実践的な授業が増えてきています
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  もともと地元が奈良で、教員になりたかったので国公立大学である奈良教育大学に進学した。

在校生 / 2023年度入学

教員になるのを諦めない心があれば頑張れる

2024年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  仲が良く平和に暮らせている。先輩と繋がりがあり、過去問を入手できる友人がいると安心して単位が取れる。
• 講義・授業

  良い
  教育法の講義は教員経験のある教授が担当しており、現場のリアルなスキルを教えて貰える。教科専門は教授の専門分野について学べるが、偏りがある(西洋史概説なのに全てドイツ史など)
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験にむけてのセミナーや説明会が頻繁に行われ、面接練習もして貰える。一般企業への就職支援や、大学院進学への支援もある。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで10分程度だが、道の混雑状況によって所要時間は左右されやすい。また、他学校の学生が多く利用するため、自転車通学する人も多い。
• 施設・設備

  普通
  教室は少し古いが、定期的に改修が行われるため、お手洗いはきれい。
• 友人・恋愛

  普通
  専修ごとにグループができるが、少人数なためトラブルを起こさないほうがいい。サークルに入れば他専修の友人もできる。
• 学生生活

  普通
  ESDに特化した大学なので、ユネスコクラブは活発に活動している。イベントは学祭くらい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年、2年次はほぼ必修で規定の単位が埋まる。副免許を取ろうとすると3年次もそこそこ授業がある。全休は週1あるとラッキー程度。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員を目指したかったから。ESDに興味があり、それに特化した大学だったから。

卒業生 / 2020年度入学

奈良教育大学の口コミ

2024年08月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  かなり詳しく学べてよかった。あまり興味のないこともあった。楽しかった。ほかに学科があったのでもう少ししっかり考えてもよかった。友人がたくさんいたのでとても楽しかった。
• 講義・授業

  普通
  思っていたより良かった。かなり充実していて満足している。楽しかった。
• 就職・進学

  普通
  進学実績は結構ある。サポートはかなりされていると思う。就職もできた。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスはあまりよくないかもしれない。立地も悪く周辺環境もあまりよくない。
• 施設・設備

  悪い
  施設も十分あるし、設備もかなり良いと思う。自分は快適に過ごせた。
• 友人・恋愛

  普通
  自分はけっこう友人ができて楽しかった。周りの人がたくさん話しかけてくれた。
• 学生生活

  普通
  サークルはかなり種類があると思う。入るとき種類が多くて迷った。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年はいろいろやって自分が勉強したい分野を勉強する。論文も書く。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  中学校教員
• 志望動機
  昔から教育に興味があり、より知識を深めたいと思ったから。ちかくの教育に関する大学を探していた。

在校生 / 2022年度入学

程よい人数で、さまざまな人がいる

2023年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人には最高の大学であると思う。大学内に幼稚園や小学校があるため、教育実習や、その前にある授業内での授業参観などには通いやすくいい。また、学校内に鹿や子どもたちもいるため、将来を見据えて楽しめる。
• 講義・授業

  良い
  国立大学であり、ゼミの先生も熱心に関わり勉学に励むことができる。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの学生が教師になるために教採を受験している。そのほかには、大学院、就職活動をしている。
• アクセス・立地

  良い
  奈良市の中でも住みやすい立地の場所である。マックやすき家コンビニ、駅も近くよい。
• 施設・設備

  普通
  ジムが充実してないため、エニタイムフィットネスに入会している。
• 友人・恋愛

  良い
  アルバイト先で同じ大学である人と恋愛関係になる人、もしくは部活や大学の実行委員などでいる。
• 学生生活

  普通
  所属していないため、詳しいことはわからないが、普通くらいである。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する心理や、教養、専門とする分野の知識や技術を学べる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教員志望であったため、直結して学べ経験できるのに適していた。

在校生 / 2023年度入学

ならけんきょういくだいがく

2023年09月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  大学で勉強をしたいと思っている学生はとてもいい大学だと思っています。理由はみんなとても頑張っていて僕も頑張れるからです。
• 講義・授業

  普通
  様々な授業ごありとても楽しい授業となっています。先生もとてもいい人で良かった
• 研究室・ゼミ

  普通
  これのおかげで僕は勉強できるようになったので良かったと思います
• 就職・進学

  良い
  成績はいい方で就職ではなんでもいいかなと思いながら過ごしているがこれがいいと言うやつが見つかればいいなと思いました。
• アクセス・立地

  良い
  自然が良くてとてもいい環境となっていますこの環境に着いていけるようにしたです
• 施設・設備

  普通
  授業メインで使う本はとても目立ちます理由は分厚くて古いからです
• 友人・恋愛

  良い
  僕はここにいって好きな人ができたのでいいなと思いました。だから充実しています
• 学生生活

  普通
  楽しい部活に入れて嬉しいですイベントも楽しくて充実しています

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  僕たちがこの立場になるとこうなるよみたいなことを習っています
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  まだ決まってません
• 志望動機
  まだ決まってませんなのでいまからでも探していきたいと思います。