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大阪教育大学
出典:Osakakyoikuuni.
大阪教育大学
(おおさかきょういくだいがく)

国立大阪府/大阪教育大前駅

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偏差値:45.0 - 52.5

口コミ:★★★★☆

4.03

(686)

大阪教育大学 口コミ

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★★★★☆ 4.03
(686) 国立内72 / 177校中
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686511-520件を表示
  • 女性在校生
    在校生 / 2024年度入学
    2025年05月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 5| 学生生活 5]
    教育学部学校教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      パッと考えても欠点が見当たらない。
      平和な人間関係のなかで、授業や友人から多くを学び吸収することができる!
    • 講義・授業
      良い
      面白くて優しい、良い教授ばかり。
      授業自体も丁寧で分かりやすい!
    • 研究室・ゼミ
      普通
      まだ受けていない。評価はできないが、先輩からの評判は悪くないと想われる。
    • 就職・進学
      普通
      教員就職率がとっても高い。周りのサポートは充実していると思う
    • アクセス・立地
      普通
      アクセスに関しては微妙。山を登らないといけないし、もう少し楽に通学できたらなとは思う。
    • 施設・設備
      良い
      綺麗に管理されていると思う。
      図書館をよく利用するけど、とても便利!
    • 友人・恋愛
      良い
      いじめはもちろん無いし、みんなで仲がいいため楽しい!
      恋バナをよく聞くので恋愛関係も良好だと思われる
    • 学生生活
      良い
      素敵なサークルが沢山ある!
      みんなそれぞれの自分に一生懸命で輝いてる
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教師になるに向け、大切なことを多く学ぶことができる。
      教養について詳しく取り扱われている。
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      ここは教員就職率が高く、教師になることが夢だった私にとって入学することは昔からの憧れだった
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:1045844
  • 男性在校生
    在校生 / 2024年度入学
    2025年05月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 5| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 4]
    教育学部学校教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      最先端な教育を学べるため、教師を目指す人は是非オススメします。どの教授も基本的に優しく、丁寧に経験を語ってくれたり、授業をしてくれます。
    • 講義・授業
      良い
      早い段階から、実際の学校現場が見られる。また、学生2人につき先生が1人ついてくれるので親切。教授も元学校の先生が多かったり、実際の学校の先生の話を聞く機会もあったりと、実際の学校現場のイメージが付きやすい。
    • 就職・進学
      良い
      生徒2人に先生が1人ついてくれるので安心です。また、就職支援センターもあり、相談に乗ってくれます。学生同士で同じ夢を持っている人が多く、学び合いも出来ます。
    • アクセス・立地
      普通
      主なキャンパスである柏原キャンパスは少し行きにくい。天王寺キャンパスは立地がいいが、あまり行く機会はない。
    • 施設・設備
      普通
      図書館はいつも混んでいて、席がないときもある。もう少しスペースがあれば使いやすい。
    • 友人・恋愛
      良い
      サークルは充実している。クラスで、基本的に仲もよく、文化祭などで協力する機会もあるので楽しく過ごせる。
    • 学生生活
      良い
      どのサークルや部活も活発なイメージ。真面目にやっている印象がある。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      次世代の教育を担うための様々な内容(インクルーシブ教育や、ファシリテーターとしての教員など多岐にわたる)
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 志望動機
      教員を目指すため。副免許の取得が簡単だったので、こちらのコースを選びました。
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:1045517
  • 男性在校生
    在校生 / 2024年度入学
    2025年05月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 5| アクセス・立地 3| 施設・設備 5| 友人・恋愛 5| 学生生活 2]
    教育学部学校教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      大学で勉強したいと思っている学生にはとてもいいだいがくだと思う学生にはとてもいいと思った紹介したい!
    • 講義・授業
      良い
      学校は楽しかったし、教員になるためのこともしっかりと学べた。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      とてもわかりやすいが、たまに意味もなく怒鳴ってくる人がいるので気をつけたい
    • 就職・進学
      良い
      今ではいい教員になるためのサポートが充実していてとても助かっている
    • アクセス・立地
      普通
      コンビニもあるしでんしゃもそこそこ近いのでアクセスに不自由は無い
    • 施設・設備
      良い
      トイレがとても綺麗で、教室もとても綺麗で大変満足していた!楽しかった
    • 友人・恋愛
      良い
      いじめもないしいけめんや可愛い子もおおいふとうこうの子もいなかった
    • 学生生活
      悪い
      僕自体あまりイベント事が好きではないしわちゃわちゃしているので
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教員になるためのことでもあるし、就職の事についてしっかりと教えてくれる
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 志望動機
      昔から教員の夢がありなりたいと思っていたので教員について学べる大学をさがしていたから
    • 就職先・進学先
      公的機関・その他
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:1044331
  • 女性在校生
    在校生 / 2021年度入学
    2025年05月投稿
    認証済み
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 5| アクセス・立地 2| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 4]
    教育学部学校教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      熱心な先生方が多く、教員になるのに最適な学部だと思います。専門教科と教職の授業をバランスよくとる事ができるのも教育学部の魅力のひとつだと思います。
    • 講義・授業
      良い
      ためになる授業もあるが、必修なのに同じ内容の授業もあります。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      ゼミによって異なりますが、私の所は4年前期から本格的に始まります。ゼミはGPAの高い人から希望が通る事になっているので、継続的な頑張りが大切です。
    • 就職・進学
      良い
      教採、公務員試験、企業就職どれもサポートが手厚い印象があります。
    • アクセス・立地
      悪い
      柏原キャンパスは山の上なのでアクセスはそこまで良くないです。周辺に遊ぶ環境が無いのは学ぶという面では最適の環境だと思います笑
    • 施設・設備
      良い
      C棟はそこまで新しくない印象です。図書館は教育関係の本を数多く揃えており、自習スペースも多いです。
    • 友人・恋愛
      良い
      他の学部、コースとの交流はそこまで多くないです。多くの友達を作りたい人はサークルに入るのが良いと思います。
    • 学生生活
      良い
      私は入っていませんが、様々なサークルが活動しているはずです。運動系のサークルは学外の体育館などで活動していると聞いたことがあります。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年生では教職の基礎や専門教科の基礎などを学ぶことが多く、2年、3年では教科教育法の授業も始まります。3年で教育実習に行く人が多く、4年では教採対策に集中する人が多いです。
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      教員になるのが夢で、教育大学に行こうと思いました。教科のことと教職のことがバランスよく学べる点に魅力を感じました。
    • 就職先・進学先
      公的機関・その他
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:1043644
  • 男性在校生
    在校生 / 2021年度入学
    2025年05月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 3]
    教育学部学校教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      小学校の教員になりたいと思っている人には、非常に良いと思います!
      ただ、自主性も大事だし、下手をするとキャンパス移動が出来なかったり留年なども有り得るので頑張るところは頑張らないといけない
    • 講義・授業
      良い
      教授の授業は専門性もあり、非常に楽しい。
      知識だけでなく、実践的な失敗例などを用いて話してくれるので、将来教員になった時のためになる。
      ただ、周囲の学生の真面目さは選べないので、学科や年度によっての環境の違いが存在する。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      3年生でゼミ選択を行い、早いところであれば、3年後期には研究内容を決めるゼミ活動が始まる。
      教授の知識量がとにかく多く、ゼミ内での話し合いも充実していて非常に楽しい。
    • 就職・進学
      良い
      進学実績は、近畿1位の教員採用試験合格率を誇っているが、大学生ということもあり、ほとんど個人に委ねられている。自分で頑張る意志を持たないとダメかな。
    • アクセス・立地
      普通
      柏原キャンパスは、周囲に何も無い。
      駅から遠い。駅周辺にも何も無い。虫もいる。ただ、自然豊かで良い環境!
      天王寺キャンパスは、都会…
      ちょっと周囲はうるさいかなぁ…
    • 施設・設備
      良い
      非常に満足している
      図書館などもあり、研究するにはもってこいの場所。
    • 友人・恋愛
      良い
      学科内で恋愛はしないほうがいい。
      学科がギスギスするので…
      友人関係は、やはり男女の比率でかわるが最近は是正されているイメージ。
    • 学生生活
      普通
      サークル数が多く、やれることは多いので、自分に合ったものに入るといいと思う。絶対行かなくては!みたいなサークルはほぼない。緩い
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年次は、教職に関わる基礎知識をまなび、2年次からそれを用いた指導案作り、3年時からは、教育実習に係わりより実践性を増す
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 志望動機
      昔からの小学校教員への憧れ
      入学できる場所ということも大きかった
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    投稿者ID:1043537
  • 男性在校生
    在校生 / 2024年度入学
    2025年05月投稿
    認証済み
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 5| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 5| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 5]
    教育学部学校教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      高校の延長みたいな感じで、クラス制でみんな仲良くて楽しいです。授業も被ることが多いのでわいわいできてます。
    • 講義・授業
      良い
      めっちゃ楽しい。
      大阪以外の子も多くて多様な価値観に触れながら教員としての資質を高め合うことができる。
      教育実習系がかなり多くて実際に体験できることがかなり大きい。
    • 就職・進学
      良い
      教員が7割ほど、他は公務員などが多い。数ヶ月に一度私立の説明など充実しています。
    • アクセス・立地
      普通
      駅から登山、地獄です。
      夏は汗だくになってしまうが、バイクだと楽です。
    • 施設・設備
      良い
      トイレが和式もあって少し古いが、使用するときに困ることはない。
    • 友人・恋愛
      良い
      落ち着いていて、真面目な人が多いため健全な関係を作ることができる。
    • 学生生活
      良い
      サークルは少なめだが楽しい。
      文化祭が年2回ありかなり儲けることができる笑
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教員としての振る舞いや、これから先様々に起こることへの対応策を学べる
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      教員になりたかったから。2次試験が小論文だけだったから楽でした。
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:1043521
  • 男性在校生
    在校生 / 2023年度入学
    2025年02月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 4| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 4]
    教育学部養護教諭養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      教育についてしっかり学ぶことができ教員になりたい人は入りに来るべきな学校であると数多そしてたくさん勉強できる
    • 講義・授業
      良い
      教育学部というところをもあってしっかり教育がされている先生の指導もよい
    • 就職・進学
      良い
      学校の免許を取れるので教師になる人が多くみんな希望のところに行けているイメージである
    • アクセス・立地
      良い
      駅からも近くコンビニもあり毎日行きやすくせいかつをすることができてきふ
    • 施設・設備
      普通
      教員になるためかはの授業がされていてそしてわかりますか設備がされている
    • 友人・恋愛
      普通
      できる人はできるできない人はできない普通にしてれば友人はできる
    • 学生生活
      良い
      サークルも普通にたのしまる人とちゃんと関わればいける。そしたらいい
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      普通に勉強について学ぶことができる教員になることができるそして
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 志望動機
      教員になりたいと思ったからそしてそこで学びたいと思ったからそ
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:1032961
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2018年度入学
    2025年02月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 3| アクセス・立地 4| 施設・設備 4| 友人・恋愛 3| 学生生活 4]
    教育学部教育協働学科の評価
    • 総合評価
      普通
      自分の興味に沿った選択ができたため、不満はないが、座学的な学びが多かったため、欲を言えばもっと実技的な学びの機会もあれば良かったと思う。
    • 講義・授業
      良い
      自分の専門でない科目の履修も可能で、興味関心分野を広げることができる。
    • 就職・進学
      普通
      教員を志望していない人にとっては少しサポートが物足りなく感じた。教員志望であれば他大学に比べても手厚いサポートであると思うし、就職実績もかなり良いように思う。
    • アクセス・立地
      良い
      山の上に建てられた大学なので、エスカレーターが止まった際はかなり不便だったが、周辺に誘惑が無く、静かな環境で集中して学べたと思う。
      遊びに行くにも電車一本で鶴橋、難波に出れるため、アクセスも良かった。
    • 施設・設備
      良い
      外観は年季が入っているように思えたが、不自由なく勉強できて特に不満に思う箇所はない。ただ、山の上ゆえに虫が多かったため、そこだけ少し困った。
    • 友人・恋愛
      普通
      人によると思う。大所帯のサークルに入るとかなり充実すると思う。
    • 学生生活
      良い
      文化系、体育会系ともに充実しているため、自分の好きなサークルを見つけられると思う。特に、ダンスが好きであればよさこい、ジャズダンス、アイドル、珍しいエイサーなど多種多様にあるため、新たな挑戦をしやすいと思う。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      一年二年で心理学及び生涯教育の基礎を学び、三年で興味分野のゼミに入った。一年二年は幅広く学ぶ機会が多いため、興味がない分野に時間をかける必要がある。
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 志望動機
      スクールカウンセラーに関心があったため、教育心理学を学べる本校を志望した。
    • 就職先・進学先
      公的機関・その他
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:1031860
  • 男性在校生
    在校生 / 2022年度入学
    2025年01月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 2| アクセス・立地 1| 施設・設備 2| 友人・恋愛 3| 学生生活 2]
    教育学部教育協働学科の評価
    • 総合評価
      普通
      学科の中にも細かくコースが分かれていて、数理情報であれば専門科目として、数学と情報について学ぶことができる。
    • 講義・授業
      普通
      教育協働学科で教職も取ろうとするのは少し忙しくなる。教員養成の場合は、取りやすいと思う。
    • 就職・進学
      悪い
      教採受けるならいいかもだが、教採以外(民間就職、公務員)のサポートはほぼ皆無。
    • アクセス・立地
      悪い
      大阪教育大前駅という名前だが、実質山登りしないといけないほどしんどい。特に夏はしんどい。駅周辺はほんとに何もない。
    • 施設・設備
      悪い
      コンビニが生協しかなく、お昼時はとても混雑する。学食も列が並びにくい。
    • 友人・恋愛
      普通
      サークルなどに入れば友達は比較的作りやすい。学科もコース単位になるので、人数がそこまで多くなく、コース内では知ってる人が多い状態になる
    • 学生生活
      悪い
      サークルは体育会系はそこそこ揃っていると思う。文化会係のサークルはあまり知らない。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      数理情報コースなら、数学と情報について学ぶことができる。研究室はその数学や情報のどちらかを専門的に学ぶことになる。どちらも教育に絡むことはある。
    • 学科の男女比
      8 : 2
    • 志望動機
      教育に興味はあったが、教員のみの選択肢だと幅が狭いので、それ以外も幅広く選択出来る教育協働を選んだ。
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    投稿者ID:1029339
  • 女性在校生
    在校生 / 2022年度入学
    2025年01月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 2| 友人・恋愛 5| 学生生活 3]
    教育学部学校教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      教員にもしくは教育現場に関わりたい人にとっては良い大学だと思います。ただ勉強の意欲が高くない人にとっては周りに建物がないので退屈かと思います
    • 講義・授業
      良い
      さまざまな授業が設けられており、授業内容も興味深いものが多いため、学習意欲が底をつくことはそうそうないかと思います。
    • 就職・進学
      良い
      教育大学であるため、教員になるものが多い。
      サポートはとても充実している。
    • アクセス・立地
      悪い
      駅からバスが出ているとはいえ、歩くには少し遠い。
      周りに飲食店などが全くないため閉鎖的な環境。
    • 施設・設備
      悪い
      大学全体的に老朽化が目立ち、建設デザインも監獄みたいな感じでかなり寂しい景観です。コンビニっぽい施設もありますが、品揃えは良いとは言えないでしょう。
    • 友人・恋愛
      良い
      サークルに入るとたくさん友人が出きるし、入学したてはみんななぜか自動的に恋人ができるみたいです。
    • 学生生活
      普通
      学祭や新歓など楽しいイベントがたくさんある。サークルもかなり多くあり、学業以外にもしたいことが見つかると思います。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      さまざまな教育学を学び、今の社会に照準を合わせたものを学ぶことができます。必修科目については苦手なものでも必ずしないといけないです。
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 志望動機
      小さい頃から教員になりたいと思っていて、この大学に入るのが就職実績をみても、近道だと感じたから。
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:1025992
686511-520件を表示
学部絞込

基本情報

所在地/
アクセス
  • 柏原キャンパス
    大阪府柏原市旭ヶ丘4-698-1

     近鉄大阪線「大阪教育大前」駅から徒歩17分

  • 天王寺キャンパス
    大阪府大阪市天王寺区南河堀町4-88

     大阪環状線「寺田町」駅から徒歩6分

電話番号 072-976-3211
学部 教育学部教育学部第二部

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このページの口コミについて

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