大阪教育大学の口コミ 低い評価順 [p.4]

卒業生 / 2016年度入学

教師志望で京阪神に届かなかったらここ

2022年10月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  自分の学びたいことが学べるとても良い学科だと思います。入って後悔しない学校・学部・学科だと思います！
• 講義・授業

  悪い
  入学当時に思っていたよりも、自分の学びたいことが学べたと思う。国立なだけあってかなり充実していた。
• 就職・進学

  悪い
  手厚くサポートをしてもらい、就職することができました。自分の友人も同じことを言っていました。
• アクセス・立地

  悪い
  40分かけて自転車で行っていたので電車関係のことはわかりませんが、おそらく良かったと思います。友達が満足していました
• 施設・設備

  悪い
  充実している部分が多くみれたと思います。ところどころ首を傾げるところもありました。
• 友人・恋愛

  悪い
  恋愛はほとんどわかりませんが、周りは充実していたと聞きます。
• 学生生活

  悪い
  自分はサークルに入っていませんでしたが、友達はサークルに入って充実した日々を送ったと言っていました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学力に関する教育だけではなく、セクシャルマイノリティなどについてしれたりも学べて視野を広げることができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  国立に行きたいってことと、大阪住みとゆうことと、教師になりたい，とゆうのとそこまで頭が良くなかった，ということが理由です。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2018年度入学

ほんとに好い学科大好き

2021年08月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生になろうなど思っている生徒は子の学科をオススメしますまじで良い行きたいところもしっかりとサポートしてくれる
• 講義・授業

  悪い
  先生の態度があまり良くなかった
  でもノリの良い先生がいてとても毎日が楽しかった
• 就職・進学

  良い
  サポートはとても良く自分の意見を1番に尊重してくれた学校だと思っている
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスもしやすく学校の周りのお店などでお昼を買ったりもしたこともあります
• 施設・設備

  悪い
  授業のメインで使っていた棟の老朽化が激しく少し怖かったので改善して欲しい
• 友人・恋愛

  良い
  恋人もでき友人にも恵まれてとてもよい学校生活が送ることが出来たと思っている
• 学生生活

  普通
  とてもサークルの量が多いので自分にピッタリのサークルを見つけるのに時間がかかった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私の中では4年の時に書いたとてつもない量の
  論文がとっても大変で苦労した記憶があります
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  先生になりたいと思っていたから
  この学科を選びましたとても良かった

在校生 / 2019年度入学

悪くはないがパッとしない

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生も生徒も気の合う良い人ばかりだが、ここでしか学べない事があるというわけでもない。
  専門科目の基礎知識は教えてくれないので高校までに自主的に学んでおく必要がある。
• 講義・授業

  普通
  専門教科の授業は内容が充実しているが、般教等は先生の当たり外れが激しい
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは充実しているが始まるのが3回生になってからなので活動できる期間が少ない
• 就職・進学

  良い
  1年の前期から実際に学校へ行ける実習があり、教員採用試験の対策もしてくれるので教員に成るためのサポートは手厚い
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅が辺境の地にあり、しかも最寄り駅から学校までが果てしない
• 施設・設備

  悪い
  図書館の設備は充実しているが他には何もない
  食堂がいくつかあるが狭いので昼休みは人が入り切らない
• 友人・恋愛

  良い
  教員養成がメインの大学ということもあり危険な人はいない。学科によっては人数が極端に少なかったりするのですぐに友達になれる
• 学生生活

  悪い
  サークルもそこまで多くなく、学祭も大して盛り上がるわけでもない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年、2年時は半分が専門科目の授業、半分が小学校専門科目です。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  教師になりたいと考えています
• 志望動機
  教員を目指すのに適している、家から一番近い国公立の学校だったため。

在校生 / 2019年度入学

仲良く真面目なグループ

2020年01月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても良い。先生によっては意味のなさそうな授業もあるが、良い人もいる。友達関係に不満はなく、とても楽しく過ごせる。
• 講義・授業

  普通
  寝ている生徒や、携帯をさわる生徒も多く、やる気がそがれる時もある
• 研究室・ゼミ

  良い
  常に先生がいるようなところもあり、安心感がある研究室が多い
• 就職・進学

  良い
  採用試験の成績も良い方であると思う。教師になるにはサポートが手厚いと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  周りに何もない。山の上にあって毎朝登校がしんどく、とても寒い。
• 施設・設備

  悪い
  コンビニと食堂ぐらいしかない。それなりに値も張り、学生向けではない。
• 友人・恋愛

  良い
  学部人数が少ないためにとても仲良くなれる。サークルも活発である。
• 学生生活

  良い
  とても充実している。上下関係もあるが、距離も近くとても楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語についての発音や文法、全てのことについて学ぶ。また、教育法なども。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  英語教員になりたいと思ったから。大阪が教育大学では高い方であるから。

在校生 / 2018年度入学

専門科目の選択を慎重に

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  国語科に所属しているが、志望したことを後悔している。専門科目の選択は慎重にするべき。
• 講義・授業

  普通
  学科ごとの勉強が多く、教員になりたいという理由から、強いて言えばこの学科の専門になりたいという甘い考えではしんどい。教員になりたいがなんの専門がいいかと悩む場合は、学校教育、小学校昼間コースを志望した方が良いと思う。また、通学に時間がかかる、山頂に学校があるため、とても暑い等周辺アクセスは問題が多い。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に関するサポートはしっかりしており、1回生の頃から、たくさんのお知らせがメールで届いていた。
• アクセス・立地

  悪い
  近鉄の本数が少ない、すぐ遅延するなど問題が多い。また、学校も近鉄が止まらない限り休校にならない。駅から遠い、暑い、周辺になにもない。
• 施設・設備

  悪い
  どの大学も同じかもしれないが、棟の移動がめんどくさい。生協などのコンビニが1つしかない。学食は3つあるが、どこも狭いため混んでいる。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大学ということもあり、人間関係の形成に問題を持つ人は少ないように感じる。
• 学生生活

  普通
  学祭の規模が小さい。さほどの有名校でもないので来客が少なく、身内の学祭という感じ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識をつける授業、授業の構成を考えたり実践する。また、専門科目に関して研究する。教材研究、模擬授業、指導案作りでバタバタする学生が多い。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  決まっていない。
• 志望動機
  子供に関わる仕事がしたいと思い、教育大学を志望した。教育大学の中でも、教員採用率1位の大阪教育大学を志望した。

在校生 / 2014年度入学

最安、最短で、教員になれる大学

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

この口コミは、現在存在しない学部・学科へ投稿された口コミです。

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教員採用試験の手厚いサポートのおかげで、この夏 無事に第一志望の自治体の教員採用試験に合格しました。
  教員を目指す人は、この大学をおすすめします。教員採用試験対策では、予備校のそれとは比べものにならない、
  お金と時間のコスパを最優先した勉強法が伝授されます。
  実は大教生が教員採用試験対策を始める時期は他大学生よりも大幅に遅れているのですが、
  合格率が証明しています。要点を押さえてサクッと勉強するので、残った時間は遊び放題です。
  
  デメリットとしては他の口コミ同様、華やかな大学生活は望めないことですが、
  教員試験一発合格への近道だと思って、のんびり４年過ごすのも良いかと思います。
• 講義・授業

  普通
  専攻教科にもよりますが、教員経験のある教授が多いので、現場を想定した講義が充実しています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ここはゼミによります。
• 就職・進学

  良い
  教員志望には最高の環境。一般企業への就職も、きっちり対策があります。
• アクセス・立地

  悪い
  残念ながら…。イノシシが普通に歩いています。ど田舎です。
• 施設・設備

  普通
  戦後からの教科書、学習指導要領等、教育に関する資料や最新設備は充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  同じような学力、同じような志を持つ人が集まるので、とても過ごしやすいです。また学力どうこうではなく、幼稚でイキるタイプの人間はあまりいません。
• 学生生活

  悪い
  華々しさは一切ありません。学祭も地味の極みです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  公立高校教員

在校生 / 2023年度入学

和気あいあいとしている学部

2024年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるための勉強をみっちり叩き込まれます。教員になりたい方は是非オススメです。教員のリアルを知ることができます。現実を叩きつけられます。
• 講義・授業

  普通
  知識が豊富な先生が多いです。教員になるための勉強をひたすら叩き込まれます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私はこれからなのですが、先輩から聞いた情報だとゼミの先生と相性が悪いとしんどいみたいです。講義などで先に先生との相性を見ておくと良いと思います。
• 就職・進学

  普通
  キャリアについての講義などもあるので、ぜひ取ってみてください。その年に合ったアドバイスをくれるので、かなり参考になります。
• アクセス・立地

  悪い
  私は柏原キャンパスに所属しているのですが、最寄り駅は近鉄大阪線の大阪教育大前駅になります。ただ、駅周辺は何も無く山の上に学校があるので、最寄り駅から1番近い講義室まで15分かかります。余裕を持って来てください。
  
• 施設・設備

  普通
  周りに何も無いので、大学内に結構揃っているイメージがあります。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルもそうですが、講義などで他学年、他学部の人たちと会話できます。
• 学生生活

  良い
  何故か学祭が2回あり、春に1年生主催の、秋にクラブ、サークル主催のものがあります。結構盛り上がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強です。必修はもちろん、ほぼ全ての講義と言っていいほど教員になるための施設にまみれた学校になります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  大阪教育大学院教育心理学専攻
• 志望動機
  小学校教員になるために、教員になるにはここしかないと思い、小6の時から目指していました。

在校生 / 2022年度入学

学校教員になるための学科

2022年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるという決意をしてる人にとっては過ごしやすい大学だと思います。ただ、他大学落ちで来たり国公立という理由だけで来た友人は少ししんどそうです。
• 講義・授業

  普通
  「教員免許を取る」ということだけに特化しているので、教員免許が取りたい人にはとても適していると思います。その分忙しいので、何か勉強したい学問がある人や、キャンパスライフを謳歌したい人には、向いていないかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けての準備がしっかり行われており、キャリアサポートもしっかりしています。教員以外になるためのサポートは自分から動かないと受けれません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から校舎までが山道を15分程度歩く必要があるので大変です。
• 施設・設備

  普通
  教育に関する資料は充実しています。国立なので綺麗さは求めないほうが無難かも。
• 友人・恋愛

  普通
  クラス単位で動きやすいです。ただ、大学1年生の時点で高校生ノリも感じます…。
• 学生生活

  悪い
  サークルはあまり多くないイメージです。自分から探せば意外と面白いものもありますが、特に有名なサークルや盛んなサークルがあるというわけではなさそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教員になるための学科についての勉強や教員採用試験で出されるような憲法や教育心理学が中心です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校、中学校、高校の3種類の教員免許を取れる大学で関西にあるところに行きたかったから。

在校生 / 2017年度入学

なんだかんだ教員になるには良い環境

2020年06月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分の専門科目が大好きな学生にとっては少し居心地が悪いですが、その分先生とは密に接することができるので、周りに流されない強い意志があれば自分次第で良い環境になります。
• 講義・授業

  普通
  教育に関する授業「数」は非常に充実しているが、授業間で内容の重複があったり、教員経験の無い先生による机上の空論のような授業もある。この大学に限ることでは無いが、ぼーっと授業を書いてるだけでは限りなく無駄である。一方で、現場の優秀な先生の指導法などをしっかり学べるので、本気で教員になりたく、まじめに講義を聞く姿勢があるなら申し分ない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  「専門をきちんと学んで高校教師になりたい！」という人はこの大学に来ないでほしいと思う。先生の質が悪いわけではなく、ゼミの選択肢の幅が狭いのと、設備が乏しいのが最も残念である。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人へのサポートは日本の大学でもトップクラスだと思う。毎日のように教採の対策講座が開かれている。最近は企業に就職する人へのサポートも強化し始めたらしい。実は僕は教員にもならないし、企業にも就職しないので、実際よくわかっていない。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は「大阪教育大前駅」ですが、あれは間違いで「大阪教育大麓駅」が正しいです。最寄りの娯楽施設は期間限定の葡萄直売所です。大阪だからと夢を持って地方から来る人は注意してください。あなたの出身地よりも田舎の可能性もあります。
• 施設・設備

  良い
  図書館や自習室はゆっくり勉強できる環境なので充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大ともあってチャラチャラした人は少ないです。恋愛に関しても真面目な人が多く、「もう付き合って○年」になると言った話をよく聞きます。学科やサークルの人数も全体的に少ないので、恋愛に限らず密な関係も築きやすいと思います。
• 学生生活

  良い
  よほど変なサークルじゃない限り、入りたいと思うようなサークルは大体あるとおもいます。学生数が少ないので、良くも悪くもサークルの人数は全体的に少ないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養や外国語を除けば、ほとんど教育関係の授業が3年間ありまくります。その分数学や理科などの専門性は乏しいです。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  1番は教員になりたいと思って「いた」から。あと学費が安かったり、入りたい研究室があったりしたからです。

在校生 / 2018年度入学

真面目が馬鹿を見るかもしれない

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  講義を真面目に受ける人はいい大学だと思う。実習先の先生方にも比較的評判がいい。ただ、講義中は学生のおしゃべりでとてもうるさい。小学生のような注意がされることもしばしば。
• 講義・授業

  普通
  まずは立地があまり良くない。自然豊かと言えば聞こえはいいが、駅から講義室まで20分近くかかる。遠すぎる。 でも、講義の内容とか実習の多さ、ボランティアの多さとかはすごくいいと思う。実習とかボランティアは現役の教員の方と人脈を持てるし、実践的な色々なことを親身に教えてくれる。
• 就職・進学

  良い
  3回生の夏あたりからセミナーやガイダンスがあり、実習の前後や教員採用試験のサポートはとても手厚いと思う。また、多くの先輩が企業に就職したり、採用試験に合格しているので実績も良いと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  自然豊かというのを謳っているが、とにかくアクセスが悪い。駅から講義室まで20分近くかかる。エスカレーターが故障してしまえば、200段くらい階段を登ることになる。昼休みに学校の外の定食屋でご飯食べるとかまずできないです。
• 施設・設備

  悪い
  電子黒板がない。そういう電子機器が少ないような気がする。講義室によって使いにくさもある。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属する人が7割くらいいるので、交友関係は広がりやすいと思う。逆に、そういうのに所属していないと学科内だけでしか交友関係が持てないかも。学科は10人?50人くらいだから親密な関係を築くことができる。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活が活発だと思う。よく学校でイベントなどのチラシ配りをしてるので。学祭が年に2回あるが、ちょっと、いや、かなり規模が小さいと思う。アクセスが悪いのもあって、当日係や部活などで行く人以外はほとんど行かない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学科によって忙しさはさまざま。行く学科によって時間に余裕ができるかどうかも全然違う。講義については必修科目が多く、自分が受けたい講義は必然的に3、4回生に受けることになる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大阪か地元で教員になろうと思っている
• 志望動機
  小学校の教員を目指す学科で、中学校教員と同じ専門教科を勉強したかったから。