大阪教育大学の口コミ 参考になった順 [p.12]

在校生 / 2015年度入学

自身の目的に近道の学科

2017年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  夜間のために空きコマが存在しないため時間の融通が利かない。ただ昼間の大半の時間を自分のために使えます。
  5年通わなくてはならないので一年余分に勉強しないといけないです。
• アクセス・立地

  良い
  都市部にあるので通学路の起伏が少なく、通いやすいと思います。
  また主要駅から徒歩１０分以内で到着するためアクセス面でも優れています。電車の会社も多いため通う交通手段も多彩であり、すごく通いやすいです。また近くには有料駐車場が存在するため車で通う人も通いやすくなっておりますがただ、大学専用の駐車場に関しては大学職員、教授しか使えないため、そこが大学生も使えるくらいになれば星5ですね。周辺環境に関してはあべのハルカスなどがあるので楽しめることができます。ただ、場所が場所なだけに車の交通量も多いですので交通には注意をしなくてはなりません。急いでいて周りを注意せずに走っていたりすると危ないなっていう思いをすることがあります。また治安に関してもあまり良いとは感じません。場所の治安がよろしくない反面人気がおおいかといえば人気が少ない部分も多々存在します。夜間であるということも理由に自分の安全にはしっかり注意しないといけないとおもいます。

在校生 / 2016年度入学

ほどよく充実していて曖昧な学部。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  みんなが教師目指してるってわけじゃない。雰囲気はすごく素敵だけど思ってた学部とはちがった。
  もうちょっと英語を中心に勉強できると思ってた。
• 講義・授業

  普通
  まあまあ。大学の先生ってこういうものなのかもしれないけどなかには授業になっていない講義がある。
  好きな生徒だけ贔屓してほかの生徒の気に入らない意見はむし。
  しかし英語の先生は充実していて良い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだなのでよくわからないが、先輩達の意見をきくかぎりでは良いと聞いている。どこの大学でも先生によるが…。
• 就職・進学

  良い
  そこはしっかりしている。就職実績はねんねん厳しくなっているみたいだがサポートをしていただいて…っという意見をよくきく。
• アクセス・立地

  悪い
  山しかないですよ。猫とイノシシは充実しています。交通は不便。
• 施設・設備

  普通
  ある程度には整っている。しかしジムがスポーツしている人しか使えないなどちょっと…と思うこともある。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係は充実している。やはり教育学部だからということもあるかもしれない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語。しかし思ってたのと全然違った。もとは外国語大学を志望していたのだがそれだったらそちらのほうが英語をメインに勉強できたのかと思うと悔しい。
• 就職先・進学先
  海外で日本語の先生。できるかわからないがとりあえず挑戦してみたいと思う。

在校生 / 2016年度入学

先生に直結！！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと強く思っている、また教育に携わりたいと思っている人にはぴったりの学部です。卒業と同時に教員免許がもらえるため、無駄なく教師を目指すことができます。また自分の好きな教科の勉強を専門で学べることも魅力です。
• 講義・授業

  良い
  現場で実際に働いている先生が、私たちに講義してくれます。だから、リアルな指導が受けられます。また一回生の間は、自分の専攻の教科の専門的な勉強と同時に小学校専門科目を学び、音楽や図工を自分自身が受けて身に付けることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3回生からゼミに入ります。自分の専攻の科目を担当している先生の中から、興味のある分野の先生を選びます。
• 就職・進学

  良い
  90パーセント以上の学生が教員採用試験に合格します。また、インターンや就職相談や教員採用試験の面接指導など、サポートは万全です。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は近鉄大阪教育大前駅です。この路線しか大学へ行くための手段がないため、電車はとても、混雑します。急行が止まらないため少し不便です。緑に囲まれていて夏は暑く冬は寒いという感じです。
• 施設・設備

  普通
  学内には大きな図書館があり、これは最大の魅力であると思います。誰でも利用でき、パソコンも設置されていて試験前などは利用者でいっぱいになります。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内の仲がとてもいいのが特徴です。高校までのクラスに似ていて4年間同じメンバーで授業を受けます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一回生では、小学校専門科目のほか、自分の専攻の科目の導入にあたる概論を学びます。教職専門科目もしっかりと受けることができます。二回生から指導法を学んでいき、三回生では指導法のほか、教育実習にいきます。四回生は主に卒業にむけて卒業論文をしあげます。

卒業生 / 2012年度入学

温かい学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的なので、自分の目指す校種にあった勉強ができる。また、実習や演習が充実しているため、実践にすぐに役立つ勉強ができる。
• 講義・授業

  良い
  専門的な先生が多い他、実際に教職に就かれて、その後に大学で教えられている方が多いため、実際の様子を授業の合間に聞くことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  もともと人数の少ない学科のため、ゼミ数は少ないが、そこで自分のテーマとしたい研究を存分にでき、また、アドバイスをいただけた。
• 就職・進学

  良い
  面接の練習機会多く、また、筆記試験のための講座も充実していた。
• アクセス・立地

  悪い
  電車の本数が少ないことと、最寄りからキャンパスまでが、少し遠かった。
• 施設・設備

  良い
  図書館は特に、教職で使用する文献も多く、また、卒論等で使うことのでにる文献が多かった。
• 友人・恋愛

  良い
  各学科の人数が少人数のため、仲良くなりやすい。また、縦のつながりもできやすい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教員に必要な考え方、例えば、遊びの大切さや生活習慣の捉え方を学ぶことができた。
• 就職先・進学先
  幼稚園教員

在校生 / 2016年度入学

実戦に強く、楽しすぎる学部

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校の教員になりたいと思っている学生には、とても良い大学だと思っています。昼間空いている分、実際に小学校に入って経験を積むことができるので、実戦に強い教員になることができると思います。
• 講義・授業

  良い
  自分のやる気次第で先生方は協力してくださいます。講義は教育学から教科ごとに掘り下げていくものまで、幅広く学べます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  一回生のゼミナールでは、グループごとに先生方がついてくださり、自分たちが調べたいことについて研究し、発表するということができます。発表の仕方からどうすれば中身が濃くなるかなどまで、みんなで話し合える場なのでよかったです。
• 就職・進学

  良い
  夜間だから劣っているわけではなく、むしろ逆で、教員採用試験合格率は毎年7割を超えているそうです。
  これは教育系の大学でも数少ないです。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅はJR環状線の天王寺駅と寺田町駅です。天王寺駅はいろいろな線が集結する場所なので、色々なところから来やすい場所だと思っています。また天王寺駅周辺にはショッピング施設も充実しているので、空き時間など有効に使えると思います。
• 施設・設備

  良い
  学内施設は比較的に新しく、マロンルームや図書室など自習しやすい施設があったり、食堂や生協も安めに利用できるので良いと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  とてもアットホームな雰囲気で、サークルに所属していなくても人数が少ないので、みんなが知り合いになれます。企画がたくさんあるので、クラスの中だけでなく、学年を超えて色々な人と仲良くなれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一回生のうちは教職入門、英語、第二外国語、数学、ICTなどなどこれから教員になるのに必要な教科をまなんでいくことができます。授業は1日2限ですが、昼間の学部の授業を受けにいくこともできるので、自分次第で学ぶことは増やしていけます。

在校生 / 2014年度入学

のんびりしていていい感じです

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  専攻に分かれるのは3回生からなので自分が物化生地どこに進むかをじっくり考えることができるのはいいと思います。ただ研究室の数と先生が少ないので希望の分野に進めない可能性もあります。研究室でその後の進路がなるわけではないので、院で希望の進路に進むなどできますが、ちょっと残念なところです。
• 講義・授業

  普通
  先生によって雰囲気は大きく変わりますが、どの先生もしっかり話してくれます。映像を多用する先生もいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室によってかなり変わります、ほとんど放置気味のゼミもあれば、学会準備や実験が多くてたいへんそうな研究室_もあります。
• 就職・進学

  良い
  就職サポートは大学でも頻繁にガイダンスや講習会を開いてくれているし、研究室の先生も卒業生の進路と具体的な例についてよく教えてくださっています。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は準急以下は止まりますが周辺には病院しかないです。
  名物のエレベーターがありますが、やっぱり駅から大学に行くまでの坂道はつらいです。駅から大学までバスもありますか120円かかります。
• 施設・設備

  悪い
  最近一部のトイレが綺麗になりましたが、まだ改装が終わってないところもあります、研究設備も他の国立大学と比べるとあまり優れてはいないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活がたくさんあるので、気の合う人との出会いもたくさんあると思います。学祭はカップル成立が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生の間は一般教養、二回生になると学科の専門科目をとりはじめ自分の専攻をしぼりはじめます。3回生は専攻に分かれるのでその分野の科目をとることが多くなると思います。

在校生 / 2013年度入学

教師を目指すにはいい環境です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教師を目指す人にとってはとてもいい大学であると思います。先生や友達との関係も作りやすく、とても充実した大学生活が過ごせるのではないかと思います。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな授業があるので、教師になるための基礎知識を学ぶだけでなく、教養も身につけることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  いろいろな種類のゼミがあるので、自分に合ったゼミに入り研究を行うことができると思います。しかし、年々教授の退職等でゼミの数は減ってきています。
• 就職・進学

  良い
  教育大学ということもあり、卒業後は教員になる人が多いです。そのため、教員採用試験に向けた対策などはいろいろと行われています。
• アクセス・立地

  良い
  天王寺の近くにキャンパスがあるので通学しやすいです。また、ショッピングモールや飲食店も学校周辺にあるので便利な環境であると思います。
• 施設・設備

  良い
  比較的新しい校舎なので、快適に学生生活を送れると思います。また、自習室などもしっかりと完備されておりいい環境であると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  学内の人数が比較的少ないので、フレンドリーな関係を作りやすいと思います。　恋愛については、学内で付き合っている人も多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための基礎をしっかりと学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  将来学校の先生として学校現場で働きたいということがきっかけです。
• 利用した入試形式
  その他

卒業生 / 2009年度入学

先生を目指す人に良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している学生にとって、大学の先生と距離が近いので質問がしやすく知識を得やすく、また教育に関するボランティア活動も学校内で多いので、技術習得もできる。
• 講義・授業

  良い
  専攻、コースが細かく選択できるので、自分が興味のある分野を、その専門家である先生方から教授していただける。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生方によってゼミの雰囲気は違うが、どこも一人の先生につき学生の人数が多くないので、とても身近に感じられる。
• 就職・進学

  良い
  教師の進学率は、試験前に十分な対策がとられるためかなり高い。教員志望の学科に入った人も、一般企業へ就職していることも実は多い。
• アクセス・立地

  悪い
  イノシシが出るような山の上にあるために、最寄り駅から登山する形で登校する。一人暮らしをするにも、近さをとれば田舎の河内国分周辺、暮らしやすさをとれば八尾で登校には遠くなる。ただ、自然豊かで桜や紅葉と環境はとてもいい。
• 施設・設備

  良い
  広大な敷地に、それぞれの専攻ごとの溜まり場のような部屋があり励まし合える。 また図書館には地下の書庫にも及ぶ膨大な資料とパソコンがあり、決められた範囲で印刷も可能。飲食するには、食堂が２つ、コンビニ、カフェ、レストランなど色々とニーズによって使い分けでき、どれも美味しい。
• 友人・恋愛

  良い
  先生を目指すだけあって、みんな親切で親しみやすく、アウトドアで活発な人が多かったように思います。また、入学してすぐに五月祭とゆう1回生のための学祭があり、学部ごとに屋台を出すので、そこで仲良くなれる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるために授業で基礎知識を学び、実習で基本技術を学んだ。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小学校教員になりたいと思っており、その中でも専攻が分かれているので、専門的に興味のある分野を学べると思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代々木ゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策。二次は小論文だけたっため、センターが終わってから、ちょっとだけ練習した程度。

卒業生 / 2007年度入学

アットホームな学科。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  自ら学ぶためにはしっかり環境が整っている。やるかやらないかは個人が決めることである。自らやる気を持って勉学に励めば目標を達成することも可能な大学である。
• 講義・授業

  良い
  専門の授業だえでなく学芸員資格を取ることのできる授業、図書館司書などの資格を取ることのできる授業も充実している。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの規模は大きくはないが、多くの研究室で卒業後さらに学ぶためには学内進学のみならず、他大学に進学しているものも多く京大や阪大、神戸大などに進学したものも多かった。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生にとっては、面接指導なども充実しており、採用試験に向けた練習が可能。特に小学校教員の採用率は高い。
• アクセス・立地

  悪い
  駅前にはコンビニもなく、スーパーまでも遠い。構内には一応生協・食堂はあるが、規模は小さい。駅からは建物まで約２０分かかり夏場はしんどい。
• 施設・設備

  悪い
  施設等は比較的新しい建物も多い。図書館の教育関係蔵書は非常に豊富で学習するには最適な環境。また、ＤＶＤ視聴コーナーもかなり充実している。
• 友人・恋愛

  普通
  学科は人数が少ない分友人関係も濃く、アットホームな雰囲気だった。また、部活動も盛んで、その中で交際しているカップルも多くいた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自然科学全般、教職で使うことのできる授業も豊富。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  生態学が学びたいと思い、自然研究専攻にした。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2011年度入学

専門的に勉強するには良好

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  悪い
  教育を学ぶ上ではよい大学。教養学科の自然研究は、専門性のある先生に恵まれていたと思うが、研究職を目指すには、院を卒業したとしても名前が邪魔である場合があるようだ。院まででて、研究職を目指す際には、他大学に行けば問題ないと思う。就職に関しては、まじめさが必要である職には強いと思うが、就職する人が少ないため、本当にそれが言えるかは少し微妙である。
• 講義・授業

  良い
  専門の勉強はしっかりできたと思う。レベルもそこまで低くないと聞く。教職を取り、さらに専門性を得たい人にはおすすめであると思う。
• アクセス・立地

  悪い
  山の中の大学のため、登校は登山と呼ばれています。バスも出ていますが、ほとんどが徒歩とエスカレーターであがります。すいているときは、10分ほどですが、混んでいると15分以上かかります。
• 施設・設備

  悪い
  研究設備は、研究室によります。ごはんの関係は、全部生協です。味はぼちぼちです。駅周辺はなにもないのが、河内国分まででると少しお店があります。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや学科内でのカップルは多かったです。サークルに入れば友人関係も広がり、友人関係にはとても満足しています。
• 部活・サークル

  良い
  他大学の総合大学よりサークル活動は数が少ないと思います。しかし、それぞれそれなりに楽しく活動していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  化学の基礎をしっかり学び、教育に関しても学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  物質化学物性研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  無機化学に関する研究を、蛍光分析法を用いて行いました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  化学の専門的な研究ができると考えたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  2次が理科と数学のみのため、様々な大学の過去問を解きました。