大阪教育大学教育学部【募集停止】特別支援教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.2]

在校生 / 2013年度入学

特別支援教育を学びたい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  意識の高い人が多く、のびのびと学習することができます。先輩との繋がりも強いので、相談事などは親身になって聞いてくれます。
• 講義・授業

  良い
  講義は、知識があることを基本として行われることが多いです。また、授業は、教育特に特別支援教育についてのこと、小学校専門科目についての講義が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミ内の雰囲気もよく、同期、先輩との仲もとてもいいです。先生も親身になって相談に乗ってくれたり、指導してくださいます。
• 就職・進学

  良い
  就職は公務員、教員、企業がほとんどである。ガイダンスや、面接指導などの支援は充実しています。キャリアセンターの先生方は、とても親身になって相談に乗ってくれます。
• アクセス・立地

  良い
  電車の駅があるが、途中坂道と階段、エスカレーターになっていて、登校することがしんどく思える時もある。エスカレーターが故障している時もあるので、その時は階段で登らなければならない。
• 施設・設備

  良い
  図書館が充実しています。パソコンやav機器が充実しています。また、学生食堂が3つあって、一つ一つ異なっているので、その日の気分に合わせて選ぶことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  学校生活は、自然に囲まれたキャンパスなので、四季の移り変わりを感じることができます。学校内の施設、特に図書館は充実しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の基本、指導法、今話題のインクルーシブ教育、特別支援教育について
• 所属研究室・ゼミ名
  井坂ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分の興味のある教育分野についてディスカッションしたり、考えを発表したりします。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  小学校教員になりたかったから。小学校でも特別支援教育を必要している子どもが多くなっているから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験勝負なので、センター試験対策を基本としていました。二次試験は小論文なので、教育時事などに目を向けていました。

在校生 / 2011年度入学

教員を志望している人にはお勧めします。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  やはり教育大と言うだけあって、将来教員を志望している人にとってはお勧めできる大学です。逆にいうと、ただ自宅から近いだとか偏差値が自分にあっているだとかの理由だけで選ぶのは正直やめておいたほうがいいと思います。教員養成以外の学部ならまだしも、いざ就職となった時にいろいろな面で困るからです。立地や学内のイベントは他大学に比べて正直かなり劣ります。しかし、4年間通っていると、それもまたこの大学の良さかなと思えてくるはずです。最大の良さは、基本的にモラルのある学生が多いということです。実際私が体験したのは、財布を御手洗いに置き忘れてしまい、その日のうちに中身も手つかずでそっくりそのまま返ってきたということがあり、この話を他大学の友達に話すと驚かれることが多いです。あとは毎日帰り道に大阪の夜景が見えることや毎年8月1日のPL花火大会が見えることがちょっとした自慢です。
• 講義・授業

  良い
  学科によって、必修の授業がほぼ決まっており、自分で1から考えたりしなくていいのが楽です。ほとんどの授業がためになるものですが、たまにそうでないものもあります。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく山。山の上の学校。学生はみんな通学を登山・下山と呼んでいます。最寄り駅にはコンビニもなく、正直不便です。（学内には生協があります。）図書館はかなり充実していておすすめです。
• 施設・設備

  普通
  まあ国立大学ですし、そんなにきれいというわけではありません。学食やカフェ、売店もそれなりにという感じです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内の人数がかなり少ないので、高校の1クラスのような感じで仲良くなれます。ただ、男女比もバラバラなので、学科内よりもサークルで彼氏・彼女を作っている人の方が多いです。
• 部活・サークル

  普通
  まあ運動部、文化部、各サークル、それぞれそれなりに可もなく不可もなく、そこそこ活動している、という感じです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育について小学校教員をベースに学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  特別支援教育講座
• 所属研究室・ゼミの概要
  特別支援教育の特に発達障害について研究していました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  特別支援教育の中でも、特に発達障害について学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とりあえずセンター試験対策と２次の小論文対策に絞ってました。

卒業生 / 2013年度入学

大阪府の支援学校で働きたいなら非常に堅い

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  意識の高い人が集まっていたと思います。大阪府の教育界では大学のブランドが効いていると思います。大阪府や近畿で先生を目指すには良いかと。
• 講義・授業

  良い
  先生にもよりますが、実になる話が多かったと思います。教員になってからわかりましたが…
• 就職・進学

  良い
  半分以上が教師になったと思います。企業に就職した人もいます。サポートはこちらから赴けば良いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からキャンパスまでの登り坂が非常に疲れます。原付で通う人が多いです。
• 施設・設備

  普通
  私立大学のようにきれいとは言えませんが、十分な施設設備と思います。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル、部活もたくさんあるので、充実している人はしているかと。
• 学生生活

  良い
  サークルに入っていたらイベントも楽しめると思います。国立だから、そこそこかな。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基礎的なことや、小学校教科の基礎的なこと。2年次からは専門的なことも増えてきました
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  大阪府公立支援学校（教諭）
• 志望動機
  支援教育の知識は、教育界で必須と思い志望しました。単位次第だと幼稚園の免許も取れるのでよかったです

卒業生 / 2014年度入学

十人十色、理解のある優しい人の集まり

2019年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  ここで学んだことは、今の仕事にとても役立っています。また、卒業してからも会える友達が多いです。みんな同じような職に就くので、相談ができてうれしいです。
• 講義・授業

  良い
  自分の学びたい分野をしっかり学べ、知識が増えました。現場経験の多い先生がたくさんいらっしゃいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員採用試験に重点をおいているゼミを選びました。何から何まで支えてもらえました。
• 就職・進学

  良い
  採用試験の合格率は高いと思います。筆記、面接、小論文、どれもサポートしてもらえます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から教室まで登りで、15分はかかるので、そこが大変だと思います。いのししがいたりもします…。
• 施設・設備

  普通
  敷地は広い気がします。体育施設がしっかりしています。食堂もきれいになっています。
• 友人・恋愛

  良い
  面倒見がよく、優しい人が多いです。変ないざこざが起きることは、私のまわりでは全くなかったです。
• 学生生活

  普通
  イベントがあまりありませんが、サークルは充実していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育中心に。
  小学校教育、幼稚園教育、教養、選べばさまざま勉強できます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  将来、特別支援教育に関わる仕事がしたかったからです。支援教育にこれだけ強い学部があるのは、大阪教育大学くらいでした。