愛知教育大学教育学部の口コミ[p.61]

卒業生 / 2011年度入学

愛知県で教員を目指すならここ。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している学生が集まっているので、志高くみんなで同じ目標に向かって頑張れるのでとても良いと思います。
  
• 講義・授業

  普通
  講義は先生によって様々なので、先輩などにアドバイスをもらうといいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  卒論にむけて、自分の好きなテーマで深くまで研究していけるので良いと思います。定期的に個人面談があり、卒論の内容に相談に乗ってもらいました。
• 就職・進学

  良い
  教員への就職率は素晴らしいと思います。
  みんな志が同じなので、自主的に放課後に面談練習するためにみんなで集まったりもしていました。
• アクセス・立地

  悪い
  駅が遠くバスで20分ほどかかります。バスもとても混雑します
  でも2年生からは車通学がオッケイになります
• 施設・設備

  普通
  設備は古いところもありますが、共通棟は新しく綺麗です。敷地も広いです。
• 友人・恋愛

  良い
  それぞれの学部でほとんど同じ授業を受けるので、仲良い友達が出来やすいと思います。高校の時のクラスのような感じです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために、自分がそれぞれの科目を勉強する授業と、授業をするために指導要領の作り方等を学べる授業があります。
• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2011年度入学

精強無比

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すには、うってつけの環境だと思います。知徳体の調和のとれた優秀な学生が多く、いい刺激になると思います。模擬授業や発表の機会も多く、度胸も育つと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育系の科目は、とてもためになります。また、様々な科目を総合的に学ぶこともできます。専門科目も、内容が充実しています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによってかなり差があると思います。活動が個人プレーになってしまう所もあれば、その逆もあります。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験への合格率は、他大学と比べて比較的高いと思います。試験対策サポートも充実しています。
• アクセス・立地

  悪い
  自然豊かな環境で、空気も綺麗ですが、交通の便はイマイチです。2年生以降は車通学が可能になるので、その比率が増えます。
• 施設・設備

  良い
  購買や学食が充実しています。図書館には、ICT設備も充実されています。
• 友人・恋愛

  普通
  真面目な学生が多いです。良き友人に恵まれます。恋愛は...個人次第ではないでしょうか(笑)

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小中学校の教員として必要な資質・能力を、教育科目、専門教科科目によって養います。
• 就職先・進学先
  私立高校教諭

在校生 / 2011年度入学

養護教諭を目指す学科です

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教育の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している学生にとっては、とても良い大学だと思っています。教育実習の指導もきめ細かくしてもらえます。
• 講義・授業

  良い
  養護教諭として必要な看護の授業や小児病院での実習など、しっかり学ぶ事が出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生後期にゼミ決めがあり、興味のある研究をする事が出来ます。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験は、正規で採用は少なく、講師として働いている人が多いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  知立駅からバスで20分かかるので、とても不便です。周辺は田舎で静かです。
• 施設・設備

  悪い
  少しづつ建て替えているようですが、まだ古い建物があります。グランドは広いです。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルや部活で、違う学科の友人ができると思います。他の大学との交流は少ないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭と保健の教員資格が取得出来ます。子供の心と身体について学びます。

卒業生 / 2011年度入学

学校の先生になるにはよい学校でした

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  学校の先生になるにはとてもよい大学だったと思います。全国の中でも教員試験合格率がトップクラスで、一年生のうちから実習もやってもらえます。
• 講義・授業

  普通
  教員になるための授業が多く、教員とは、というものから生徒への指導方法まで多岐にわたり、さまざまな授業がありました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のやりたいことをやらしてくれるゼミと、教授によって決められたことをやるゼミと別れていましたが、それでも自分の興味あるゼミに入れば問題ないと思います。
• 就職・進学

  良い
  さまざまな就職先があります。もちろん、半分の人は教員になりますが、他にも民間企業や公務員など就職先は多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  わたしは都心部から通っていたためか、アクセスはあまりよくないように感じていました。車で通う人が多かったです。
• 施設・設備

  普通
  国立なので、そこまで新しくもないですが、近年立て替え工事が所々で行われているので、そんなに問題ないと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的には真面目な人が多かったです。サークルや授業で、恋人同士になるひとが多かったですね。価値観がにているのかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成についての基礎から学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  やまだ研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の教員のあり方について、実践的な面から考えます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小さい頃から憧れていたので、選びました。
• 志望動機
  教員になりたいと思い、近くにあるここを選びました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  高校でよい成績をとるようにしていました。

卒業生 / 2011年度入学

教員志望には最適の大学

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  教員志望の人には他にこれ以上ないぐらい、良い大学だと思います。まわりの人も教員志望、また卒業生も教員が多いので情報も多く入ってきます。
• 講義・授業

  普通
  教員になるための必修科目の授業で四年間コマは埋まってしまいます。自由に授業は選べませんが、きちんと出席してれば大丈夫です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員養成課程でありながら、本格的な研究も出来ます。わたしの所属していたゼミでは、校内にあるアイソトープ実験施設を使って研究をしていました。
• 就職・進学

  普通
  教員にはなりやすい環境だと思います。他の大学では教育実習の実習校を自分で探さなければなりませんが、愛知教育大学の場合は教育実習願いを出せば自分で実習校を探さなくて済みます。教員になるサポートは万全な一方、企業への就職は厳しいです。教育実習と就活が重なります。
• アクセス・立地

  悪い
  公共交通機関だと、知立駅からバスで来るのが一番多いパターンだと思います。バス代は結構高いです。自家用車で通学している人も多くいます。
• 施設・設備

  普通
  キャンパスがひとつなので移動しなくて済みます。ただその分、敷地は広く坂が多いのでキャンパス内の移動は大変です。本格的な実験施設などもあり、専門的なことも出来ます。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークル内で付き合っている人が多いようです。授業は学科ごとに決まっているため、学科内の友達と行動することが多くなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家庭科教員になるための勉強。被服、調理、保育など様々な領域を学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  栄養学
• 所属研究室・ゼミの概要
  オルニチンによる脳タンパク質合成の変化の研究。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  食品会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員になりたかったわけでなかったので、教員にはなりませんでした。
• 志望動機
  オトナの事情で行きました。でも教員免許が取れたのでよかったです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  何も利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  ほぼセンター試験の得点で決まると思います。まずはセンター！！

卒業生 / 2011年度入学

教員になる人にはうってつけ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人は、実習や普段の講習で多くの技術を学ぶことができ、大変役に立つと思います。合格実績も高いので、おすすめです。
• 講義・授業

  普通
  教育学だけでなく、英語やフランス語など外国語を勉強したり、数学を学んだりもします。２年生になると専門的な勉強が増えます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  わたしのゼミは忙しいことで有名で、授業やレポートとの両立が大変ではありましたが、その分自分の興味のある分野をとことん学ぶことができるのでよかったです。
• 就職・進学

  良い
  半分以上が教員になりますが、他にも企業に就職したり、公務員になったりといろいろです。大学院に進学する人ももちろんいます。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは、田舎なので不便です。駅からはバスで20分ほどかかりますし、朝はかなり混みます。そのため７割くらいの人は車で通っていました。
• 施設・設備

  普通
  コンビニがあり、食堂も２か所あります。お昼には混みあうので、早めに行く方が良いです。また、少しずつ建物の建て替えも行われています。
• 友人・恋愛

  普通
  教員を目指す人が多いので、同じ趣味、目標を持った人が多く、意気投合しやすいです。サークルや同じ学科内で付き合う人が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の日本社会について文献研究などを通じて学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  周りで教員になる人が多く、影響を受けたため。
• 志望動機
  家から通える距離にあったし、学費も安いため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  最近の傾向を知り、過去問を３周ほど解きました。

卒業生 / 2011年度入学

教育を一歩外から考えられる

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  初年度で、教育科学、心理学、進路指導学を選択。はじめの選択で2年度以降の授業も徐々に分かれはじめる。心理学は思ってる以上に、統計や数値データと向きあうことになり、苦労していた。
• 講義・授業

  良い
  授業は、教育科学として受ける授業、教科免許に分かれて受ける授業、教育学、心理学、進路指導学のコースに分かれて受ける授業とあるため、学年が進むにつれ会わなくなる同級生もでてきます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育科学、心理学、進路指導学の中にも多種多様な得意分野をもつ先生がいるため、講義は飽きがこない。また、コースが違えども、教授とのコミュニケーションをとることで見識が広まる。
• 就職・進学

  普通
  教員や公務員を目指す人がほとんどですが、教育科学では教育から一歩引いて考える思考が養われるため、就職を選択する生徒もいます。地元では国立大学としてそれなりに名が通るので、なぜ教員ではなく企業なのかという理由を明確にすることで面接は有利になるでしょう。
• アクセス・立地

  良い
  車通学、下宿であればとても便利。周りが閑散としているため、学業やサークルに専念しやすい環境ではあります。公共交通はバス通学になりますが、料金が高く、愛教生で混み合います。
• 施設・設備

  普通
  自然のなかにある大学、建物は古いものと新築したものが入り乱れています。最近になり改装が進んでいるようで景観もよくなってきていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教員志望の学生がおおく、それなりに自分を律している様子。比較的マジメで素朴な人が多いと思います。派手な男女よりは好青年、清楚な女性の人気が高いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  希望免許にかんする知識。教育機関の成り立ちや現代教育の賛否など。実習経験。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  入学前は心理学を学びたいと思い、教育科学科を志望
• 利用した入試形式
  センター利用入試

在校生 / 2011年度入学

学びたいことに打ち込める環境

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  悪い
  アクセスは悪いけれどこの大学でしか専攻できないことがたくさんあるし、真面目な友人に囲まれて自分の勉強したいことに打ち込めた4年間でした。
• 講義・授業

  普通
  あまり講義が自由に取れるというシステムではないので自分の好きなように授業を取りたい人には向かない大学かもしれません。
• アクセス・立地

  良い
  すべての駅からほぼ均等に遠いため下宿をする学生は原付などの足がないとかなり厳しいと思います。バスの本数は多いしまあまあ遅い時間まであります。
• 施設・設備

  悪い
  設備もまあまあ整っているし同じことをするのでも他大学よりお金の心配をせず設備が使えるのがいいところだと思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  私の学科はとても個性的な人が多く毎日退屈しませんでした。あまり協調性はないものの努力家な人が多く、授業は静かに受けている印象が強いです。
• 部活・サークル

  悪い
  運動系・文化系ともにサークルの数が多く、バリエーションに富んでいるためきっと入りたいサークルが見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  工芸的な領域の芸術について実践的に学べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  国公立の大学でガラスを学ぶことができるところを探していたため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  鉛筆デッサンで静物画を描く練習を毎日していました。

在校生 / 2011年度入学

先生になりたい人にはとてもよいです。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許が取得できますが、実習などもあり先生になりたくない人には大変かもしれません。けれど、学生同士仲は良くサークルも盛り上がっています。
• 講義・授業

  良い
  ３年生からは自分の入りたいゼミで学ぶことができます。興味がある分野のゼミにはいれば、深い研究ができて楽しいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろりろな種類のゼミがあり、先生との距離も近くなる。学生同士で飲み会を開いたり、いろいろな交流ができる
• 就職・進学

  良い
  教師になる人がほとんどですが、就職する人もいますし、公務員になる人もいます。就職だと銀行や商社などさまざまな会社があります。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎になるので、駅からはバスで20分くらいです。多くの人が車で通学しています。バス通学だと結構不便です。
• 施設・設備

  普通
  校舎は割と古いけれど、食堂などの建物が徐々に新しくなってきています。コンビニなどは綺麗です。食堂は２か所あります。
• 友人・恋愛

  良い
  根はまじめな学生が多い気がしますが、いろいろなタイプの人がいるので友達には困らないと思います。学校内カップルは多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家庭科についてなので、衣食住全般になります。
• 所属研究室・ゼミ名
  家族論研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の家族のありかた、性の多様性などについて
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  生活に役立つことを学びたかったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をしっかりやり、２次試験の論文は毎日１つを目標に論文を書いた。

卒業生 / 2011年度入学

教育学を学べます

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  特にありませんが、基本的に教員になるなら愛知教育大学というのは、やはり愛知では強いようです。教員に少しでも興味があるならおすすめです。
• 講義・授業

  良い
  たのしい講義が多いです。学科は人数が少ないので、教授とも近い関係でいられるので楽しいですよ。フレンドリーで楽しい授業が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育大学だけあって、専門分野の図書や知識は多く習得できます。自分のやりたいのとをやらせてくれます。そういう面では、少人数指導なのでいいです。
• 就職・進学

  普通
  教員になるなら制度はとても整っています。しかし、一般就職をはじめから希望している人にとっては、情報数が少ないですね。
• アクセス・立地

  悪い
  とても自然豊かでいいところですが、立地条件は悪いと思います。朝もバスはとても混みますし、近くに済むのであれば車があった方が便利です。
• 施設・設備

  普通
  全体的に古い印象は受けるものの、敷地はひろいので車通学も可能です。施設自体は少し汚いところもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  授業が学科別なので、学科の友達とはとても仲良くなりますよ。また、サークル等も盛んで先輩後輩仲も良くなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員の心得や、専門分野の研究です。ほとんどが専門分野です。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  きょういん
• 就職先・進学先を選んだ理由
  はじめから教員になりたくてこの大学に入ったからです。
• 志望動機
  教員になりたかったのと、好きな教科だったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  特に対策は行なっていませんが、全般を網羅しました。