東京学芸大学の口コミ[p.56]

在校生 / 2011年度入学

心理学を専攻する学科

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  非常に面倒見がよく、様々な分野の教員がいることで興味関心を勉強している間に広げることができる。さらに、1つの学科に在籍する生徒数が少ないことで手厚い指導を受けられる。
• 講義・授業

  良い
  心理学を専攻とする学科ではあるが、他分野の様々な授業を取ることができ、自分の興味のあることを深められる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な分野の研究室があることと、一つの研究室に対し配属される人数が少ないことから教員の目が届く。やりたい分野が必ず一つは見つかるので、そこで自分の興味を深められる。
• 就職・進学

  普通
  教育大学ということで、教員になるイメージがあるが、意外と一般企業への就職も少なくない。面接対策やES添削などもしてくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  大学構内はとても広く、歩いて一周すると30分はかかってもおかしくないくらい。ただ、最寄駅からは距離があり、バスないし徒歩15分ということでそこは少し不便ではある。
• 施設・設備

  良い
  校舎は少し年季が入っており、古臭い感じではあるが、風通しがよく気持ちいい。食堂や購買は最近建て替えられ綺麗になった。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内は全体的に仲が良く、学びも遊びも共に過ごせる仲が作れます。また、少人数（1学科30人程度）なのでお互いに顔と名前を一致させることは容易です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学について基礎から様々な分野の応用まで学ぶことができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  認知心理学の研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  顔認知や人の反応、反射などについて学べる。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  心理学について学べるのと、教育大学であったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾・大学受験科
• どのような入試対策をしていたか
  小論文対策とセンター対策をしっかり行った。

卒業生 / 2010年度以前入学

比較的真面目な大学だと思います

2020年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  個人的には友人にも教授にも恵まれ、学びたい分野がしっかり学べてこの大学で良かったと思っている。これから大学を考える人にもぜひ検討してほしい
• 講義・授業

  良い
  自分の受けたい授業が受けられる体制になっていました。社会に出てからも役立つ内容や、その分野に精通した授業もたくさんありよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  関心のあるゼミに入ることができた。人気のあるゼミは入る生大変な部分もあるが、その時の学びは社会人になってからもいきている。
• 就職・進学

  良い
  大学があるのとは違う地方で就職したが、面接等ひつようなそうだんにきちんとのってくれた。今は希望した職につけている。
• アクセス・立地

  普通
  駅からの立地は必ずしもいいとは言えないが、大学生は自転車など好きな交通手段をつかって学校に通っていた。公共交通機関も少ないがないわけではない。
• 施設・設備

  普通
  学生生活に必要な設備や施設は整っていた。ただ、やはり老朽化や古くなった設備が気になる部分もあったように思う。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ大学の友人たちは、偏差値もそうだが趣味嗜好が近いから同じ学部を選んでいるのだろうと思う。だから友人関係は卒業した今でも続いている子が多い。
• 部活・サークル

  普通
  自分の気になるサークルに入ることができた。サークルは個性豊かなものから一般的なものまで幅広くあるので、どれに入るか考えるのも楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時は共通科目と基礎、学年が上がるにつれて専門家膜が増えていくイメージ。教員免許を取得するなら実習やそれに向けた準備が必要。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育分野の事務職
• 志望動機
  教育の分野に興味があったから。あとは、偏差値や地域など、自分の状況や希望に合った大学だとかんがえたから。

卒業生 / 2010年度入学

教員になりたい人おすすめ

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい日にはその夢を追いかけられる環境なのでおすすめ。確実に夢を叶えることができる環境だと思う。
• 講義・授業

  悪い
  指導は講義の質が悪いものが多く教員としての実力をつけることは難しいと思う。自主性に任せられる部分が大きい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  積極的に取り組もうと思えばいろいろな講義を受けられる環境にはあると思う。そうでなければあまり良くないとはおもうが。
• 就職・進学

  普通
  教員になるサポートは充実しているがそれ以外は全く充実していなくて不満であった。雰囲気も就活の雰囲気が全くない
• アクセス・立地

  普通
  かろうじて都内にはあるが駅から遠くてアクセスが悪い。自転車が必須。駅も２３くじゃないので少し微妙なかんじ。
• 施設・設備

  普通
  特に不満はなかったが充実していると言えるような設備は特に見当たらなかった。全体的に色々古かったと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  人数が限られているので狭い人間関係になりがちだと思う。学外と交流する機会があまりない点も問題だとおもう
• 学生生活

  良い
  それなりには揃っていると思うので積極的に活動しようと思えばそれなりにはある。すごく充実しているわけではない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許をとって教員になるための勉強。科目を選んでそれをメインにしつつ小学校の免許をとる。教育実習にも最低2回行かなければならない。
• 就職先・進学先
  官公庁の事務

卒業生 / 2010年度入学

免許取得に強い！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校の先生を目指している生徒が多いので、コミュニケーション能力が高く、話が面白い友達が沢山できると思います。
  真面目に講義を受け、真面目に教育実習をこなせば、免許取得が可能です！
  もし将来、教員以外を目指している方には、生きにくい学部かもしれません。
• 講義・授業

  普通
  あらゆる教科に特化した教授が多いので、多種多様な講義があります。
  昔は、現日本ハムファイターズ監督の栗山さんが講師を勤めていた体育法の講義もあったそうです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  充実しているとは思いますが、あまり将来のために意味のあるものだとは思えず、私はゼミを辞めました。
• 就職・進学

  良い
  就職率は全国でも一、二を争う、教員養成大学だと思います。周りの仲間もみな、先生です！
• アクセス・立地

  悪い
  武蔵小金井駅からも、国分寺駅からも徒歩では遠く、不便です。ほとんどの人は、自転車を利用していました。
• 施設・設備

  普通
  グラウンドは広いです。
  教室がとても寒いです。
• 友人・恋愛

  良い
  将来のために、子供とよく関わることのできるサークルが多いです。また、スポーツも強く、文武両道だと思います。
  教科に特化したたくさんの学科があり、多種多様な仲間ができます。
• 学生生活

  良い
  多種多様なサークルがあります。きっとぴったりのサークルが見つかるでしょう。
  また、秋にある大学祭はこじんまりとはしているものの、地域の方々が集まるなどあたたかいお祭りになっております。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  小学校教諭

卒業生 / 2010年度入学

障害児の教育が学びたいならココ！

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  障害児の教育に関する専門性がとても高いです。また、研究室毎に臨床活動もしており、実践も学べます。他学科に比べ、学生に対する教授の人数も多いため、教授との関係性も強く卒論指導や教員採用試験についても手厚いです。教師になりたいという人にはとてもいい大学です。
• 講義・授業

  良い
  障害種別によって、様々な教授が講義をします。また、学習指導要領についての講義もあるため、講義記録を見返すと教員採用試験の対策に役立ちました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年の時に学習障害、発達障害、言語障害、聴覚障害の4つの専攻から分かれます。どの専攻を選んでも取れる免許状は変わりません。選択する授業が多少変わら程度です。3年の夏休み前に研究室の配属が決まります。〇〇専攻だから必ずこの研究室に配属するというわけではなく、改めて研究したい分野を選ぶことができます。後期からゼミが始まり、卒論に向けての準備をします。1人の教授に対する学生の数が少ないので、とてもきめ細やかに指導してもらえます。また、マスターやドクターの方との繋がりもあり、卒論指導をしてもらえます。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が、小学校や特別支援学校の教員になっています。また、福祉関係の療育センターやデイサービスに勤める人と何人かいます。教員や、福祉関係の職に就く場合はとても充実しています。面接についてのアドバイスや、小論文、自己アピールの指導もしてくれる教授もいます。しかし、大学で教育を学び教育実習を経て、教員にならず一般企業に勤めようと思うと大変だと思います。一般企業に対するサポートは学科や大学では不十分だと思います。教員になると決めている人にとってはとてもいい学科です。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は中央線の国分寺駅と武蔵小金井駅です。国分寺駅からは歩いて20分ほどと、駅からは少し離れています。そのため、国分寺駅や武蔵小金井駅から自転車で通学している人が多いです。また、武蔵小金井駅からは正門前までバスも出ています。周囲にはコンビニやスーパーがあります。しかし、サークルなどで自転車を使うことも多いため、ほとんどの学生は自転車を使用しています。
• 施設・設備

  普通
  研究棟や図書館は徐々に綺麗になってきています。しかし、講義棟は古く、風が吹き抜けるため冬場はとても寒いです。エアコンもあまり効かない部屋もあり、コートを着ながら講義を受ける時もありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  障害について様々な観点から学習します。心理学、生理学、歴史など基礎的な部分を学ぶので、とても充実しています。
• 就職先・進学先
  特別支援学校教員

卒業生 / 2010年度入学

教員を志望するなら学芸大へ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校の先生を目指す人にはピッタリです。教育実習は、附属と公立の小学校に2回行くので勉強になります。また、学生が全国から集まってくるので、見聞を広げることもできます。
• 講義・授業

  良い
  教育の基礎についてしっかり教えてくれます。附属の先生が特別講師としてよく来てくださいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  地学系の研究室でしたが、実験を数多く繰り返したり、論文をたくさん読んだりとよく面倒をみてくれました。
• 就職・進学

  良い
  1万円で小論文や面接の指導をしてくれます。学芸大のOBで校長先生を退職なさった方が講師です。サポートは手厚いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは遠いですが、落ち着いた街の雰囲気です。周辺の小学校にボランティアとして遊びに行けます。
• 施設・設備

  良い
  自然科学系の建物は新しいです。緑が大変多く、心地よく過ごすことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  多くの学生が教員を目指していますので、同じ目標をもっているということで、友人はできやすいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年次は基礎的なもの。3年に附属での教育実習があり、教員としての基礎を叩き込まれます。4年には公立での教育実習があり、附属での経験を生かして取り組めます。
• 就職先・進学先
  小学校教員

卒業生 / 2010年度入学

教員になるための学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  学校の先生になりたい人には免許が取れるのでいいと思いますがそれ以外の人におすすめできる点はまったくありません。
• 講義・授業

  普通
  免許が取れるようになっているのでその点はいいですが、授業自体は質は良くないようです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミに入る人と入らない人がいるので何とも言えませんが、ゼミによっては充実した内容だと思います。
• 就職・進学

  悪い
  教員になりたい人の合格率もあまり良くないし、民間の就職に関しては良くないです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いのでとても不便です。自転車が必要です。駅も田舎です。
• 施設・設備

  悪い
  汚い設備が多いし、私立とかとくらべるとぜんぜん充実していなくて微妙です。
• 友人・恋愛

  悪い
  自分と似たような雰囲気のともだちをつくるにはいい学校だとおもいます。
• 学生生活

  悪い
  サークルやイベントはあまり盛んではないので、熱心にやっている人はあまりいないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許をとるために、そういう授業をやります。免許の種類によって授業が違います。
• 就職先・進学先
  官公庁
• 就職先・進学先を選んだ理由
  仕事が楽そうだと思ったことに加え、安定していると思ったから。

卒業生 / 2010年度入学

教育現場は学校だけじゃない！

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教育について、「先生になる」だけではなくて、先生を支えることや、学校以外の学びについて考えたいと思って入学したが、満足できる学び・研究があった。入学してよかったと思える大学・学科。
• 講義・授業

  良い
  大学の先生方は、教育について様々な視点から研究を続けられている先生なので、いろいろな授業があり、とても面白い。こちらから質問・相談すれば、熱心に応えてくださる先生ばかりである。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分自身の興味と、研究としての意義のバランスを取りながら、ゼミや研究テーマを設定できる。少人数のゼミなので、卒論に向けきちんと指導していただける。
• 就職・進学

  良い
  全員にすべからく…というものではない。しかし、自ら利用しようとすれば、活用できるサポート施設・スタッフ、制度は充分ある。自分で依頼すれば、ゼミの先生からも指導を受けられる。
• アクセス・立地

  普通
  駅から歩いて15?20分ほどかかるので、自転車を買って、駅?大学まで自転車で通う人が多い。私もはじめは歩いていたが、友人が自転車だったことと、歩くことが大変になってきて、夏には自転車を購入した。駅の駐輪場は空き待ちになるので、早めの申し込みを。
• 施設・設備

  良い
  少し古いものもあるが、基本的には充実。足りないと感じたことはない。学食がおいしくて、建物もきれいにリニューアルされたので、居心地よく、みんな使っている。
• 友人・恋愛

  良い
  専攻の人数が少ないので、友達はつくりやすい。先生を目指す人も多いので、団体行動が得意な人が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人と社会の関わりの中での学び、社会システム、人そのもの（心理系）について学ぶ。教員免許を取る場合は、社会科が対象になる。
• 就職先・進学先
  教育関係の広告代理店／総合職／営業

卒業生 / 2010年度入学

先輩後輩、同期の仲がいい。

2016年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  すでに決められた教科内容をいかに教えるかという教育方法を学ぶにはよい。ただし、英語教育の先生はみな似た教育方法を推奨してる方なので、自分がよいと思うのは学芸大学のやり方なのか、他の大学の先生のやり方なのか、調べてみるのもよいと思う。なぜその内容を教えるのかを考える人はあまりいない印象。
  積極的に行動すれば、学校をみたり、子どもと関わったり、英語を伸ばしたり、英語教育を実践的に学んだりと様々なチャンスがある。
  他学科の授業も取り放題だったのも好きだった。
• 講義・授業

  普通
  実践の機会が与えられることが多く、そこでどれだけ力をつけられるかは自分次第。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミはなかったけど、先生は相談すれば締め切りギリギリまで添削してくれた。
• 就職・進学

  普通
  教員になるなら、教員採用試験対策講座を安く行ったりしていてよい。一般企業を志望している場合はあまりサポートがない。
• アクセス・立地

  悪い
  少し駅から遠いが、多くの人は自転車を買って、駅に置いている。周りにレストランがないのが少し残念。駅まで行けばある。
• 施設・設備

  普通
  スピーカー、CDプレーヤー、ICレコーダーなど実験や指導練習に使う機材は揃っている。研究室がなかったため(図書館が工事中だったため)、4年次は居場所がなかった。コピーは無料でできないので印刷が少しめんどくさい。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大学院

卒業生 / 2010年度入学

教師になる人だけではない

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部ですが、教師にならない人もいるためいろいろな人と触れ合うことができます。やる気があれば研究もかなり力を入れることができます。教員免許を取りながら別な勉強もしたい人にはおすすめです。 就職に関しては、教師志望が手厚い反面他がやや手薄です。勉強の方向性や就活は、自分で考えて動く必要があります。
• 講義・授業

  良い
  様々な教科の専門的な授業がたくさんあるので、他学科の授業も含め選択肢は多いです。教員免許が必須ではないので、学芸員や司書などの資格を目指すこともできます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  やる気さえあれば教授から様々なことを学べます。自主的に勉強会なども開かれており、学ぶ場としてはかなりよかったです。予算はあまりなかったので、図書館で借りられない資料は自腹で手に入れる必要があります。
• 就職・進学

  悪い
  教員にならない人にとってのサポートはやや手薄です。自分から情報を探せば大学内でいろいろなサポートがありますが、待っているだけだと乗り遅れます。
• アクセス・立地

  良い
  国分寺駅と武蔵小金井駅の中間ぐらいに位置しています。中央線沿線なので通いやすいです。大学内が広いので、移動手段に自転車を使っている人が多かったです。
• 施設・設備

  普通
  サークル棟や講義棟はかなり古かったです。冬になるとかなり寒さを感じました。食堂や図書館は建て替えが進んでおり、ゆっくりとですが大学全体が新しくなっているので、今後は改善されていくと思われます。
• 友人・恋愛

  良い
  国際理解教育課程の中で、さらに選考が分かれており、少人数で仲良くなりやすい環境でした。サークル活動で他学科の人とも仲良くなれ、落ち着いた雰囲気の大学です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生のときは教養科目が中心で、英語の授業もあります。学年が上がるにつれて科目の授業や教育学の授業も増えます。免許をとる場合は教育実習や介護等体験もあります。
• 所属研究室・ゼミ名
  宗教社会学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  少しでも宗教に関することならなんでもできます。自分の関心に合わせて指導してもらえるので、研究したいテーマがある人にはオススメです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  塾講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員に関する仕事はしたいが教師にはなりたくないと思い、決めました。
• 志望動機
  センター試験の点数と、二次試験が小論文であることから決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文対策に新書を読んで内容をまとめました。