学校教育に係わる仕事を目指すなら:東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2015年度入学

学校教育に係わる仕事を目指すなら

2021年04月投稿

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• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的知識を身につけたい人はもちろん、教員にならなくとも教育に関わる仕事をしたい人にも良い大学だと思う。他大で学部授業を受けながら並行して教員免許を取得しようとするのは非常に大変だと聞くので、教員志望の人は最初からここを目指す方が効率的。ただ、将来的に友人が教員ばかりになるのはデメリットもあると思う
• 講義・授業

  良い
  教員になるために必要な知識をつけるためには教員養成課程に特化しているこの大学を選ぶべき。ただ、教科によって模擬授業などの質に差があるようだ。
• 就職・進学

  良い
  教員になるならサポート体制はこれ以上ない。教員以外を目指したい人は、研究室によっては「教員養成課程にいるのに教員にならないのはありえない」という教授(それなりにいる)の意向で受け入れてもらえない場合もある。
• アクセス・立地

  悪い
  はっきりとした最寄り駅がなく、駅から徒歩数十分かバスに乗るか自転車かしかない。車原付バイクは不可。キャンパス周辺に娯楽施設、飲食施設はほぼない。
• 施設・設備

  普通
  講義棟によって異なるが、専門ではない全学科共通授業で使用する大きな教室はだいたい設備が古い。あとサークル棟がとにかく汚い
• 友人・恋愛

  良い
  共にサークルや部などで出会いがある。恋愛関係においては、意外と教育実習でカップルになる人たちが多い。
• 学生生活

  良い
  サークルは充実している方だと思う。イベントは新歓系はそれなりにあるが、その後は学祭とサークルのイベントくらい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1～3年次に教育法などの全体知識や各教科の専門知識、そして模擬授業などでの実践力を学ぶ。3～4年次に教育実習(2,3週間程度)がある。4年次は教採と卒業論文(制作)。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  東京学芸大学大学院教育支援協働実践開発専攻
• 志望動機
  特にやりたいことがなかった私に高校時代の恩師が勧めてくれた。