埼玉大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.28]

在校生 / 2012年度入学

教育・中学社会

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  埼玉県・さいたま市の教員を目指す学生にとってはいいと思います。埼玉県・さいたま市の元教育委員会関係者や元教職員などによる教員養成セミナーが実施されており、教員採用試験対策を熱心に行っております。
• 講義・授業

  普通
  教育学部といっても、指導法や学校カウンセリングなど教職に関連するものだけではなく、当然ながら社会科であれば日本史学・東洋史学・地理学・法学・倫理学など幅広く専門性を高めるための講義が多くあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  社会専修では、現在のところ「西洋史学ゼミ」は開講されておりません。西洋史を専攻したいと考えている方はお気をつけ下さい。他のゼミに関しては、東洋史学・日本史学・人文地理学・地誌学・法学・社会学・倫理学・社会科教育学があります。どのゼミにおいても卒論指導は熱心に取り組んでくれるので、安心して卒論執筆できます。
• 就職・進学

  良い
  埼玉県・さいたま市の元教育委員会関係者や元教職員などが教員採用試験対策セミナーを実施しているので、埼玉県・さいたま市の教員採用試験合格率は高いです。他にも国家公務員・地方公務員・銀行員などになる人がいます。
• アクセス・立地

  悪い
  池袋から最寄り駅である南与野・北浦和まで、JR埼京線あるいはJR京浜東北線で約30分のため、都内からでも比較的楽に通学することができます。朝方、埼京線が混雑するのは登りなので、満員電車に悩まされることもありません。ただし、最寄り駅から徒歩だと最短でも30分ほどかかるので、雨の日などはバス使うことになり、多少不便です。
• 施設・設備

  良い
  学部棟や図書館、講義棟などほぼ全ての校舎で、建て替えが進んでいるので、比較的綺麗です。学内には、ローソン・ゆうちょATM・学生食堂(２カ所)あります。
• 友人・恋愛

  普通
  埼玉大学は他県からくる学生が多く、日本中様々な所に知り合いができるというのが一番の特徴だと思います。学校の近くで一人暮らしをしている学生も多く、遊びやすくバイトもしやすく、なにかと都合の良い状況です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育心理学、学校カウンセリング、各教科指導法、社会科系科目（日本史学、西洋史学、東洋史学、自然地理学、人文地理学、地誌学、哲学、倫理学、経済学、政治学、法学）、心理学など。
• 所属研究室・ゼミ名
  東洋史学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  東洋史学といっても中国史だけではなく、東南アジア史、中央ユーラシア史、イスラーム関連になれば西アジア史、北アフリカ史など広く研究できます。また年に２度、ゼミ旅行があります。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  より深く勉強してから教壇に立ちたいと思い、進学を決めました。
• 志望動機
  将来教員になるので、免許の取得しやすい埼玉大学教育学部を志望しました。埼玉大学は、中学校・小学校の両方に教育実習で行けるため、免許の取得が容易かつ実践経験を積むのに適しています。私は最終的に小学校、中学校社会、高等学校地理歴史、高等学校公民の免許を取得しました。今後、小中一貫校、中高一貫校が増える可能性があることを考えると良いシステムだと思っています。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を中心に、世界史・倫理の論述試験の対策問題を練習していました。また、教科書の音読も効果的なようです。

卒業生 / 2008年度入学

教員採用試験のサポートが充実

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員になろうとしている人には、サポートが充実しています。教員採用試験のために、面接練習、論文練習、実技試験の練習ができます。
• 講義・授業

  良い
  様々な講義があり、比較的に単位が取りやすいです。出席せいていれば単位が取れ、卒業と同時に教員免許がもらえます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育に関する研究室が多いです。授業実践をするゼミも多く、市教育実習のほかに学校に行って授業をすることもあります。
• 就職・進学

  良い
  就職に対する情報をたくさん集めることができます。教員採用試験の過去の情報が先輩から聞けます。資料が豊富に残っているので、自由に閲覧できます。
• アクセス・立地

  良い
  大宮駅に近く、東京へも行きやすい立地です。駅からバスも出ているので、大学行きやすいです。京浜東北線、埼京線と二つの線があるので、目的に合わせて使い分けられます。
• 施設・設備

  普通
  少し校舎が古いです。しかし、近年きれいに建て直されています。埼玉付属小学校・中学校と提携しているので、観察実習などに行くことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルは、すべての学部が一体となっているので、同じ学部以外の人との出会いがあります。教育学部は、学科の人数が少ないのでクラスメートとして同じ授業をとることが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １・２年生で基本的な教員免許取得のための単位を取ります。３年次で、４週間の実習、４年次で２年間の教育実習があります。どのゼミも教員採用試験を受けられるように、３年次の早くから卒論をはじめ、４年次の半年は教員採用試験に集中できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  技術教育研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  人数が少なく、先生から手厚い指導を受けることができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  新潟県教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学校の教員になりたかったため。教員採用試験を受けた。
• 志望動機
  教員になることを目指し、教員免許獲得が卒業の条件だったため。国公立で学費の負担が少なかったこと、就職先に学校が多かったため希望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次試験の比率が高いため、センター試験でうまくいかなくても巻き返しができます。そのため、面接対策を行いました。

卒業生 / 2008年度入学

教員を目指すのはよい環境でした

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人には、よい環境です。授業、実習、試験対策と卒業と同時に、教員免許がもらえます。４年次に行われる教員採用試験の対策講座が丁寧でよいです。
• 講義・授業

  良い
  いろいろな授業をせんたくすることができます。教授もいろんな先生がいます。教師になってから役立つかはわかりませんが、学習したことは社会人になってからも覚えています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生も教員採用試験に協力的です。３年次に早めに研究をさせてくれます。そのため、採用試験に集中できます。
• 就職・進学

  良い
  対策講座が丁寧です。論文指導も一人一人行ってくれます。面接練習も友人同士で行う事ができます。体育の実技試験も練習することができます。
• アクセス・立地

  良い
  大宮から３駅です。埼京線と京浜東北と２本あるので便利です。両方の駅に大学からバスが出ています。どちらかがとまっても通うことができます。
• 施設・設備

  良い
  学食は普通です。いくつかの棟は新しくなりました。そのためきれいです。コンピュータの環境も整っているので、あちこちでインターネットを利用することができます。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に真面目な生徒が多いので、きちんと就職する友人が多いです。サークルも多く、他の学科の友人も出来ます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるための基本的な知識を身につけることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  技術科教育研室
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校教育理科をすることによって、中学校技術科へ移行
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  新潟県教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に戻ろうと思ったから。教員になりたかったから。
• 志望動機
  技術かは２次試験の配点が高く、小学校教員の免許が取れるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし

卒業生 / 2008年度入学

資格で進路の選択肢の幅広がった

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  １・２年次の授業は他専修の学生と受講することが多い。そのため、ディスカッションでは多角的な視点から議論ができて面白い。また３・４年次の教育実習や教員採用試験対策でも他専修の学生と関わるため、良き戦友ができる。
• 講義・授業

  良い
  １・２年次の授業は他専修の学生と受講することが多い。そのためか、ディスカッションでは多角的な視点から議論ができて面白い。また３・４年次の教育実習や教員採用試験対策でも他専修の学生と関われるため、良き戦友ができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国内外で活躍している教授が多い。機会があればゼミの時間の際特別に、出張先での講座を聴講できる点が素晴らしい。貴重な経験になる。またゼミの壁を越えて研究ができるので自分が研究したいことを思う存分研究できて魅力的である。
• 就職・進学

  良い
  小学校・中学校・高校の教諭になっていく人が多い。自分の頑張り次第で教員免許を複数取れるので、例えば小学校教諭になった人が後に中学校教諭になることもでき有利である。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅の電車は１０分に１本出ているので電車には困らない。ただし駅から大学まではバスで１５分かかり道も混むので、アクセスは決して良くはない。飲食店や喫茶店には恵まれている。
• 施設・設備

  良い
  改修工事が随時行われている。ほとんどの施設が新しくなった。ただ改修されただけでなく研究がしやすいよう配慮してくれているので、研究環境は実に素晴らしい。生協も新しくリニューアルし、ますます便利になった。
• 友人・恋愛

  良い
  友人に関しては難しい試験を乗り切ってきた人達が集まるためか、価値観が似ていてすぐ打ち解けられる。恋愛に関しては同じ学科内では同性が多いため、違う学部あるいは他の大学の学生とお付き合いする人がやや多い印象である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎知識から教育実践まで学ぶことができる
• 所属研究室・ゼミ名
  ピアノゼミ
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  ピアノ教師
• 志望動機
  音楽に関して何らかの教育に携わりたいと思い音楽教育を学べる学科を選んだ
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2011年度入学

教員になりたい方には最高の環境

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員になりたい人には最高の環境だと思います。学科の学生の半数以上は教員を目指します。そして、既に現役で働いている諸先輩方（とりわけ埼玉県やさいたま市）も埼玉大出身者が多いです。また教員という進路を取らなかった友だちは公務員や教育系の会社に就職した人がほとんどです。就職に苦労している友だちはあまりいないです。総合大学なので、サークルや部活では、他学部の学生とも仲良くなれます。落ち着いた雰囲気の学生が多く、私はこの大学にあっていたので本当に入ることができてよかったな、充実しているなと思っています。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生方が集まっています。専修ごとで１，２年は必修を取ることが多いので、クラスのような感じで、とても仲良くなれます。授業は、１，２年生は必修が多く、高校の時のような時間割ですが、３，４年になると少し余裕が持てると思います。
• アクセス・立地

  普通
  南与野駅からバスで１０分、北浦和駅からはバスで１５分、志木駅からはバスで２０分です。駅から徒歩圏内でないのは不便ですが、バスの本数は多いです。学生の多くは自転車を駅にとめて通学しています。あと大学のパンフレットにはのってないですが、北朝霞駅、西浦和駅からも一日に数本バスが出ています。西浦和駅から、自転車で通学している人もみかけます。大宮駅から近い駅が多いので東北や甲信越出身の子は実家に帰りやすいといっていました。
• 施設・設備

  良い
  教育学部A棟B棟は数年前に立て替えたらしくとてもきれいです。大学の中にコンビニと、生協があり充実しています。学生第二食堂は去年立て替えたばかりで、カフェテリアのようで、とてもきれいです。図書館も今建て替え工事をしていて、きれいにリニューアルされる予定です。
• 友人・恋愛

  良い
  教員という夢にむかって取り組んでいる仲間が多いです。総合大学なので、いろんな価値観の人がいて、サークルなどでコミュニケーションをとるのが楽しいです。学部内、サークル内カップルは多いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活動、サークル活動の種類は多いです。サークルは活動はもちろん、人数が多いのでみんなでバーベキューをしたり、旅行に行ったり本当に充実しています。自分たちで発足もしました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要な知識、経験を積みます。座学もありますが、模擬授業や教育実習など実践的なスキルも学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  東洋史研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  東洋の領域の中で自分の興味のある地域を絞って、文献などを読み、研究します。時代、地域等に制限はなく、古代～現代まで様々な領域のゼミ生がいます
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  埼玉県の教員を志望していたことと、この大学出身の教員が多いと聞いたことから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文ノートを買って、センターなどの対策をする傍ら、小論文の模試を受けたり、過去問題を解いたりしていました。また、新聞の社説を読んだり、ニュース解説の番組を観たりして常に教育や時事に関して知識を得るようにしていました

在校生 / 2011年度入学

学科は仲が良く、研究には良い環境です。

2014年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人にとってとても良い大学です。特に埼玉県の教員にになるといえばこの大学というイメージを持たれている人は学校現場にも多いです。教員になるためのサポートは充実しています。専門の機関として教職支援室も開設されていたり、試験対策のためのセミナーがあったり元教員出身者の面談ができたりします。ただ、一般企業の就職を考えている人は他の学科をおすすめします。就職の支援はありますが、教育学部はそこを目指していないので、サポートとしては手薄です。公務員対策等は大学全体であるので、官公庁のに行きたいという人は教育学部でもよいかと思います。
• 講義・授業

  良い
  現職の先生がゲストティーチャーで来るなど、現場に役に立つ授業が充実しています。また、学科の必修が多いので学科の友だちはできやすいです。また、有名国公立大学出身の教授・准教授が多いです。他学部の授業もとれるので、幅広い教養が身に付きます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室は和気藹々としていて本当に良い環境です。ゼミの先生は面倒見が良く皆が慕っています。研究も幅広い分野から選ぶことができ、自分の興味に会ったゼミを時間をかけて選ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  埼玉の学校の教員といえばこの大学であり、教員採用試験の面接を担当したことのある人が、試験対策や面接対策をしてくれたり、アドバイスをしてくれたりします。一回目の実習も三年時にあるので、試験直前に実習に行くなどということはなく、学習計画もきちんと立てられます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は４つほどありますがどこも、徒歩で行ける距離ではなく、自転車やバスを使って通学しなければなりません。ただ、大宮駅から近いので、東北方面に実家があり帰省する人などは便利かもしれません。近くには大きな通りがあり、飲食店等は多いです。
• 施設・設備

  普通
  施設は現在建て替え工事中で、今在学中の人たちにとっては不便です。ただ、食堂は建て替えたばかりでとてもきれいですし、図書館も建て替え後は広く大きくなるようで期待しています。コンビニも学内にあり便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  友人は同じ教員を目指している人が多く、夢に向かって切磋琢磨し長ｒ頑張ることができます。一方サークルは他学部もいるので幅広い価値観の人と交わることができ色々なことを吸収できます。学科内カップルやサークル内カップルは非常に多く充実してます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために指導法を学びます。また、現在の教育課題も学びます。そして、社会に関する知識や、現在の研究等も学んでいます。
• 所属研究室・ゼミ名
  東洋史研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  東洋に関する歴史を学びます。はじめは、漢文を読み解きますが、以降はそれぞれ興味のある国や地域そして時代を選べます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  埼玉県の教員になりたかったということと、歴史が得意かつ好きであるから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多くといた。特に小論文の対策を念入りにし、週一本は高校の先生に添削を依頼してみてもらっていた

在校生 / 2011年度入学

教員を目指すのには、本当に良い環境でした

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人には本当にいい大学だと思います。教員以外にも公務員を志望して学科のほとんどは、合格していました。サークルも比較的たくさんあり、教育学部だけでなく全ての学部の人がいるので、色々な価値観の人に出会えます。少しアクセスが悪いのが難点ですね、最寄り駅から徒歩は厳しく、バスか自転車での通学になると思います。
• 講義・授業

  良い
  授業の選択は、教員養成なので教養学部にくらべると少ないです。指導法なども一通り学びます。大学の先生方はどの方も、一流大学出身の方が多く、高度な内容になっています。しかし、成績をつけるのは厳しいわけではないですよ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生は旧帝大や、難関国公立出身の先生が多く、その他には、元教員の先生もいらっしゃるので、とても充実しています。教育学部とはいえ、教育のことだけではなく、専門的な内容もしっかり学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  就職率は良いと思います。特に教員志望の人への対策は、万全です。専門のセミナーが3年、4年とあります。また、公務員対策もあり、わたしの周りの公務員志望はほぼ全員受かってます。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスは最寄り駅からは遠いですが、複数のもよりえきがあり、そこからバスがでています。バスは、大学行きなので、最寄りのバス停は大学のすぐ近くです。その点は便利だと思います。学生駐車場も余裕があり、車で来ることも可能です。
• 施設・設備

  良い
  教育学部のメインとなる校舎は、建て替えたばかりのようで、きれいです。また、食堂も去年リニューアルされたのでとてもきれいです。が、数が二つしかなく混み合うので、3限がある場合は利用が難しいかもしれません。図書館も来年リニューアルオープンするので、とても良い環境になると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  友人は努力家が多いこと、そして教員になりたいと考えて来るこがとても多いです。ただサークルなどでは他学部との交流があるので、カップルもクラスのカップル、サークルのカップルなど様々です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会という教科に関する概説（歴史系、地理系、公民系ひと通りやります）、小学校教育課程に関する科目、国語算数理科社会、、、などに関する指導法、ほか一般教養。他学部の科目も履修可能
• 所属研究室・ゼミ名
  東洋史研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  古代から近代まで様々な地域、時代のことを勉強できます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  国公立であり私立よりも学費が安いこと、教育学系の学部だけでなく様々な学部がある総合大学で、いろんな学部が同じキャンパスに集中していてあり、サークル活動も充実しているから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校は利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  ２年生と３年生の間の春休みから本格的な勉強を始めた。この学科は社会の配点が高かったので、社会の科目は人一倍早くまとめた。夏休み終了までには、歴史も公民もノートにまとめ、常に高い偏差値が取れる得意科目となるようにしていた。並行して公募推薦の勉強をしていた。小論文模試を２かい受けて、論文も一週間に２本ほど書いて、学校の先生に添削依頼をしていました。面接練習も同様。

在校生 / 2012年度入学

あたたかい学校です。

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成で有名な学校であるため、教員を目指す人たちにとってはとても良い環境だと思います。逆に、何がしたいのか決まってない人は、教育関係の必修授業も多く教育実習に行かないと卒業もできないため、辛いだけになってしまうかもしれません。しかし必修の介護等体験・教育実習では、貴重な経験ができたと語る人が多いです。
• 講義・授業

  良い
  教育で有名な学校であるため、授業も教育学を学ぶにはよい環境だと思います。授業は半分以上が教育に関すること（法律、指導法など）で、思わず涙したり、考えさせられる講義もたくさんあります。教育以外の授業では、必修の英語とそれぞれの学生の専門分野（国語、音楽など）を学びます。
• アクセス・立地

  普通
  駅から少し離れていますが、駅と大学間を走る市営バスがあります。大学内・大学近くにコンビニがあり、飲食店、古着屋さん、スーパーも近くにあるため、一人暮らしもしやすいそうです。
• 施設・設備

  普通
  教育を学ぶにあたっては充実した設備だと思います。しかし国立であるため、建物は私立ほどきれいではありません。最近、いくつかリニューアルした建物（学生食堂など）はきれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部の人数が大学内でも高い割合を占めるため、しっかりしていてフレンドリーな人が多いです。専修（専門科目）ごとでは先輩・後輩のつながりも強く、授業内で知り合った他の専修の人ともよく仲良くなります。
• 部活・サークル

  良い
  王道な部活・サークルから珍しいサークルや同好会まで幅広く存在します。吹奏楽部やジャズサークルが盛んであるようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教育学と自分の専門科目を学びます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  国立であったのと、教員養成で有名な大学であるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次試験が実技だったので、センター試験の過去問と実技対策をしました。

在校生 / 2022年度入学

専門的に勉強できます！

2025年06月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的に教科の勉強をしたい！かつ、教員免許もほしい！かつ関東で東京の近くがいい！と考えてた自分にとっては最高の環境でした。
• 講義・授業

  良い
  気さくな人が多くて授業が面白いです。話し合う時間もあって意見を共有できるのがいいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分は社会専修なのですが、とても専門的なことが学べて楽しいです。
  社会専修のゼミは3年生から始まりますが、小学校コースも中学校コースも一緒のゼミです。ゼミは、東洋史、日本史、倫理、法学、社会科教育×2、社会学があります^_^西洋史の教授がいらっしゃらないので、西洋史を勉強したい！という方にはおすすめできないかもです
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策はたくさん行われていると思います！
  
  教員養成学部なので、就活するなら自分で頑張るスタイルですね
• アクセス・立地

  普通
  南与野駅から徒歩30分かかります（ ;; ）バスは頻繁に出ているのですが、利用者が多いのでいつも混雑してるイメージです
• 施設・設備

  良い
  教育学部棟はわりと綺麗です
• 友人・恋愛

  良い
  とっても穏やかで真面目で優しい人が多いです。
  教育学部だと、専修で分かれるのでクラスみたいな感覚で、友達つくりやすいと思います！他の学部は分からないのですが、大きめのサークルに入っていればたくさんお友達作れると思いますよ！
• 学生生活

  良い
  サークルはほんとにたくさんあります。大きめのサークルにどこかしら入っていれば、ザ・大学生っていう生活できると思います。
  音楽系のサークルはバンド、ダンス、アカペラ、ミュージカル、歌、ピアノ、などたくさんあるのではないでしょうか。
  他にも運動系のサークルも盛んだと思います。
  
  秋にむつめ祭もあるので出し物とかたくさんあって楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次:小学校の各教科の概説＋社会科の科目少し+英語＋基盤科目
  2年次:小学校の各教科の指導法+社会科の科目多め+英語
  3年次:ゼミ＋社会科の科目多め+中等社会科指導法(中高の免許取る人)
  4年次:ゼミ卒論+足りてない科目ちょこちょこ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  未定
• 志望動機
  社会科の勉強がしたかったから+小学校も中高の社会の教員免許もほしかったから+関東の東京に近い大学に行きたかったから！+新しく優秀なお友達とたくさん出会って自分の知らない知見を深めたかったから
  全部叶えられています

卒業生 / 2017年度入学

とても素晴らしい教育学部

2025年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 1]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  やはり教師になりたいのならば目指すべき大学だと思います。また出会いがとても多いのでいい刺激になります。
• 講義・授業

  良い
  全てが素晴らしい大学でした。教師になりたい人は目指すべきだと思います。
• 就職・進学

  良い
  そのまま教師になる人が多いです。また自分が学生時代にも埼大出身の先生がたくさんいました。
• アクセス・立地

  良い
  さいたま市に立地しています。少しだけ駅から徒歩で行くには遠かったです。
• 施設・設備

  良い
  しっりとした設備が整えられていました。オブジェクトが好きでした。
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんの友達ができました。またたくさんの出会いがあると思います。
• 学生生活

  悪い
  あまり多くのサークルがなく少し寂しいかと思います。ただ人は面白いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についてを4年間で学びます。途中で教育実習かとてもためになります。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  昔からの夢が教師でその夢に最も近い大学だったからで、家から近かったから。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他