まじめな人が多く、勉強に集中できます:茨城大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2013年度入学

まじめな人が多く、勉強に集中できます

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学全体の雰囲気は明るく、真面目でキャンバスを歩く人々も派手すぎるような人はいない。人や教授も人が良く勉強がしやすい。
• 講義・授業

  良い
  授業自体は面白く、選択の幅も広い。授業中に私語する人物が少なく、授業に集中して臨むことができるのが良い。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの種類も多く、なんでも一つにまとめるのではなく細分化されているので自分の学びたいゼミが見つかると思われる。
• 就職・進学

  普通
  就職・進学支援のためのサポートが手厚く、就職をサポートするためのコーナーが学内にあり、就職の相談に乗ってくれる。
• アクセス・立地

  普通
  駅からかなり離れているのでアクセスは悪いかもしれない。周りには本屋やTSUTAYA、食事処にカラオケ、コンビニなどがあり立地は良いと思われる。
• 施設・設備

  良い
  全体的に改築が進められており、新しくできた図書館は綺麗で書物も多くカフェもあります。改築がまだな所との差はありますが綺麗な所が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的には真面目な人が多く、サークルでは多くの理解ある友人に囲まれました。グループワークも多いので出会いも多く、学科やサークル内にもカップルが多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  大学の教育学部・特別支援教育に属していますが、教育学・特別支援教育について基礎から学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  生理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  障害児の生理・病理についての研究ができるゼミです。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  特別支援教育について学びたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代々木ゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  大学の過去問題を多く解き、センターの比率が大きいのでセンター試験に力を入れた