山形大学地域教育文化学部の口コミ

卒業生 / 2016年度入学

教育学を中心にさまざまな分野が学べる場所

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

地域教育文化学部地域教育文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学で勉強したいと思ってる学生がとても多く、遊びたいと思ってる学生も多くいます。1番文武両道してるのではないかと思います、！
• 講義・授業

  良い
  小学校、中学校、高校の免許も取得できますし、幅広い分野を学ぶことができるので、まだ何になりたいか悩んでいる方などにもお勧めできます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミが始まり、コースを超えてゼミを選ぶことができます。学びたいことも教授に言えば自分で選べるところもあります。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの方は教員を目指します。8割の方は合格し、頑張っていた方が沢山いました。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学まで30分以上かかり、大学周りのバスも30分に1本というキャンパスへのアクセス、立地はあまり良くないと思います。
• 施設・設備

  悪い
  少し古い建物が古く、2年前あたりにやっと１つの棟があたらしくなりました。
• 友人・恋愛

  良い
  基盤の授業で色々な学部、学科の人と話せる機会があるので自分次第ですが、友人関係には困らないかと思います。
• 部活・サークル

  良い
  色々なサークルがあって、バレーサークルだけでも3つ4つくらいあります。楽しかったですね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生に英語、そして第二外国語が必須であります。2年生からは教育学と自分の学びたい分野5:5の割合で学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  建築業を行なっている会社の施工管理
• 志望動機
  学科の中にシステム情報学コースがあり数学、情報学を学べると知り、入学したいと思いました。

在校生 / 2013年度入学

ここで勉強すると良い先生になれます。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

地域教育文化学部地域教育文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  様々な教科の先生になる勉強ができます。それ故、幅広い知識を得ることができ、とても勉強になります。しかし、一つ一つの教科だけを見ると少し薄く物足りないと感じることもあります。教員免許を取らなくても卒業できるコースがあり、私はそこに在籍していますが、学部の主体は教員免許を取らせて教員を育成する学部なので、サポートが充実していないような気がします。頑張れば教員になれるので、就職という点では良いと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門の先生方がそれぞれのコースにいらっしゃるので、自分の好きな授業を取ることができます。１年生の時は、専門の授業ではなく基盤教育という枠組みの中から授業を取らなくてはなりませんが、基盤教育の授業では幅広い知識を学べる他、他学部の人達とも仲良くなることができ、人の輪も広げやすい授業が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  キャンパス自体が学部によって分かれており、小さいキャンパスの中に食堂と図書館と生協コンビニがあるので、大学内を沢山移動しなくていいのは便利だと思います。しかし、大学の周りに飲食店や本屋などはほとんどなく、駅までは歩いて30分以上かかります。バスも沢山出ているわけではないので、大学の周辺は不便に感じることが多いです。
• 施設・設備

  普通
  改築がすすみ、他学部は綺麗な校舎になったようですが、私の学部の校舎はとても古くて寒くて汚いです。私の学部では音楽ホールを新しく建てたようですが、私のコースでは音楽ホールを使うことは一切ないのであまり恩恵はないです。また、最近私の学部ではエレベーターを禁止したり、空調を集中管理にしたり、夜間は校舎に入れないシステムにしたりと、不便を感じます。他の学部ではそんなことはないので、学部間の格差のようなものがあると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  様々なタイプの人たちが集まってきているので、時には衝突することもありますが、皆頑張っている人達の集まりなので、コース内ではとても仲がいいと思います。コースによって男女比が多きく違うので、恋愛についてはそれぞれだと思います。人数が多いので把握はしていません。
• 部活・サークル

  普通
  200近くのクラブ・サークルがあります。テニスやバスケが強いです。運動部も活発に活動していますが、文化部もたくさんあり、楽しそうに活動しているようです。私の所属しているサークルも時には厳しいですが、活動した後は充実感のある良いサークルだと思っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  様々な分野の知識を自分で選んで学べます。スポーツや芸術、音楽、外国文化、建築、食品、数学、児童教育など。
• 所属研究室・ゼミ名
  英文学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  アメリカ文学から、本、作者、年代、背景、様々な視点で問題を考え解決し、人生の教訓やこれからの社会に必要なことを考えていきます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  外国の文化を学び日本の地域に還元するということがやりたかったので、一番目的に合ったコースがこの学部にあったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験が面接だったので、面接でもあがらないように落ち着いて話せるよう練習する。二次試験が面接ではなく普通の試験だった場合にも、ちゃんと問題を解けるように、常にマークではなく筆記の試験問題を解く。

在校生 / 2013年度入学

落ち着いた環境で勉強できます

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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地域教育文化学部地域教育文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  都会の騒々しさのない静かな大学です。悪く言えば田舎ですが、落ち着いた環境で勉強できます。普段はきっちり勉強して、たまに仙台で遊ぶというメリハリのある学生生活を送れます。
• 講義・授業

  普通
  少人数指導で充実しています。熱心な先生が多いです。ただし地域教育文化学部とあるように教育学部なので、教育系の授業が多いです。教師を進路に全く考えていない人は向いていないかもしれません。
• アクセス・立地

  良い
  校内は国立大学の中でかなり小さい方です。1年次は全員山形市のキャンパスですが、学部によって2年次からは鶴岡、米沢に移ります。交通の便が悪いので大学の近くに住むことをお勧めします。
• 施設・設備

  良い
  最低限の設備はありますが、特に珍しい最新の設備はありません。しかし校舎は他大学に比べるときれいだと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  東北出身者が圧倒的に多いです。地元志向の人が多いように感じます。学部ごとに性格が様々な気がします。真面目な人は多いですが、中にはそうでない人もいます。
• 部活・サークル

  普通
  サークルによって活動頻度や充実度は異なります。基本的にはどこも楽しいと思いますが、飲み会が大変な所もあるので入る前に先輩に確認するのをお勧めします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本は教育について学びます。コースによって特色があります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  実家から近くだったのと、受験が面接だけだったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  私の学科は推薦試験は面接だけなので、いかに自分を売れるかが勝負です。なので面接で語れるような強みを高校生までに見つけるといいと思います。

在校生 / 2012年度入学

教員のやる気に差がある。

2014年06月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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地域教育文化学部地域教育文化学科の評価

• 総合評価

  悪い
  この学科は様々なコースがあり、幅広い分野で学ぶことができる。もともとは教育学部なので教員の資格を取ることができる。
• 講義・授業

  普通
  1年次は教養科目として基盤教育というものがあり、広い知識を身につけることができる。2年次以降は専門教育中心になるので専門性を身につけることができる。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスは日本でも狭いほうのキャンパスであるため、学内の移動は楽である。しかし、駅までが遠く30分ほどかかるため交通アクセスはよくない。
• 施設・設備

  悪い
  地域教育文化学部は校舎は3号館まであるが、そのうち2つは建ってから年数がたっているためとても古い。設備もそこまでよくない。
• 友人・恋愛

  悪い
  1年次は教養科目を通してさまざまな出会いがあるが、2年次以降は専門科目となるため、他学部との交流が少なくなる。
• 部活・サークル

  普通
  部活、サークルはさまざまな種類があるが、キャンパスが狭いため活動場所が限られる。そのため、場所の取り合いが起きることがある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  食環境デザインコースは主に栄養に関することが学べる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  栄養系の勉強がしたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  生物Ⅰ.Ⅱの学習をした。

在校生 / 2012年度入学

教員を目指したい人が入るべき学部

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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地域教育文化学部地域教育文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  学科は8つのコースに分かれていて、それぞれ専門が大きく異なります。教育学部といっても、自分の関心のあるコースを選び、より専門的な授業を受けられる点でメリットといえます。児童教育コース以外は教員を目指さない人でも入学可能ですが、1，2年生時に自分の将来をしっかり考えておかないと、資格も取らず、もったいない学生生活になりかねません。
• 講義・授業

  普通
  私の所属するコースは必修が多く、自分で授業を選択できないためあまり大学生の授業という感じがしません。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩30分くらいで、かつ上り坂なので、アクセスは不便に感じます。しかし、大学専用シャトルバスも走っています。
• 施設・設備

  普通
  私の所属するコースは大学院がありません。そのため、進学したい人はほかの大学の大学院に進学するか、もしくは同大学の他学部の大学院に進学します。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルは様々ありますし、小白川キャンパスは3学部が集まっていますので比較的出会いは多くあります。工学部や農学部、医学部の人は1年生の時の出会いが重要になります。基盤教育では、すべての学部が合同の授業もあります。
• 部活・サークル

  普通
  様々なサークルがあります。数が多すぎて、卒業するまで存在を知らないサークルもあるので、入学式直後に行われるサークル紹介のイベントで積極的に探すとよいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  栄養士の資格を取るための専門的知識と、教員になるための専門的授業が受けられます。
• 所属研究室・ゼミ名
  臨床系 研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  高齢者の嚥下機能と嚥下食の関連を調査します
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  健康と栄養に興味があったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接だったため、様々な情報収集を行った

卒業生 / 2006年度入学

勉強するには良い環境でした

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

地域教育文化学部地域教育文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  真面目に勉強したい人にはいい大学だと思います。ただ専門分野になると難しい授業もあるので、本当にその分野について学びたいかを決めてから受検したほうが良いと思います。
• 講義・授業

  普通
  個性的な先生が多いのでいろんな話が聞けます。自分の専門分野以外にも学ぶことができるので視野が広くなると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から徒歩約30分ほどかかります。私は自転車で通学していましたが、坂があるので毎朝汗をかきながら自転車をこいでいました。いい運動になったと思います。キャンパス内は狭くあまり移動しなくてもいろいろな場所に行けるので便利でした。
• 施設・設備

  悪い
  校舎自体は伝統のある雰囲気ですが、立て直している棟もあるので綺麗なところもあると思います。緑が多く過ごしやすいと思います。学食も安くておいしいです。
• 友人・恋愛

  悪い
  基本的には真面目な人が多かったです。他学部の学生とも授業が重なる時があるので、いろんな人と友達になれます。
• 部活・サークル

  良い
  サークル活動は活発で様々な種類のサークルがありました。男女ともみんな仲が良く、食事会や飲み会など開いていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  プログラミングの基礎知識から応用までを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  情報心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在問題になっている情報セキュリティについて
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  地方銀行
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に戻って以前より気になっていた銀行に就職したかったからです。
• 志望動機
  情報システムについて学びたかったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接の練習をしました。新聞を毎日読みました。