教員になるには必要。:弘前大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2016年度入学

教員になるには必要。

2020年01月投稿

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• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  絶対に教員になりたいのであれば、おすすめです。しかし、迷っているのであれば他の学部にして教員免許を取るべきです。
• 講義・授業

  普通
  教員になる前提で展開します。一年次実習はきついスケジュール、二年次実習は一日中立ちっぱなしで授業観察、三年次は火曜午後と夏に集中実習があります。
• 就職・進学

  普通
  教育学部としてのサポートは教員採用試験のみです。一般企業に就職を希望するときは学部での対応ではなく、キャリアセンターでまとめてというかたちです。
• アクセス・立地

  普通
  弘前駅から歩いて20分程度。自転車だと10分もかかりません。1番ちかい駅は弘南鉄道の弘高下駅ですがあまり使っている人はいないように感じます。
• 施設・設備

  普通
  かなり寒いです。そして夏は暑い。適切な暖房の温度がないです。最近講義室にエアコン設置のこうじしているようてす。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部はたくさん人がいるので、出会おうと思えば人脈は広がると思います。
• 学生生活

  悪い
  サークルがたくさんあり、部活もあります。イベントは少ないかなと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるためにさまざまな授業があります。専攻に応じて教科ごとのコースになります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教科の授業が好きだったので、その教科の授業の展開の仕方を知りたくて入学しました。