北海道教育大学の口コミ[p.41]

在校生 / 2014年度入学

学びを学ぶ

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  私の代か学課が変わったため、人間地域科学課程ではなく、私の学課は、国際地域学課地域協働専攻国際協働グループであるが、日本語教員や英語、国語の中高教員を目指すには打ってつけの学部である。教員を目指していない人も、グローバルな現代社会で必要となる知識を得られるため、実りの多い学びを獲得できるだろう。海外協定校が多く、留学を考えている人におすすめである。奨学金、奨励金制度が充実している。
• 講義・授業

  良い
  いくつかの外国語を学ぶことができる。例えば英語、フランス語、ドイツ語、韓国語など。グローバル社会で活躍するための知識や技術を得られる。高校時代文系だった私は、大学では完全に理数系の授業とおさらばできると考えていたが、必修で受けなければならない理数系の授業がいくつかあり、大変だ。気を付けて。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ研究室やゼミに所属していないため、分からない。私の学課は、1、2年次に共通、必修科目と各自が決めた科目を並行してとる感じ。3年次からゼミ配属があり、研究室での活動が始まる。
• 就職・進学

  普通
  北海道での就職先が多いように感じる。詳しくは分からないが。ただ、就職活動のサポートが厚く、気軽に相談できる場所や資料や情報を得られる。
• アクセス・立地

  良い
  田舎過ぎず都会すぎず、丁度よく思う。デパートやスーパーが近く、リーズナブルな価格のアパートも近くに多いため、一人暮らししながら通うには文句ないかも。市電やバスを使えば、割りとどこでも行ける。ただ、函館自体が若者向けの町ではないため、アミューズメントセンターやショッピングモールが少ないのが寂しいかも。
• 施設・設備

  良い
  図書室は無料wifiが使え、年中ほぼ毎日利用可能。校舎自体はさほど新しくはないかも。外国語語学センターは新しく、IELTSやTOEFLなど語学試験対策のマテリアルが充実している。他言語も勿論勉強できる。
• 友人・恋愛

  良い
  北海道、東北の人が多い。特に東北は青森、秋田あたり。教育学部という名からあまり想像してなかったが、いくつかの先輩はチャラい怖い。が、基本的に良い人が多く感じる。留学生との交流もサークルなどを通して気軽にできるため、外国の友達もできる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修、教養科目では、理数系文系色んなカテゴリーの科目を概略的に学ぶ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  日本語教員の資格を得ることができ、
  それを望んだから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  してない。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いて傾向を知り、苦手分野の補完。

在校生 / 2014年度入学

教師の実践経験を積むならここで学ぶべき

2014年12月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  高校生の時は教師になりたいという気持ちが強くここを志望したが、現時点で私自身、教師になりたいとは思っていないから。
• 講義・授業

  悪い
  それぞれの大学教員の個性が出ている授業であるとは感じるが、教員の意思や考えを大学生に押し付ける講義になっているように感じるから。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私がいる専攻は1年次では研究室所属がなく、私には実感としてわからないためこのような評価にさせていただいた。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率が高いため、教員になりたいのであれば入学すべきだと感じる。また、私はまだわからないが、先輩の意見を参考にすると、そのような評価になった。
• アクセス・立地

  悪い
  近くに大きいお店や学生向けのお店が少ない。川が近いため、洪水や地震で津波が来た時に危険に感じるため。
• 施設・設備

  悪い
  校舎が古い。以前の地震の被害が生々しく見える部分もある。本塔は4階建てで、実習塔が8かい建てで階段の上り下りが不便
• 友人・恋愛

  良い
  教育大学ということで一定以上の学力や意思を持った生徒が集まるため、人間関係、恋愛ともに不自由することはないと感じる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  野外での教育の仕方、(例えばフィールドワークやキャンプ活動)を学び、実際に教師になった際に実行できる力を身につける。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育大学を調べて自分の学力でも入れるところを探した結果この専攻になった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校の授業、指示された家庭学習、平常日講習、冬季講習など、高校で用意されたもの

在校生 / 2014年度入学

地域の発展を研究、学習する

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  悪い
  特別良くもなく悪くもなくということですが、興味のある人はすごく楽しいと思います。また、わりと授業の内容が薄いです。
• 講義・授業

  悪い
  話が専門過ぎるため、内容がわからない人が多く、また個性的な先生が多いために単位を修得しづらいかもしれません。先生によってはテストがどんなに悪くても単位をくれる人もいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  幅広い分野でゼミがひらかれているので、自分が興味を持っているところに参加できるはずです。面白いのが多いですよ。
• 就職・進学

  良い
  教師といった地方公務員だけでなく、官庁、民間企業など様々な業種に携わることができ、就職支援のプログラムが豊富です。札幌で開催される就職支援には、無料のシャトルバスに乗っていけます。
• アクセス・立地

  良い
  大学の近辺はスーパーやレンタルビデオ店、カラオケやボウリング店など生活しやすく楽しめる場所もたくさんあります。食事どこもたくさんあり、比較的安いので自炊でも外食でも大丈夫です。
• 施設・設備

  悪い
  食堂に行くのに一旦外に出なければならないので、冬や雨のときは傘をさしたりするので面倒くさい。建物が複雑な構造になっているので移動に時間がかかります。
• 友人・恋愛

  悪い
  基本的に皆まじめで、すぐに友達にもなり仲も良いですが、先輩後輩といった縦関係は薄いと思います。カップルはほとんどいないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  現代社会の地方政治についてどのように対処していくかなど。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来公務員になるために函館で学んでみようと考えたため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策(授業の復習)、二次試験対策(過去問と小論文)

卒業生 / 2013年度入学

生半可な気持ちで入学すると痛い目に遭う

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 1.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 1]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  教員という未来を担う子供たちを育成するような職業に就きたい人たちにしては、低レベルな人間の集まりでしかなく、様々な可能性を広げていけるような教育をできるような人間性を持った人間が少ないです。教員という進路以外を希望した人たちには冷ややかな対応を学校側もしてきますので、教員になる覚悟を持った学生以外は入学しないことをおすすめします。
• 講義・授業

  悪い
  学生のレベルが低い。地方で騒ぎたい学生向けだと思います。生半可な気持ちでいくと痛い目見ます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミはほぼ個人学習がメインです。みんなで楽しみながら学びたい場合は別の学校に行くことを勧めます。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成課程なので、ほぼみんなが教員になりますが、他の進路に行きたくなった人へのサポートは冷たいです。
• アクセス・立地

  悪い
  自家用車がなければ買い物も不便な場所にあります。学生は精神疾患の生活保護受給者と同じ集合住宅で住まなければいけません。
• 施設・設備

  悪い
  駐車場が砂利であり、自家用車通学の人には不便です。また、空港も遠いので、道外からの学生は帰省が大変です。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人関係も狭い大学の中でのコミュニティで満足しがちな人々が多いです。他のコミュニティと関わりを持っていると変人扱いされます。恋愛関係はせまい中でのどろどろとした人間関係が多いです。
• 学生生活

  悪い
  学校祭などのイベントは全く盛り上がらず、テレビで見かけるような学園祭とはイメージとはほど遠いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1～2年生に授業が詰め込まれて、アルバイトしながらの授業は辛いです。3年生には夏季休暇中に教育実習を行い、4年生は卒業論文を書くようなカリキュラムです。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  地方公務員
• 志望動機
  実家からの通学がしやすい立地環境であったため。外に出てることによる両親の経済的負担を考えての入学です。

感染症対策としてやっていること

既卒生なので、今の学生のことはわかりませんが、オンラインで授業を行なっているとメディアで報道されていました。

卒業生 / 2013年度入学

自分のペースで頑張れる場所

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

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教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  最高点をつけるのは躊躇われるが、入学して良かったと思っている。 家に楽器が無くても大丈夫。 個室で寛ぎながら練習ができる。
• 講義・授業

  良い
  プロの先生に毎週一対一の指導をしてもらえる。 専攻とは直接関係の無い授業も楽しい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  入学直後からゼミ（研究室）に入り、先輩たちと一緒に活動することができる。
• 就職・進学

  普通
  求人情報が掲示板に貼られていたりします。 あまり就職に対して意欲的な学生の割合が少ない。
• アクセス・立地

  普通
  悪くはないけど田舎すぎて、車を持っていない学生は移動が大変。
• 施設・設備

  良い
  パソコン室はリニューアルされました。 ピアノは古いですが、ホールは音響が良いです。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係は、大学の特色というよりも、それぞれの学生によって異なると思います。
• 学生生活

  悪い
  勉強で忙しく、サークルどころではない学生が多い。 余裕のある学生は、サークルではなく自ら演奏会を企画したりしていた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  4年間、自分の専攻の楽器の研究室で勉強する。 他、楽典、吹奏楽、副科楽器なども学ぶ
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  小さな会計事務所
• 志望動機
  近場で、学費が安く、自分の勉強したいことが学べる学校だから。

感染症対策としてやっていること

個室に複数人で入ることを禁止している。 譜面台の消毒、授業前の検温の徹底

卒業生 / 2013年度入学

教育養成のための場所

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  いまはカリキュラムが変わってしまい、専攻は無くなってしまったが、中学校の教員免許をとれてよかったと思う。
• 講義・授業

  普通
  教育実習に向けて、指導案の書き方や実際の指導の仕方など充実した学びの場があった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  2年後期よりゼミが始まり、自らの追求したい学問について、徹底的に取り組める環境があった。
• 就職・進学

  普通
  教員の実績はもちろん、民間への就職もある。ただし、民間志望者へ対してのサポートは不十分。
• アクセス・立地

  悪い
  雪が多い地域だったので、冬はJRが止まることが多い。また、遠いので通学に時間がかかる。
• 施設・設備

  普通
  国公立大学としては標準的な充実度だと思う。私立校のような綺麗さはない。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに所属すると尚充実すると思う。ゼミでも仲良くなって充実している人たちもいた。
• 学生生活

  普通
  サークル活動へも取り組みが熱心で、全体的に充実していたと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育免許取得のための、学びと実習がメインとなる。模擬授業などやりながら、実践を繰り返し力をつける。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  全国展開の学習塾の事務職員
• 志望動機
  子どもがすきであり、将来子どもに関わる仕事をしたいと思っていたため。

卒業生 / 2013年度入学

単科大ならではの情報の多さとチーム力

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  同士が多いので、モチベーションがあがる。教員採用試験に向けて、みんなで勉強したり、面接練習ができたりする。
• 講義・授業

  普通
  教育に関する知識や情報を得ることができる。ただ、現場に出た時に活用できる経験が少なく、後悔した。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生前期からゼミが始まる。心理学に関する5つのゼミが開講され、詳しく学ぶことができる。
• 就職・進学

  良い
  単科大学のため、教員に関するサポートは充実している。ただ、一般企業や公務員となると、情報が少ないように感じる。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅はあいの里教育大駅。駅から大学までは歩いて20分程度。冬になるとあいの里ブリザードが吹き、真っ白になる。つらい。夏は暑い。
• 施設・設備

  普通
  わたしが在籍していたころはそれほど綺麗ではなかったが、卒業後に改装が行われ、綺麗になったとの噂。
• 友人・恋愛

  普通
  同士の友人が多いので、モチベーションがあがる。サークル内での恋愛が多い。
• 学生生活

  悪い
  大学祭が開催されるが、非常に規模が小さい。サークルが出品しているが、身内すぎて楽しくない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員に必要なノウハウや、知識を学べる。1・2年生は教養、3・4年生では教育法を学ぶ。また、実習もある。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  市内、小学校教諭
• 志望動機
  発達心理学に興味があり、有名な教授の元で学びたかったので、北海道教育大に入学しました。

卒業生 / 2013年度入学

親身な指導体制が整っている

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいという学生には、環境や指導体制が整っていると思います。親身な教員が多く、卒業後もかかわりを持っている学生も多いです。
• 講義・授業

  良い
  資格取得にむけた授業カリキュラムが充実している。教育実習や実習にむけた講義が設けられている。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの選択では、学生の希望を優先し、教員が親身になって、学生の指導をしてくれる。
• 就職・進学

  良い
  キャリア支援センターという専門部署があり、学内外の相談員が常駐する体制が整っている。
• アクセス・立地

  普通
  キャンパスが遠く、最寄り駅からも徒歩20分くらいかかる。周辺の環境は静かで勉強できる環境。
• 施設・設備

  普通
  施設全体が古いが、無くて困ったものはない。すこし綺麗になればいいと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  専攻は少人数のため、同期とのかかわりは深い。サークルも多くあり、活発なので、そのかかわりで付き合ってるのも多い。
• 学生生活

  普通
  学祭が子供たち向けのお祭りのようになっている。オープンキャンパスは小規模。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教員になるための全てを学びます。座学で概論、教育実習で教育現場で学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  教員になりたいと思い、北海道で一番の教員養成過程があるこの大学にしました。

卒業生 / 2013年度入学

才能に溢れ、感性を磨くことが出来る大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  4年間振り返った時に自分のやりたいことを集中してできたと感じる。作品制作以外にも部活動のマネージャーとしても活動し、仲間が増えた。
• 講義・授業

  良い
  教員免許を取るために必要な授業が、将来教員志望ではなかったとしても役立つ内容だと感じた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  演習の時間が充実しており、また環境も整っているため作品制作に力を入れることが出来た。
• 就職・進学

  良い
  就職サポートしてくれる場所が校内にあり、校内校外限らず担当の方が親身に相談に乗って下さった。
• アクセス・立地

  普通
  駅から学校までが歩くと30分以上かかり遠い。自転車やバスで通うのがいい。街も少し遠い。
• 施設・設備

  良い
  専門的な道具も揃っているので、常に作品制作に集中することができる。
• 友人・恋愛

  良い
  専攻問わず部活動等で交流することができるため、スポーツ課程の人たちが音楽コースの人と付き合うなどよくあった。
• 学生生活

  良い
  部活動は充実しており強い部も多いが、学校祭は盛り上がりに欠ける。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はさまざまなジャンルの講義を受け、それを参考に自分のゼミを決めることができる。2年目以降はゼミや必要に応じた講義を受けて教員免許などの資格を取ることができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大手航空会社のグランドスタッフ(正社員)
• 志望動機
  高校時代からずっと入りたいと思っていた専攻があったので、入学を決めた。

卒業生 / 2013年度入学

芸術好きな人が集まる場所

2018年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  芸術を学びたいと考えている人にはおすすめです。2年生から研究室に入り、自分の学びたい分野に特化した研究ができます。
• 講義・授業

  普通
  教育に特化したさまざまな分野の教授や講師の方の授業を受けることができます。
• 学生生活

  悪い
  サークルはほとんどありませんでした。スポーツ学科があるので、部活が充実しています。学校祭はありますが、大きいものではありません。地域の方と交流するイベントなどはたまにあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年目は教育学や、芸術の広い分野を学び、自分の研究したい分野を選んでいきます。二年目から研究室に入ります。研究室は定数が決まっている研究室もあります。定数を超えた場合、話し合いなどで決めます。二年目からは自分の研究したい分野を掘り下げていきます。四年目には卒業論文ではなく、卒業制作があります。これは三年の後期くらいからどのようなものを制作するか考え、一年くらいをかけて大学での集大成を制作するというものです。
• 就職先・進学先
  人材サービス 営業職