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北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 口コミ
3.82
(617件)
国立大学 501位
/ 607学部中
- 学部絞込
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在校生 / 2018年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指すならよい。そうでなければ興味のあるゼミが無い限り厳しい。他の大学を目指す方がよい。仮面浪人はしづらい。
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講義・授業普通他専攻の講義を受けづらい環境にある。講義の質はそれなりである。
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研究室・ゼミ良い関心のあるゼミに入れると充実する。そうでなければ苦しいものとなう。
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就職・進学良い大学からのサポートは不十分。なるべく個人で活動する方がいい。
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アクセス・立地普通JR駅から遠くバスも遅れがち。実家住みには厳しい環境である。
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施設・設備普通Wi-Fiが少ない。コンセントも少なく、かなり不便、カフェの方がまし。
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友人・恋愛良い他専攻とのつながりは限定的だが、少人数の大学なので自然と顔見知りになる。
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学生生活普通高校の文化祭の方がまし。お金だけとられ明細を開示しない運営にはうんざり。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容自分の研究中心に行う。するとある程度、自分の方向性が見える。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先決まっていない
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志望動機教員志望であったため。自宅から通える。研究分野の拠点とするにふさわしい。
感染症対策としてやっていることオンライン講義が実施された。が、あまりにもお粗末。課題も多くおすすめしない。投稿者ID：702312 -
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在校生 / 2018年度入学
2020年05月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い全体的に教員を目指しているのであれば、満足できる環境だと思う。中には教員を目指していない人もいて、そことのモチベーションの差が表れたりはするが、気になるほどではない。
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講義・授業良い講義の内容は完全に先生による。楽しい授業は楽しい。非常勤や外部講師だと、教務の方との連携が不十分なのか、なにをやっているのかわからない講師もある。ただ、自分の分野の授業は基本的に楽しい。
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研究室・ゼミ良い自分の興味のあるゼミに入れるので、ためになるし楽しい。先輩も優しい。
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就職・進学良い教員採用試験を受験する人が多い。そのための面接練習や志望書の添削も充実している。ただ、公務員試験に受けたり一般就職の人も一定数いる。キャリアセンターも都道府県ごとの説明会などを定期的に開いてくれている。
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アクセス・立地悪いJRかバスで通学することができるが、札幌駅からも遠い。冬はJRが止まることもしばしば。
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施設・設備普通少しずつ改修されて綺麗になっている部分もあるが、研究棟の方は薄暗い感じがする。ただ、自然は豊か。
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友人・恋愛良い教員を目指す人が多いからか、一定の倫理観や道徳観を持っている人が多い。はっちゃけているように見える人でも、授業のことになると真面目に取り組んだり、周囲への気遣いができたりと悪い人に会ったことがない。
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部活・サークル良いサークルによって活動の幅に差がある。自分で見学してから入るのがおすすめ。大学祭は立地的なこともあるのか、おとなしい感じ。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生は基礎教養などの必修の単位をとっていく。その中、3・4年生に行われる教育実習に向けて基礎実習というものが行われる。実際に隣接されている小学校や近くの小学校に授業を見に行ったりするもので、教員という仕事を身近に感じることができる。2年生からは自分の選択した教科についての深い内容を学んだり、各教科の教育法や特別活動や道徳の指導法などを学んでいく。3年生4年生では教育実習に行くことになる。3年生の冬あたりから教員採用試験の勉強を始める人も多くなり、それと同時並行で卒論についての研究も深めていく。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先決まっていない
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志望動機教員になりたかったのと、家から通える大学を条件に探していた。
投稿者ID：659722 -
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卒業生 / 2016年度入学
2020年05月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価-
総合評価良い他の大学の教育学部と比べると、芸術・スポーツのための設備が整っていて良いと思います。専門授業も多く、とても良かったです。
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講義・授業普通役立つものもあるが、自分の専門に関係のない授業も多くある。また、外部講師の授業だと授業が上手くなかったりするため、何を目的としてやっているのか分からないことも少なからずあった。
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研究室・ゼミ普通私は音楽文化専攻だったので、入学したときに研究室を選び、週に一回個人レッスンをしてもらうという形でした。一般でいうゼミとは違うので、充実するかしないかはその人次第です。
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就職・進学普通私は就職ではなく進学でした。進学の場合、自分の研究室の先生と相談して、必要であれば他の先生にもサポートをお願いするという形でした。私自身あまり先生に相談していなかったため、3としました。
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アクセス・立地普通駅から徒歩で30分くらいです。駅からバスもあります。しかし、雪が多いため、冬は徒歩だと大変です。電車通学の人やバス通学の人は雪で遅延したり運休になったりたいへんそうでした。
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施設・設備良い芸術とスポーツに特化しているため、施設、設備は整っています。しかしピアノの調律が悪かったり、人数に対しては練習室が少ないです。
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友人・恋愛普通同じ専攻内での友人関係がほとんどです。1.2年のこほは全専攻共通の授業が多々ありますが、3年生以降になると他の専攻と関わることはほとんどありません。
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部活・サークル普通サークルは色々あります。入っていなかったので分かりませんが、入ってる人たちは楽しそうでした。文化祭はほとんど人が来ません。学内でも文化祭の日程を知らない人も多かったです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1.2年時は全専攻共通科目が多いです。自分の専攻には関係のないことも学ばなければいけません。また、教職の授業が多くあります。3.4年になると、自分の専攻の授業が多くなります。座学は少なくなり、余裕がでてきます。
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先他大学の大学院
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志望動機音楽の教員になりたいと思っていて、教育大学のなかで、1番音楽のレベルが高いところをと思い、選びました。
投稿者ID：659151 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年08月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価-
総合評価良い北海道で数少ない専門分野の大学ですが、行く価値は十二分にあります。特に北海道で商業的ではない、アートを学びたい場合には絶対におすすめです。
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講義・授業良い様々な教科を体験して、自分に合う分野を選択することができました。分野の垣根を超えて学ぶことができる点が他の大学にはない利点です。
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研究室・ゼミ良い2年の後期から本格的にゼミが始まり、約十数個のゼミから自分の関心のある分野を選ぶことができます。
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就職・進学悪い分野の性質上あまり生徒も教授人も就活には熱心ではありません。だからこそキャリアセンターなどに2,3年の早いうちに自分から積極的に通うことが重要です。
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アクセス・立地悪い最寄駅は岩見沢駅で、キャンパスまで歩いて片道30分はあり道のりが微妙に疲れる距離です。アクセスはあまり良くありませんが、寮やアパートが周囲にあるので上手に利用すればそこまで不自由は感じないと思います。
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施設・設備良い近年になって徐々に予算が回ってきたためか、どんどん新しい施設が出来上がっています。特にスポーツ系の設備は充実しています。
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友人・恋愛普通スポーツ系は男子が多く、芸術系は女子が多い、というように比率が両方極端であるため少数派にとっては狭くて強いつながりができがちです。
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学生生活悪いサークルは全体で数え切れないほどありますが、専門分野に所属する場合は、サークルにまで手が回らないほど人も多いと思います。逆に言えば、サークルに入らずとも交友関係は広がる大学です。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一年時は基礎教科を学び、一年後半から二年時はゼミでの活動を体験し、自分に合った分野を吟味します。2年の後期から自分の分野をさらに掘り下げ、展覧会等に出品して研鑽を積みます。4年になるとそれまでの活動の総決算として、卒業制作に挑みます。
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学科の男女比1 : 9
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就職先・進学先イラストレーター
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志望動機昔からアニメーションの分野に興味があり、地元北海道でより深く学べる大学を探していました。この大学には多くの分野の学部があり、様々な刺激を受けつつアニメーションを学ぶことができると知り、入学を決めました。
投稿者ID：571234 -
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卒業生 / 2015年度入学
2019年08月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になるために入るのなら、基礎的なことから実践的なことまで学ぶことができ、様々な体験もできるのでいいとおもう。
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講義・授業良い教員になることにむけて、必要な授業は一通りそろっていると思う。
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研究室・ゼミ良い自分のゼミはしっかりしていて、教員になるうえでとても役立つ研究ができた。
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就職・進学普通教員になるためのサポートはしっかりしているが、教員以外になる人へのサポートは薄い
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アクセス・立地悪い立地は悪い。中心地からも離れたところにあり、周りにお店も少ない。
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施設・設備普通それなりにそろっているとはおもうが、ほかの国公立に比べたら薄いとおもう。
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友人・恋愛普通他の専攻との関わりはそれなりにあるため、友人はたくさん作れる
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学生生活普通一通りのサークルやイベントはそろっているし、作ろうと思えばすぐ作れるとおもう。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生は、基礎的なことをまなぶ。2?3年目で専門性がたかまり、4年目では卒論で1つのことを深く研究する。
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先市役所
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志望動機教員になりたく、教育免許が取得できる地元から近いという理由で選んだ。
投稿者ID：571228 -
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卒業生 / 2013年度入学
2019年08月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいという学生には、環境や指導体制が整っていると思います。親身な教員が多く、卒業後もかかわりを持っている学生も多いです。
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講義・授業良い資格取得にむけた授業カリキュラムが充実している。教育実習や実習にむけた講義が設けられている。
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研究室・ゼミ良いゼミの選択では、学生の希望を優先し、教員が親身になって、学生の指導をしてくれる。
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就職・進学良いキャリア支援センターという専門部署があり、学内外の相談員が常駐する体制が整っている。
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アクセス・立地普通キャンパスが遠く、最寄り駅からも徒歩20分くらいかかる。周辺の環境は静かで勉強できる環境。
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施設・設備普通施設全体が古いが、無くて困ったものはない。すこし綺麗になればいいと思う。
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友人・恋愛普通専攻は少人数のため、同期とのかかわりは深い。サークルも多くあり、活発なので、そのかかわりで付き合ってるのも多い。
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学生生活普通学祭が子供たち向けのお祭りのようになっている。オープンキャンパスは小規模。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容主に教員になるための全てを学びます。座学で概論、教育実習で教育現場で学びます。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先教員
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志望動機教員になりたいと思い、北海道で一番の教員養成過程があるこの大学にしました。
投稿者ID：570613 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年08月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価-
総合評価良い専攻にとらわれず、自分の頑張り次第で様々な分野に手を出せる環境だったので感性を豊かにすることができて良かったと思っています。
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講義・授業良い様々な分野の芸術に触れることができ、今ではさらに就職に役立つ講義も増えていると思うのでいい学校だと思います。
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研究室・ゼミ良い2年生から絵画や工芸、デザインなどの12ぐらいの研究室に分かれてより専門的な授業が受けられる
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就職・進学普通求人情報はたくさんあったが、専攻の特性上学んだことを活かせる仕事は自分でかざし出して就活するしかなかったのであまり利用しなかった。
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アクセス・立地普通丘の上の様なところにあるので駅から少し遠く、近くにコンビニはあったが周りにはあまり買い物するところがなかったので少し不便だった。
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施設・設備良い学科が変わったので、新しい施設ができたりしていたが、それなりに年季のある大学だと思う。設備はそれなりに充実していたと思う。
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友人・恋愛悪いなかなか他コースとの関わりがないので色々な人と交友するにはサークルなどに所属するのがいいと思うが、コースが違うとサークルの活動時間に授業があったりしてサークルに入りにくかった。
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学生生活良い様々なサークルがあり、どこもそれなりに活動してしたと思うので良かったと思う。 学校祭は本当に学内の人ぐらいしか来ないレベルだったので残念でした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年では簡単に様々な分野触れることができ、2年から専攻を決めさらに専門的なことを学んでいき、4年になったら今までの集大成として卒業制作を作ります。
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学科の男女比1 : 9
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就職先・進学先地方公務員を目指して失敗
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志望動機美術が好きだったので、様々な分野の芸術が学べる大学に行きたいと思っていて、北海道ではここしかないなと思ったので入学したいと思いました。
投稿者ID：566507 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良いなんでも興味のあるものはできる環境にあったので、学校側のパックアップも大きかった。留学なども連携校が多いのでおススメです
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講義・授業良い興味のある教科について、じっくり学ぶことができたので必ず将来につながる
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研究室・ゼミ良い専門の教科だけでなく、教科横断的に論文を書いたりすることができたのでよかった
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就職・進学良い時期になるとスーパーバイザーによる対策講座なども受けられたのでよかった
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アクセス・立地普通立地的にはあまりいいとは言えないが、大学生にとっては遊ぶところも近いのでいいのではないか
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施設・設備普通とくに施設と言って利用できるようなところは少なく、教科によって整っている感じ
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友人・恋愛良い人数が多くないので先輩後輩が仲良く過ごせる。もちろん恋愛も同様
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学生生活良いサークルや部活の活動は、どの部も盛んだったので楽しめたと思う。その土地にあったサークルがおススメ
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的には小中高校の先生を目指して、自分の専門の教科を勉強していく
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公立中学校の教諭
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志望動機中学の頃からずっと教員に憧れていたので、その道に進むには1番の大学だと思った
投稿者ID：537971 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い四年間は最高に楽しく終えることができました。友達も増え、恋人も作ることができました。 また、学習面でも温かいサポートのおかげで教員採用試験にも一発で合格することができ、今教員として生活しています。
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講義・授業良い体験型の各教科の授業があり、教師になった時に役立つ。また、幼稚園教諭や図書館司書教諭、博物館学芸員の免許も取得することができる。
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研究室・ゼミ良い各教科ごと、さらに中身別にゼミが分かれており、自分のやりたいことができる。 教育発達では、様々な視点から小学校教育を考えることができる。
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就職・進学良い教員採用試験対策の模試があったり、二次試験対策を学校全体で行ったりする。 また夜間に、特別講座も開かれ、学習の機会が保証されている。
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アクセス・立地普通旭川校は街から離れており、バスで飲みに行くことができるが、終電は１０時と早い。 また、高校が近いため下校時間がかぶると、混みすぎてなるのが大変。
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施設・設備普通他の大学と比べると、平凡であり、体育館などは古すぎて怖い。 少しずつ改装されており、全体の改装が進めばとってもよくなる。
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友人・恋愛良いゼミや専攻によると思うが、少なくとも教育発達は飲み会も多く、友達や恋人を作る環境は整っている。 また、一年目の授業は他専と合同も多いので、交友関係を広げることができる。
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学生生活良い学祭や、体育祭などのイベントはとても盛り上がり、楽しい。 学祭はありきたりな食べ物の店しかないので、お化け屋敷や脱出ゲームのような体感ゲームがあればもっと良かった。 体育祭は一年目がメインとなるので、あっという間に終わる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年目は、一般教養として外国語や体育、心理学などを学ぶ。 2年目は、少し専門的に各教科の授業が始まる。 3年目は、ゼミの学習に深みが出て、歴史などに迫る。 4年目は、実践が多く、模擬授業がある。また授業自体が減るので、試験対策や卒論に時間を当てることができる。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先北海道内の小学校教員
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志望動機幼稚園教諭の免許と小学校教諭の免許が同時に取ることができ、さらに特別支援教育の免許もとれるとわかったから。
投稿者ID：537790 -
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卒業生 / 2012年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教育者になりたいと思う人には良い大学だと思う。学生寮も非常に楽しいところです。研究室での活動も盛んで学びを深められます。
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講義・授業良い専門的な教育学が学べます。 学校での実践も多く教員を目指す方には良いと思います。
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研究室・ゼミ良いゼミ活動は大学生活を充実させてくれます。自分が希望している所に入れないと楽しめないかもしれません。
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就職・進学良い新卒で教員となれる人は限られますが臨教として活躍されています。民間への就職率も高いと思います。
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アクセス・立地良い建物は少し古く綺麗とは言えません。近くに学生寮があります。買い物できる場所は少し離れています。
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施設・設備普通建物は少し古く、冬場はとても寒いです。図書室は広いと思います。
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友人・恋愛良いサークルや研究室での活動、先輩後輩の付き合いも多く人との繋がりは多く持てます。
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学生生活良いサークルや部活の数は多いです。掛け持ちしている人もたくさんいました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容自分が取得したい免許によってことなります。3年生では教育実習、4年目で卒論や教採に向けての講義があります。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先学校職
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志望動機英語が好きだったのと、英語の免許取得者は今後重宝されると考え、この大学を選んだ。
投稿者ID：536566 -
- 学部絞込
偏差値が近い国公立文系大学
北海道教育大学学部一覧
このページの口コミについて
このページでは、北海道教育大学の口コミを表示しています。
「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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