北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ[p.25]

卒業生 / 2014年度入学

先生を目指している人におすすめ

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指している学生にとっては良い大学だと思います。授業も教育に関するものが多く、実習制度も整っています。就職も教員が多く、子どもと関わりたい学生にはおすすめです。
• 講義・授業

  普通
  教育の理論や実践に関する授業が多いです。もちろん教科や特別な免許を取るための授業も多いです。実習ではへき地実習がおすすめです。一定の授業を受け、抽選次第でへき地の学校の子どもと関われます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専攻によりますが、私の専攻は2年次からゼミが別れました。専門分野をより深く学べますが、安易に選ぶと大変です。フィールド実習が盛んであったり、実験が多かったり、書物をじっくり読んだりなど個性的なゼミが多いです。
• 就職・進学

  良い
  やはり教員が多いです。卒業した先輩や同級生も教員になりました。採用率も高いです。採用試験に向けた講座や卒業したOBOGらの面接対策などもあり、教員を目指す方にはとても助かります。一方、教員以外の就職や進学もいます。公務員や民間の方のための講座もあり、幅広い就職に対応できています。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りのJRから徒歩20分は大変です。特に冬は雪の日が多いので…。寮は男子寮は大学内にあるので通学がとても楽です。女子寮は都市部に近いため通学は時間がかかりますが、買い物や遊びには行きやすいです。大学周辺は自然豊かで静かな住宅街なので過ごしやすいですよ。
• 施設・設備

  普通
  トイレが昨年から新しくなりとても綺麗になりました。一方、施設全体は古いです。あまり大きい大学ではないので迷子にはならないかもしれません。
• 友人・恋愛

  普通
  専攻やサークルで友人が出来る人が多いです。特にサークルは活動が多いため、自然と一緒にいる時間が多いせいでしょうか、恋人が出来る人もかなりいます。
• 学生生活

  良い
  サークル活動は活発です。兼部している人も多いです。学校祭はここ数年、お笑い芸人や花火、スタンプラリーなど様々な企画があり、小さい子どもも楽しめますよ。毎年10月上旬なので教育実習で会った子どもも来ますね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次…教育の基礎を学びます。札幌キャンパスは基礎実習があり様々な学校にいきます。 2年次…専攻の分野についてじっくり学ぶようになりす。 3年次…教育実習があります。 4年次…教員採用試験、卒論があります。
• 就職先・進学先
  教員が多いです。最近は公務員や民間、大学院進学もいます。

在校生 / 2014年度入学

教員のための学科

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  本学科では、教育について幅広く学べる。また、それぞれの専攻やグループに分かれて、専門的に自分の好きな分野を学ぶことが出来る。
  教師を志している人が多いため、大学内は落ち着いた雰囲気となっている。
  卒業後は、多くの人が教師となる。
• 講義・授業

  良い
  実際に教育現場に出たことがある先生が多いため、実践的な話を聞くことが出来る。
  教育全体の基礎を学ぶことが出来る。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によって異なるが、私が所属していた研究室では、先生がきめ細やかな指導をしてくだった。
  私が所属していた研究室では、国語科に関する自分が興味を持っている分野についての研究をすることが出来る。
• 就職・進学

  良い
  卒業生の多くが、教師となる。
  教職についてと公務員については、キャリアセンターにいる先生方がいつでも相談に乗ってくださる。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌市内ではあるが、札幌駅からJRで25分ほどかかる。
  また、そのJRを降りてからも、20ほど歩かなくてはならない。
  冬は、雪が1ｍ以上積もる。
• 施設・設備

  良い
  図書館には自習スペースが多くある。
  サークル会館があり、サークルに所属している人はそれぞれのサークル室を自由に利用することが出来る。
• 友人・恋愛

  良い
  教師を志している人同士が集まるため、気が合いやすい。
  また、サークルを通して共通の趣味を見つけ、そこから親しくなることもある。
• 学生生活

  良い
  サークル員全体の仲が良く、毎回和気あいあいと練習をしている。
  また、他分校の同サークルとの交流もあり、交流の輪を広げることができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、主に教育の基礎を勉強する。
  2年次以降は、自分が取得する教員免許に関わる知識を中心に、勉強をする。
  また、専攻や取得する教員免許によって異なるが、1年次は授業参観、2年次は特別支援学校･介護施設への実習、3年次は本免許に関する5週間の教育実習、4年次は副免許に関する2週間の教育実習がある。
• 就職先・進学先
  中学校の国語教師

在校生 / 2014年度入学

教員になるには、とても良い学科です

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  5週間の教育実習があり、教員になりたいという人はもちろん、そうでない人も、とても良い経験ができる。卒業後は、教師になる人がやはり多いが、公務員や民間など職業選択の幅は広い。就職活動の中でも、教育実習を通して学んだことは有効活用できるので、とても良かった。
• 講義・授業

  良い
  講義中の雰囲気に関しては、教育大学ということもあり、集中できる環境にある。履修の組み方については、自分の取りたい免許や学びたい分野で幅広く勉強できると感じる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミが始まる時期は、専攻によって差はあるが、だいたい3年生からである。選び方についても、専攻によって違いはあるが、自分の希望とそれまでの成績で決まる。
  ゼミ生同士の繋がりはとても深く、卒業論文執筆の時期に共に頑張ることができる。
• 就職・進学

  普通
  多くは教員採用試験を受験するため、教員採用試験対策に関しては大学でとてもよくやってくれる。しかし、民間就職や各種公務員試験に関しては、個人にお任せな部分がある。そのため、民間就職や公務員試験を考える場合は、自分で積極的に情報収集をする必要がある。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は、あいの里教育大駅で、駅から大学までは約20分ほど歩く。学校の周りは個人経営のカフェやご飯屋さんが少しある。住んでいる人が多い場所は、あいの里や麻生である。飲みに行くことが多い場所は、麻生やすすきのである。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスや教室、トイレについては、最近改修工事も行なっており、少しずつ過ごしやすくなっている。図書館については、22時までやっているので課題をしたり試験勉強で利用されていることもある。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係については、専攻もそこまで人数は多くないので、専攻やサークルでとても良い縦横の繋がりができる。
• 学生生活

  良い
  サークルは文化系体育系それぞれ多くあり、選択の幅が広い。アルバイトについては、塾講師や家庭教師のバイトをしている人が多いと感じる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、外国語や日本国憲法、体育などを中心に教養科目を学ぶ。
  2年次からは、教育法や各専門科目に関する講義が始まる。
  3年次は、2年次に取りきれなかった専門科目があり、またゼミが始まる。夏休みには5週間の教育実習がある。
  4年次は、取りきれてない科目とゼミ、卒業論文のみの履修となり、ほとんどの人は週1,2日しか講義がない。
  就職活動や、公務員試験、教員採用試験の勉強をしたり、夏休みには2週間の副免実習がある。
  卒業論文は、夏休み明けから本格化し、だいたい1月末提出、2月に卒業論文の発表会がある。
• 就職先・進学先
  公務員

在校生 / 2014年度入学

様々な視点から教育を学べます

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学生生活全般を振り返ると、教員になるための様々なことを学べたと思う。同じ学科やサークルの仲間と交流して、自分の将来について深く考えることが出来た。教職関係の授業が多いので教師を目指す人にとってはよい大学である。卒業後は教職以外に就く人もいるが対策は教員志望向けが多いので肩身が狭いかもしれない。
• 講義・授業

  普通
  講義に関しては一般教養は必修と重なると取りづらい。単位はテスト勉強をするもしくはレポートを出せば取れるものがほとんど。欲をいうなら現場にいったときに役立つ授業(学級経営の実践方法や実際に働いている先輩の授業を受けるなど)があればよい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは早い専攻で2年、遅くて4年で始まる。ゼミは希望と成績によって決まることが多い。ゼミ同士のつながりはゼミによる。私は社会科のとあるゼミだが学年が上がることに先輩後輩の繋がりが良くなってきている。
• 就職・進学

  悪い
  就職実績はよい。教員養成大学なので教員を目指す人が多いが、採用試験の合格者は少ないのが特に札幌校で多い。大学にはキャリアセンターがあり、就職の相談もできるが教員向けが多く、公務員や民間志望は自力で対策する人もいる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りのJRから徒歩20分は遠い。次第に慣れてくるが冬は「あいの里ブリザード」のため地獄をみる。バスは大学前に最寄りの停留所があるが、終発が早い。19時代に終発の路線もある。郊外にあるので落ち着いた雰囲気であるが娯楽が少ないのが残念。
• 施設・設備

  普通
  講義棟と研究棟、福利厚生施設が繋がっており、密接に感じるが、キャンパスは意外と広い。ただ、全体的に古い。しかし、トイレの工事が進んでおり近いうちにトイレは改善するはず。サークルで使う施設(通称サ館)はまだ古いかな。
• 友人・恋愛

  普通
  専攻内で関係が深まることが多い。また、専攻以外で関わるならサークルに入った方がいい。また、専攻、サークル内で恋人が出来ることが多いが、別れるとサークル内の空気が気まずくなる笑
• 学生生活

  普通
  部活・サークルは運動系、文化系はもちろん、子どもと関わるなど教育系のサークルもある。大学祭は北大と比べたら大したことないが、模擬店やステージ発表の他、学術発表やワークショップなど教育大ならではの企画も行われている。アルバイトは塾講師や家庭教師が多いが、コンビニや居酒屋、飲食店、派遣もやる学生も多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は日本国憲法、英語、外国語、体育、教職論など必修が多い。しかし、専門科目は1年次から取れる。必修の中には取得しないと教育実習に行けないで気をつける。大体の学生は3年次に教育実習に行くが、1年次に基礎実習といい実際学校で授業見学を行うので、実習は1年からあることを知ってほしい。

在校生 / 2014年度入学

子どもと親、自分自身も育てる学科

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学の卒業には、教員免許取得が要件となっているため、一般大学よりも講義が多いため、1、2年の時は少し大変です。ですが学校の先生になりたい人は、分校にもよりますが、対応する講義の単位を取れば複数の教員免許を取得することも可能です（例　小学校教諭1種、中学校国語科教諭1種、高等学校数学科教諭1種、特別支援学校教諭1種など）。卒業要件となる教員免許の教育実習は3年生の夏季休業中にあるため、実習の経験をしてから4年生の教員採用試験に望むことができます。授業以外に関しては、これも分校により充実度は変わります。サークル数の多い分校では、様々な特色のあるサークルから自分の興味のあるものを十分に選べます。サークルの少ない分校でも、地域との関わりがあるサークルは大学内外に関わらず活動は幅広いです。卒業後は取得した教員免許を活かして、教員になる学生が多いです（特に北海道、札幌）。卒業年度で受験した教員採用試験に合格した学生は、卒業後は受験区で教員として働き、不合格だった学生は次の試験に向けて勉強しながら臨時採用で教員をすることが多いです。もちろん教員以外にも、公務員、一般企業で働く人もいます。
• 講義・授業

  良い
  学校の先生を育てる大学なので、大学の教授の人柄が暖かく親身なため、講義は緩やかに進みます。特に、特別支援学校教諭免許を取得するための講義では、障害のあるお子さんへの接し方や一緒にどう過ごすべきかなど実践的なことも踏まえながら学んでいくため、どれだけ自分勝手な考え方をしていたのかを知ることができます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミは本当にちゃんと悩んだほうがいいです。私は入学当初に興味のあったゼミに入りましたが、4年もあれば人の趣味は変わるもので、今のゼミは自分が本当にやりたいことではありません。たしかに初志貫徹、有言実行という言葉があるようにはじめにたてた目標は諦めずに達成すべきなのかもしれません。ですが、今自分が何を一番やりたいのか、この点を最初に立てた目標があるからと有耶無耶にするのは後々後悔します。周りにやりたいことができる環境があるなら飛び込んでみるほうが、ゼミ選びとしては正解だと思います。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なので、学生の大半が教員になります。教員採用試験に合格するために、3年生のうちから試験対策講座が開講します。1次試験は筆記、2次試験は実技（模擬授業、集団討論、小学校だとピアノや体育も）を行うため、それぞれの対策が行われます。私は教員にはならないので詳しいことはよくわかりませんが……。
• アクセス・立地

  良い
  大学の近くには賃金の低いアパートがたくさんあるので、住むところは困りません。少し歩くと飲み屋街があり、打ち上げやコンパはだいたいそこで行います。
• 施設・設備

  悪い
  うちの大学は大学らしくありません。病院とか、古い高校のような見た目をしています。図書館を無駄に新しくしたり、休憩スペースをカフェテリアっぽくしたりする割に、吹雪のときは雪が入ってくる廊下や雨漏りで床が腐る棟はそのまま……。とてもいいとは言えません。
• 友人・恋愛

  普通
  男女共同の学生寮があるので恋愛はしようと思えばできますが、狭いコミュニティゆえ別れたあとは気まずいです。サークルで活動していると少なからず出会いはあります。ものにするかどうかは自分次第ですが……。人数の少ない大学なのでアットホームです。友達はできやすい方だと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルの数はそんなに無いですが、私の所属しているサークルは入ってよかったと思えます。サークルが、と言うよりかは入ってた先輩方に助けられました。おかげで今は教員ではなく、就職先ではサークルで培ったことを活かして行けそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1,2年目は教員になるための法律や子どもとの関わり方を座学で学びながら、教育フィールド研究と呼ばれる、実際の小中学校に伺い、子どもたちや現職の教員と関わることができます。3年目では、教員になるためのより専門的な講義も増え、教育実習が長期休業中にあります。4年目は講義は減りますが、任意で取得する教員免許の為の実習や、卒業論文・制作・演奏があります。
• 就職先・進学先
  子ども向けの劇団

在校生 / 2014年度入学

小学校の先生になるのなら、いい専攻

2017年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  私の専攻は教員免許が卒業要件なため、途中で教師にならないと決めた学生には必修の科目などが面倒になると思います。
  教育大学なので、教育を本当に学びたいのかを考えてから選んだ方が良いかと思います。
• 就職・進学

  普通
  半数くらいが教員を志望し、もう半数は公務員や民間企業に就職します。民間企業は結構さまざまで、おおてのきぎょうへのしゅうしょくじっせきももちろんあります。
  キャリアセンターが面接などサポートをしてくれるのですが、私は3.4年生ともにあまり授業をとっていなくてわざわざ大学まで行くのが面倒であったため、無料の就職支援サービスを利用し、面接対策などしました。また、キャリアセンターでの面接対策以外にも自分のアカデミックアドバイザーなどに面接対策をしてもらうというがくせいもいましたので、サポート自体はまあまあではないかと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  学校が駅から遠いところにあるため、JRで通学する学生は夏は自転車が必要だと思います。学校の周りにはコンビニやラーメン屋はあるものの、駅の周りにスーパーなどが密集してるため、少し不便です。
• 施設・設備

  普通
  施設自体はそんなに新しくはないため、トイレなどが少し古いです。また、クーラーはないため、夏は教室に扇風機が置かれ、冬は暖房がつきます。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  地方公務員

在校生 / 2014年度入学

楽しい学校生活が待っている

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来は養護教諭になるのでこの学科に入りました。今、教育実習に行ってます。教育実習に行くのにも試験があるのでそこは自分の努力が必要ですね。
• 講義・授業

  良い
  学びたいことがきちんと学べます。
  真面目すぎず、特に心理学の勉強をする時には先生が体をはって教えてくれました。笑笑
• 友人・恋愛

  良い
  私は、友人がたくさんできました！同じ目的を持ち、勉強しているので話しやすいところもあり最高ですね。もちろん、恋愛も充実していますよ。彼氏は数学の教師になるための勉強をしています。大学だと恋愛も自由なので楽しいです！
  個人でバンドを組んでます。ちなみに私はベースを弾いています。
  中学から始めたのでそれなりに弾けるのですが、まわりにバンド好きがいなくてなかなかバンドを組むことができず、、、
  大学に来てからは趣味の合う人達に出会え、趣味と恋愛と勉強を充実させることができています！
• 学生生活

  良い
  しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  これは他の人の意見を参考に。
• 就職先・進学先
  養護教諭になりたいです。給料の面を考えて、高校の養護教諭に。

在校生 / 2014年度入学

楽しい！

2017年09月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  北海道で先生になりたいなら入って損はないと思います。教員になるための基礎的な知識から実践まで幅広く勉強することができます。学部1年の時は面倒くさい授業だと思っていることが4年になると必須の授業であったことが実感でき、4年間を通して無駄のない経験をすることができています。
• 講義・授業

  普通
  先生になるための授業が主です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  これからキャンパスによりけりだと思いますが、先生方は責任を持って指導してくださっています。
• 就職・進学

  良い
  北海道の教員採用率は高い傾向にあります。
• アクセス・立地

  普通
  キャンパスによりけりです。
• 施設・設備

  普通
  キャンパスによりけりです。
• 友人・恋愛

  良い
  自分に合う友人が見つかります。
• 学生生活

  良い
  キャンパスによりけりです。キャンパスは小さく、私立と比べると地味なような感じがします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎的な知識から実践まで幅広く勉強することができます。学部1年の時は面倒くさい授業だと思っていることが4年になると必須の授業であったことが実感でき、4年間を通して無駄のない経験をすることができています。
• 就職先・進学先
  北海道教員

在校生 / 2014年度入学

どんな教師になりたいかを模索できる場所

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  養護教諭の養成課程に在籍しています。附属小中学校の実習の他にも色々な実習に行くことができ、北海道で教師を目指す方には、へき地実習が大変勉強になると思います。将来教員として子どもに何を教えたいか、具体的なビジョンを描くチャンスが多くあると思います。
  教員志望者には、学内での採用試験対策講座や願書の添削などがあり、手厚いキャリア支援がありますが、公務員志望者や民間志望者向けにも、キャリア講座や相談員の手配があります。
  教員を目指す者同士で支え合うことのできる大学ではないかと感じます。
• 講義・授業

  良い
  保健科の指導法では、教科書作成にも携わった経験を持つ、保健科教育のスペシャリストの先生が様々な視点から鋭い意見を下さり、最先端の指導法について学ぶことができます。
  集中講義では、現職の先生が執務の実際について詳しくお話して下さり、先生になりたい！という気持ちを高める良い時間となりました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  実験を通して病気の発生について考察するほか、健康についての論文を調べてゼミ生同士で読み合い、交流しています。卒業論文作成に関しては、ゼミの教授のサポートも大変手厚く、心強いです。
• 就職・進学

  良い
  教員志望者にとっては、某大手予備校講師が直接、学内で開いてくれる採用試験対策講座が評判です。願書の提出などもキャリア支援センターが面倒を見てくれるので、相談も出来て安心かと思います。全員が教員という訳ではなく、半々で、公務員・民間企業への就職もあります。
• アクセス・立地

  普通
  大学近くのバス停で降りられればあまり不便はないですが、郊外にあるので、都心部からは少し時間がかかるかと思います。電車の最寄り駅は、20～30分ほど歩くので、特に冬場の猛吹雪のときは大変です。町そのものは、住宅街がメインで落ち着いたら雰囲気です。でも夜が真っ暗で怖い印象です。
• 施設・設備

  悪い
  食堂があるのですが、昼の2時間程度しかやっておらず、不便に思うこともあります。また、細かなことですが、トイレの入口がバタフライドアになっていて少し恥ずかしいです。教室は、模擬授業をするために中学校の教室と同じような机と椅子、そして黒板があります。

在校生 / 2014年度入学

the教員養成！

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思うならすごくカリキュラムやサポートの手厚い学校だと思います。
  ただ将来民間に入りたいなら自分でしっかり頑張らないと難しいです。
  学生や先生方は専攻によって大分雰囲気が違います。
• 講義・授業

  普通
  外部講師は少ないです。
  専攻によって必修科目のクラスは変わり担当教員も変わります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  1年の頃からゼミに配属されます。
• 就職・進学

  普通
  教員養成へのサポートは手厚く半数以上の学生が教員になります。
  残りの学生は公務員志望が多く、民間に行く人はごく少数です。
  キャリアセンターもありますが、なかなかサポートに制限があります。
• アクセス・立地

  普通
  ほとんどの学生が学校の周りに住みます。
  なので通学はしやすいと思います。
  スーパーやコンビニなどの店は近くにあり暮らしやすいです。
  近くにあまり娯楽はありませんが自転車やバス、自家用車などで街やイオンに出かける学生が多いです。
  
• 施設・設備

  悪い
  あまり大きい大学ではなく、設備も古めではあります。
• 学生生活

  普通
  最近サークルが新設されるようになりました。