北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.4]

在校生 / 2017年度入学

実践的な教員を学べる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  良くも悪くもという感じ。少人数のため、学生間の距離が近く、環境としては他の大学よりはいい方だと思う。
• 講義・授業

  良い
  実際の学校現場を訪れ、児童の様子や授業観察などを行うことで、教員として将来身につけるべきことを早い段階から学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  とても充実している
• 就職・進学

  良い
  教員としてどのように働いていくかを早い段階から身につけているため、就職でもかなり有利。
• アクセス・立地

  普通
  周りになんにもない。ただし、学校周辺にアパートが多いため、自宅から学校までの距離はさほど遠くない人が多い。
• 施設・設備

  普通
  全体的に老朽化しつつありちょっと危うい。建て替えるべきである
• 友人・恋愛

  普通
  教員と学生の距離が適切なため、堅苦しくなく、和やかな雰囲気が学校全体にある
• 学生生活

  悪い
  内部事情がエグすぎる。正直とてもよいとは言い難いのが現状である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実際の学校に行って児童生徒の実態を把握したり授業観察を通し、どのような授業展開を図っていくべきか考えることができたりする
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  実際の学校現場に入ることで教員としての資質や能力の向上を図ることが出来るから

在校生 / 2016年度入学

自分の頑張り次第で将来が決まる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  専門的な勉強をするなら自分でその環境を整えてから行わなければならない方が多い。単位を落とすことが少なく友達関係で困ることはないはず
• 講義・授業

  悪い
  講義の種類が少ないので取りたい講義を選べず高校と変わらない。明らかに無意味な講義が必修の半分を占める
• 研究室・ゼミ

  普通
  活動が活発で意味のあるゼミもあるが遊びに行く感覚で行くゼミもあり、当たり外れが激しい
• 就職・進学

  普通
  教員試験に関してはサポートが多いが民間企業や公務員試験に関するサポートは皆無
• アクセス・立地

  良い
  駅からバスが通っている。大学の近くはアパートだらけなので大半は通学に10分以内
• 施設・設備

  悪い
  大学に必要な研究機材等が無い。また校舎も高校と大差ない規模である
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないこともあり友達が多く、広く作れる。男女比も極端な傾向は見られない
• 学生生活

  悪い
  サークルが少なく、活動できる施設もとても狭く、少ない。学校のイベントは学校祭と体育祭くらい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  図書館には多くの本があり希望により取り寄せもできる。三年生以降は自分で勉強することが増える
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公務員
• 志望動機
  卒業と同時に教員免許が取得でき、効率的に単位を取っていけるカリキュラムだから

卒業生 / 2012年度入学

子どもに関わる仕事に就くには最適！

2018年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学科なのでもちろん教員を目指す学生さんには最適ですが、教員になりたい人だけでなく、子どもに関わる仕事に興味がある人や、心理学に関心がある人にもおすすめです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専門的な分野別にきめ細やかに分けられた沢山の研究室・ゼミがあり、自分の好きなことを全力で学ぶことができます。
• 施設・設備

  普通
  ゼミ室があり、自分が興味のある勉強を目一杯学ぶための環境が整っています。
• 学生生活

  普通
  たくさんのサークルがあり、自分の趣味やライフスタイルに合わせて選ぶことができます。学科以外でも交流関係が広がるし、共通の趣味を持った仲間を見つけることができるので、卒業後も長く付き合える一生ものの友人づくりができます！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養一般を学んで基礎固め。2年次からは自分の勉強したい分野を絞っていき、3年次からのゼミ選択に繋げます。3年～4年にかけて教育実習やボランティアをメインに現場学習を行うと同時に、卒業論文の作成を進めていきます。
• 就職先・進学先
  保育士

在校生 / 2017年度入学

実践的な学び

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  1年生のうちは教員になるための勉強がなく物足りなかったが、2年生になるとようやく教員になるための知識を得ることができるようになり、とても充実しています。
• 講義・授業

  普通
  先ほどと同じで1年生の頃はあまり教員に必要だと感じる勉強はなかったが、2年生になって詳しい知識を学ぶことができたから。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミは３つに分かれていて、各教授ごとの得意な分野を学びます。そのゼミによってやっていることはバラバラなので、自分が学びたいことはなにかをしっかり考え、説明を聞き、ゼミ選択に臨んでください。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人の就職率は高く、対策もよく取られているので評価できます。しかし、教員を目指していない人にとってはあまり良いとは言えないのかもしれません。
• アクセス・立地

  良い
  近くに駅などはありませんが、スーパー、ドラッグストア、ラーメン屋、コンビニ、お弁当屋さんなどがあり、普段の生活において不便なことはないと思います。
• 施設・設備

  普通
  私の分野では本校舎とは別の棟で活動をしていて、本校舎と繋がっておらず移動する際に不便であると少し感じます。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内での友人関係は充実しており、学校内での恋愛も盛んに行われています。ただし、一時期恋愛関係の問題もあったためこの点数になりました。
• 学生生活

  良い
  サークルは多数あり、バスケでは3つほどに分かれております。また、部活動も充実しており、サークル、部活動どちらにはいるかは、どれくらいスポーツに取り組みたいかに依存します。 イベントでは五月祭といった、体育祭のものや現在行われている六稜祭といった、学校祭などが行われます。 各分野ごとにもさまざまなイベントが催されているのでぜひ、お話を伺うと良いでしょう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では現代教養科目を学び、2年次では教育に関する詳しい内容を学びます。3年次では実習に行き教員としの学びを現場で行います。4年次では授業はあまりなく、教員採用試験に向けた対策が取られます。
• 就職先・進学先
  北海道内の教員

在校生 / 2014年度入学

小学校の先生になるのなら、いい専攻

2017年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  私の専攻は教員免許が卒業要件なため、途中で教師にならないと決めた学生には必修の科目などが面倒になると思います。
  教育大学なので、教育を本当に学びたいのかを考えてから選んだ方が良いかと思います。
• 就職・進学

  普通
  半数くらいが教員を志望し、もう半数は公務員や民間企業に就職します。民間企業は結構さまざまで、おおてのきぎょうへのしゅうしょくじっせきももちろんあります。
  キャリアセンターが面接などサポートをしてくれるのですが、私は3.4年生ともにあまり授業をとっていなくてわざわざ大学まで行くのが面倒であったため、無料の就職支援サービスを利用し、面接対策などしました。また、キャリアセンターでの面接対策以外にも自分のアカデミックアドバイザーなどに面接対策をしてもらうというがくせいもいましたので、サポート自体はまあまあではないかと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  学校が駅から遠いところにあるため、JRで通学する学生は夏は自転車が必要だと思います。学校の周りにはコンビニやラーメン屋はあるものの、駅の周りにスーパーなどが密集してるため、少し不便です。
• 施設・設備

  普通
  施設自体はそんなに新しくはないため、トイレなどが少し古いです。また、クーラーはないため、夏は教室に扇風機が置かれ、冬は暖房がつきます。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  地方公務員

在校生 / 2017年度入学

なかなか体験できない学部

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  一年生の頃は、釧路湿原や春採湖、和琴半島へキャンプなどとても充実してます。しかし、そのあとは特に大きな活動はなく、2年生になり研究室に分かれてそれぞれ活動する感じです。
• 講義・授業

  悪い
  教える人によってわかりにくい教授とわかりやすい教授がいて、テストもその先生によって色々と異なります。もちろん成績のつけかたもそれぞれ異なります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ２０以上の研究室とゼミがあります。1年生から研究室が分かれるところと、2年生から分かれるところがあります。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なので、教師を目指している人が大体ですが、中には、実習を通して教師になる夢をやめて公務員になる人もいます。そんな人もいる中教授はしっかりサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  地元以外からたくさんくるので一人暮らしがとても多く、大学の周りにたくさん住んでいることから、徒歩5分から10分で学校につきます。
• 施設・設備

  悪い
  図書館は札幌校が1番大きいです。ない本とかは、どこからでも取り寄せることができます。
• 友人・恋愛

  普通
  在学生は学校の周りに住んでいる人が多いことから友人関係がとても密です。恋愛関係は同居している人もかなりいます。
• 学生生活

  普通
  他の大学に比べたらとても少ない方です。学校自体小さいので、活動場所が限られていると思います。アイスホッケー部などは全国に行っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はとりあえず研究室の配属はありません。
• 就職先・進学先
  小学校の先生

在校生 / 2016年度入学

教師になるためなら間違いない

2016年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  まだ1年でわかりませんが、一年生の頃から小学校などの現場に行くことはすごくためになると思います
• 講義・授業

  悪い
  正直あまりしてないかもしれません。ただ自分が学びたいと思ったら自分でできるので
• 研究室・ゼミ

  普通
  やっていることははっきりしているし、わからなかったら聞けば分かるのでいいと思う
• 就職・進学

  普通
  正直まだわかりませんが、北海道の中では教員就職率はかなり高い方だと思います
• アクセス・立地

  普通
  寮もあり、かなり近いアパートに住んでいる人がたくさんいます。ただコンビニはありますが車がないと若干不便のような気がします
• 施設・設備

  悪い
  少し古いなぁーとは感じることがあります。また他の大学に比べてかなり小さいのでそこらへんは若干苦しい

在校生 / 2012年度入学

北海道教育大学札幌校

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育に関する講義が多く、教育実習もあり、教員を目指している人にとっては、とても良い学校だと思います。
• 講義・授業

  普通
  ただ話を聞いているだけの講義は少し退屈なときもあります。学生が主体となって話し合い等を行う講義は楽しいです。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌の中心部からはかなり遠いです。ＪＲで30分かかり、さらに駅からは歩いて２０分ほどかかります。学校以外の遊べる場所がほとんどないので、勉強をするには良い環境かもしれませんが、大学生活全般を考えると不便です。
• 施設・設備

  悪い
  講義棟は比較的綺麗ですが、研究棟はかなり古く、汚いところもあります。水道の水がにごっていることもたびたび。また、学食がせまく、お昼時に混んでいて座れないことがあり困ります。
• 友人・恋愛

  普通
  比較的まじめな人が多いと思います。男女比は女性の方が多いです。授業で一緒になることも多いので、学部のみんなは仲が良く、楽しいです。
• 部活・サークル

  良い
  様々なサークルがあります。サークルによっては、出欠が厳しいところとゆるいところがあったりするので、自分に合ったサークルを選んだら良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、基礎的な内容から、現場に活かせる内容まで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員を目指していたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  学校の先生の指導のもと、小論文対策と面接対策。

在校生 / 2024年度入学

自分に合った勉強ができる

2025年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学でしっかり勉強をして資格を取りたい人にとても向いていると思います。遊びのために来た大学生ばっかりじゃないので合うと思います
• 講義・授業

  良い
  校舎もきれいでものすごく満足しています。入学してよかったです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  しています。ゼミが始まり関心のあるものをとれます。ものすごく楽しいです
• 就職・進学

  普通
  学んだことをしっかりと活かすことができるように感じます満足してます
• アクセス・立地

  普通
  最寄りから少し歩きますがとても便利だと感じています。近くにコンビニもあります
• 施設・設備

  普通
  全て充実していて嬉しいです老朽化してるところもありますがそこまで気になりません
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに所属するとたくさんお友達を作ることができるのでおすすめです
• 学生生活

  普通
  自分に合ったサークルを見つけて入れる量はあります普通の大学のイベントがあります

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時では教育について学び自分が興味のある単位を取ることができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小さい時から人に物を教えることがとても好きだったので職にしたかったからです
• 就職先・進学先
  IT・通信・インターネット

在校生 / 2021年度入学

先生のための大学である

2023年01月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  総合的にいうと、先生になりたい人には良い大学であるが、そうでない人にはあまり適さないだろう。自分の適性を踏まえてしっかりと考えて欲しい。
• 講義・授業

  悪い
  非常に良い
  少人数制なので一人一人をしっかり見てくれている。
  特に先生になるための授業は良い
• 就職・進学

  普通
  就職は公務員が多いがときには、民間企業に就職する人もいる。サポートはあまりない。
• アクセス・立地

  普通
  あまり良くない。しかしその分、家賃が安いので、遊ぶお金がふえる。
• 施設・設備

  普通
  設備は綺麗で、学生なら誰でも使えるので良い。特に、図書館がよい。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活動で、たくさんの友達と交流できる。中の人はみな仲がよい。
• 学生生活

  良い
  サークルは少ない方であるが、中身はとても充実している。学祭は年に一度とても盛り上がる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1,2年は必修授業が多いが、高学年になるにつれ、実習なども増えてきて、よりいそがしくなる
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  先生になりたかったのと、道内に住んでいるため、実家から通える範囲の大学が良かったため。