大分大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.13]

在校生 / 2018年度入学

小学校教員を目指すには最高

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 1]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  教職を目指すにはとてもいい環境、先生がいっぱいいらっしゃいます。その一方で、国公立大学の中では学力が低い方で教員が「君たちにはこれは難し過ぎるかもしれない」など馬鹿にしてくることもあったりするところが残念だ。友人関係に関しては、実家生や高校からの人同士の繋がりがとても強く、その輪の中に入っていくのはとても難しい。
• 講義・授業

  悪い
  教員によって授業内容に偏りがあり、授業内にアカハラをする先生もいたりする。良い先生は本当に素晴らしい授業をする一方、こういった教員が学習権の授業をしているのに学生の学習権を侵害するような発言「体調が悪いなら保健管理センターにでも行けばいいじゃないですか。出て言ってください 」といったような発言をしているのは非常にもったいない
• 研究室・ゼミ

  良い
  空いている教室を4年生が教採対策で模擬授業をするために解放されているから。
• 就職・進学

  良い
  大分大学教育学部は、教員になるには全国で1番教員採用試験合格率が高いため。その一方、教員にならないという道を選択すれば支援は一切ないようだ
• アクセス・立地

  悪い
  電車やバスは通っているが、大学生が住んでいる旦野原ハイツから、最寄りのスーパーやコンビニがとても遠く、自炊するのがなかなか厳しいし、夜急に何か食べたくなった時に非常に不便。学生はよく、「教育センターとTRIALの位置が逆になればいいのに」と言っている
• 施設・設備

  良い
  基本的にどの教室も綺麗で新しそうな印象を受ける。また教採対策がしやすいように黒板とチョークが完備されており、コンピューターも数多くある
• 友人・恋愛

  悪い
  クラス分けをすることにより、クラスが違うからといったような理由で仲良くなれないことがある。そのため、クラス分けはして欲しくない、授業を分ける目的でクラス分けをしているなら、半分半分選択制、数が多ければ抽選で決めればようと思う。
• 学生生活

  悪い
  教育学部の中で運動会などがあり、したい人だけ参加するといった形をとっているが、出たくない人も強制参加という暗黙の了解があるため、そこは要らない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  4年間を通して教職について学習する。1年目は主に小学校の学習内容の復習で、2年目から学習指導案作成や模擬授業などに入っていく。小学校教員を目指す人は集中して取り組めているが、副免がメインで来た人はとても苦しい。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  高校教員になろうと考えているが、教員という仕事はあまりにもブラックなので、なるべく一般企業に就職したい。
• 志望動機
  センター試験で大コケして岡山大学に行きたかったけど、ここしか入れるところがなかったから。

在校生 / 2011年度入学

社会福祉を学べる

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  学力の低下があるため他の大学を諦めた学生が多く学びたいがために来ている感じではないモチベーションの為
• 講義・授業

  悪い
  さぼりや授業中の携帯いじりなどが目立つので、真面目に勉強している学生の方が異端な雰囲気になってしまっているようなので
• アクセス・立地

  悪い
  大分市内ではあるが、郊外に立地しているのでアクセスが悪い。バスの本数も極端に少なく、１本乗れなかったら次の便が２時間後ということもザラであるので
• 施設・設備

  悪い
  近年、設備の改修工事をたびたび行っているので、図書館を始め新しい施設が多い。
• 友人・恋愛

  悪い
  勉強している学生よりも、飲み会や合コンなどに一生懸命になっている学生が多いため、良い友人関係を築けるとは言えないと思うので
• 部活・サークル

  普通
  部活は豊富にあるのですが、活発に活動している部活と、遊んでばかりで活動の実態が無いものとの２極化しているので

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会福祉のベーシックな部分から学習できる
• 所属研究室・ゼミ名
  障害者福祉研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  やる気のある人とない人との差があるようなので一概に言えない
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  社会福祉を学べる地元の大学があったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  基本問題を何回もする。赤本といった問題集を活用する

在校生 / 2022年度入学

この口コミは絶対に当てにしないでください

2023年01月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  他の大学と比べたらいい感じだと思います。私は不登校気味であまり学校に行けてないので、正直あまり分かりませんが。
• 講義・授業

  普通
  まあまあ充実している方だと思います。私はいけてないので、オンラインで受けさせてもらっているのですが、ピントが合わず全然分かりません笑
• 就職・進学

  普通
  学んだことを生かすために就職する人が多いみたいですね。私は仕事につけなさそうです。単位が足りないから留年するかも
• アクセス・立地

  普通
  立地はまあまあいいと思います。最近不登校気味なので全然覚えてませんが。そろそろ単位がやばいです笑
• 施設・設備

  普通
  食堂のメニューが結構多いです。プールも着いています。もちろんコンビニもあります。何店舗あるかは忘れました。
• 友人・恋愛

  普通
  恋愛は知りませんが、結構合コンが開かれていると聞きました。サークル仲間が一応できたので、普通に友人関係とかの面では大丈夫です（？）
• 学生生活

  普通
  充実してる方だと思います。でも私は不登校気味なので、最近のサークルやイベントの感じはよく分かりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  不登校気味なのであまり覚えていません。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔大分大学にいった時に、食堂が綺麗だったから行きました。あと母の母校だからです。