大分大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.12]

卒業生 / 2008年度入学

教師になりたい人には良い環境でした

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学に特化した学科なので、教師を目指している人にはよい環境だと思います。しかし、一般企業への就職や公務員試験等、ほかの進路を考えるのが難しくなるので本気で教師を目指す人にはよい環境です。
• 講義・授業

  普通
  授業単位はとりやすいと思います。テストも過去問が出回っているので先輩とのコネクションが重要です。また欠席したときにプリントをコピーさせてくれる友人は必須。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究をしっかりしたいひと、なんとなく勉強したいひと、それぞれにあわせたゼミを選ぶことができるのでよいと思います。
• 就職・進学

  悪い
  進学は大学院があるのでよい環境にあるとおもいます就職も教師になりたいなら万全ですしかし一般企業や公務員はすこしむずかしくなります
• アクセス・立地

  悪い
  学校周辺はなにもありません。しかし構内にコンビにも生協もあるのでそこまで不自由ではないです。しかし中心地から大学までの電車はそんなにありません
• 施設・設備

  普通
  生協もコンビにもあるのでよいとおもいます。学食はすこしふるめ。図書館が最近きれいに改装されてよいです、
• 友人・恋愛

  良い
  みんな和気藹々としててなかよしよく飲み会したりランチしたりしてましたサークルつながりでほかの学部の人とも仲良くなれます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために必要な知識をえることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育経営学
• 所属研究室・ゼミの概要
  学校経営や、学級経営にかんして研究していました
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  大同生命の総合職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  きゅうりょうがよかったから、上場企業だから
• 志望動機
  臨床心理士の資格に必要な大学院があったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をとく、教師に質問する、例題をだしてもらう

在校生 / 2024年度入学

教員免許の取得に適している大学

2025年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  免許取得のために、先生方が尽力してくれているのをとても感じます。現場に行く機会が多く働き始めた時のイメージをつかみやすいと思う。
• 講義・授業

  普通
  教員免許取得のための教科ごとの基礎知識や実践で必要な知識を教えてもらえる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  附属の小学校･中学校･高校･特別支援学校との繋がりが強く、見学や実習が多い。実際に教員になった時のことをとても体感できる。場に慣れられる。
• 就職・進学

  普通
  教員免許の取得、教員採用試験への対応が手厚い。先生の生徒への進路相談などの対応もとても手厚い。
• アクセス・立地

  悪い
  大分市内から電車で20分程で着く。車で通学する場合は時間帯によっては渋滞に巻き込まれることがとても多い。
• 施設・設備

  普通
  施設自体は古めで老朽化している部分も見受けられる。でも授業練習のための教室は多め。
• 友人・恋愛

  良い
  全体的に教育学部生は奇抜な人が少なく穏やかな人が多め。人数が多めなので友達はできやすい。
• 学生生活

  普通
  文化系のサークルも活動が活発で軽音している人がよく練習しているところをよく見かけます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  免許取得のための知識。小学校･中学校･高校までの教科ごとの基礎知識を学ぶ。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  教員採用試験を受けて、教員として働いていく。
• 志望動機
  教員免許を絶対に取得したかったから。取得に対しての学校側の対応が手厚いから。

在校生 / 2021年度入学

特に普通の学校なので、期待しないで

2024年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  他の大学と比べることができないけど、レベルは低いと、思うかな。とにかく特別な事がなく、カリキュラム通りの講義ばかりなので、つまらないかも
• 講義・授業

  悪い
  レベルが低い。当たり触りのない講義が多いので真剣に卒業後が、考えられない
• 就職・進学

  悪い
  まだ、サポートを受けてないけど、どこで対応してくれてるのかもよくわからない
• アクセス・立地

  良い
  駅から近いし、学生アパートとも近くにいっぱいあるから通学は便利。街なかに遊び行くのも問題ない。
• 施設・設備

  普通
  ご飯がたくさん食べれるので満足している。勉強する施設はよくわかりません
• 友人・恋愛

  普通
  学生街なので、同じ大学の人と仲良くなるけど、他の出会いは少ない
• 学生生活

  普通
  あんまり参加してないのでよくわからない。周りの友達もよくわかってないみたい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関して基本的なものばかり。専門的な内容はあまりないと思う
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  近いし、お金がないので国立しか行けなかったたので。学校の内容とかを見てというよりは、学費、学力にあわせて

在校生 / 2023年度入学

将来大分で先生になるための場所

2024年08月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  就職しやすいという点ではとてもいいので悪くないですが施設なんかがあまり良くないと思っていますので星3つにします
• 講義・授業

  良い
  色んな教授や学外からの特別講師なんかがよくいるイメージがあります
• 就職・進学

  良い
  自分の先輩たちの話を聞く限り県内の就職は特に困ることは無いと思います
• アクセス・立地

  悪い
  大分大学駅から近いけど実際大学の周りには何も無いのでなんとも言えないです
• 施設・設備

  悪い
  施設はまぁ綺麗だと思います
  でもあまり広くないから微妙ですね。
• 友人・恋愛

  普通
  友達は部活やサークルやバイトなどで充実してるイメージがあります
• 学生生活

  悪い
  サークルには入ってないからなんとも言えないですが友達からの情報だといいと思います

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校や中学校や高校の先生になる人で全く違います
  がだいたいみんな実習として自分の地元校にいってます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  高校で教師になりたいと思って志望しました
  家が近いという条件にもあてはまってたからです

在校生 / 2020年度入学

至って普通の地方大学だが充実

2023年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  地元から出たくないがために進学しましたが悪くないです
  高みを目指すなら県外行ってください
  環境自体が悪いと思ったことはないです
• 講義・授業

  普通
  他の大学の方の話を聞いたことがないのでなんとも言えませんが自分は普通です
• 研究室・ゼミ

  普通
  一般的な大学となんら変わりないと思います
  特に特徴があるわけでもないです
• 就職・進学

  普通
  サポートはかなり充実しているのではないでしょうか
  就職は学科のこともあり充実しておると思います
• アクセス・立地

  悪い
  中心地からかなり離れている上に周辺には特に何もないのであまりいいとは言えません
• 施設・設備

  普通
  あまり積極的に利用したことはありませんが不便することもないです
• 友人・恋愛

  悪い
  実際のところあまり人付き合いが得意ではありませんので自分には分かりかねます
• 学生生活

  普通
  至って普通の大学と変わらないと思います
  サークル活動を楽しんでいる友人も多いです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般的なものです
  特にこれといった特徴はないですが、かなりいいかんじ
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  地元から出たくないのと、親からの圧力です
  これと逝った理由はないです

在校生 / 2019年度入学

問題なく安心出来る学科だと思う

2023年09月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  就職活動にとっても役立つと思う
  損はぜったいにしないしでも時には
  なんかあると思う
  施設も充実していて
  何もかも完璧
• 講義・授業

  普通
  特に問題もなく校舎も綺麗で先生方も
  フレンドリーな方達ばかりでとっても
  過ごしやすいと感じました
• 就職・進学

  普通
  学科ごとで学んだことが今後に生かせると
  感じる。
  また就職に繋がると思う。
• アクセス・立地

  良い
  周辺にも沢山にぎわっているように思う
  私は電車で通学しているが
  とても楽で良き
• 施設・設備

  普通
  特に問題なところはないと思うし
  汚いとは感じる人はあまり居ないのではないのかと
  思う
• 友人・恋愛

  普通
  いじめはなく友情関係で問題は無い
  恋愛も出来るし顔面偏差値は高いとも
  言えない笑
• 学生生活

  良い
  たくさんのイベントがあり
  たくさん楽しめるし
  先輩との関わりも増える

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  べつにそこまで変わるわけではないし
  自分の趣味が見つかると思う
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  特に決まった理由はないけど何となくで
  入ってみたら意外とこの学科がいいなと
  思ったから

在校生 / 2019年度入学

愛にみちている、夢のある学校

2023年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  よくいえば、教員になるためで、就職先の学校など、決めるいいところだとおもう。今後は後輩につなげていきたい。
• 講義・授業

  普通
  特別講師やゼミなど、コロナかでも、色々対応してくれた。学外で、マスクをつけてだが、実習にもいけて、本当によかった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室では、子どもの発達過程や、親との関係性など研究ができる。改めて、今問題視されていることに取り組める。
• 就職・進学

  普通
  就職も実績も、100%近くで、きちんと、ハローワークなど、講師なども含め、対応してくれる。
• アクセス・立地

  普通
  のびのびとした、環境にある。森のような佇まい。敷戸駅が近くにある。利便性はいい。近くにコンビニもある。
• 施設・設備

  普通
  エアコンが完備しているが、古いのには、ないところもある。新しく新設される校舎もあるらしい。
• 友人・恋愛

  悪い
  コロナであえないが、時々、校外で会ったりして交友 先輩との付き合いもできた。
• 学生生活

  普通
  コロナでほとんど、サークルやイベントは中止され、直接触れ合うことはほとんどない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の専門分野なので、教育の学び、姿勢、道徳などあらゆるジャンルをとわれる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教員になりたいのと、進学もあるが、今後を踏まえて、公務員になりたい。

卒業生 / 2018年度入学

教員になるための学科！！

2022年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生方が親身に教えてくださったので、安心して勉強出来ました。
  分からないところも質問に行きやすかったです！
• 講義・授業

  普通
  講師の方を招いての授業などもあるので、とても良いと思います！
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室・ゼミは私の頃はあんまり充実してなかったので残念です、、
• 就職・進学

  良い
  最近は全国1位の実績もあるので、安心だしとっても心強いと思います！
• アクセス・立地

  悪い
  大学の最寄り駅から、少し坂道を歩かないと行けないので疲れるし大変です。
• 施設・設備

  普通
  コンビニもあるので、小腹がすいた時にはよく行って買い物してました。
• 友人・恋愛

  普通
  これに関しては、個人の努力次第ですね。
  頑張ってください！応援してます
• 学生生活

  普通
  サークルの種類は多い方だと思ってます。
  サークルで友達も作れますよ！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関することを学びます！
  大変だとは思いますが頑張って勉強してください。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大分県内の小学校、中学校
• 志望動機
  中学生の頃から、大好きな大分県で先生になりたいと思っていたから！

感染症対策としてやっていること

アルコールがたくさん設置していたり、トイレにもハンドソープがあります。

在校生 / 2021年度入学

学生同士高め合える環境

2022年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す人が多く，互いに高め合うことのできる環境だと思います。また，クラス制が導入されているため交友関係に不安を持つ必要はありません。
• 講義・授業

  良い
  コロナ禍でも対策をしっかりと練った授業が行われています。オンラインでも質の高い講義を受けることができて満足です。
• 就職・進学

  良い
  講義を担当してくれる先生に相談しても，親身になって回答してくれます。就活のサポートも整っています。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から坂道を歩いて10分ほどでキャンパスに辿り着きますが，学部によってはかなり時間がかかることもあります。
• 施設・設備

  普通
  図書室，食堂，生協の営業が素晴らしいです。学部棟も比較的新しく綺麗です。
• 友人・恋愛

  悪い
  コロナ禍で対面授業が少ないため，友人同士の関わりは少ないです。
• 学生生活

  普通
  コロナ禍でサークルはほとんど活動停止されていましたが，SNSで積極的に活動しているようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  児童の心理や教科の内容，指導法など，さまざまな角度から教育の本質を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  将来教員を目指しており，小学校や中学校どちらの免許も取得したいと思ったため。

在校生 / 2018年度入学

大分県の小学校教員へ

2021年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  国公立という部分はとてつもなく売りに出せると思った。
  なにかと色々有名らしい。
  他に言う事は特にないと感じた。
• 講義・授業

  普通
  授業によってレベルが様々である。
  正直、採用試験のためであると思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分が所属するゼミは、4年生の後期になっても始まっていない。ら
• 就職・進学

  悪い
  就職への支援はとても薄い。
  大分以外は興味を示さず、疎外感がある。
• アクセス・立地

  普通
  駅はすぐ目の前にあるが、電車の本数がとてつもなく少ないため、役に立たない。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設と古い施設がまちまちである。
  よくいろいろなところを工事している。
• 友人・恋愛

  普通
  友達はほとんどできない。
  授業での付き合いがメインであると感じる。
• 学生生活

  普通
  想像するようなイベントはない。
  思っていた大学生活はできていない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する事である。
  就職後というよりも、教員採用試験のためである。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  高校生の時は、教員になろうという思いがあったため。
  公務員になりたかったため。