奈良教育大学の口コミ[p.18]

卒業生 / 2007年度入学

自然豊かでアットホーム

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小さい大学なので、ほとんどが顔見知りになります。アットホームな雰囲気が好きな方にはよい環境です。その分、教員数も少ないので受けれる授業の選択肢は少ないかもしれないです。
• 講義・授業

  普通
  教員が少ない分、授業の選択肢は狭いです。少人数の授業、参加型の授業は多いと思うので、やる気がある人にはいいと思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミの選択肢は少なく、人気の先生に人数が偏ることもあります。自分の興味のある分野の先生がいるなら、少人数なのでじっくり見てもらえます。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人がほとんどです。みんなで採用試験に向けて頑張る雰囲気です。その中で企業を目指す人や進学を目指す人は、大変かも。
• アクセス・立地

  普通
  駅からはバスか自転車じゃないと行けません。バスは朝すごく混むし、便がいいとは言えないです。自転車があった方が何かといいです。
• 施設・設備

  悪い
  自然豊かでたまに鹿が出ます。構内は広くなく、公立の高校みたいな感じ。学食や生協もあるが、お昼時はすごく混みます。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないので、みんな仲が良いです。アットホームな感じが好きな人にはいいと思う。真面目で明るい人が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎。模擬授業や教育実習もあります。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  さらに専門的に学び、資格が欲しかったから。
• 志望動機
  こどもが好きで教育を学びたかったからです。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問をひたすらとくこと。

卒業生 / 2007年度入学

教授との距離が近く勉強しやすかった。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  授業内容としては小学校の教員になりたい人にはおすすめ。最近は小中一貫や中高一貫校も出てきたため、卒業単位に小中の免許取得が含まれていることも魅力的。たしかプラス２単位で高校の免許もとれる。これだけで就職にはプラス。小学校の教員を目指している人で得意な教科がある場合は、個人的には専門の教科の学科に行くことをお勧めします。学生の人数は他大学に比べて少ないので、みんなすごく仲いいです。また、卒論はもちろん丁寧に面倒みてもらえますし、１年生の時から研究室にお邪魔してよく質問をしていました。これも人数が少ないためにできることだと思います。
• 講義・授業

  普通
  話をきくだけの講義もありますが、やはり教育大なので、発表したり、実際に模擬授業をしてその授業に対して評価したり討論したりということが多かったように思います。
• アクセス・立地

  良い
  大学の目の前に市内循環のバス停があるので、そこそこ便利です。ただ、市内循環は東大寺などの観光地を通るので時間帯によってはかなり混むので気を付けないといけません。
• 施設・設備

  普通
  割と最近講義棟を建てかえたりしていたので、かなりきれいだと思います。食堂はちょっと狭いのですぐ席がなくなります。味はまあ普通です。
• 友人・恋愛

  良い
  先生になりたい人ばっかりなので、だいたいみんな優しくてフレンドリーです。よっぽど性格が悪くないかぎり孤立することはないし、誰かしら助けてくれます。
• 部活・サークル

  普通
  部活は私はあまりしていなかったので何ともいえませんが、学際などはやっぱり部活に入っている方が楽しいみたいです。部活以外にもボランティア活動なども盛んだし、無理に入ることもないかなと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員として必要最低限の知識、技術、教養を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  河上研究室、解析学
• 所属研究室・ゼミの概要
  基本的には自分の研究したいことだが、なければいくつか先生が提案してくれる。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  奈良県の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  故郷に戻る気はなく、奈良で教員をしたいとおもったから。
• 志望動機
  正直にいうとセンターの結果できめた。数学の先生になれるならどこでもよかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  教科書の問題を何度も解きなおし繰り返し勉強した。

卒業生 / 2006年度入学

のんびりとした校風

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にはいい授業だと思います。しかしやる内容は小学校レベルの内容（どのように教えるか）なので、教師になる気がない、とりあえず大学へ、といった気持ちで来るとお遊びにしか思えないでしょう。付属小学校や中学校、幼稚園があり、ボランティアや実習はやりやすいと思います。また、周りがほぼ教師志望なので、流れにのっていればいいので、一般の大学で教職をとるより面倒ではないです。
• 講義・授業

  良い
  教育大学なので、「教えること」「教え方」「子供の心理」については学べます。しかし学力レベルで中学校以下のことしかやりません。本当に教師になりたい人には充実した授業。教師になることに迷いがある人には無駄な授業。一般就職で役立つことはあまりないと思います。
• アクセス・立地

  良い
  JR・近鉄奈良駅からはバス一本です。歩くと上り坂で少し遠いです。帰りは下り坂ですし、道中は観光地のお寺や奈良公園、お店などもありますので、２０分ほど友人と散歩がてら歩くこともよくありました。大学で飲み会した後なんかは、みんなで歩いて駅前へ移動して二次会です。奈良駅も大きな駅で快速などもとまりますし、駅からのアクセスは悪くないと思います。
• 施設・設備

  普通
  広くはないですが、のびのびしています。たまに奈良公園や裏山から鹿がおりてくるくらい、のどかです。しかし、私立大学のようにファーストフード店などはなく、売店１つと食堂１つです。講堂も１つ、パソコン塔１つ、校舎２棟、図書館１つ、体育館１つサークル部室棟１つ。。。といった具合です。小学校や幼稚園が附属しているので、そちらの敷地も含めると、狭くはないですが。
• 友人・恋愛

  良い
  大学が狭く１学年３００人ほどなので、頑張れば学年全員と友達になれる。共通の授業や、活動もたくさんありますし、出会いもあります。サークル内や学科内で付き合っている人はたくさんいますし、すぐに周りに知れ渡ります。
• 部活・サークル

  良い
  特に強い運動部もないですが、楽しんでやっていると思います。文化部も、意欲的に活動しています。音楽系の部活もいくつかあり、広場でギターを弾いていたり・・・定期ライブもやっています。（見に行く人は少ないので身内でやっているかんじですが）自分が楽しむため、友人を見つけるためにやるといいと思います。サークル間で、他大学との交流はしていると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育理論・技法、子供の心理、指導内容まで
• 所属研究室・ゼミ名
  近代文学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  近代文学について、作家について、文学理論について
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  一般就職。事務職です
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職活動で自分に合う会社を見つけたので。
• 志望動機
  偏差値の合う国公立だったから。教師になる可能性もあると考えたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験後に、こちらの大学に受験を決めたので特に対策はしていません。２次試験に向けては論文のみだったので論文対策をしました。