京都教育大学の口コミ 参考になった順 [p.12]

卒業生 / 2017年度入学

とりあえず最高。いちばん良い大学

2022年09月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  美しい環境で自分と向き合い集中して勉強ができる環境である。それに、イベント、サークルも充実していてすごく良い大学だ。
• 講義・授業

  良い
  教授はとても優しく、質問もすぐに行ける状態でとてもよい。また、キャンパス内も綺麗で勉強しやすい
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のしたい教科の授業を受けることができ、自分にとてもあっている。
• 就職・進学

  良い
  レポートをよく書かされるが、それは自分のためになっていると感じる。
• アクセス・立地

  良い
  駅も近くにあり、行きやすい。バスでの通学も可能で、自転車置き場も充実している。
  
• 施設・設備

  良い
  トイレが少し古く、汚いと感じるが、そこまででもない。教室はとても綺麗。
  
• 友人・恋愛

  良い
  サークルが沢山あり、自分と相性の良いともだちをさがすことができる。
  
• 学生生活

  良い
  サークルは自分に合ったものが沢山あり、充実している。とても楽しいし心のおきどころ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年はおもに先生になるとはどういうことか。を学ぶ。2年ではそれを実践的に勉強を教えたりする。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  高等学校の教師
• 志望動機
  京都で1番大きな教育専門の学校だった。また、近所の人を通っていて、すごく良いと感じたから。

感染症対策としてやっていること

最近はオンライン授業を行っており、リモートでの授業が増えている。

卒業生 / 2018年度入学

普通の古臭い教育大学

2022年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいなら良い。また、教授の面倒見も基本いいので頑張れば卒業は簡単だと思う。卒業できなかった人も何人かは毎年いる。
• 講義・授業

  普通
  学生の数に対して教授の数が多く、ゼミや少人数授業は比較的充実しているし、面倒見が良い。しかし、大学の頭が硬くオンラインなどの対応は良くなかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  かなり充実している。領域によって開始時期は異なるし、ゼミの個数も異なるが基本的に10人～20人程度で積極的な活動がある。
• 就職・進学

  良い
  教員就職の支援はとても充実している。セミナーが何度も開催されるし、面接や模擬授業も学生が積極的に動けばたくさんできる。
• アクセス・立地

  良い
  JR藤森駅から3分、京阪墨染駅から10分と駅は近い。京都駅や四条へも10分強で出れるのでアクセスはいい。大学の周りには何もない。
• 施設・設備

  普通
  先に述べた通り教育に関連した施設は充実しているが全体的に老朽化が見られる。クーラーの効きも良くない。
• 友人・恋愛

  悪い
  有名サークルにでも入らないとなかなか友達はできづらい。友達ができないことで悩んでいるか、めちゃくちゃ多いかの二択な気がする。
• 学生生活

  悪い
  サークルの数は少ないと思う。コロナでろくに活動してないので具体的にはあまり把握していない。学祭はここ二年間行われてない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  全体的に教職について学ぶ。教職についての科目は3回後期までしっかりあり、専門については一年時からすこーしずつ入って三年時でマックスになるかんじ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたかった。また。少人数授業の方が自分に合っていると思った。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2017年度入学

自然豊かなアットホームな大学！

2021年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す学生にとっては、この上なく良い環境だと思います。
  それぞれの専門の教科に特化した学びから、教員に向けての学びまで、じっくり学ぶことができました。また、同じ道に進みたいと考えている仲間が多いことも有利だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教授と学生の距離が近く、アットホームな大学です。
  ゼミもとても丁寧で、学ぶ楽しさを教えて頂きました。
  自然豊かな構内も私にとっては魅力的でした。
• 就職・進学

  良い
  採用試験の合格率は高かったと思います。授業や、支援センターで教員採用試験に向けてサポートをしてくれます。また、同じ道を目指す仲間が多いので、互いに鼓舞しあい、学び合うことができたので、採用試験に受かっていた人も多かったです。
• アクセス・立地

  良い
  JRと京阪が最寄駅にあって、京都駅にも河原町にも行きやすいですが、少し本数が少ないです。
• 施設・設備

  良い
  国立大ということもあり、建物など古いと感じるところもありますが、日々の学びに影響はありませんでした。
• 友人・恋愛

  良い
  一つの領域の人数が少ないので、高校のクラスの延長のような雰囲気があります。卒業した後も会う機会が多く、良い人間関係を作ることが出来たと思います。
• 学生生活

  良い
  部活動やサークルは体育会も文化会と充実しています。
  ただ、そもそもの学生の人数が少ないので、それぞれの部活やサークルの人数も少なめです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年目は、一般教養に始まり、それぞれの領域で幅広い専門性を養います。3.4年目になるとゼミに入るので、自分興味を持つ分野について、より詳しく学ぶことが出来ます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  もともとは、中学校の教員になるためにこの学科を志望しました。現在は、小学校の教員をしています。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2014年度入学

先生になりたい人にはおすすめ！

2020年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強したい気持ちがあれば、応えてくれる教授や環境が整っています。素敵な先生や友達にたくさん出会うことができて本当によかったです。
• 講義・授業

  良い
  教員になるための勉強ができました。
  もう少し実践的な内容が多いとよかったので4つにしました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員１人当たりの学生数が少なく、教授がしっかりと指導してくれる。
• 就職・進学

  良い
  先生になりたい人に対するサポートが厚い。
  就職活動のサポートはあまりないように思う。
• アクセス・立地

  良い
  駅から近い。JRも京阪も使える。
  自転車通学の学生は坂が多くて大変。
• 施設・設備

  悪い
  建物は狭く、古かった。
  また、木が多く虫が多いので夏は大変でした。
• 友人・恋愛

  良い
  人がいい。学生数がそれほど多くないので、とてもアットホーム。
• 学生生活

  良い
  サークルよりも部活動が盛んでした。最初に新歓があるので好きなものを選べます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １、２回生は必修科目から選んで広く学びます。
  ３回生になるとゼミも決まるので興味のあることを学べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  学校の先生になりたいという将来の夢を叶えるために入りました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2016年度入学

音楽領域専攻を志望する方へ

2020年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  私からすれば満足ですが、ピアノと声楽以外の学生からすれば、指導してくれる専門の先生がいないので物足りないと思います。また、ピアノ練習室がすくないです。
• 講義・授業

  普通
  ｢教員になりたい｣人はとてもいいと思います。
  御手洗が国立と思えないくらい綺麗で、利用しやすいです。
• 就職・進学

  普通
  教員になるためのサポートはとてもしっかりしていますが、それ以外の就職に関しては今ひとつです。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩2分！もうひとつ駅からも10-15分です。
  キャンパス内は木がおおく、ほぼ森なので年中蚊がいます。
  さくらんぼや枇杷、梅などが植えられています(笑)
• 施設・設備

  良い
  ピアノ練習室はグランドピアノの部屋が1つしかなく、あとはすべてアップライトのため、物足りないかも知れません。また、ほかの領域の学生も利用するため、ほんの時々満室で使えない時があります。
• 友人・恋愛

  良い
  人見知りの陰キャが多いですが、打ち解けるとすごく明るい人達がほとんどです。恋愛は知りません。
• 学生生活

  良い
  部活、大きいサークルの他にも小さく活動しているサークルがたたくさんあります。ぜひTwitterなどで調べて見てください。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養、教科内容論、それぞれの学科の専門分野等（声楽実技、ピアノ実技、作曲、指揮法、ソルフェージュ、ミュージックデザイン、民族音楽概論、西洋音楽史概論、合奏、合唱、オペラ演習、中・高むけ教育法等）
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  昔から音楽に触れる機会が多く、自身も楽器をやっていたところ恩師と出会い、音楽科の学校教員を目指すようになったため。

卒業生 / 2013年度入学

アットホームな大学です

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小さい規模の学校なので仲良く密になれる。しっかりと教員になるための現場経験がつめれるところがこの学校はできます
• 講義・授業

  良い
  教員を養成するための授業やゼミが設けられていて、教師になるにはもってこいの学校。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門的な教授がいてしっかり教えてもらえる。ゼミ生の数が少なくて教授とコミュニケーションをしっかりとれる
• 就職・進学

  悪い
  教師になるための対策講座や授業はあって、いいのだが、教師にならないと決めた人への就職サポートが不十分
• アクセス・立地

  良い
  京阪とJRがあるが、JRの感覚が40分とかで不便である。駅からも徒歩15分歩かないといけないのでアクセスは不十分
• 施設・設備

  悪い
  学校は誰でも入ってこれるほど防犯面は不安である。実際にとうなんや、不審者がいたこともある。
• 友人・恋愛

  悪い
  学校が狭いので人間関係も狭いので、しっかり仲良くなれるが、すぐに噂が広がったりする。
• 学生生活

  悪い
  サークルは一つずつしかないし部活もひとつしかなく、選択肢の幅がせまい。もっと数がほしい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は一般教養をしっかりと学ぶ。2年からは自分の選んだ専攻に関する授業が入ってくる。3年は実習がメインになってきて、実地を学べる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公立の保育所
• 志望動機
  昔から教育に興味があり、より知識を深めたいと思い、教育について学べる大学を選びました

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が主になったり、それが継続。部活やサークルの自粛をしました。換気はもちろん。

卒業生 / 2015年度入学

教員になりたいあなたへ勧める大学

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるための勉強は充実しているが、その分現実を突きつけられる機会も多い。そういう授業はもちろん学びが非常に大きいが、一般教養の授業を取る必要性がカリキュラム上少ないので、取れるなら教職以外をたくさんとっておく方が多方面で知識をつけられておすすめ。
• 講義・授業

  悪い
  教員に絶対なる、という決意がある人にとっては、そういった講義や教授が多く、学びになると思う。しかし企業への斡旋や就職支援は乏しい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味関心を深める、専門知識を学ぶと言う点においてはゼミ活動が一番充実していた。教授との距離も近く、授業以外でも学べることが多く楽しみながら学べる。
• 就職・進学

  普通
  教員への採用についてはサポートが非常に手厚い。しかし途中で企業に就職、となると風当たりが強くなるように感じた。
• アクセス・立地

  普通
  駅は京阪もJRも徒歩5～10分以内だが、本数が少なかったり普通しか止まらなかったりする。大学の近くは飲食店が結構ある。あと、ラーメン屋が多い。
• 施設・設備

  悪い
  講義室は古いところが多く、冬はかなり寒い部屋も中にはある。Wi-Fiもあるが使えるところとそうでないところの差が大きい。図書館は静かなところと会話できるところがあり、使いやすい。
• 友人・恋愛

  普通
  元々学年の人数はそれほど多くないので、2、3個サークルや部活に入ればかなり知り合いは増える。専攻でも仲が良いところが多い。
• 学生生活

  普通
  学園祭が3日間あったり、各サークルで新歓や交流会、合宿などが盛んに行われている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一、二年次は教育実習に向けて憲法や語学、教職の基本的事項を学ぶ。3年以降は教育実習や介護体験、教員採用試験に向けた内容が増える。また、ゼミに所属して興味のある分野への知識を深められる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  一般企業への就職
• 志望動機
  教職に興味があったのはもちろん、専攻分野への興味が大きかったため。

卒業生 / 2013年度入学

人数が少ないのでアットホーム！

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指すならば、教員免許を複数取得することができるのでおすすめである。しかし、テレビに出るような大学生活を送りたいのならば、他の大学に行く方がよい。
• 講義・授業

  普通
  教員によって授業の良し悪しはさまざまであるので、中間の点数とした。教員養成の大学なので複数の教員免許を取ることができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専攻と担当の教員によってさまざまであるので、良し悪しはよく分からない。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成大学なので、教員を目指すならば、就職支援は手厚いが、一般企業に就職する場合は自力でやらないといけない。
• アクセス・立地

  普通
  JR奈良線のJR藤森からすぐにあるが、奈良線が通勤ラッシュ時には、とても混む。さらに、本数も少ない。
• 施設・設備

  普通
  国立大学であるが、きれいとは言えない。他の総合大学の方がきれいだと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  教員を目指す人が多いので、考え方が狭い学生が多い。多様性を求めるならば、あまりおすすめしない。
• 学生生活

  悪い
  体育会の部活が多い。サークルはあまりないので、他の大学のサークルに入ることをおすすめする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員について知ることができる。教育委員会とのパイプもできる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  地元の県の小学校教員
• 志望動機
  教員になりたいと思ったから。地元の大学より京都の大学に行きたいと思ったから。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業を行っていると聞いている。また対面授業も少しずつ行っている。

在校生 / 2017年度入学

今教育現場で必要とされる人材を育てる

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育の仕組みや、障害について知りたい学生とっては、教育分野から医療分野まで、充実した授業ラインナップで、満足かと思います。
  教授も特別支援教育に精通した面々で、学生にも優しく、自身が障害のある学生も居ますが、支援を受けながら勉強に励んでいます。
• 講義・授業

  普通
  施設・設備はあまり充実していませんが、個室でピアノの練習ができる｢ピアノ練習室｣は便利です。
  京都市、京都府を中心に教採セミナー等の開催は充実しています。授業はほとんどが教師になる人だけに向けたものなので、公務員や一般企業を目指す人にとっては少し辛いこともあります。
  どこを見ても緑、という感じでかなり自然豊かで、春先から秋頃まではジーンズを貫通してくるしぶとい蚊が大量発生します。
• 就職・進学

  普通
  教師を目指す人にとっては十分なサポートだと思いますが、その他の進路を選ぶ人は蚊帳の外、放置と言った感じです。
• アクセス・立地

  良い
  JR藤森駅(JR奈良線)から徒歩3分、墨染駅(京阪本線)から徒歩7分で、アクセスは悪くありません。ただ、山の斜面にあるので、駅や近辺のアパート等からの道のりはかなり急な坂が多いです。キャンパス内もかなり坂。
  また、学校周辺の飲食店はあまり充実していません。正門からコンビニも5分ほど坂を下ったところにありますが、その1軒しかないため、購買が開いていない休日の昼時はかなり混みます。
• 施設・設備

  悪い
  斜面に校舎が建っているため、本館の1階は半分地下にめり込んでいるような状態で、冬はかなり冷えます。
  また、エアコンのスイッチには鍵がかかっていて、教授が来るまでは汗をかきながら待っていたり、凍えながら待っていたりします。一部校舎ではトイレのみ新しく改修されていますが、基本的には古い施設ばかりです。
• 友人・恋愛

  良い
  規模の小さい学校なので、学内のほぼ全ての人に見覚えがある、というくらいです。
  各専攻は10?50人程度で、教職教養科目等の必修の授業ではずっと一緒に行動するので、｢クラス｣のような強い繋がりができます。学園祭でも専攻のメンバーで模擬店を出したりします。
• 学生生活

  良い
  ゆるく活動するサークルから、中学や高校のようにきっちり活動する部活まで、色々あります。
  また、活動内容等を報告会で報告する代わりに援助金を貰って活動する｢自主ゼミ｣と呼ばれる団体は誰でも簡単に立ちあげることができ、現在｢カフェゼミ｣｢カメラゼミ｣｢日本語ゼミ｣他、様々あります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎免許として小学校1種又は中学校1種の教員免許を、主免許として特別支援学校1種の教員免許を取ります。
  1年?2年で教職教養や一般教養、小中の指導法・内容論、障害や支援についての基本的な内容を習得します。3年の夏と秋に基礎免の教育実習(計4週間)、冬に主免の教育実習(3週間)に行き、4年で希望者のみ副免実習に行きます。3年からゼミに所属し、4年で卒論を書きます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  特別支援教育や障害者の生活の在り方に興味があったため、この学科を志望しました。国立大の教育学部ということで学費も比較的安いです。

卒業生 / 2014年度入学

温かい雰囲気の大学です

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じ夢を持った人が集まり、モチベーションを保ちながら大学生活を送ることができた。温かい教授陣の指導やサポートの先生の支援を受けることができ、感謝している。雰囲気もアットホームで落ち着いて学ぶことができた。
• 講義・授業

  良い
  様々な学科の講義を受けることができる。主専攻に加えて、他の免許も取ることができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの種類もある程度豊富で、少人数で手厚い指導を受けることができる。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す学生へのサポートが特に手厚く、セミナーや個別の相談、面接練習もしてもらえる。
• アクセス・立地

  良い
  最寄りはJRの駅だが、もう一つ徒歩圏内の駅があり、アクセスは便利。落ち着いた住宅の中にあり、暮らしやすい街だった。
• 施設・設備

  良い
  古い施設もあるが、不自由なく講義を受けたり、自習したりできた。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ志を持った友人が多くでき、卒業した後でも関わりが深い。サークル、部活も盛んで、仲間の輪も広がった。
• 学生生活

  良い
  大学の規模にしては、サークル、部活は充実していると感じた。他の大学の学生が所属しているサークル等もあり、活気があった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許取得のための必修授業、自分の専門科目の授業、教育実習などがありました。卒業論文も書きます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  幼い頃から教員になるという夢があり、京都という地にも興味があったから。