國學院大學人間開発学部の口コミ 高い評価順 [p.8]

卒業生 / 2011年度入学

小学校教諭を目指すにはいい環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  小学校教諭を目指している人にとってはいい環境でした。少人数制の授業だったため講義内容に質問しやすく、模擬授業の練習なども回数を多くつむことが出来ます。ただ、少人数なので模擬授業の構成案など共有できる量が少ないという点は残念でした。
• 講義・授業

  良い
  学生同士、意見を出し合いながら作っていく講義が多く、座学ではあるが通常の座学と比べると参加している感が強い講義を受けることができた。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミはあまり活動的ではなく、記憶にもあまり残っていない。専門的に研究や探索をした覚えもなく、自由研究レベルだと思う。
• 就職・進学

  普通
  小学校教諭を目指したものが入学してくるので、必然的に教育現場への就職が多くなるが、在学中に教諭への道に違和感を感じるものにとって理想的な就職先の斡旋などはなかった。教員採用試験に合格できるものも少なく、ほとんどは臨時採用として実習などでお世話になった教育現場に入る。
• アクセス・立地

  普通
  交通機関の本数をもう少し増やして欲しかった。　スクールバスも出ていたが、時間が限られていたのでその時間の講義を受けていない場合は乗れない。
• 施設・設備

  普通
  とても充実していたと思う。理科や音楽、体育のように教室だけではできない授業を進めるにおいても不便はない設備が整っていたと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  少ない人数でほとんどの時間を同じ講義を受け一緒に過ごしていたので必然的に距離は近くなる。　ただ、他の学科と違い人数が少ないので多くの友人ができるということはなかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭になる為に、基礎知識や授業の組み立て方、模擬授業の実践、それに対しての質疑応答など内容の濃い学生生活だった。課題も多く、求められるレベルも高かったので本当に大変だったが学生でありながらかなりやりがいのある毎日を過ごすことができた。
• 所属研究室・ゼミ名
  西出ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  学校教育と地域との協力体制などについて、調べたりした。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  高校時代の先生に進路の相談をした際に進められたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校の先生との面接の練習のみ。推薦入試だったため面接しかなかったので。

卒業生 / 2018年度入学

真面目で心優しい人が多い

2023年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す人にとってはとても良い環境だとおもう。先生も元教員の方で優しい人が多い、先生との距離は他学部より近い、
  専門性が強いので進路決定はよく考えて！
• 講義・授業

  普通
  小学校の先生を目指す上で必要な授業は充実している、第二外国語が必須ではない
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによる。就職するか、教職採用を受けるかでゼミの選択をしっかりした方がいい
• 就職・進学

  良い
  教職採用のサポートは手厚い、就職関係は渋谷の方が充実している気がした
• アクセス・立地

  普通
  渋谷キャンパスではないが、周りは落ち着いた住宅街で過ごしやすい。
• 施設・設備

  悪い
  たまプラーザキャンパスはあまり充実していない、改装して多少綺麗になったが渋谷ほどではない
• 友人・恋愛

  良い
  学科は人数があまり多くないのと実技が多く関わりを持つので基本仲良くなりやすい
• 学生生活

  悪い
  渋谷に本体があるところも多い、個人的にダンスサークルが小ぢんまりしていると感じた

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学、教育心理学、教科ごとの実技演習など教育関連がほとんど。
  
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  児童発達支援で先生をしてます
• 志望動機
  小学校教員を目指していたため、専門性の高い初等教育学科を選びました

卒業生 / 2013年度入学

アットホームな素敵な場所

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間開発学部子ども支援学科の評価

• 総合評価

  普通
  専門的なことを学ぶ場としては、先生たちもしっかりとした方が多くいいとおもう。人数もそこまで多くないのでひとりひとりを丁寧にみてくれる
• 講義・授業

  普通
  いろいろな学科を受けることができるが、メインキャンパスである渋谷まで行かないと受けられないものもあるから
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミもいろいろな種類があるが希望しているゼミの人数が多いと抽選にぬる
• 就職・進学

  普通
  事務課のひとは丁寧に対応してくれる、困った時にはたすけになる
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅はたまプラーザ駅。駅からとても近くてコンビニなどもあるから便利
• 施設・設備

  良い
  子ども支援学科は、専門学校時代の立者を使用することが多くて、そこは割と古い
• 友人・恋愛

  普通
  サークルも、たまプラーザキャンパスは運動系が多く、渋谷まで行かなくてはいけないものがある
• 部活・サークル

  普通
  サークルの数は沢山あるが、キャンパスによって制限されている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時は、大学の歴史など大まかなことから、オープン科目などを選択すれば色々なことを学べる
• 学科の男女比
  10 : 0
• 就職先・進学先
  なし
• 就職先・進学先を選んだ理由
  発達障害について学びたいと考えていて、オープンキャンパスに行った際に、発達に特化した教授がいて、科目も設定されていたため

感染症対策としてやっていること

わたしか通っていた時代にはコロナ流行っていなかったためわからない

卒業生 / 2015年度入学

資格を取れる四年制大学

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

人間開発学部子ども支援学科の評価

• 総合評価

  普通
  可もなく不可もなく、資格を取りたい、四年制大学を卒業したい人にはいいと思う。資格を取らなくても卒業できる。
• 講義・授業

  普通
  可もなく不可もなく、学びたい生徒には自由に学ぶことができるので合っていると思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  卒業論文を書くためのゼミ活動だという感じ。ゼミによって忙しさは全く違う。
• 就職・進学

  普通
  就活のアドバイザーの方々はみなさん親切で、優しい人ばかりです。
• アクセス・立地

  普通
  たまプラーザキャンパスは駅前で、渋谷キャンバスは駅からかなり遠い。
• 施設・設備

  普通
  学食が美味しくて、有名。たまプラーザキャンパスは、とり天丼が有名。
• 友人・恋愛

  普通
  他の大学と変わらない。人間関係の築き方もその人次第だと思う。
• 部活・サークル

  普通
  あまりサークルは充実していない。やりたいものがあれば、学外でも探せばたくさんある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育や保育に関することを学ぶことができる。いわゆる幼稚園教諭と保育士に関すること。
• 学科の男女比
  10 : 0
• 就職先・進学先
  銀行の一般職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  資格が欲しかったから。割と都会にあり、住みやすいところにキャンパスがあるから。

感染症対策としてやっていること

コロナが流行る前に卒業したから、その取り組みは知らないです。

在校生 / 2016年度入学

庶民発展途上大学です

2018年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

人間開発学部健康体育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  学食などほかの体育会大学と比べて劣るところはあるが、施設など不便はなく使えている。駅からも比較的近くにあるし、大学に理想が高くない学生は充分だと思う。
  最近トイレなども、綺麗になったし、色々なところが改良されていて、大学側はすこく頑張っている。
  あと、来年、再来年には校舎の大改修を予定しており、とても楽しみにしている。
  
• 講義・授業

  悪い
  熱心な先生もいれば、放任な先生もいるが、結局は自分の頑張り次第だ。、
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミは充実していると思う。3年の後期からゼミが始まり、卒論に向けて準備を進めていく。
  あらゆる分野の教授もいるので、自分の学びたいことが学べる。、
• 就職・進学

  悪い
  渋谷キャンパスではさまざまな企業のガイダンス、手厚いサポートが受けられるが、それに比べるとたまキャンパスは劣っている。ほとんどのガイダンスが渋谷で行われるため、こちらとしては不便を感じる。
• アクセス・立地

  良い
  渋谷キャンパスは駅からとにかく遠い。しかし時間に余裕を持つことができる学生なら渋谷には色々な食べ物屋さんもあるしおススメ。
  たまキャンパスの方は駅から近いし良いが、駅近く良い食べ物屋さんが1、2件しかない。
• 施設・設備

  普通
  現在は不満はない。これから大改修が始まるみたいなので、とても楽しみにしている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学、栄養学、バイオメカニクス、教育学、英語

在校生 / 2008年度入学

まじめな雰囲気

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  ルーム制度という他にはないものがあるので、初年度から知り合いができやすく、友達が作りやすい。そのためみんなで協力して授業に取り組むことができる。
• 講義・授業

  悪い
  何をいっているのかわからない先生もいれば、小学校での経験が豊富で、本当に勉強になることを教えてくださる先生もいる。先生によって当たり外れがあるようだ。
• 研究室・ゼミ

  普通
  小学校での経験が豊富な先生が多いので、実際に小学校にいって、いろいろ学ぶことができる。小学校の先生を目指すなら良い環境だと思う。
• 就職・進学

  悪い
  学科が教員養成なので、大手企業に行くという事例はないが、教員採用の合格率は高く、その意味では就職実績があるといえるのではないか。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から学校までが5分以内で本当に近い。急行も止まるなど便利な部分が多くある。ただ周りには遊べる場所などはあまりなく、その意味では不便。
• 施設・設備

  悪い
  以前までは食堂が汚く、メニューも少なかったが、最近新しくなり、メニューも豊富になり、とてもきれいになった。カフェもあるのでまあまあ充実してる。
• 友人・恋愛

  良い
  ルームという少人数の集まりがあるので初年度から知り合いができやすく付き合う人も多い。他学科との交流は皆無に等しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校で求められる教員の資質や勉強の教え方などさまざま。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  志望していた大学にすべて落ち、ここしかなかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や予想問題を解き、苦手なところを問題集で補う。

卒業生 / 2020年度入学

常に嫌な思いをした4年間でした

2024年12月投稿

認証済み

• 
• 1.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 2]

人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  1.先生の価値観や思想を押し付けてるように感じる授業が多い
  2.仲間意識が強すぎて必要以上に繋がりを求められる
  3.深夜早朝問わずプライベートのLINEに先生から連絡が来まくる
  
  これに耐えられて、教員になりたい意欲があれば進学をおすすめします。
• 講義・授業

  悪い
  【良い点】
  経験豊富な先生が多く、先生という仕事に希望を与えてくれる授業が多いです。グループワークを展開する授業も多く、教育実習が3年生なのもあり低学年からしっかり実践的な内容を学ぶことができます。
  
  【悪い点】
  主体的な学びと言いながら、先生ご本人の価値観や思想を押し付けられているように感じる授業が多かったです。先生の求めている答えを書かなかったコメントシートの評価が低いことも多々ありました。なので、グループワークをしても全班同じ意見になることも珍しくなかったです。一体何を学びに来ているのか疑問に感じてしまうこともありました。
  教員がいかに良い仕事かを伝える授業が多いので、学生たちは「自分はとても良い先生だ！」と悪い意味で錯覚してる人が多いです。模擬授業を聞いていても、先生をしている自分に酔っていて子どものことを考えられていない人が多数いて辟易としてしまいました。良い思い出はないです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  【良い点】
  少人数なところ。全体的に仲は良いと思います。
  
  【悪い点】
  仲間意識が強すぎます。コネを作ることを美徳としている人が多く、卒業してからも長期休みや年末年始は研修や新年会と称して集まるよう圧力をかけられます。やりたい人だけでやって欲しいと思います。
  あとゼミの先生とLINE交換を強要されるので深夜早朝問わず卒論の添削が送られてくるのがとにかくストレスでした。すぐ既読つけないとLINE電話も何回も来るので本当に嫌でした。学生にもプライベートがあるので明確にルール化して欲しかったです。
• 就職・進学

  普通
  【良い点】
  教員養成に力を入れているので教員採用試験の合格率は高いです。
  意識高いことを自称している学生が多いので、早めから対策をしてみんなで仲良く協力して一緒に合格を目指すべく切磋琢磨しています。
  
  【悪い点】
  國學院というブランドを大切にする先生が多いので、院進する学生に対してはいい顔をしない先生もいました。学生の希望の進路を素直に応援できない先生が教育者をしていることが疑問でした。
• アクセス・立地

  良い
  駅からも近く、都会すぎず田舎すぎずで駅前も色々あるので良いと思います。
• 施設・設備

  良い
  改修したので校舎は綺麗です。学食も美味しいです。
  教職支援は充実していました。家庭科室、理科室、音楽室等、専科の教室もちゃんとあるので演習しやすいです。
• 友人・恋愛

  悪い
  傍から見ればとても良いと思います。ただ私には合いませんでした。
  
  先生が好きすぎて、誕生日プレゼントとして多額のお金を相談なしに集めることをしたり、噂や偏見で人を避けたりしている人もいました。
  それでも自分はいい先生だと自負している人が多く、毎年たくさんの教員を輩出しているのがこの学校です。
  
  もちろんいい人もいます。
• 学生生活

  悪い
  興味がなかったです。そのくらい存在感はなかったように思います。
  たまキャンは学園祭はないので、大学生らしさはないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先生の教育観を学び、先生になる自信をつけられる学びが中心です。
  各教科の実践的演習も豊富です。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教員になりたかったから。多様化する社会でどんな教育が求められるか学びたかった。