教育の知識を得るには良い環境です。:東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2012年度入学

教育の知識を得るには良い環境です。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたいと考えているなら、この大学はいいと思います。教師を目指す仲間と意見交換をしたり、授業の作り方や考え方を学ぶことができたり、いい刺激を受けます。
• 講義・授業

  普通
  各教科ごとに専門の先生がいます。教育現場を知る先生や教科書を作ることに携わる先生の授業を受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室については、様々です。私が所属する学科のゼミでは、数学の理論を学ぶものと、数学教育を学ぶゼミの大きく二つに分かれています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の説明会や教採対策ゼミなどが行われています。就活の説明会も行われているので、教師以外を目指す人にもやさしいと思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から徒歩１５分くらいです。駅や学校の近くには、ラーメン屋が充実しています。構内には緑も多いです。
• 施設・設備

  普通
  講義棟はあまりきれいとは言えません。トイレは改修工事が行われたため、とてもきれいになっています。携帯などの電波の入りは悪いです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルを兼任する人が多くいます。サークル内でのカップルも多いような気がします。また、学科内のつながりが強いような気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学の理論的な部分の学習と教育に関することを学ぶことができます。特に、教育の方は授業の見学や指導案作りなどで学ぶことができました。２回の教育実習での経験は非常に貴重です。
• 所属研究室・ゼミ名
  代数学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教科書をもとに、定理などの証明をしていきます。発表の練習にもなります。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  教師を目指していたため、教育大学を選びました。地方から来る人も多く、つながりが増えると考え志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試