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出典：University
群馬大学
（ぐんまだいがく）
国立群馬県/群馬総社駅
共同教育学部 口コミ
4.03
(127件)
国立大学 287位
/ 606学部中
- 学部絞込
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- 学校教育教員養成課程
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卒業生 / 2008年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い文武両道をする事が出来て、非常に有意義な生活を送ることが出来た。
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講義・授業良い分かりやすい授業が多く、今に活きている。専門的な知識も身につける事が出来た。
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研究室・ゼミ良い自分で考えて、やりたい事を研究することが出来た。教授も良かった。
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就職・進学良い教員採用試験に対するサポートが良かった。伝統的に合格者が多い。
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アクセス・立地良い最寄りの駅からは距離があったが、車を持っていたので気にならなかった。
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施設・設備良い校舎が建て替えられ、綺麗な環境で大学生活を送ることが出来た。
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友人・恋愛良い多くの学科があり、色々な人との交流があった。今でも交流が続くなかである。
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学生生活良い部活に本気で取り組める環境があり、全国大会に出る事が出来た。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一般教養、専門的な知識を幅広く学ぶ事が出来る。本人のやる気次第で色々と取り組める。
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就職先・進学先スポーツ関係
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就職先・進学先を選んだ理由競技を続けたいという思いがあり、誘ってくれた環境があったから。
投稿者ID：288768 -
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在校生 / 2013年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い1年の時から現場の小中学校に実習に行く体験ができる。また、教師以外の選択をする場合もサポートが充実している。
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講義・授業良い専門以外の教師になったときに役立つ最先端の知識を身につけられる。実際の現場の先生や講師の公演を聞く機会が多くあり、ためになる。
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研究室・ゼミ良い3年の前期からゼミが始まり、なるべく本人のやりたい、調べたいことが卒業研究としてできるように手をつくしてくれる。また、ゼミで教授も含めご飯を食べに行くなどアットホームな雰囲気である。
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就職・進学良い群馬の教育採用試験の合格率が高い。また、群馬県で教育採用試験を受けるなら、願書の入手や申し込みなど事務的なことは大学がやってくれるので手厚い。
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アクセス・立地悪い最寄り駅から遠い。近くにお店がない。車を持っているととても便利。近くに美味しいラーメン屋さんはとても多い。
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施設・設備普通必要な実験器具を買うお金がない。自分のやりたい研究ができないことがある。
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友人・恋愛良い様々なサークルや、教育学部全体で体育大会があったり、キャンパス内でクリスマス会などがあったりとイベントが豊富にあり友達の輪がひろがる。
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学生生活良い授業、サークル、バイト、遊びで充実する。時間は作れるのでやりたいことはやろうと思えばできる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容群馬県の教師になりたいなら1番入るべき大学である。群馬大学ブランドがあり、教育採用試験の対策もていねいにおこなってくれる。
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就職先・進学先きょうし
投稿者ID：288694 -
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在校生 / 2014年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い群馬県の教員を目指しているなら、群馬大学に入ることをお勧めします。採用試験の対策はしっかりしていますし、群馬県のほとんどの教員は群馬大学の卒業生です。3年次に実際の公立小中学校に実習に行きますが、とても実りのあるものです。希望すれば、幼稚園、小中学校、高校の教員免許がとれます。
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講義・授業普通あらゆる分野の研究をしている先生方がいるので、自分が学びたいものを学ぶことができます。ただし、その学びを深めるのか浅いもので留めるのかは、学ぶあなた自身です。
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研究室・ゼミ普通私の所属しているところは、あまり充実していると感じませんが、他のところを見れば充実しているところもあるそうです。ピンキリなので、よく調べて自分に合ったところを見つけるのが1番だと思います。
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就職・進学良い講義にしっかり出で、決められた単位数をしっかりとれば教員免許を取ることができます。卒業後、本採用、臨時採用、非常勤それぞれ形は違いますが、教育現場で働く人がほとんどです。採用試験の合格率はかなり高めです。しっかり対策をしていれば合格できます。
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アクセス・立地悪い前橋駅から遠いので不便です。しかし、距離的には自転車でも通えるところにあります。多くの学生は前橋駅からバスを利用していますが、1年の後期になると車で通学している学生がほとんどです。
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施設・設備良いトイレがとても綺麗です。教育棟は特に清潔があります。バリアフリーが整っています。
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友人・恋愛良いサークル、部活がたくさんあり、共通の趣味を持った仲間を見つけることはとても簡単です。また、上下の関係が緩いところも多く、伸び伸びと活動できます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は主に教養科目を学びます。専攻の科目は少ないです。2年生になると、教育関係の必修の授業が充実してきます。1番2年生が授業数が多く、1コマから始まる授業が多いです。しかし、3年になるとだいぶ落ち着いてきます。3年の後期からは、実習が始まるので授業は取りません。実習は小中学校合わせて8週間行います。とても有意義なものです。その後は4年次の7月に行われる教員採用試験に向け受験勉強をしていきます。4年後期は卒業論文の制作です。
投稿者ID：233384 -
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在校生 / 2015年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い群馬県の教員を目指すなら、ぜひ群馬大学をお勧めします。本校では、一年生から実際に学校へ行き、教師と子どもたちとのふれあいや学校の業務の一部を知ることができます。いち早く現場を見ることで、教師を目指すにはどのようなことを学んでいけば良いのか知ることができると思います。講義は学部内でグループ活動があるものがあるので、教師を目指す同士の意見や価値観を共有することができます。また、専攻を超えて、多くの人たちと仲良くなることができます。教員になろうと思うなら、群馬大学です。
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講義・授業良い正直いうと、講義を受けていて、関心が強くなる授業をする先生が多いですが、たまに変わった先生もいます。
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研究室・ゼミ良い教育学部のゼミは基本的に3年生の後期から始まります。同じ専攻のみんなで話し合って決めます。
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就職・進学良い先生になるなら、就職実績は高いので、安心してください。しっかり勉強すればの話ですが。教員を目指すならしっかりサポートはありますが、公務員になりたい人はあまりサポートは受け付けられないみたいです。
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アクセス・立地普通車で通学するなら、朝早いので少し起きるのがつらいです。バスは1時間に数本しか出ません。近くにカラオケがあります。
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施設・設備良い国立大学のわりには、まあまあきれいだと思います。設備はほぼ大丈夫です。
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友人・恋愛良い恋愛関係では、大いに悩みます。今のうちに悩むことは後々につながります。自然に相手は見つかりません。自分から話しかけていこう。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるために、心理学やカゥセリングなどいろいろ学ぶことができます。
投稿者ID：219796 -
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卒業生 / 2013年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通群馬県で教員を目指す場合は、適している。
授業の内容などは高校とはまったく異なり、成績も授業だけ受けていれば点数が取れるものではない。 -
講義・授業悪い授業はつまらないものや実践的でないものが増える。
教授にもよるが、しっかり見極めていかないと学びの質は落ちていく。 -
研究室・ゼミ良い私の研究室は良い方だった。自分のテーマを考えること、文章を書く事を学んだ。大学だけではまだまだ学びは浅いが｢やってみよう｣とする行動力を育むことができた。
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就職・進学普通試験対策などは積極的にやってくれたと思う。しかし、試験管については大学側が人をしっかり選んで欲しい。
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アクセス・立地悪い前橋にはあるが、北部方面であり、工学部とキャンパスが離れていて、活動するにはとても不便であった。
駅も遠い。 -
施設・設備良い設備はとてもよかったと思う。快適に勉強できた。校舎自体も新しくなっているので利用しやすい。
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友人・恋愛良い群馬県内や関東圏の人が多く、地元感が強かった。
友人は面白いし、卒業した後でも交流が続いている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になるための、資料作成や主な考え方、仕事内容などを広く学ぶ。
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就職先・進学先群馬県の教職員
投稿者ID：211144 -
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在校生 / 2014年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い自分の性格、考え方にあった教育方法について教えてくれるから。また、教養の授業もたくさん幅があって面白いから。
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講義・授業普通教師というものがどんなものか、漠然としか思い描けていなかったが、講義を受けることで教師の裏の苦労を知ることができた。
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研究室・ゼミ良い優秀な教授のもとで、やりたい研究をすることができます。附属小などで実際に授業をしながら研究を進めていくということもできるようです。
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就職・進学普通教育学部ということもあり、教師育成の場なので、教員採用試験に受かれば教師として働くことができるから。
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アクセス・立地悪い最寄り駅まで、車で30分近くかかる。
車がない人は、混んだバスに乗ってくるしかなく、遅刻多発しますね。 -
施設・設備普通駐輪場が少なかったり、学食の座席数が少なかったりするが、エレベーターやスロープも完備され、バリアフリーな設備が整っている。
棟から棟までの距離があるのがたまにキズ。 -
友人・恋愛良い同じ目標を持って集うため、意気投合しやすいです。また、各教科ごとに講座が分かれていてクラスのようになっており、少ない人数がとても仲良くなることができます。恋愛に関しては、自分の理想の人と会うことができたので、とても充実した毎日を送っています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師のいろは、指導案の書き方、児童生徒の特性、教師を守る法など。
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学科の男女比7 : 3
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志望動機そもそもこの大学しか考えていなかった。両親の母校だし、自分も教師になりたかったから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師特に何もしていなかった。
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どのような入試対策をしていたか毎朝5:30に家を出て、6:00の電車に乗り、7:00?8:20まで学校で勉強していた。
投稿者ID：119748 -
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卒業生 / 2009年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教諭になりたい人には、とてもいい大学です。教育実習期間も長いので、現場の先生たちといろいろな話ができます。
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講義・授業普通様々な科があるので、いろいろな考え方に触れられます。幅広い知識や意見を吸収できます。まだやりたいことが決まっていない人にもオススメです。
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研究室・ゼミ良い教授が受け持つゼミ生の人数が、少ないのでとても丁寧に指導が受けられます。親身になって相談にのってくれる方が多いです。
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就職・進学良い教員採用試験対策が、とても充実しています。実践的な試験対策が受けられるのも特徴で、現役合格率が高いです。
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アクセス・立地悪い駅からは、バスになります。約20分ぐらいかかり、バスは1時間に1本なので、交通の便が悪いです。駐車場は、広いので車、免許は必須です。
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施設・設備普通とてもきれいで、新しいです。特に図書館は、新しく使いやすいです。校内は、広く開放的な雰囲気です。緑が多いのも心が安らぎます。
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友人・恋愛良いサークル数が多く、いろいろなサークルに参加することてま出会いが増えると思います。学科内カップルも多かったです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育に関する基礎知識から実践的な技能までを学べます。
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所属研究室・ゼミ名久田研究室
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所属研究室・ゼミの概要肢体不自由、動作法など様々な研究ができます。
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学科の男女比3 : 7
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就職先・進学先特別支援学校教諭
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就職先・進学先を選んだ理由障害のある子どもたちの学習、生活支援がしたかったから。
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志望動機教諭になりたいと思い、教育学部を志望しました。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師特になし
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どのような入試対策をしていたか過去問を繰り返しやった。分からない言葉は、調べて分からないことがないようにした。
投稿者ID：119975 -
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卒業生 / 2006年度入学
2015年02月投稿
- 2.0
[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価悪い群馬に住んでいてとりあえず教員でも目指そうかなって人には向いているかなとは思う。教員免許を確実に取ることができるのは利点だが、レベルが低いのであまりおすすめはしない
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講義・授業悪い教授の質が低いので自分からいろいろ学ぼうと思わないと、たいした知識・技術を身に着けられないまま教育実習にいって卒業することになってしまう
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アクセス・立地悪い県庁所在地にあるものの駅から遠く、バスもぼったくりなので不便な立地である。自動車がないと困ることも多いだろう
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施設・設備悪い少し前に改修工事を行ったのできれい目であるが、キャンパスが狭く施設が充実しているとは言いづらい。食堂はまあまあの美味しさだと思う
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友人・恋愛良いちゃらちゃらしている人が多かったイメージ。同じ専攻での恋愛が多いので嫌な人はサークルにでも入って他学部他学科の学生と交流するのが良いだろう
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部活・サークル普通文科系・運動系と幅広いサークルがあるが、他大学との交流は少ないと思われる。サークルによって学部が偏るのでよく選んでほしい
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校・中学校教員になるための教養を学ぶ
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所属研究室・ゼミ名法律学研究室
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所属研究室・ゼミの概要教育を法律の視点から子供の視点に立って見ていく
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先専業主婦
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就職先・進学先を選んだ理由同専攻の学生を見て同じ教員になりたくないと思ったから
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志望動機家から近くて確実に合格できる学校だったから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンターの点が高ければほぼ落ちないのでセンターメインで
2人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：81538 -
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卒業生 / 2011年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指す人にとっての学部です。多くの人が卒業後、教員になります。特に小学校と中学校の免許の両方が卒業要件となっているので、群馬で教員をやるにはちょうどよいカリキュラムになっていると思います。
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講義・授業普通少人数で、それぞれの専門について深く学んでいけるので、よいと思います。また、小学校免許の取得に関する授業では、専門以外の教科について学ぶので、幅広く教養を身に付けることができます。
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研究室・ゼミ普通ゼミの先生によって全然違うと思いますが、やはりそれぞれ少人数で、しっかりと指導を受けられるところが魅力だと思います。
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就職・進学良い群馬で教員になるには、実績もあり、とても強いと思います。そのためのカリキュラムになっていますので、自然と群馬の教員採用試験には強くなると思います。
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アクセス・立地普通前橋の端にあるので、あまり良い立地とは言えないと思いますが、もともと群馬は車が必須な場所なので、それほど不便はしないと思います。
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施設・設備良いふつうだと思います。校舎は近年改築したばかりなのできれいです。それ以外の設備は、他の大学に比べて劣る、魅力とは言えない部分が多いと思います。
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友人・恋愛良い他の学科と授業で一緒になることも多く、そこから交流も生まれやすいです。また、体育祭など、学科ごとの対抗で行われるので、盛り上がります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるうえでの必要事項。また、実践力。
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所属研究室・ゼミ名松永研究室（発達心理学）
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所属研究室・ゼミの概要子どもの発達について学び、それに教育を絡めて研究する。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先群馬の小学校教員
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就職先・進学先を選んだ理由もともと群馬の教員になりたかったので、その希望通りの道を選んだ。
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志望動機群馬で小学校の教員になりたいと思っていたから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師とくになし。
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どのような入試対策をしていたか過去問を見て対策し、小論文などについて勉強した。
投稿者ID：64573 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い緑豊かな学校です。広い敷地内でのびのび学ぶことを望む人にはとてもいい大学だと思います。就職についても群馬県内を希望するのであれば支援はかなり受けることができます。
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講義・授業良い一年生の間は教養科目がメインです。二年生以降に自分の所属する専門教科を学びます。専門教科が始まると授業がより面白くなると思います。
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アクセス・立地悪い最寄りの駅からバスでも２０分以上はかかるものと考えていいと思います。また、ほとんどの人が自動車通学です。
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施設・設備良い図書館内の蔵書も充実しており、映像記録なども視聴可能です。また、自習スペースやグループワークスペースもあります。
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友人・恋愛良い群馬県外からの進学者も多く、交友関係を広げるチャンスになると思います。この機会に交友関係を広げるのもいいかと思います。
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部活・サークル普通部活、サークル数ともに充実していると思います。自分の入りたい部活やサークルを見つけることができると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基礎を学ぶことができます。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機教員になるためです。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の過去問題を解きました。センター試験後は小論文対策をしました。
投稿者ID：25217 -
- 学部絞込
- 学科絞込
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- すべて
- 学校教育教員養成課程
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、群馬大学の口コミを表示しています。
「群馬大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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