福島大学人間発達文化学類の口コミ 高い評価順 [p.10]

卒業生 / 2011年度入学

教員や保育士を目指すにはいい環境だった

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す人には良い大学だと思います。夏休みの時期には、地元の小中学生を集めてキャンプを企画する授業がある、とても達成感があり、勉強になると思います。
• 講義・授業

  普通
  様々な授業があり、自分の興味にあった選択ができます。1年次の授業では、自分以外の学部生と同じ授業もあり、そこで交流を深めることもできます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは、人気が集中するゼミもあり、希望の所に必ず入れるわけではないですが、ゼミ生で集まって、散歩をしたり、楽しくゼミを進めています。
• 就職・進学

  普通
  就職は、教育系がメインですが、クラスの先生も親身に相談に乗ってくれます。また、教員を対象に講座も開かれており、教員を目指す人は、その講座を受講する人が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  周りは緑に囲まれており、山の頂上あたりに大学があります。電車が通っており、電車を使って移動する人がほとんどです。大学の周りには、お店がほぼなく、電車で買い物に行かなくてはいけないのが不便なところです。
• 施設・設備

  普通
  人間発達文化学類棟は新しくはありません。他の講義棟もあまり新しくはありませんが、空調は効いているので快適に勉強出ます。学食はお昼時は満員になるので席を探すのが大変です。
• 友人・恋愛

  普通
  1年次は他学部生とも、授業で交流があります。そこから友人関係が広がると思います。カップルは同じ学部生が多いようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎知識から、実践を交えて学ぶことができた。
• 所属研究室・ゼミ名
  中村ゼミ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  幼稚園教諭を目指していたため、保育士資格も取れるところが魅力的だったため
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2008年度入学

目標を持っている人が多いです。

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  １・２年生時は基本的な授業が多かったですが、徐々に専門的な授業も増えていき、自分がやりたいことができるような環境だったと思います。
• 講義・授業

  良い
  各分野のエキスパートが集まっている上に、その授業を受ける仲間も多いため、学ぶ上で素晴らしい刺激になると思います。
• アクセス・立地

  普通
  正直、福島市からも離れているので遊びに行ったりするのには時間がかかります。普段生活している上では不便はなかったので問題なかったと思います。
• 施設・設備

  良い
  学内の施設ももちろん、寮などもあります。学食や生協もあり楽しいです。寮生だったためとても充実していました。
• 友人・恋愛

  良い
  個人的な人が多く、いろんな人と友達になれます。他学部の学生との交流もあり、非常に楽しめる環境だと思います。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークル活動も盛んだと思います。数も非常に多いので、自分が気に入るサークルも見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  スポーツについての基礎知識から専門的な知識まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  スポーツ社会学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  総合型地域スポーツクラブの現状とこれからについて
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  テレビ制作会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  テレビが好きで、実際に制作してみたいと思ったから。
• 志望動機
  その道に通じるエキスパートな教授がたくさんいたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  他の大学が第１希望だったので対策はしていません。

卒業生 / 2009年度入学

教育学部かつ心理発達

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  学びたいことを模索している人にも，幅広くかつ専門的にいろいろんな授業をとりながら学ぶことができる大学だと思います。
• 講義・授業

  普通
  講師などでなく，専門分野の先生が常勤しており，また不足される部分には，専門の学校から派遣されているため十分に学ぶことができます。
• アクセス・立地

  普通
  全学部が同じ構内にあるため，移動は楽でした。学生寮も敷地内のため便利でした。周辺はアパートのみで街に出るためには電車の利用が必要だった。雪が多いため，自家用車は大変。
• 施設・設備

  普通
  基本的には，普通の大学だとおもいます。国立のため，他の大学と平均をとって劣ったりはしていないとおもいます。
• 友人・恋愛

  普通
  様々なサークル活動に加え，ボランティア活動に熱心なため，いろいろな人と交流をもてます。またそれぞれの活動を通して，他の地域の学生とも交流を持つことができました。
• 部活・サークル

  普通
  様々なサークル活動に加え，ボランティア活動に熱心なため，いろいろな人と交流をもてます。またそれぞれの活動を通して，他の地域の学生とも交流を持つことができました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に教育学部としての基本学習のほかに，一般教養も学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  子育て支援クラス
• 所属研究室・ゼミの概要
  保育・幼稚園教育・家庭教育などに関して学ぶことができます
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  宮城県内市立幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  出身県内での就職をしたいと思ったから。安定している公務員を目指した
• 志望動機
  保育士・幼稚園教員・小学校教員免許を一度に取得できる
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  特になし。センター試験は基本的なレベルまでにし，自己アピールをメインとした。

在校生 / 2014年度入学

教員志望に良い

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  キャンパスが一つでとても学びやすい大学です。教員志望の人にとっては有利なカリキュラムが組まれていると思います。
• 講義・授業

  悪い
  共通領域などがあるので、専門以外の科目も受講できるので様々な分野の学問に取り組むことができると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からは近いと思いますが、大学の周りには娯楽施設がないので立地は悪いといえます。余裕がある人は電車通学をした方が良いです。
• 施設・設備

  悪い
  キャンパスは一つしかないので学習には取り組みやすいと思います。様々な学部の人たちと関われることができるので良いです。
• 友人・恋愛

  普通
  様々な夢、目標をもった人たちがいるので、刺激を受ける生活ができます。男女、様々な人と交流できると思います。
• 部活・サークル

  普通
  毎週水曜日の午後はサークル活動の時間に充てられているので、授業がなく充実した活動ができるようになっています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許に必要な講義が中心です。様々な分野が学べます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員免許取得に有利。一般企業にも就職できる。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターで他と差をつける。そのあと小論文に取り組む。

在校生 / 2012年度入学

教育に重きを置いた学類

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  都会のマンモス校とは違い一人一人の学生に教員がしっかり向き合ってくれます。ただ、車がなければ電車移動が基本なのですが、よく止まります。勿論大学近くには店はほとんどありません。田舎で人も少ないので出会いは少ないかと思います。金髪で大学デビューしようものなら一発で浮いてしまい、すぐ黒髪に戻りますよ。
• 講義・授業

  良い
  演習がおすすめ。自分で調べ、自分でまとめ発表する。つらいけど大学生活の醍醐味のような気がします。人数が多い大学はそのような授業がなく、卒論すらないとこもあるので。
• アクセス・立地

  悪い
  山の中にあります。大学生協は小さく高い。学食は高くてまずい。そのほかには徒歩圏内にラーメン屋2件、コンビニらしき店1件。それ以外は電車移動です。隣駅まで徒歩4時間なので止まると終わりです。
• 施設・設備

  悪い
  改修を今行っているのでいいのですが、結構古い施設です。特に素晴らしい設備があるというわけではないですね。
• 友人・恋愛

  悪い
  出会いは少ないですが、人が少ないのですぐに仲良くなれると思います。しかし、性格が合わないとつらくなるかもしれません。
• 部活・サークル

  悪い
  陸上、アカペラなどは力入れていると思いますが、どこもゆるく楽しめるところが多いのではないでしょうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に力を入れた学類、教員になりたい人にはおすすめ。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本語学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本語そものから、その歴史、日本語教育まで幅広く。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員く、万が一免許取らなかったとしても卒業できるため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター利用のためセンター試験対策のみ。面接はなんとでもなる。

在校生 / 2014年度入学

教員志望の方にお勧めです。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  教員志望の人にとっては非常にためになる取り組みが多いです。しかしそうでない人からすると、物足りない大学、学部かもしれません。
• 講義・授業

  普通
  教職に必要な講義が中心なので、それ以外の進路を希望する人は自主的な学習、取り組みが必要です。自主性が問われます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ研究室に配属されていないので内容は何もわかりません。申し訳ございません。様々な研究室があるので興味のあるものを選びましょう。
• 就職・進学

  悪い
  偏差値が低いので有名な大企業にはなかなか行けないと思いますが、就職支援などはとても充実している印象です。
• アクセス・立地

  悪い
  周りには何の娯楽施設もないので、一人暮らしを考えている人は可能ならば少し離れたところから通う方が私生活は充実すると思います。
• 施設・設備

  悪い
  キャンパスは一つしかないので、規模は小さいです。しかし教室の移動は楽です。図書館も改築しているのでさらに充実すると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  学生の意識は低いですが自分のペースで様々なことに取り組んでいるようです。恋愛関係も十分良好だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には教職をとるための学部です。公務員などを目指す人もいます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  受験難易度が低かったため。自分の学びたい分野だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  参考書でセンター対策。参考書で小論文対策。

卒業生 / 2007年度以前入学

主に教育や児童、心理学を学ぶ学科です

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  学業面に関しては、幅広くいろいろなことを学べ良い大学だと思います。ただ、遊びたい盛りの学生にとっては、立地はあまり良くなく、周囲に何もないため、生活には不便だと思いました
• 講義・授業

  普通
  いろいろと幅広く学ぶことができる。興味のあることや就職に関することも教えてくださるので、勉強になるかと思います
• 研究室・ゼミ

  普通
  特に利点はなく感じた。就職に関して何かアドバイスがあるわけでもなく、必要最低限の研究を行っているように感じた。
• 就職・進学

  普通
  就職情報等、一応はあるが、情報量としては、非常に少なく思う。一般企業と言うよりかは、公務員などの公的機関に就職する学生が多かった。
• アクセス・立地

  悪い
  周りに店等何もなく、最寄りの駅からも１５分近く歩かなければならない。２駅乗り継ぎやっと、飲食店があるが、それも数少なく、とても買い物で満足することはできなかった。
• 施設・設備

  普通
  古い建物なので、必要最低限という感じであった。学食も狭く、一気に学生が集まると、堰の確保に時間を要した。空きコマなどの際はくつろぐスペースがなく、不便。
• 友人・恋愛

  普通
  趣味の合う友達ができたのがよかった。基本的にあまり派手な学生は少なく、みなまじめな印象が強かった。サークルも基本に的に入る人が少なかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児発達心理学についての発達過程について
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  介護老人保健施設
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特に理由がなく、就職活動をするのが面倒で知り合いに斡旋してもらった。
• 志望動機
  心理学に興味があったのと、他の学部に興味がなかった
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  知り合いの家庭教師
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問を解くくらいで、一般の受験対策はしなかった

在校生 / 2011年度入学

教員免許を取れる

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許を取る人も取らない人もカリキュラムによって自由に勉強できる学科です。 教員免許取得は幅広く取得できます。
• 講義・授業

  普通
  ある程度自由に授業を選択できます。他学年の人と授業の演習などで交流することができて縦の繋がりをつくることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授方は熱心に指導してくれます。ゼミも3、4年合同でやるところもあります。ゼミ合宿や中間発表会など、卒論を書くための環境が整っています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用率は高いです。理工学類は公務員合格数が高く評価が高いです。インターシップでお世話になった所に、就職する人もいます。
• アクセス・立地

  悪い
  だめです。福島駅から二駅乗り、その後10分山登りです。 くまが出ます。山の中すぎて、お店がありません。 コンビニは夜12時にしまります。
• 施設・設備

  悪い
  最近、図書館を改修しています。他の棟も工事で綺麗になる予定です。 ただ、食事をするところが少ないです。カフェは図書館にできる予定です。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルが多いので、友人はすぐにできます。学祭ではカップルがたくさんうまれます。他の大学のようにカップルがたくさん出来るわけではありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語の教員免許を取得しました。教員の専門的な勉強と国語について学びました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  国語の教員免許を取るために受験しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文があるので、何度も小論文対策しました。文章の要約をしました。

在校生 / 2010年度入学

特に体育教師になりたい人に向いています。

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  教員など物を教えるような仕事に就きたい人にはピッタリだと思います。スポーツ芸術創造専攻はきちんと基礎を1，2年で身につけてから無理なく専門の学問を学んでいけるのでいいと思います。自分のクラスもあり、友人と楽しい学生生活を送れることでしょう。ただ、他の体育専門の大学と比べると設備が小さいように感じるので、自分のトレーニングは工夫が必要になると思います。
• 講義・授業

  良い
  1年生のうちから就職についての講義もあり、だんだんと社会人としての自覚を芽生えさせるような試みがありそうです。授業自体は必修をしっかりとれば学群を超えて自由に授業をとれるので幅広い知識を得られると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだ研究室やゼミに入っていないのでよく分かりませんが、どの先生が担当になって貰えるかは抽選だそうです。
• 就職・進学

  普通
  教員養成には定評があります。また就職支援の部屋もあり、社会人としての礼儀の本や就職アドバイザーなどもいます。1年生からでも気軽に立ち寄れる部屋となっています。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からはとても近いのですが、いかんせん駅やその周辺がまったく栄えておらず、見える物はラーメン屋とコンビニエンスストアと林なので、大学寮などに住むとしたら生活は不便だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  古い校舎が多めですが耐震工事が現在進行していて、もう少ししたら新しい建物が増えてくると思います。学食は専用のプリペイドカードで支払いができる便利な食堂とレストランがあります。
• 友人・恋愛

  良い
  そこそこ高校時代はよい成績だったという人が若干多いです。スポーツを専門にやっているだけあって、さっぱりした人が多くてとても話しやすいです。ただ、専門の種目の人たちで固まっていることが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  体のつくりやヒトの生理学などの座学は基礎から、水泳や体操など実技の方は指導者の視線で講義を受けることが出来ます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  国立大学に入りたくて、スポーツのことを勉強したかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  勉強の方はセンターの対策でよかったので、実技を中心に、普段なかなかやらないような動きを練習したり、体力が落ちないようによく動いていました。

在校生 / 2010年度入学

元教育学部なので教員志望者が多いです

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  はっきりとした目標があれば、そこに向かって進むことができますが、迷いながらだとそのままずるずると時間だけが過ぎてしまいます。今後どうしたいのかをきちんと見極めるべきだと思います
• 講義・授業

  悪い
  この大学はひとつのキャンパスに４つの学類があり、自分の所属する以外の分野についても学ぶことができるのでとても有意義なものになると思います
• 研究室・ゼミ

  悪い
  文化探究専攻はゼミへの所属が3年後期と遅いのでじっくりと自分に合うゼミを見つけることができるのではないでしょうか
• 就職・進学

  良い
  元教育学部なので教職に就く人も多いですが、それ以上に民間や公務員など幅広くすそ野が広がっているように思います
• アクセス・立地

  悪い
  福島市の中心地から離れた小高い山の上にあるため交通の便はよくありません。学校周辺にはコンビニと食堂があるのみで娯楽施設などは電車に乗って福島市やほかの都市に向かうしかありません
• 施設・設備

  悪い
  現在耐震補強などで校舎や図書館の拡張・建て替えが進んでいますが、基本的に設備は古いです。エアコンやスクリーンなどは割と最近完備されたようです
• 友人・恋愛

  良い
  ４つの学類間での交流も盛んなので、さまざまなかかわりを持つことができます。また学校外とのかかわりもあるためアンテナを広く持つことでたくさんの活動ができるはずです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家庭科教育に関する、被服・調理・生活経営・住居に関して学びました
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  自宅から通える範囲にあったためです。また被災地ならではの活動もできるのではないかとかんがえました
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿優予備校
• どのような入試対策をしていたか
  過去問と模試の問題を解き、解けない問題を重点的にこなしました