秋田大学教育文化学部の口コミ 高い評価順 [p.10]

在校生 / 2021年度入学

保育士を楽しく目指せる！

2021年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  同じような夢を目指す仲間たちと楽しく授業を受けています。厳しいこともありますが、どんどん夢に近づいて行けてる気がします！
• 講義・授業

  良い
  とても充実しています！保育士を目指しているのですが、子供のことを良く学べます！
• 研究室・ゼミ

  良い
  集中してゼミに取り組める環境が整っています！たくさん参加しましょう
• 就職・進学

  普通
  先輩や教授から的確なアドバイスをもらえるのでとても助かっています
• アクセス・立地

  良い
  駅からも近いし、周りにアパートもたくさんたっているので通いやすいでしょう
• 施設・設備

  良い
  新しく作った設備などで実習ができます。私のお気に入りの場所は図書館です
• 友人・恋愛

  普通
  たくさんの人がいるしサークル活動もあるので友達は出来ます！！
• 学生生活

  普通
  コロナウイルスの影響で制限されてはいますが楽しい毎日を過ごしています

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子供のことを1から教えてもらえます。実際に保育園や幼稚園にいって実習もあります！
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  子供が大好きで保育士を目指しているためこの学科に志望しました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

感染症対策としてやっていること

秋田は感染者が少ないので、休校になることもありましたが、今はソーシャルディスタンスを保ちながら授業を行っています

在校生 / 2020年度入学

幅広い学問分野から自分の学びを見つける

2021年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育文化学部地域文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  法学、経済学、政治学、国際文化、栄養学、教育学、心理学など、幅広い学びをしたい人には向いていると思う。
• 講義・授業

  良い
  指定教科書のほか、教員が独自に作成した資料等が配布されるので、理解が進む。
• 就職・進学

  良い
  社会科学と人文科学からざまざま分野を学ぶため、企業から公務員までと進学の幅が広い。
• アクセス・立地

  良い
  近くに主要な駅や大きな道路があるなど、社会的インフラが整っている。またキャンパスの近くには大型の商業施設もたくさんある。
• 施設・設備

  良い
  教室が全体的に新しい。黒板や照明、床など使用していて気持ちがいい。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルなどが多いため、それに所属すれば友人関係はすぐに作れると思う。しかし、2020年度からは活動の規制やキャンパスの入場規制等が行われたため、以前よりも他者との関係が取りづらくなっている。
• 学生生活

  良い
  サークルには体育会、文化系の分野に分かれ、さらに様々なものがある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は地域社会について学ぶために基礎的な手法を学ぶ。2年次からはより専門性が増す。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から地域社会について学びたいと思っていた。地域には様々な分類があるため、学びの幅も重視した。

卒業生 / 2014年度入学

自由で学びやすい大学

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育文化学部地域文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  大学としては悪くないが、環境が田舎なので都会から進学した人などで稀に心を病む人も出る。のびのびと学びたい人には向いているのでは。
• 講義・授業

  普通
  幅広い範囲に興味をもてるが、範囲が広すぎて絞るのが大変である。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年になったら興味のある分野のゼミを選び、研究をすすめる。定員の少ないゼミもあるので、よく注意した方がいい。
• 就職・進学

  普通
  生協の就活講座や、就職支援課でのサポートがあり、充実していると思う。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩15分以内で、バスも通っているので便利ではあると思う。
• 施設・設備

  普通
  改修が進んでいるので、古い建物は減った。エレベーターがある建物は少ないので移動は大変。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルにもよるが、男女関係なくワイワイできるところもあれば、恋愛を楽しめるところもあるのでは。
• 学生生活

  普通
  運動系文化系様々あり、充実していると思う。医学部にないサークルもあるので、人によっては楽しめるものもあるかも。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は幅広く地域に纏わる学問を、2年次からはコースや領域に分かれてより専門的に学ぶ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  製造業
• 志望動機
  芸術分野に興味があり、地元で学べる学校が秋田大学だったから。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が行われているらしい。学校は休学が続いたため、

卒業生 / 2016年度入学

多様な分野を勉強できます

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育文化学部地域文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  人文科学、社会科学を勉強したいと思っている学生には適していると思います。ただゼミに入るのが3年の後期になるので、専攻分野を深く勉強するにはやや時間が足りないという印象です。
• 講義・授業

  普通
  秋田の地域に関する講義はもちろん、秋田を飛び越えて国内外のことについても幅広く学べます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年の後期から卒業研究プレゼミというものが始まり、先行研究の整理など卒論を書く準備をする。
• 就職・進学

  普通
  学科で学んだことをそのまま活かすということはあまりない印象で、公務員に採用される人もいれば民間企業に就職する人もいます。就活のサポートはそれなりに丁寧でしたが、自分から動くことが何よりも重要です。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は秋田駅です。大学までは徒歩10分ほどです。学校まわりにはラーメン屋さんが多く、ラーメン好きの人は大いに楽しめると思います。
• 施設・設備

  普通
  比較的新しい施設もありますが、学科の授業でメインに使う教育文化3号館はわりと古い印象です。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属すれば交友関係は広がりますが、それらに所属しなくても、ゼミなどで長期間一緒に過ごす仲間は必ずできます。
• 部活・サークル

  普通
  サークルは東京の有名私大などと違って種類はあまり多くありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から2年次は人文科学、社会科学の分野の基礎的な勉強をします。3年次の後期からゼミがスタートし、先行研究の整理など、卒論を書くための準備をして、4年次には2万字程度の卒論を書きます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  私立大学の事務職
• 志望動機
  高校時代から日本史に興味があり、史料を読んだりして自分なりの歴史観というものを描きたかったからです。

卒業生 / 2014年度入学

実習が充実している。

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  良いところも悪いところもあるので真ん中にしました。自分の場合は周りの仲間に恵まれたので良かったと感じています。
• 講義・授業

  良い
  独自的なものや独創的なものなどはないものの、一般的に充実していると感じる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学科によってゼミの力の入れようが違う。 私の学科は一つのゼミに少人数で配置される
• 就職・進学

  悪い
  就職情報は、ほぼ県内のもの、東京のものばかりで、地方のものは少ない
• アクセス・立地

  良い
  駅にも近く、周りに食べるところ、スーパーもあるので過ごしやすい
• 施設・設備

  良い
  建物によっては、ボロが来ているところもある。 工事が少しずつ進められている
• 友人・恋愛

  普通
  サークルが盛り上がっているため、そこで友好関係や恋愛が広がっている
• 学生生活

  普通
  サークルは田舎にしては多い方だと思うが、文化祭などのイベントは盛り上がりに欠ける

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は基本的に基礎的なもの大学での講義が多いですが、その後専門的な内容が増え、実習も増えていきます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  保育士
• 志望動機
  自分の将来の夢の実現のために必要な資格が取れることが魅力的だったちめ

卒業生 / 2013年度入学

エンジョイキャンパス

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  とってもいい大学だと思いますが、施設面設備面はこれからだと思います。今後入学してこられる方々が楽しい学生生活を送れればと思います。
• 講義・授業

  普通
  可もなく不可もなく、教員を目指す上で必要な講座がととのえられていました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分がやりたいことができていたので、こちらも特に可もなく不可もなくという感じです。
• 就職・進学

  普通
  就職支援体制もそれなりに整えられており、こちらも特に可もなく不可もなくという感じです。
• アクセス・立地

  普通
  自分的にはアクセスの不便さは特に感じておらず、いきやすかったです。
• 施設・設備

  普通
  国立大学なのでやはり私立大学に劣る部分はありますが、じゅぎょうりょうの安さを考えると仕方ないかなと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  健全な男女交際をしている友達が多く、特に可もなく不可もなくという感じです。
• 学生生活

  普通
  サークル活動等は私立大に比べるとあまり盛んではなかったと思いますが、所属していなかったのでわかりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教員になるための勉強です。教員免許の取得を 目指す学生が多いです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  もともと教員志望でじぶんの偏差値と照らし合わせた結果決まりました。

卒業生 / 2012年度入学

幅広い知識を身につけられる

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育文化学部地域文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  法律・政治・経済・社会学・日本史・世界史・生活史など、とにかく幅広く学びたい学生には向いている学科。しかし、幅広くあるため、その分だけ一つ一つの内容が浅い。極めようと思っても、必須講義とブッキングしていたりするため、何かひとつを専門的に学びたい学生には向かないと思う。ゼミも、生活関係のゼミ以外は、みんなで集まって実験や調査をすることも特にないし、ゼミで飲み会や旅行に行くようなこともない。名ばかりのゼミ(文系あるある？)が多い。 一方で、単位が取りやすく、進級しやすい学科であるためか、学生生活自体はかなり楽しむことができる。 1年目に簡単な講義を多くとり、単位を取得しておけば、2年目からは友達と遊んだり、サークルに集中して取り組むことができる。そのためか、リア充が多く、代々男女の顔面偏差値がかなり高い。大学の中でも郡を抜く、THE文系。
• 講義・授業

  悪い
  やる気のない教授と、やる気のある教授の格差が凄い。やる気がない教授の講義に至っては、出席してようがしてまいが気にしないし、テストもあらかじめ問題を公表するため、答えを暗記してくればいいだけ。というような状態。一方で、やる気ある教授の講義の場合は、必ず1人1問当てられるし、毎回レポートもでる。テストも、かなり難しく、授業をただ聞いているだけでは答えられないような問題を出してくる。(そういった講義は受講生徒が減りどんどん潰れていくが) そのため、自分が選択する講義によって学べる知識も、充実した大学生活を送れるかどうかも変わってくる。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  かなり細かくゼミが分かれており、同じ社会学でも何人かいる教授から選んでゼミに所属する。ゼミ選択前に、気になる教授の説明会のような講義に参加でき、メール等で相談もできるので、しっかり選べるようになっている。生活関係のゼミに入ると、文系にも関わらず実験・レポートが大量にあり、ゼミに縛られるが、ほかのゼミは、特に調査や実験をする訳でもなく、ゼミでの必須講義以外は対して集まることもない。飲み会や旅行があるわけでもないので、名ばかりのゼミという感じ。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどが公務員か銀行に就職する。その他は、民間企業。教育学部ではあるが、教師になる人はこの学科からはほとんどいない。県内の民間企業であれば、大抵は大手の企業に就職できる。一方で、県外に出るのであれば、自力で就職活動をしていく感じになる。 公務員に関しては専門講座をとれば勉強も就職支援もかなり充実して行ってくれる。OBOGと大学職員がタッグを組んで就職をサポートしてくれるし、就職する前から、現公務員と人達と関われるので、いろんな話が聞けてかなり勉強になると思う。 就職できずにやめたり、大学院にいく学生はほぼいない。
• アクセス・立地

  悪い
  なにもない。笑 その一言に尽きる。笑 最寄り駅は秋田駅だが、駅から15分程離れたところにあるので、周辺には遊ぶところは全くないし、食事もラーメンや定食屋がちらほらある程度。飲みに行くにも、遊びに行くにも、駅まで歩いて出ていくか、車を使用するしかないような感じ。
• 施設・設備

  良い
  学科専用なわけではないが、図書館やパソコンルームなども綺麗で、定期的に整備されているため使いやすい。会議や話し合いをするためのスペースも多数設けられているし、学科専用の部屋はみんな好きなように使えるようになっている。
• 友人・恋愛

  良い
  特に遊ぶようなところもないためか、サークルや友達同士で集まり、どこかにみんなで遠出したり、宅飲みしたりという遊びが多い。全体的に優しく穏やかな学生が多く、かなり馴染みやすい大学だと思う。講義を簡単なものを選択すれば、自分の時間が多くとれるので、その分だけサークルに費やせる時間も多くなるし、楽しく過ごせると思う。一方で、全体的に飲み会が多いため、(それしかやることがない)お酒が苦手な人にとっては、苦痛かもしれない
• 学生生活

  良い
  同好会含めてかなりの数のサークルがある。同じような内容のサークルもいくつかあり、その中から自分に合いそうなものをいくつか巡って探す感じになる。一定の数を集めれば自分たちで自由にサークルを作ることもできるため、どんどんサークルが増えている。近くにある別キャンパスの医学部にあるサークルも参加できるので、医学部と仲良くなりたい人たちはそっちに遠征していた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は法律基礎など幅広く学んでいく。とにかく幅が広いので、1年次で自分の興味のある分野をある程度絞っていく。 2年次で、政策・生活・地歴の3分野に大まかに分かれて、講義を受講していく。 この3分野の講義はブッキングしていることが多く、政策に入りながら地歴の講義をとるというのはかなり難しくなっているので、1年次のときにどの分野にするかある程度絞らないといけない。 3年次からは、下記の中からさらに自分が興味のある分野をしぼり、その中から興味のある教授のゼミに分かれていく。 政策は主に法律・経済・社会学。生活は、衣・食・住。地歴は、日本史・民俗学・地理。 4年次はほとんど就活と卒論で終わる。卒論は選んだゼミによってかなり難易度に差が出るため、そこも加味して3年次のゼミ選択はした方がいい
• 就職先・進学先
  人材派遣業界の総合職。

卒業生 / 2010年度入学

充実した大学生活を送れます

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育文化学部地域文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  もう少しゼミや研究が充実しているといいと思う。きちんと勉強していれば問題なく充実した大学生活を送れると思います。
• 講義・授業

  普通
  先生によって、その授業の充実度が違うので、先生方のレベルの統一も必要かも思うが、きちんと勉強していれば問題ないと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでの授業などはとても充実していたと思うが、やはり所属先によってバラバラな感じはあるので、もう少し統一して欲しかった。
• 就職・進学

  良い
  就職については、積極的に情報発信していたので、学生をサポートする体制は整っていたと思う。
• アクセス・立地

  良い
  駅からも近く、スーパーなども近くにあるので、特に問題なく生活していける環境だと思う。
• 施設・設備

  良い
  施設の建て替えなども積極的にしていて充実を図っていたと思う。古い建物は古いので、それはしょうがないと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  ブラドリーで、きちんとした常識がある子がほとんどだと思うので、私の大学時代は楽しかった。
• 学生生活

  良い
  サークルも、たくさんあって積極的に活動していたと思うので大学生活の充実につながると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では総合的な教養を身につけて、2年生からそれぞれの所属する研究室に関することを学んでいく。3年生では進路と卒業論文について考えながら勉強もすすめ、4年生では卒業論文を書きます。
• 就職先・進学先
  地方自治体

在校生 / 2015年度入学

オールラウンド

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育文化学部地域文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  自分次第で学びが充実できるため、意欲的に取り組めば様々なことを幅広く学ぶことができる学科だと思う。専門性も進学してから決められるので、より明確な目標を持って取り組める
• 講義・授業

  良い
  バリエーションが豊富であるため、色々な分野の講義を受けることができる。興味に従った学びが選択できる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの時期自体が他大学よりも比較的遅いが、その分それまでに多数のゼミを体験できる。分野も様々なものから選べる。
• 就職・進学

  良い
  サポート体制は手厚い方だと思うが、自分から推進課やサポートセンターに行かなければ情報が手に入らない。積極的に活動する方が良い。
• アクセス・立地

  良い
  駅から遠くはないが、冬場は天候によって厳しい日もある。周辺施設はわりと充実しているので学生生活において不便なことはない
• 施設・設備

  良い
  わりと充実していると感じる。施設が古い棟もあるが、支障はない。サークル活動もそれなりにこなせると思う
• 友人・恋愛

  普通
  人数が多い方ではないため、顔見知りになったり、名前を覚えたり、仲良くなりやすい環境だとおもう。サークルに入っているかどうかはあまり関係ない
• 学生生活

  普通
  学祭の時期は盛り上がるサークルが多い。他の時期は活動的でなかったり、個々人で取り組んでいることも多い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養学部的な授業構成。専門分野に進むのは２年次から。卒論は文化や地域社会といったテーマが多い

卒業生 / 2012年度入学

人とのかかわりがとても楽しい

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  学生生活を振り返ると非常に充実した毎日を送ることができました。教員志望の人にとっては実習がたくさんあることは魅力的だと思います。国立大学の動きと言えますが、実技教科について専門的に学ぶ予算や設備などが削減されつつあり、なかなか難しい点も多いです。卒業後進学する人も多いと思いますが、就職支援についての職員がみなさんいい方ばかりで頼りになるかと思います。
• 講義・授業

  良い
  講義については自分で自由に選べるので、自分の学びたいものを専門的に学べます。課題の量も適切で、大学生らしいレベルのものがほとんどです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミはなく、そうゆう意識の元で学ぶわけではなかったです。音楽は音楽でまとまってしまうので、そこはちょっとつまらなかったです。
• 就職・進学

  良い
  就職支援のサポートは充実していると思いますが、教員志望者向け講座の値段は高く、受かる保障もないためなかなか難しいです。
• アクセス・立地

  良い
  立地はとても良かったです。アルバイトもやりやすい街中の大学なのでおすすめです。買い物や飲み会も割と幅広くできると思います。
• 施設・設備

  普通
  大学の設備としては全体的にきれいで広いです。図書館も立派で充実しています。部活、サークルによっては使用場所に制限があり困ることもありました。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係は学科の人やサークルでほぼつくられました。恋愛はやはりサークルにたくさん所属していたりと人と関わる機会が多い人ほど派手だったと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんありました。イベントの回数についてはそこまで充実していたとは言えませんが、学祭などでの発表の場に向けてみんな一生懸命取り組んでいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるためのたくさんの基礎的なところからより実践的な内容まで幅広く学べます。学力テスト一位の誇りは勉強の力だけでなく人間力から生まれることを実感させられます。
• 就職先・進学先
  非常勤講師