宮城教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.7]

在校生 / 2021年度入学

少人数でタメになる学びができます

2021年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  2年次からは専門の科目も増えるとのことなので、それに期待しています。対面で学べるともっとよいですが…という気持ちです。
• 講義・授業

  悪い
  コロナの影響で、大人数の授業はリモートで行われています。特に1年生の授業は基礎科目で必修のものがほとんどなので、なかなか対面の授業がありません。
• 就職・進学

  普通
  すみません。1年生なので、よく分かりませんが、先輩方のサポートはそれなりにあるようです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは若干の坂道をのぼります。朝、夜にはスクールバスもあるので活用をおすすめします。
• 施設・設備

  普通
  施設が新しくなりつつあります。工事中のところもあり、迷路のようなところもありますが…
• 友人・恋愛

  悪い
  コースによってまちまちです。男女比も様々なので一概には分かりません。
• 学生生活

  悪い
  コロナの影響なのでしょう。活動しているサークルが少ないように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育、防災教育、各科目の教科の学びなど様々です。個人が進みたいものに合うものを自分で選びます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  宮城教育大学では、特別支援教育の5領域全ての免許取得ができます。このことから特別支援教育の学科を志望しました。

在校生 / 2019年度入学

宮城教育大学 音楽科専攻

2020年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  カリキュラムが組まれているので充実したキャンパスライフを送れています。様々な分野の音楽について学べるので、自分の世界が広がりました。
• 講義・授業

  良い
  自分のなりたいことに向かって行けるようなカリキュラムがとてもいいと思う。中学時代から憧れの大学でした。
• 就職・進学

  良い
  教育免許をとれるようなカリキュラムが組まれているので
  就職に困ることはほとんどないですが、他の道に進みずらいのでよく考えて入学してください。
• アクセス・立地

  普通
  地下鉄の駅が少しだけ遠い…けれど、田舎の方では無いのでアクセスは悪くないと思います。
• 施設・設備

  普通
  特に目立った施設はありませんが、音楽科の楽器などは充実しており、ありがたいです。
• 友人・恋愛

  良い
  頭がいい人が多いので、変にいじめなども特にないのではと感じます。
• 学生生活

  良い
  あまり目立った行事などはありませんが、充実したキャンパスライフを送れます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  音楽科においては、民族音楽から選択授業まで様々な音楽の分野を学べます。音楽療法の授業は魅力的です。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  音楽の先生になりたいからです。本当に充実したカリキュラムで満足しています。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

文武両道ができます。

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で勉強したいと思っている学生にはとてもいい大学だと思います。教育大学なので先生を目指したい方は是非。
• 講義・授業

  良い
  学科で行われる講義や、また先生の指導がとても充実しています。
• 就職・進学

  良い
  学んだことを活かすための企業や、就職をする人が多いようです。
• アクセス・立地

  良い
  住んでいる人によると思いますがわたしの家からはまずまず通いやすいです。
• 施設・設備

  良い
  新しい施設も古い施設もあります。老朽化が目立つ所もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  それは人それぞれによるものだと思います。学業も人間関係も両立出来るといいですね。
• 学生生活

  良い
  サークルの数も部活の数も少なくは無いと思います。イベントもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実際に学校に行って教育実習ももちろんあります。先生にならず就活する人もいます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から教員という職業に強く憧れを抱いており、自分もなりたいと思ったから

卒業生 / 2014年度入学

のびのびと学生生活を送れる大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  諸々のレベルが高くないので、自分でそれなりに頑張れる人は良いがそうでない人は他大学より得られるものは少なそう。高校以外の教員を目指すなら良い環境なのかなと思う。
• 講義・授業

  悪い
  他大学は専門の勉強にプラスαとして教職課程を取るが、この大学では教職課程も卒業単位に含まれている分専門教科の講義や勉強をする機会が少ない。その上学生のレベルも低いため意志を強く持たないと中途半端なまま卒業することになる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室による
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートは充実している方だと思う。説明会や対策講座がある。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から少し歩くので冬に雪が降ったときは大変。夕方は駅まで無料のバスがある
• 施設・設備

  悪い
  全体的に狭くて古い。いくつか建て替えられている場所はあるが一部である。
• 友人・恋愛

  良い
  大学全体の学生数が少ないし学科も少人数でまとめられているので顔見知りが多いし友人関係を作りやすいのではないか。
• 学生生活

  悪い
  学生数が少ないのでサークル数も多くないしどの施設も古くて汚いところもあって活動しづらそう。他大学のサークルに入っている人も多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  4割専門科目(自分の専攻の科目、1年?4年生) 3割一般教養(1?2年生中心) 3割教職科目(教育理論や実践など、1年?3年生)
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  教員を目指していて地元にあったから。地元の教員採用に関する情報に強そうだったから。

卒業生 / 2015年度入学

教員志望者にのみ得な大学。

2019年06月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  2時間くらいかけてほとんどの欄を入力したにもかかわらず、エラーかなにかで投稿できなかったので、今度は簡潔に投稿したい。
  教員志望者にとってはある程度得な大学だが、教員志望者以外にとってはほとんど得は無い。特に企業への就職を目指すなら、おすすめしない。
• 講義・授業

  悪い
  つまらない。私は尊敬できる教授に出会えなかった。1年次は教養系が多いため本当につまらない。みんな寝てることも多い。教授も、講義では立派なことを言うわりに体現できていないという人が多い。そしておじいちゃんが多く頭が固い。英語の授業は高校以下。2,3年次あたりからやっと実践的な講義が増える。もっと早くそれ出してよって感じ。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究室によってかなり異なるのでなんともいえない。ゼミ決めの前に先輩へのリサーチや同輩との相談は必須なので、そこらへんの人間関係はつくるべき。
• 就職・進学

  悪い
  前述の通り。教員志望へのサポートは厚いが、一般就職希望者へのサポートはほぼ無い。キャリアサポートセンターに行ってもハローワークへ行けと言われた人もいる。一般企業への就職を希望する人はほとんど自力での就活となる。また、その場合、主に教育に関することしか学ばないため、アピールが難しい。結局、採用試験に落ちて、企業への就職も望めず講師になるという人も多い。
• アクセス・立地

  良い
  地下鉄ができてからとても楽になった。仙台駅から30分ほどでたどり着けるのはでもいい。
• 施設・設備

  悪い
  古い所は古い。新しい所は新しい。全体的には外観はボロい所が多い。図書館の「教育」に関する蔵書の多さは目を見張る。
• 友人・恋愛

  良い
  学内カップルは多い。そして、コミュニティが狭いので噂もすぐ広まるし、何かあるとすぐ人間関係に響く。ただ、教員を目指す人が多いため、根が優しい人は多い。かわいい人、爽やかな感じの人が多いので他大にモテるという話は聞く。

その他アンケートの回答

• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  飲食店/接客業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  経験や自信を持ってできることがこれくらいしかない。教育くらいしか学ばないから、教育関係以外で職をさがすとなかなか難しいところがある。

在校生 / 2016年度入学

教員養成科

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すなら適している。教育実習等のサポートが手厚い。大学側が実習校と連絡を取り合い、下準備をしてくれる。他大学の場合は、全て自分でしなければならないため、有難い。
• 講義・授業

  普通
  他大学とさほど変わらないではないかと思う。教授の趣味嗜好に逸る講義もあり、全てが良い悪いの判断が難しい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  メンバーによると思われる。自分のゼミはやる気のない生徒が多くまとまりがなかった。ゼミの選択権は自由にある。
• 就職・進学

  普通
  教育大学ということもあり、教員採用試験の対策講座を多く開催してくれる。有料無料どちらもあり、ニーズに合ったサポートがある。
• アクセス・立地

  悪い
  山の中にあり、市街地からはかなり遠い。地下鉄ができて、多少利便性が出たが、地下鉄からも徒歩10分少々かかる。
• 施設・設備

  良い
  特に不都合を感じることもない。トイレが非常に綺麗で清掃が行き届いていると思う。サポート課も別にあり利用しやすい。
• 友人・恋愛

  良い
  学校として大会等に出るほど力がないためか、和気藹々としており仲良く楽しめる。自分もだったが、本気で技術向上したい人には不向き。
• 学生生活

  良い
  飲み会等も活発で、繋がりができやすい。文化祭は認知度が低い。サークルはそこそこ種類があるため、好きなところに入れると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  2年次の2日間の支援学校での勤務、3年次の1週間の介護体験、2週間の教育実習、4年次の3週間の教育実習が全て卒業単位に含まれるところが、他大学と異なるところ。
• 就職先・進学先
  仙台市教員（教諭）

在校生 / 2016年度入学

たのしい

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  仲間がいい人ばかりで、毎日とてもたのしいです。障がい者でも、ノートテイクなど利用できるので、いい環境が整っていると思います。
• 講義・授業

  普通
  英語はプレゼンも多いです
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠くて、駅から１０分ほど歩かなければなりません。夏はけっこうきついです。東北大のように、宮教にも駅を作ってほしいです。
• 施設・設備

  良い
  校舎は古いですが、点字がいろんなところにつかわれていたりして、障がい者のことをかんがえているとおもいます。でも、まだ改善しなければならないところもたくさんあるとおもいます。
• 友人・恋愛

  良い
  コースや専攻いがいにも、サークルや部活動で出会った友達や、先輩とごはんにいくことがおおいです。とても仲良くなれるので、サークルなどにはいることをおすすめします。
• 学生生活

  悪い
  ボランティアサークルはたくさんあり、充実しているとおもいます。たくさんのひとがボランティアサークルに所属しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校の先生をやってきたひとも講義をしてくださるので、とてもためになる授業がたくさんあります。

卒業生 / 2013年度入学

文科系学部でしたがかなり自由に学べます。

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  かなり自由度があって司法試験などに取り組める可能性もある専門的な知識も学習できる環境があり実際司法試験などの合格者や作家になった人もいる。
• 講義・授業

  良い
  近くに総合大学が多数あって教授などの交流も盛んで各大学の壁を超えての学習が可能で単位認定も可能で自分好きな科目についてアレンジが可能。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門学部の枠を超えて多様な学科についての専門教授も多くまた他大学との交流もあって多様なゼミの講義も受けられる。
• 就職・進学

  良い
  就職活動については専門課程のほかに資格も多数取れるので多様な職種に対応できるのでスキルアップが可能。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは少しかかるがバスや車などで交通の便も良く町の中心地から離れている分静かな雰囲気で学習が可能なところにある。
• 施設・設備

  良い
  国立大学で創立がかなり古いので設備や施設も充実していて町から離れているので飲食などの施設も多様な設備が整っている。
• 友人・恋愛

  良い
  入学する男女の比率がほぼ同じくらいで個人的な交際も盛んでかなり楽しい充実した学生生活がおくれる環境だと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  大学自体が教員養成の学部でだが数学系を選んだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  ゼミは特に取らなかった。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  大学院に進学。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  専門学科についてもっと学びたかったから。
• 志望動機
  高校時代から数学が好きだったので選んだ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特に行かなかった。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問と教科書の反復のみで特に特別なことはしていない。

在校生 / 2023年度入学

どの大学にも負けない魅力があります

2024年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強したい学生にはとてもあっている大学だと思います。ぜひ来て欲しいですね。教育学部ではみんなが頑張るので自分も頑張ろうと思えます
• 講義・授業

  良い
  先生方はとても優しく分かりやすくですごくいいです。授業内容はとても色々あります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  はい。とても満足です。先生がたもついてくださるのでとても学びやすいです。
• 就職・進学

  良い
  卒業後、教師になる人がとても多いので進学実績はとてもいいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  周辺は自然で溢れていていいと思います。立地もまあまあいいと思いました。
• 施設・設備

  良い
  最近は寮なども建設されたのでとてもいいかと。設備もきれいな方だとおもいます
• 友人・恋愛

  良い
  友人はたくさんできました。恋愛をしている人もちょくちょく見つけられますね。
• 学生生活

  良い
  はいとても充実していると思います。サークルの数も多いので自分にあったものに入れるかと

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次からいろいろな事を学べます！4年間でさまざまことを学べるのでとても最高です
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  私は昔から中学の教師を目指していたのでぴったりの大学だと思い志望しました。

在校生 / 2022年度入学

少し勉強は難しいがたのしい

2024年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  中高生を教えたいと私は思っているのでそのために必要なことがしれてすごくいい。将来に絶対必要なことを教えて貰えるからおすすめ。
• 講義・授業

  良い
  基本授業人数が高校などと比べ少ないため充実しているように思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の知りたい教育について学べるし、教員を全力で目指せる。私は充実していると思う。
• 就職・進学

  良い
  かなりサポートしてもらえる。自分のしたいことを優先的に考えられるからすごくいい。
• アクセス・立地

  良い
  立地は少し悪いがまぁ、、来れる距離ではある。電車の乗り換えなど最初は難しいが楽しいことも多い。
• 施設・設備

  良い
  設備はすごく綺麗。
  私はトイレなど衛生的に気になることが多いが綺麗で使いやすい。
• 友人・恋愛

  良い
  私はすぐに親友と呼べる人ができた。今は彼氏もいてすごく楽しい。
• 学生生活

  良い
  高校との練習試合など楽しいことも多い。オープンキャンパスでは自分たちが主体となって楽しく参加出来る。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員育成や、教育などといった大きな括りのものもある。私は教員志望だが、そうでない人もいる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  中学校教員になりたかったから、自分の得意な国語を教えたいと思った。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他