学年性別関係なくみんな仲良しの大学です。:北海道教育大学教育学部の口コミ

卒業生 / 2010年度入学

学年性別関係なくみんな仲良しの大学です。

2014年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  大学で出会う仲間が本当に最高です。しかし、仲間が大好きなことによって、「いかに遊ぶか」に夢中になってしまい、自由な時間がたっぷりとある4年間を無駄にした、と後悔したところもあります。遊ぶ時間と自己投資の部分ははっきりと境界線を引き、遊びと学びをしっかり両立させてください。
• 講義・授業

  普通
  専門分野の授業はとても面白いですが、教職の授業は全くおもしろくありません。（もともと興味もなかったのですが・・・）面白い人が授業をやるべきです。堅苦しい人が授業をするものじゃありません、教育の授業は。私はそう思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  大学にすごい設備が整っているわけでなく、ゼミ単位で大きな研究をしているわけではないので、素晴らしいゼミではありませんでした。しかし、それも自分次第です。やりたいことがはっきりしていれば、教授は必ず協力してくれます。
• 就職・進学

  普通
  あまり就職活動のサポートはありませんでした。自分で見つけて～有事からの情報をもらって～という流れるままにやっていました。
• アクセス・立地

  悪い
  最低です。雪も大量に降るので、冬はバスや電車の遅れから授業に遅刻をする人多数!!駅からも離れたところにあるので、不便です。
• 施設・設備

  良い
  体育館が新しくでき、とても充実した大学になりました。体育館だけれなく低酸素室が設置されるなど、スポーツ課っぽくなりました。
• 友人・恋愛

  良い
  大学の仲間たちは最高です!!同じスポーツという趣味を持っているアスリート同士だからこそわかりあえることができます。大学での友人はこれからもずっと大切な仲間です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  スポーツ生理学・心理学・統計学などスポーツに関することばかりです。科学的なことから、物理的なこと、教育学的なことも含まれます。
• 所属研究室・ゼミ名
  健康体力科学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ゼミの時間がとにかく論文を読まされ、論文の内容を要約しゼミで発表をするということや、ゼミ単位での実験・研究をみんなで協力して行いました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  教育業につきました。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  やはり子どもが好きなので、子供と関わる仕事をしたかったからです。
• 志望動機
  スポーツが大好きで、どうせ学ぶんだったらスポーツのことを学びたかったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分でひたすら一生懸命勉強しました。単語帳や古文の単語などひたすら勉強しました。