教員志望のための学校:北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2016年度入学

教員志望のための学校

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  人間関係がすごくめんどくさい。大学なのに先輩後輩の繋がりが強すぎて、必要以上に人と関わらなければならない。教員になりたい人にはいい学校だと思うが、そうでない人は絶対にやめた方がいい。
• 講義・授業

  良い
  専門分野の授業が充実していた。体験的な授業が多く、楽しかった
• 研究室・ゼミ

  普通
  だいたい毎年同じようなことをしていた。ほとんど学生だけでゼミ活動をしていたため、だらだらお喋りするだけのこともあった。
• 就職・進学

  悪い
  教師になるならいいかもしれないが、公務員や民間志望へのサポートが全然なかった。公務員の試験対策の講師も、講義中に教員を勧めてきた。
• アクセス・立地

  良い
  学校の北側と南側にバス停があり、駅やイオンまで一本で行けた。コンビニやスーパー、居酒屋、ガストなども歩いて行ける距離にあった。
• 施設・設備

  普通
  全体的に建物は古い。特に体育館は古くて狭いため、ハンドボールのコートが規定の長さとることができなかった。
• 友人・恋愛

  悪い
  狭いため、同じ専攻であれば縦の繋がりも強い。何かあると一気に学校中に広まってしまう。
• 学生生活

  悪い
  学祭などの規模が小さく、だいたい1年で飽きる。サークルの種類も少ないと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻にもよるが、私の専攻では1年次は共通科目(英語や倫理人権、コンピュータなど)を主に学ぶ。2年次から専門科目が増えてくる。基礎実習もある。3年次は教育実習。4年次は就職活動、介護等実習、卒論。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  飲食店
• 志望動機
  特に入りたい学校もなく、センター試験の点数を見て、高校の先生に勧められた。