なんだかんだ良い:北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ

在校生 / 2016年度入学

なんだかんだ良い

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  ゼミに関して、積極的な学びが行われている所とそうでない所の差がある。先生方はどの先生も学生の学びに親身になってくれるが、学生側のやる気次第というところもあり、所属したゼミの雰囲気に流されてしまうと、良い方向にも悪い方向にも転がる。
• 講義・授業

  良い
  学校の教員になるならば、教育大ほど現場のことや専門的な教育に関する知識を教えてくれるところはないと思う。教授の中には元教員も多くおり、実体験を交えながら教えてくれるので分かりやすく、とても興味のひく内容であることが多い。
  ただ、履修に関して、たまに問題があり、そのたびに学生課やゼミの先生に相談しなければならない。学生のために授業を組んでいるのか疑問に思うことがある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まず、自分の所属するゼミでは、始めから講義の時間が決まっておらず、前期と後期それぞれで所属するゼミ生の１番都合の良い時間帯が講義の時間になるところが良い点である。
  ゼミ見学なども行うことができ、ゼミ選択にとても役立つ。
• 就職・進学

  良い
  学校の教員になるならサポート体制はしっかりしていると感じる。もちろん教員の就職実績は確固たるものがあるし、教員採用試験の勉強をするための環境も整っているように感じる。
  ただし、一般就職の場合はあまりサポートしてくれない。自力で頑張るしかない。
• アクセス・立地

  悪い
  あいの里は特に目立った施設がなにもない。あいの里教育大駅から教育大のキャンパスまでの道のりが長すぎる。冬は寒いし雪が多い。
• 施設・設備

  普通
  図書館がもう少し広ければ良いのに、と思う。また、講堂の設備が少し残念。照明機材は壊れていて使えないし、暖房がしっかりしてなくて割と寒い。
• 友人・恋愛

  普通
  学内カップルは多い。仲の良い部活などでは飲み会などもあり、交流がある。
  ただ、わたしがそういった経験をあまりしていないので、評価は３。
• 学生生活

  普通
  サークル内、あまり仲が良いとは言えない。
  学校祭などのイベントに関してもあまり熱気がない。アルバイトに関しては塾講師が多い。
  学外で活躍している人もいる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  まず、入学してすぐ学科に別れる。そこでこれから学ぶことが決まる。1年の途中で主免を小学校にするか中学校にするか希望を取り、成績の良い者から主免を何にするか決定される。そこから取らなくてはならない授業が決まってくる。
  ２年次でゼミが始まる。どのゼミに入るかは1年次の成績が関係するので注意。
  ３年次、教育実習。
  4年次、採用試験。