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出典：運営管理者
北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 教員養成課程 口コミ
3.87
(405件)
国立大学 962位
/ 1323学科中
- 学部絞込
- 学科絞込
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在校生 / 2019年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通小学校の先生になりたい学生は実践的な学びも多いためためになると思うが、先生方が教員志望であることを前提に話を進めたり、教師にならないことをよく思わない先生もいるため教員志望以外の学生は肩身が狭いこともある。
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講義・授業悪いとても丁寧に教えてくださりわかりやすい先生もいれば先生によっては何を言っているかわからない授業もあるためとても講義で違いが大きい。
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研究室・ゼミ普通専攻によって違うが大抵が2～3年でゼミが始まる。積極的に活動しているところとそうでないところがある。
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就職・進学普通教員養成課程であるため教職のキャリア支援はしてくれるが、民間企業への就職などへの支援は手薄い。
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アクセス・立地悪い最寄り駅はあいの里教育大駅だが、そこから歩いて20分以上かかる。札幌の中心部からは1時間30分以上かかり、寮は男子寮は敷地内だが女子寮は地下鉄やバスを乗り継いで1時間半以上かかる。
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施設・設備普通図書館やトイレなどを最近改修工事をしているが研究棟は老朽化が目立つ。
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友人・恋愛良い専攻内で同じ授業を受けるから学年の同じ専攻の人と仲良くなれる。また、サークルに所属することでたくさんの人と仲良くなれる。
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学生生活良いサークルは数は分からないがたくさんあり、興味がある人たちで集まって新たに作っていることもある。大学祭はサークルや専攻ごとに出店をだしたりステージ発表をしたりだけでそれに関わらない人の参加は少なく、芸能人などを呼ぶなどの華やかなものではない。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生は基本的に教養科目を学び、2年生以降に専門科目や小学校教育についての科目を学ぶ。1年生から基礎実習やフィールド研究があり、早い専攻では2年生から教育実習があり、3年生で全員が教育実習がある。副免の取得有無にもよるが、2年生までは授業がとても多く、3年生でもそこまで余裕がでるわけではない。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先小学校教員か別の大学の大学院進学
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志望動機小学校教員志望で北海道内の国公立大学志望であり、5分校の中で1番学力のレベルにあっており、学ぶ内容にも興味を持ったから。
感染症対策としてやっていること5/11からオンライン授業が実施され、現在も継続されているが一部対面授業も実施している。1年生や4年生は対面授業が増えているが、2,3年生はほとんど学校に行けていない。オンライン授業はリアルタイム授業や動画配信に加え必ず課題を提出しなければならず、課題もレポートなど時間がかかるものが多いため課題に忙殺されている。1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：704993 -
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卒業生 / 2012年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い実習や教員になるための実践講義などが充実しているので、教員をめざしているなら将来につながる学校生活を送れると思います。
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講義・授業普通特別支援教育専攻に在籍しており、専攻の専門知識を学ぶ講義は教授の研究事例を映像やデータの資料で学んだりできて為になった。一方で専攻以外の教養知識を学ぶ講座は単位として必要だから受けているという意識を持ってしまいがちだったので、もう少し社会人生活に活かせる内容と絡めて学べると意欲が沸いたかな、と感じる。
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研究室・ゼミ良い私が在籍していた特別支援教育専攻では2年の後期に5つのゼミから入りたいゼミを選び、3年からゼミがはじまりました。特別支援教育専攻のゼミはどこも充実している印象で、外部施設や大学附属の小中学校での実習やボランティアの活動とゼミでの研究を結びつけことができたのが経験になりました。ただ、他の専攻の学生の話によると実習、実技などはほとんどないゼミもあるようです。
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就職・進学普通大半の学生は教員試験を目指すためそのサポートは充実しており、試験の説明会がしっかり行われますし大学を通して東京アカデミーの試験対策講座に申し込んだりすることも可能です。ただ、私は教員以外を志望していたのですが、その場合他大学に比べると就活の情報を得るのがなかなか難しく、自分で調べないといけないことも多かったです。
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アクセス・立地悪い札幌校は市内の北部の外れの方にあり、地下鉄の最北の駅からバスを40分ほど乗り継がないといけません。また、最寄りのJR駅からも徒歩20分ほどかかります。雪がとても多い地域なので冬の通学はとても大変でした。
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施設・設備普通校舎は古く研究棟やトイレが薄暗かったり、秋は虫がたくさん入ってきたりするので綺麗で立派な大学をイメージしているとびっくりしてしまうかもしれません。
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友人・恋愛良いサークルも多岐にわたっていますし、専攻ごとの歓迎会や送別会も行われていたので他専攻、他学年の学生と仲良くなる機会は多かったと思います。3年生くらいからゼミ活動が増える分講義が減り通学する機会も減ってくるので、1～2年のうちに友人づくりをしておくと良いかもしれません。
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学生生活良い運動系、音楽や茶道などの文化系とサークルはたくさんあり、入学後にサークル説明会があって先輩の話を聞いたり活動を見学したりして選ぶことができます。地域の小学生が集まる子ども会を運営するサークルもあり、教育大学ならではでした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1～2年では全学生が外国語や情報処理などの教養科目と初等国語・初等算数など小学校教諭になる為の各科目についての講義を中心に受けていきます。それに加えて、2年頃から卒業にかけて中学、高校、幼稚園、特別支援の中から自分がとりたい免許についての講義を追加して受けていきます。3年からゼミごとの学習がはじまり、私の場合3年のゼミでは興味のある先行研究をまとめて発表し合う活動、4年では卒業論文に向けての研究をメインで行なっていました。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先自閉症、発達障害児に特化した社会福祉法人が運営する児童発達支援センター。
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志望動機学費の面で国公立の大学に入りたかったのと、障害児教育や障害児福祉について学びたく、その専門の専攻があったため
投稿者ID：704244 -
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卒業生 / 2012年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教育大学というだけあり、教員養成には力を入れていると思います。自分の意欲次第で、実践的な学びを含め、様々な経験ができます。
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講義・授業普通幅広く教育に関する分野についての授業が設定されています。自分の選択次第で、多様な免許が取得できます。
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研究室・ゼミ良い3年次から研究室に所属し、本格的なゼミが始まります。実践を通し、より専門的に学ぶことができます。
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就職・進学普通教員採用試験へのサポートは充実していると思います。教員以外の就職もサポートがあります。
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アクセス・立地悪い札幌駅から最寄駅まで約30ふん、最寄駅からも徒歩約30分と、アクセスは非常に悪いです。
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施設・設備悪い古くなってきていて、設備はあまり最新のものが取り入れられている感じではないです。
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友人・恋愛普通比較的関係性は良好で、仲間内で楽しく過ごすことができます。学内カップルもちらほら見受けられます。
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学生生活普通多様なサークルがありますが、部室は共有などあまり充実した環境ではないかもしれません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1～2年次は専門分野よりも教養分野の講義が多いです。3年次からより専門的な講義が増えます。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先幼稚園
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志望動機昔から教育の分野に興味があり、とりわけ特別支援教育についてより専門的に学びたいと思ったから。
感染症対策としてやっていること在学中ではないので、学内で行われている対策については把握していません。投稿者ID：703876 -
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在校生 / 2019年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通国公立大学として、やる気がある人は全てとはいえません。周りに流されやすい方々は向かないと考えます。 けれど、留学や日頃の授業など、やろうと思えばやれることが溢れています！
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講義・授業普通現代教養科目として沢山履修できる教科があるから。 色々な教科の先生がいる。
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研究室・ゼミ良い教室が少ないため、狭い部屋で活動するしかないゼミがあるから4点にしました。
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就職・進学良い就職ガイダンスや、専門の方々のサポートがいるので、いつでも相談できます。
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アクセス・立地良いバス停も2箇所、学生駐車場があります。駅までも15分～20分くらいなので立地は良い方ではないでしようか。
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施設・設備良いパソコンや、コピー、印刷機もあります。ICTを取り入れている先生も多く感じられます。
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友人・恋愛良いたくさんの教科に興味がある人が集まるので、たくさんの性格の人がいます。
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学生生活良い今年は中止になってしまいましたが、体育祭、学校祭がメインイベントとしてあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的には自分の専攻教科を勉強します。（国語や英語など） その他にも現代教養科目や社会科学についてなどの授業もあります！
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先教員免許を利用した職業（塾講師、英会話講師等） 教員
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志望動機家から行ける国公立大学として選んだので、参考になる理由はないと思います。 資格がとれる（教員免許）ことも理由の1つです。
感染症対策としてやっていることZoom授業 教室の換気 アルコール消毒の設置 教室の収容人数の制限 など1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：702402 -
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在校生 / 2018年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指すならよい。そうでなければ興味のあるゼミが無い限り厳しい。他の大学を目指す方がよい。仮面浪人はしづらい。
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講義・授業普通他専攻の講義を受けづらい環境にある。講義の質はそれなりである。
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研究室・ゼミ良い関心のあるゼミに入れると充実する。そうでなければ苦しいものとなう。
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就職・進学良い大学からのサポートは不十分。なるべく個人で活動する方がいい。
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アクセス・立地普通JR駅から遠くバスも遅れがち。実家住みには厳しい環境である。
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施設・設備普通Wi-Fiが少ない。コンセントも少なく、かなり不便、カフェの方がまし。
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友人・恋愛良い他専攻とのつながりは限定的だが、少人数の大学なので自然と顔見知りになる。
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学生生活普通高校の文化祭の方がまし。お金だけとられ明細を開示しない運営にはうんざり。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容自分の研究中心に行う。するとある程度、自分の方向性が見える。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先決まっていない
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志望動機教員志望であったため。自宅から通える。研究分野の拠点とするにふさわしい。
感染症対策としてやっていることオンライン講義が実施された。が、あまりにもお粗末。課題も多くおすすめしない。投稿者ID：702312 -
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在校生 / 2018年度入学
2020年05月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い全体的に教員を目指しているのであれば、満足できる環境だと思う。中には教員を目指していない人もいて、そことのモチベーションの差が表れたりはするが、気になるほどではない。
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講義・授業良い講義の内容は完全に先生による。楽しい授業は楽しい。非常勤や外部講師だと、教務の方との連携が不十分なのか、なにをやっているのかわからない講師もある。ただ、自分の分野の授業は基本的に楽しい。
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研究室・ゼミ良い自分の興味のあるゼミに入れるので、ためになるし楽しい。先輩も優しい。
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就職・進学良い教員採用試験を受験する人が多い。そのための面接練習や志望書の添削も充実している。ただ、公務員試験に受けたり一般就職の人も一定数いる。キャリアセンターも都道府県ごとの説明会などを定期的に開いてくれている。
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アクセス・立地悪いJRかバスで通学することができるが、札幌駅からも遠い。冬はJRが止まることもしばしば。
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施設・設備普通少しずつ改修されて綺麗になっている部分もあるが、研究棟の方は薄暗い感じがする。ただ、自然は豊か。
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友人・恋愛良い教員を目指す人が多いからか、一定の倫理観や道徳観を持っている人が多い。はっちゃけているように見える人でも、授業のことになると真面目に取り組んだり、周囲への気遣いができたりと悪い人に会ったことがない。
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部活・サークル良いサークルによって活動の幅に差がある。自分で見学してから入るのがおすすめ。大学祭は立地的なこともあるのか、おとなしい感じ。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生は基礎教養などの必修の単位をとっていく。その中、3・4年生に行われる教育実習に向けて基礎実習というものが行われる。実際に隣接されている小学校や近くの小学校に授業を見に行ったりするもので、教員という仕事を身近に感じることができる。2年生からは自分の選択した教科についての深い内容を学んだり、各教科の教育法や特別活動や道徳の指導法などを学んでいく。3年生4年生では教育実習に行くことになる。3年生の冬あたりから教員採用試験の勉強を始める人も多くなり、それと同時並行で卒論についての研究も深めていく。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先決まっていない
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志望動機教員になりたかったのと、家から通える大学を条件に探していた。
投稿者ID：659722 -
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卒業生 / 2012年度入学
2020年05月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良いどんどん専門的な知識を深めていく人と、学生生活に甘んじて堕落していく人の両極端に分かれる気がします。
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講義・授業普通自分の学びたい分野に長けている教授の授業を選択することができ、学内学外問わず学びを深めることができます。
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研究室・ゼミ良いもしかして自分が必要となる免許になるかもしれない授業があれば、一年生の前期から組み込まなければ間に合わない場合があるので注意してください。
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就職・進学良い自分が入学した専攻にとらわれることなく、学んでいくうちに違う分野に進みたくなることは多々あります。自分の専攻以外の免許も取得できるし、そちらの方向に進むこともできます。
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施設・設備良い新しい校舎ととても古い校舎にわかれており、どちらも利用することになると思います。最初のうちは学食で食事する人が多かったですが、だんだんと自分の家に帰ったり近隣のお店で食事したりしてる人もいました。
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友人・恋愛普通社会人になってからもつながりのある先輩や同期に恵まれました。
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部活・サークル良い運動会のサークルから、ボランティア系のサークルまで多数揃っています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容将来教師になるための心理学、行動学、歴史などを深く学んでいきます。
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先現在は地元で教師をしています。
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志望動機昔からこどもと遊ぶことが好きで、好きを仕事にできればなと思い入学しました。
投稿者ID：658921 -
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在校生 / 2018年度入学
2020年05月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通どの大学でも言えることかもしれないが、不真面目な人もいれば真面目な人もいる。感じ方や考え方で決まるから。
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講義・授業普通研究室は充実しているが、研究室によって忙しさが極端に違ったり、単位に影響したりする。また立地上仕方ないのかもしれないが、全体的にキャンパスが狭く、特に食堂が狭くて不便。先生や教授は教育に熱心な方が多く、1年目から学校現場での活動をさせてもらえるので、より実践的な活動が多いのが魅力。その反面学務の連絡が遅過ぎたり、中には大学内についてまるで把握していなく、学生に非があるような物言いをする人もいるので、そこが難点。
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研究室・ゼミ良い研究室は教科ごとのものがあったり、特別支援や臨床などもあったりするので、充実している。難点は、研究室によって活動の忙しさが違うのにもらえる単位は同じだというところ。
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就職・進学良い教員採用試験に現役で合格する学生の割合が高く、教員にならなくても就活が出来るので、充実していると思う。
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アクセス・立地悪い徒歩圏内にスーパーや薬局、病院などはあるので生活するのには困らない。しかし大型のショッピングモールや古本屋などの娯楽施設には車がないと行けないので、非常に不便。
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施設・設備悪い大学自体が狭く、研究棟は７階まであるにもかかわらずエレベーターが１つしかないため移動が大変。また食堂が狭過ぎてら少しでも出遅れると座る場所がなくなる。
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友人・恋愛普通同じ講義を取ったり、似たような研究をしていたりすると話し合うことができるのでいい。しかし狭い大学なので、恋愛の話がすぐに広まるのが難点。
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部活・サークル悪い学校祭は色々と制限が多かったり、学務が把握していなさ過ぎて学生がミスをしたように言われるので、あまり楽しめない。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容各教科の基礎的な知識や教育法。指導案作成や模擬授業も行う。その他にも、進路指導や学校生活についての子どもとの関わり方等も学ぶ。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先小学校の先生
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志望動機昔から小学校の先生になりたくて、教育大学ならばより専門的な知識を身につけることができると思ったから。
2人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：657851 -
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在校生 / 2018年度入学
2019年12月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員養成に特化しているので、教育系の事に関しては、非常に良い内容でタメになるものだと思われる。
科目ごとにも専攻があるので自分の将来に必要なものをまなぶことが出来る。 -
講義・授業良い教員のための教養を身につける事ができる。
教員採用試験のバックアップ、サポートが充実している。 -
就職・進学良い卒業と同時に教員免許が付与され、教員採用試験に合格する割合も高い。
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アクセス・立地普通近場に寮があり、男子、女子と別れているので心配はない。
コンビニなども割と近い。 -
施設・設備悪いそこまでこれといった特徴的な設備などはなく、ごく普通の大学と同じよう環境である。
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友人・恋愛良い大学にはサークル活動やクラブ活動などもあるので交友関係や恋愛関係についても築きやすい。
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学生生活普通何個かのサークル、クラブで結果を残している。人数もそこそこいるので充実している。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容大学4年になると中学校や高校、小学校などで教育実習があり、実践的な内容がある。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機人に教えるという観点で教師を目指し、全ての人に同じような理解を与えたいと思ったから。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：601821 -
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卒業生 / 2015年度入学
2019年08月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になるために入るのなら、基礎的なことから実践的なことまで学ぶことができ、様々な体験もできるのでいいとおもう。
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講義・授業良い教員になることにむけて、必要な授業は一通りそろっていると思う。
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研究室・ゼミ良い自分のゼミはしっかりしていて、教員になるうえでとても役立つ研究ができた。
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就職・進学普通教員になるためのサポートはしっかりしているが、教員以外になる人へのサポートは薄い
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アクセス・立地悪い立地は悪い。中心地からも離れたところにあり、周りにお店も少ない。
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施設・設備普通それなりにそろっているとはおもうが、ほかの国公立に比べたら薄いとおもう。
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友人・恋愛普通他の専攻との関わりはそれなりにあるため、友人はたくさん作れる
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学生生活普通一通りのサークルやイベントはそろっているし、作ろうと思えばすぐ作れるとおもう。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生は、基礎的なことをまなぶ。2?3年目で専門性がたかまり、4年目では卒論で1つのことを深く研究する。
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先市役所
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志望動機教員になりたく、教育免許が取得できる地元から近いという理由で選んだ。
投稿者ID：571228 -
- 学部絞込
- 学科絞込
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