北海道教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.32]

在校生 / 2016年度入学

この学校を選んでよかった！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になるためのたくさんのことを学ぶことができ、とても充実した学生生活を送ることができています。毎日 とっても 楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  個性豊かな先生がたくさんおり、どの授業もとても楽しく受講することができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでは大切な友達ができ、自分たちで仲間と一緒に学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教員だけでなく、公務員などになる人も多くいて、先生以外にも将来の幅はあります。
• アクセス・立地

  普通
  私は学校の近くに住んでいるので、歩いても15分で着くきます。
• 施設・設備

  普通
  校舎はとても広く、迷うくらいですが、施設が整っています。また、学食はとても美味しいです。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属しているので、たくさんの人と交流することができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では基本的な知識を身につけ、2年生からは自分の興味のある専門的な知識を身につけていきます。

卒業生 / 2010年度入学

温かい人々と広大な自然の中で学べます！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  いい大学だと思います。教授の中には著名な方もいらっしゃって、興味深い授業をしてくださいます。また附属校や地域との連携もあり、質の高いことを学べます。
• 講義・授業

  普通
  本大学の教授だけでなく、外部から集められた講師による授業も設けられています。実際の教育現場に触れる授業もあり、教員を目指す人にはいい刺激になると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  8個のゼミの中から関心のあるゼミを選ぶことができます。ゼミによって積極的に活動しているところ、そうでないところがあります。2年生進級時にゼミを選ぶことができるので、1年間ゆっくり考えてみるといいです。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験へのサポートはもちろんのこと、民間就職希望者に対しても手厚くサポートを行っています。また就活を終えた4年生からアドバイスをもらえる講話もあるので、参加することをお勧めします。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅からは近く、公共交通機関も充実しています。コンビニや飲食店も学校のまわりに多くあり、学生たちはそこで昼食や夕食をとっています。またアパートや寮もあるため、地方の学生も不自由なく生活できると思います。ただし女子寮に関しては、少々離れたところに建てられているため徒歩で通うことは難しいです。
• 施設・設備

  普通
  設備については普通か、あまり新しくはないと思います。生徒数も少なめのため、敷地は大きくないです。ただし必要最低限のものは十分に揃っているため、あまり不自由はないかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると、趣味を共有できる友人がたくさんできます。またバイト等を通じて交流の輪が広がっていくことも多いです。いくつかの専攻が集まっての合同授業も多いので、そういったところで友人ができることもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では数学、英語など他教科に渡り学びます。2年生からはゼミ選択が始まるため、自分の興味のある分野を掘り下げていきます。3年生では実習があり、将来を本気で考えるきっかけになると思います。4年生では卒業論文を書きます。
• 就職先・進学先
  高校教員

在校生 / 2015年度入学

楽しいです。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるための講義が充実しており、教員志望の学生にとっては最適な学科であると思います。そのほかの授業も充実しています。
• 講義・授業

  良い
  大学の先生方は皆、実績を持った先生ばかりなので、授業内容も充実しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な種類の中から、自分に合ったゼミを選べるので、楽しく研究できます。
• 就職・進学

  良い
  定期的に就職のガイダンスなどがひらかれているので、就職面に関しても充実しています。
• アクセス・立地

  良い
  近くに学生寮や、アパートなどが多数設立されているので、アクセスに問題はありません。
• 施設・設備

  良い
  近年、新しく講義棟が設立されたりなど、設備の充実も増進されています。
• 友人・恋愛

  良い
  部活動やサークル活動も多数、存在しているので、交友関係充実しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための授業がほとんどで、生徒との向き合い方や、授業の進め方などが勉強できます。

卒業生 / 2009年度入学

養護教育専攻

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生になるための資格は十分にとれる。いろんな免許がとれるのはよい
• 講義・授業

  普通
  役に立つものもあるけれど、よくわからない授業もある。意味のわからない授業はつらい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年の後期からゼミが始まり、先生がよければたくさん学習のサポートをしてくれる
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験のためのアカデミーの講座がよかった。でも受けない人もいるし、お金もかかる
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠すぎる。駅かはもう少し近いと便利。バスも少なすぎる。
• 施設・設備

  普通
  あまり充実した施設がない。図書館は勉強するにはよい。もう少し勉強スペースがほしい
• 友人・恋愛

  普通
  サークルにはいらなくても友達はできたが、大学がせまいから人間関係がだいたいわかってしまう
• 学生生活

  普通
  サークルには入ってなかったので充実していなかった。講義とイベントの日程がかぶる

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職をとるのに必要な一般教養と、教職教養と、専門の講義をうける。ゼミの始まりは学科によってちがう
• 就職先・進学先
  札幌市内の小中学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  実習を通して小学校教員になりたいとおもい、教員採用試験を受けて小学校教員になった。

在校生 / 2014年度入学

教員を目指し充実した学校生活

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるために専門教科だけでなく、一般教養についてもしっかり学ぶことができます。実習期間も十分にとられ、多くの学びを得られます。
• 講義・授業

  普通
  現役の先生による講義を受けることができます。また、それぞれの教科について学ぶだけでなく、指導法など実際の現場に生かせる講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専攻によっていつからゼミ配属されるかは違いますが、ゼミ活動は充実していると思います。
• 就職・進学

  良い
  多くの学生が卒業後教師として働いています。教員採用試験に向けてのサポートなども学校の方で行ってくれます。
• アクセス・立地

  普通
  学校の近くにアパートや下宿、寮などがあり、そこから通っている人が多いです。そのため、自転車や徒歩で通う学生が多いです。実家生や家が少し遠い人は車で通う人もいます。
• 施設・設備

  普通
  公共で使える場や各ゼミ室もあり、何をするかに合わせて場所を選ぶことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  他専攻や先輩後輩の関わりがある学校だと思います。同じ専攻、サークルや部活動、バイトなど出会いがたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生から専門教科についても学びます。また、自分の専攻以外でも副免として他の教科についても学ぶことができます。

在校生 / 2014年度入学

教員養成

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員志望の学生が多いため、お互いに切磋琢磨することができる。小学校免許が取れるのが強み。複数の免許を取得することができる。
• 講義・授業

  良い
  教科や学校種に特化した教育法を学ぶことができる。模擬授業や教材研究を仲間と吟味することができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の数は多くない。各ゼミ5名程度。成績や志望動機によってゼミが振り分けられる。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生が多く、教員採用試験を受ける人が大半だが、民間企業や公務員志望もいる。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌近郊から離れた辺鄙にあり、通いづらい。大抵はバスかJRを利用。
• 施設・設備

  悪い
  設備はあまり充実さしていない。夏は暑く冬は寒い。教室も少ない。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活などで他学年、他学科と友人をつくることができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は分野について満遍なく学び、二年次から自分の学びたい分野を絞る。3年次では教育実習、4年目からは教員採用試験。

卒業生 / 2011年度入学

ちょっと田舎でのびのび教育を学ぶ大学

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  単科大ですし、立地的にも市街地から少し離れており、良くも悪くも狭く深いコミュニティの中で学ぶことができると思います。
• 講義・授業

  普通
  専攻や先生によります。元教員、現役教員の教授などもいますので、教職科目は学びやすい環境になっているのではないでしょうか。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは各専攻ごとに5個前後あったはずです。ゼミによっては共同の研究室しかない所もあったり、教授の研究への熱心さなども色々違ったりするので、先輩から情報収集しておくべきだと思います。
• 就職・進学

  普通
  教員志望者にも一般就職志望者にも、それなりのサポートはあります。東京アカデミーによる特別講義もあります。しかし免許取得の要件でもあり必須の教育実習に関して、大学側の説明や対応が適当で、困ることが何度かありました。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌駅から電車で30分のあいの里にあるので、決して通いやすいとは言えません。冬の学園都市線は雪害でよくダイヤが乱れます。また、バスなら大学の近くに停留所がありますが、JRだと最寄り駅から大学まで徒歩20分かかります。
• 施設・設備

  普通
  さすが国公立というかんじで、施設は全体的に古いです。講義室も、いくつか大きいものがある他は高校の教室のようです。
• 友人・恋愛

  良い
  基本、教員を目指す人たちの集まりということもあってか、いい人が多いです。大学全体の学生数が少ないのでコミュニティは広げにくいですが、みんなで仲良くという雰囲気が好きな人には向いているかと。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教職全体や専攻の基礎的なところを学び、2年次からだんだんと専攻ごとの講義が増えてきます。介護等体験(教員免許を取るのに必要な福祉実習のようなもの)も2年次にやります。3年次(特支のみ2年次)に初めての教育実習があり、その後も副免を取る人は何度か教育実習があります。4年次はほぼゼミのみで、卒論に費やす時間が長くなります。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2014年度入学

さまざまな専門分野を学べる

2016年03月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  悪い
  教育関係や美術やスポーツなどの専門分野を深く学びたいという人にはぴったりの大学だと思います。北海道で活躍したいという人に向いていると思います。
• 講義・授業

  悪い
  講義数が少ないのでもう少し豊富な講義があってもいいのではないかと思います。また、カリキュラムの関係で撮ることのできない授業が多くて残念です。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  他の研究室で何が行われているか不透明な部分が多いのでよくわかりませんが、少人数のゼミでは自分の専門分野について深く学べるのではないでしょうか。
• 就職・進学

  悪い
  就職活動をまだしていないのでよくわかりませんが、キャリアセンターなどは常備されているようです。またセミナーなども行なわれているようです。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスにもよりますが私の通っているキャンパスは自宅からとても遠く、駅からも遠いので非常に通いにくいです。もっとアクセスが良くなればよいといつも思います。
• 施設・設備

  良い
  新しくできた施設はとても綺麗で使い心地は良いのですが、前からある講義棟や食堂などの施設は、古く少し汚い部分が多いので改善されると良いなと思っています。
• 友人・恋愛

  普通
  学校生活は、自分の好きなことをたくさんできると思います。しかし、自分から動かないとなかなか進展しないことが多いので自発的な姿勢が大切になってくると感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  美術コースでは一般教養のほか、いろいろな専門分野についても浅く触れました、
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  私は北海道で美術を学びたいと思ったのでこの大学を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  実技対策の予備校
• どのような入試対策をしていたか
  デッサンと着彩の実技対策を中心に行いました。

在校生 / 2014年度入学

教員になりたい人の学校！

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人のための授業が多くゼミ活動も充実しています。自分の入る学部が強化と密接につながっているため授業が専門性と密接につながります。先輩後輩も中が良く、サークルやアルバイトなどにも一生懸命な人が多くためになる話もたくさん聞けます。周辺市街からは夜遅くまでバスが出ているので買い物もしやすいです。就職ですが公務員への対応もとても親切です。学内にあるキャリアセンターは誰でも気軽に入ることが出来ます。自分の将来の姿を描きやすく、また気軽な相談にも乗ってくれます。
• 講義・授業

  良い
  現場の先生の話を聞く機会が非常に多いです。そのため実習に行くときのイメージがつきやすいです。１年生のうちは教養科目もあるので、高校での知識も忘れることがありません。大学生活にも慣れてきた２年生になり専門性の高い授業が増えてきます。学部や学科ごとに分かれているので少ない人数で受ける授業もあり、気になったことや知りたいことを先生方とすぐに話あい解決できる状況にあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  １年生の時から各ゼミに配属されるのが魅力的です。ゼミではその先生によって研究内容が変わるので自分に合ったゼミを選択することが出来ます。同じ志の先輩や同期に囲まれたゼミ活動に１年生の時から参加し、先輩の姿を見ることが出来ます。またゼミの先生のお手伝いなどでより専門知識を身に着ける機会やボランティアの機会にも多く恵まれています。
• 就職・進学

  良い
  学内にあるキャリアセンターではいつでも就職の相談に乗ってくれます。学部の専門性から教員や公務員が多いのでそっちのことン関してはより詳しく親身になってくれます。しかし一般企業の求人や情報も豊富にあり自分の将来がイメージしやすいです。面接練習などの細かいサポートもしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  市街地からは歩くと少し遠いこともあり学校周辺に１人暮らしを初める人が多いです。しかし市街地からのバスが豊富にあるためアルバイトでは市街地に出ていく学生も少なくありません。札幌までの高速バスの乗り場も歩いていける距離にあるため不便することはあまりありません。
• 施設・設備

  良い
  どこの学部棟も比較的新しくなったばかりでとてもきれいです。２つあるうちの１つの体育館は今も古いまんまなので少し古いですが特に問題はありません。学内はウァイファイ環境が豊富です。実験や実習の授業も豊富にあるので機材に困ることはありません。
• 友人・恋愛

  良い
  実習は３年生のなので１．２年生の時は大学生活をおもいっきり楽しむことが出来ます。サークル活動に全力を注いだり部活動で汗を流したり、アルバイトを一生懸命したり・・・長期休暇を使い短期留学に行く学生も少なくありません。男女比率も悪くないので学校内のカップルは少なくありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年生は教養科目が多いですが２年生は教育法や授業を自分がするための授業が多くまた実習の授業も多くなります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたい気持ちが強く、、また小学校の免許・中学校の免許がたくさんとれることがあります。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分の頃は小論文の試験だったので過去問を中心にたくさん勉強しましたが今は受験形式が変わってしまいました。

在校生 / 2013年度入学

新たなカリキュラム

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人が集まる大学なので、同じ夢を持っている人と一緒に学ぶのはとても刺激になります。また、教育実習はとても貴重な体験であり、大学生活で一番の行事です。
• 講義・授業

  良い
  教育の専門知識について、学ぶことができます。それぞれの科目ごとに分かれていたりするため、幅広くかつ深く学ぶことが出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育大学のため、教育に関する研究幅広くとても盛んです。しかし、教育以外の研究では専門的ではあるが他の大学と比べると、研究に費やす時間は短いと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けて、ガイダンスをたくさん行ったり、講習が開かれるためとても手厚いサポートが受けられます。教員以外にも、公務員や就職活動の支援も行っています
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩で20分くらいなので、冬場は雪が多いため移動が大変です。夏場などは自転車を利用する人がほとんどです。
• 施設・設備

  普通
  必要最低限の設備は整っていますが、研究で使いたいのに、コピー機やプリンターが壊れていることがしばしばあるところが不便に感じます
• 友人・恋愛

  良い
  教師という同じ夢を持つ人が集まるので、人間関係はきづきやすいと思います。サークルでの仲間を大切することが大学生活を楽しむ重要なことの一つだと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生は教養科目がとても多いですが、二年生からは専門科目が増えて、三年生になると教育実習があります、
• 所属研究室・ゼミ名
  西洋史研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  西洋史に関することについて、研究しています。しかし、先生が他の大学に移動してしまうため、西洋史研究室はしばらく開講しないことになっています。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教師になりたかったので、北海道内にある教育大学を志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験が小論文だったので、書くことに慣れることを意識しました。