みんなの大学情報TOP >> 北海道の大学 >> 北海道教育大学 >> 教育学部 >> 教員養成課程 >> 口コミ
出典：運営管理者
北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 教員養成課程 口コミ
3.87
(405件)
国立大学 962位
/ 1323学科中
- 学部絞込
- 学科絞込
-
-
-
在校生 / 2012年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員養成大学ということがあり、教育実習に至るまでのカリキュラムがしっかりと組まれている。また、就職関連も事務から募集が頻繁に届いたり、対策講座も充実している。
-
講義・授業普通教育系の授業は確かに多いのだが、専門性は学部によって大きく異なる。また、全学生が受講する共通の授業の中には、教育の論点からずれている授業もある。
-
研究室・ゼミ普通教授陣を始め、諸先輩方の研究を見ていると、より専門性に特化した研究を行っているのがよくわかる。しかし、学部によっては教育系の論文を書かないところもあるので、教育をつきつめたい人には好き嫌いがはっきり分かれる。
-
就職・進学普通事務から募集がきたり、キャリア教育なども学べる。講座もしょっちゅう開いており、教育系の仕事以外に様々な職種のことを学べる。もちろん、教師になるための講座も充実している。
-
アクセス・立地悪い市街地から遠く離れたところで、冬場は猛吹雪の地帯となりやすい。特に通学時間帯に大荒れだと、学生だけではなく、講師も遅れることがある。
-
施設・設備普通設備は充実しているところとそうではないところにはっきりと分かれる。冷房や暖房をケチるなど、少々節約志向が高いように思える。
-
友人・恋愛普通教育大学ということもあり、将来教師になりたいという人が多い。人間的に素晴らしい人が多く、教師の卵にふさわしい人材がそろっている。カップルもそこそこ見られた。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育の基礎から現代の教育に至るまでのほとんどを学べる。
-
所属研究室・ゼミ名地学研究室
-
所属研究室・ゼミの概要単純に地学をもっと詳しく学びたかったから。
-
学科の男女比5 : 5
-
志望動機教育系の仕事に就職したいという動機があったため
-
利用した入試形式一般入試
-
利用した予備校・家庭教師何も利用していない
-
どのような入試対策をしていたか過去問を多く解答し、傾向と対策を自分なりに考察していた
投稿者ID：62653 -
-
-
-
卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い先生を目指すならこの大学だと思う。選択の授業によって幅広い内容の講義が聴けるし、自分のゼミは担当教官が最高で面倒見の良い方だったので、すごくよく面倒をみてもらいました。
-
講義・授業良い先ほども言いましたが、選択授業があり、必修科目と時間帯がかぶっていなければ自分の好きな講義を履修できるので幅広く学べます。
-
アクセス・立地悪いバスで行くならバス停が大学の目のまえなのでいいですがＪＲの駅からは徒歩２０分はかかります。ＪＲ利用者は自転車を駅においておく人も多かったです。
-
施設・設備普通節電のため電気を消しているところが多く昼間でも暗い。夜になるともっと暗い。学食では期間限定のメニューやご当地メニューなど飽きが来ないように工夫されていました。
-
友人・恋愛普通教員を目指す人たちの集まりと合ってみんな自分をきちんと持っている人たちだったと思います。サークル内での恋愛は多かったかな。
-
部活・サークル普通サークルによって熱の入り方が違ったが、目標を達成するために合宿をしたり、まいにち夜遅くまで残ったりと頑張っているサークルはありました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容幼稚園から高校、養護教諭まで幅広く免許を取得できます。
-
所属研究室・ゼミ名心理学第４研究室
-
所属研究室・ゼミの概要発達心理学第４研究室
-
学科の男女比5 : 5
-
就職先・進学先学校
-
就職先・進学先を選んだ理由教員になりたかったため
-
志望動機教員志望だったため。
-
利用した入試形式推薦入試
-
どのような入試対策をしていたか小論文と面接の練習。
投稿者ID：26367 -
-
-
-
卒業生 / 2008年度入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い小学校、中学校教師を目指す人には、為になる講義がたくさんあると思いました。しかし、幼稚園教諭を目指している場合、講義の内容が薄いような気がしました・・・。もう少し、こういうことを教えて欲しかったな～とあとから思いました。レベルは高いので、とても良い刺激を受けることができたと思いました。
-
講義・授業普通講義名に興味をもって受講してみたら、思っていたものと違い焦ったことがありました。その逆で、とっても面白いものもありました。授業の指導案を作って、授業を行うという講義もあり、教育実習に行ったときに役立ちました。
-
アクセス・立地悪いJRの駅から、20分くらい歩かなくてはいけないのが大変でした。特に冬は、ブリザードになることがあるので、寒いし、前が見えないしで辛かったです。歩くのが無理な人はバスもあるので、安心してください。スーパーやホームセンターもあるので、便利です。
-
施設・設備普通校舎はわりと最近立て直したのか、とってもきれいです。真冬でも、外はめちゃくちゃ寒くても、一歩中に入れば、暖かいです！図書館もたくさんの本がそろっています。
-
友人・恋愛良い教育大だからなのか、おしゃれな人は少なく、ジャージで歩いている人が目立ちました。それが普通だと思っていたら、他大学が違うようで驚きました(笑)親切で優しい人が多く、友人が少ない私でも、楽しい4年間を過ごすことができました！学部内で、付き合っている人もたくさんいました！
-
部活・サークル良い私はサークルに入ってなかったので、よくわからないのですが、入っている人は充実していてとっても楽しそうでした！音楽系のサークルでは、ライブも行われていたようです。札幌ならではだと、よさこいのサークルもありました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師を目指すために役立つ知識を学ぶことができます。
-
所属研究室・ゼミ名発達心理学研究室
-
所属研究室・ゼミの概要人間の発達における、心理についてを研究します。
-
学科の男女比4 : 6
-
就職先・進学先保育士
-
就職先・進学先を選んだ理由子どもが好きだったので。
-
志望動機もともと心理学というものに興味があり、学んでみたかったから。
-
利用した入試形式推薦入試
-
どのような入試対策をしていたか小論文と面接があったので、過去問や他大学の過去問を書いて、国語の先生に添削してもらった。模擬面接も何度か行っていただき、されそうな質問に対する答えも用意しておいた。
投稿者ID：25378 -
-
-
-
在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指している人にはとてもいい大学だと思います。教育実習や現場での実践ボランティアなどの機会が整っています。その一方で、教員養成でありながら教員を目指していない人もいるため、意識の高さのギャップがあり、モチベーションの差が出てきてしまいます。しかし、自分次第でいかようにも大学生活を変えることが出来ます。
-
講義・授業普通様々な分野から教育というものを見つめ、考えていくことが出来ます。分野が多いため、様々な免許取得も可能になります。
-
アクセス・立地悪い都心からJRで30分、さらに徒歩20分かかるため、アクセス的には不便な位置にあります。しかし、自然が多く、キャンパスも広いです。
-
施設・設備悪い教室の位置によって、日当たりのよい教室と悪い教室の差が大きいです。しかし、図書室の蔵書は非常に多いです。
-
友人・恋愛良い個性的な友人が多く、笑いの絶えない楽しい日常を送っています。チームワークもよく、仲がいいので、生活が充実できます。
-
部活・サークル良い部活動もサークル活動も活発です。運動系･文系ともに数も多く、活動の幅が広がると思います。自分達で発足する人も多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育についての基礎知識から実践力まで育むことが出来ます。
-
所属研究室・ゼミ名障害者心理研究室
-
所属研究室・ゼミの概要障害児･者の心理アセスメントを中心に学びます。
-
学科の男女比4 : 6
-
志望動機特別支援教育について学べ、実践の場も多いため。
-
利用した入試形式一般入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験の対策を重点におき、苦手項目の解消に力を入れました。
投稿者ID：25245 -
-
-
-
在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い小学校から高校、さらに保健室の先生など学校の先生になりたい人が集まる学校なので、将来は先生になりたいという人にはとても刺激的でいい環境だと思います。ただ、やはり将来教員を目指す人たちの大学ということで、大学教授の中にはマナーなどに厳しい先生もいます。
-
講義・授業良い教養科目だけでも幅広いことが学ぶことが出来るのでとても楽しいです。必修の外国語では、全ての学科から学生が集まって授業を受けるため、新しい友人も出来ます。
-
アクセス・立地良い大学の周りには、スーパーマーケットをはじめ居酒屋や美味しいご飯が食べられるお店も多くあります。バスも割と通っているので便利だと思います。
-
施設・設備良い昨年一部の校舎が改修されたので、とてもキレイな校舎です。食堂はお昼時には混雑して少し狭く感じますが、普段から談話室としても利用できます。
-
友人・恋愛普通遊ぶときは遊び、学ぶ時は学ぶというメリハリのある人が多いです。一つの学科の人数がそんなに多くはないので、縦のつながりはもちろん、横のつながりも強いです。
-
部活・サークル良い部活やサークル活動も比較的活発に行われており、充実しています。特に、ボランティアサークルが充実しています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育の基礎から一般教養まで学ぶことが出来ます。
-
学科の男女比5 : 5
-
志望動機将来中学校の教員になりたかったため。
-
利用した入試形式一般入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験の配点が高いためセンター対策が主でした。
投稿者ID：24034 -
-
-
-
卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいという強い意志をもつ方には、お勧めの学校です。自分次第で、最高の学生生活を送ることが出来ると思います。
-
講義・授業良い授業は専門的なことを学ぶので、自分が好きな授業に関してはもっと深い知識を知ることが出来るとても楽しい場だと思います。
-
アクセス・立地悪い自然が多く、遊んだりできるのでとても平和でいい場所だと思います。しかし車がなければ少し不便な場所です。
-
施設・設備悪い学校自体は古いです。一部修理などもしていますが。必要最低限の売店、学食、トイレなどは不便なく使えると思うので特に支障はないです。
-
友人・恋愛良い学校の人数が少ない分、色々な学年の人とも知り合えるし、4年間いれば大体の人と顔見知りになれると思います。
-
部活・サークル良い部活動はとても充実しています。自分がどれだけの労力を使いたいかによっても、部活を選ぶべきだと思います。今までスポーツをしたことがない子がスポーツ系の部活に入ったりできるのも大学の魅力だと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための知識を学ぶことが出来ます。
-
所属研究室・ゼミ名家庭科研究室
-
所属研究室・ゼミの概要家庭科に関すること全般について学びました。
-
学科の男女比4 : 6
-
就職先・進学先コープさっぽろ
-
就職先・進学先を選んだ理由家庭科のことを学ぶことで、食品に対する興味がわいたので。
-
志望動機幼稚園の教諭になりたかったので
-
利用した入試形式一般入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験対策を中心に過去問をときました。
投稿者ID：23284 -
-
-
-
卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指す仲間がいっぱい！常識的な人が多いと思います。先生方もフレンドリーで、楽しい講義でした。サークルや部活もたくさんあり、とにかく友達が増えます。教員を目指さず、就職活動をする人もいるので、刺激になります。
-
講義・授業良い教育学部の専門なので、教育のスペシャリストがたくさんいます。現役の学校の先生が、講義にくることもあり、役立ちました。
-
アクセス・立地悪いJRの駅からは少し遠いです。雪が降るまでは自転車ですいすいですが、冬はちょっと辛いです…吹雪がひどくて。駅からバスを利用する手もあります。
-
施設・設備普通そんなに広くないですが、迷わなくていいです。移動がしやすいです。設備は、だんだん新しく変わっているようです。こじんまりとしていますが清潔感があります。
-
友人・恋愛良い派手でなく、常識的な人が多いです。サークルや部活に入ればたくさんの仲間ができ、いつも誰かと一緒に過ごせました。
-
部活・サークル良いたくさんの種類があるので、自分に合うものが見つかると思います。かけもちしている人も多くいました。学生が自発的に頑張っています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育について、歴史から現状まで幅広く学べます。
-
所属研究室・ゼミ名小学校英語教育
-
所属研究室・ゼミの概要小学校における外国語活動について研究ができます。
-
学科の男女比5 : 5
-
就職先・進学先小学校
-
就職先・進学先を選んだ理由子どもの頃からの夢だったからです。
-
志望動機学校の教員になるため
-
利用した入試形式推薦入試
-
どのような入試対策をしていたか推薦だったので、小論文対策をしました。
投稿者ID：22830 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良いやる気があればたくさん学べる環境だと思います。一方で勉強よりもサークルや部活、バイトを頑張りたい人もいたのでスタイルはそれぞれだと感じました。
-
講義・授業悪い講義によっては試験が厳しく進級が危なくなるものもあれば、ほとんど寝てても単位の取れるものまで様々。自分の専攻外でも興味のある講義、勉強したい講義を自分で調整して受講することができる。
-
アクセス・立地悪い交通機関はバスのみなので近くに住むか、車で通勤する人が多い。周りは美味しい居酒屋が多いのでいつも学生がたくさんいる。
-
施設・設備良い改装したてなのでとても綺麗です。ただ一部古い建物がそのままになっているところもあるのでかなりギャップを感じるとことはある。
-
友人・恋愛良い学科によって人の傾向も様々でした。ある学科は活発で面白い人が多い。ある学科は飲み会、恋愛ネタが豊富。あるところは真面目で大人しめの人が多いなど。
-
部活・サークル良い部活、サークル活動は豊富でした。どこが強かったかはわかりませんが、部活内での他専攻の人との交流がかなり大きかったと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための知識
-
所属研究室・ゼミ名教育関連ゼミ
-
所属研究室・ゼミの概要文法、文章の内容など議論
-
学科の男女比4 : 6
-
就職先・進学先教育関連の会社
-
就職先・進学先を選んだ理由教育大を出て少しでも関係のある会社に入ろうと思ったから
-
志望動機地元で実家から通えたから
-
利用した入試形式センター利用入試
-
どのような入試対策をしていたかあまり覚えていない。
投稿者ID：21216 -
-
-
-
在校生 / 2022年度入学
2025年05月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い不満に思うところもないし、これと言ってずば抜けていいと思うところもない。卒業後はそれぞれ教員になると思うので頑張りたい。
-
講義・授業良い教員を目指す自分にとってはとてもいい環境で学習ができている。先生も親身で良い方が多い
-
就職・進学普通卒業後ほとんどが教員になるということで就職は心配ないと思う。
-
アクセス・立地悪い札幌駅まで行ってそこから乗り換えなければいけないのが少し不便ではあるがそこまでアクセスが悪いわけではない
-
施設・設備普通トイレが汚いがそれ以外は特に文句はない。空調もう少し頑張って欲しい。
-
友人・恋愛良い同じ目標を持つ仲間が多く、サークルや部活も充実していて良い。
-
学生生活良い自分はサークルに所属していて楽しく学校生活を送れている。イベントも文句ない
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一年次は総合的なことを学び、二年次からせんもんてきなぶんやにはいってくる。
-
学科の男女比4 : 6
-
志望動機教員になりたかったから、教育大学に進むのがいちばん手っ取り早いと考えたため
投稿者ID：1048739 -
-
-
-
卒業生 / 2018年度入学
2025年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い他の学科に親しい友人がいなかったので、比較対象がなくわかりません。特に人間関係でトラブルになることもなく、授業内容も普段の生活にも活かせる内容もあります。
-
講義・授業良い専攻科目が多いこともあって、内容はとても充実しておりました。
-
就職・進学普通教員になりたい人は手厚いサポートがある。実績は専攻科目によると思う。一般就職希望へのサポートは多少はあるが教員希望者向けに比べればそれほど手厚くない。
-
アクセス・立地悪い立地は大変悪いです。冬は雪も多いので公共交通機関も時間がかかり不便でした。
-
施設・設備良い新しくはないがさほど不満はなかった。卒業後、大学内で新しくなった箇所があるみたいで羨ましい。
-
友人・恋愛普通人によります。所属する専攻、その人数、サークルに参加しているかなど本人によるところが大きいです。
-
学生生活普通学祭はあるが、専攻で出し物を出すことはなかったので、サークルに所属するひとは楽しいと思われます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一年生では他の専攻の学生と一緒に共通科目を学び、2年生から専攻科目が増えていく。
-
学科の男女比6 : 4
-
就職先・進学先サービス・レジャー
大学自体の学びとは関係のない職についた。 -
志望動機高校以前でお世話になった先生の影響から。北海道は地元ではなく、その専攻であればどこでもよかった。
投稿者ID：1031752 -
- 学部絞込
- 学科絞込
偏差値が近い国公立文系大学
北海道教育大学学部一覧
このページの口コミについて
このページでは、北海道教育大学の口コミを表示しています。
「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
当サイトのコンテンツ紹介動画
有名人の出身大学ランキングを動画でご紹介します。
みんなの大学情報TOP >> 北海道の大学 >> 北海道教育大学 >> 教育学部 >> 教員養成課程 >> 口コミ
