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北海道教育大学
出典:運営管理者
北海道教育大学
(ほっかいどうきょういくだいがく)

国立北海道/あいの里教育大駅

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偏差値:40.0 - 47.5

口コミ:★★★★☆

3.82

(610)

教育学部 国際地域学科 口コミ

★★★★☆ 3.52
(119) 国立大学 1283 / 1323学科中
11911-20件を表示
  • 女性在校生
    在校生 / 2014年度入学
    2017年04月投稿
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 -| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 2| アクセス・立地 2| 施設・設備 -| 友人・恋愛 -| 学生生活 1]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      悪い
      まず一年時の、専門的知識についての授業が少ない 。またカリキュラムが分かりにくい 。学務の対応があまり良くない 。学部ではなくグループ事に卒業要件が異なるのが分かりづらい 。ゼミも、ゼミによって大分ウエイトが異なるのにも関わらず、ゼミを決める時間が少なく、事前説明が不足していると考える。
      しかしながら、教育大学でありながら 、それ以外の分野が充実しているのはいい点だと思う。
      女子寮が遠すぎるのに、バスを出してはもらえず、冬場は雪の影響もあり大変不便。
      大学祭も 、学生主体の行事であるはずなのに、そこまで盛り上がりがなくイマイチ 。
      一方で、キャリアセンターは充実していると思うので就職の時には役立つとおもう。
    • 就職・進学
      悪い
      キャリアセンターが充実しておりよい。
    • アクセス・立地
      悪い
      女子寮からは遠く、大変不便!特に冬場!
    • 学生生活
      悪い
      大学祭がない年もあり、そこまでイベントが多い方ではないと思う
    その他アンケートの回答
    • 就職先・進学先
      公務員を考えている。教育大学でありながら、他の道に進むことが出来るのは魅力であると思います!
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    2人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:343606
  • 女性在校生
    在校生 / 2022年度入学
    2025年01月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 2| 友人・恋愛 2| 学生生活 1]
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      悪い
      名前に「国際」とついてますがほぼ教員養成の学科です。教員にならない人はちゃんと自分で目標を定めとかないと自分が何をしたいのかどんどん決まらなくなる気がします、、、
    • 講義・授業
      悪い
      教養科目でとるしかない理数系の講義もけっこう専門的で教授のやりたいことを取り扱ってるなという印象です。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      卒業論文でどんなテーマを取り扱いたいか粗方決めておかないとゼミ選びで詰みます。広い分野(国際関係)を専門としてる教授のゼミは毎年人気なので何かしら事前に関わりを持っておくかGPAをひたすらあげといた方がいいですよ
    • 就職・進学
      普通
      道内就職には強いみたいです。大手の民間に就職している先輩もいますが、決して多くはなくその人の努力と熱量次第な感じです。
    • アクセス・立地
      悪い
      キャンパスの周りは何もないです。スーパーとコンビニとドラストくらい。序盤は地元と比較して病みました
    • 施設・設備
      悪い
      梅雨の時期や雪解けの時期になるとそこら辺で雨漏りしてます。あとメインのキャンパスじゃないので仕方ないのかもですが建物自体とても小さいです。確か日本一小さいキャンパスだった気が、、、
    • 友人・恋愛
      悪い
      先程記載した通り、周りに何もなく遊びに行くところがないので校内で付き合い始めたらすぐ半同棲みたいな感じになります。
    • 学生生活
      悪い
      年に一度ある文化祭的なものがありますがとても小規模です。ダンスサークルの発表と文化サークルの展示会みたいなテンションです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      国際問題から教育マインド、言語学など学べます。抽象的な分野が多い印象です。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 志望動機
      日本語教員の資格を取得することができるコースがあるため。また、函館で生活してみたかったため。
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    投稿者ID:1028854
  • 女性在校生
    在校生 / 2022年度入学
    2023年12月投稿
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 4]
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      悪い
      理科教員免許を取りたい人はかなりの努力が必要。留年する人もいる。入ってからの方が大変なので、卒業できるような選択をしましょう。生物がオススメです。
    • 講義・授業
      悪い
      理科教員免許は本気で取りたい人しか単位は取れないものと思った方がいい。
    • 就職・進学
      普通
      キャリアセンターがあるので進路に迷ったら行ってみては?担当指導教員も着くので相談しましょう。
    • アクセス・立地
      普通
      大学近くに学生マンションが多くあるので、ほとんどの人はそこに住んでいます。
    • 施設・設備
      普通
      結構古い。冷暖房はあまりあてにならないので体温調節は自分でしましょう。
    • 友人・恋愛
      普通
      人によると思いますが、交友関係を広めるならサークル活動をすると良い。
    • 学生生活
      良い
      サークルの活動は盛ん。メジャーなものからマイナーなものまでかなり多い。吹奏楽部は強豪。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      中学、高校と理科が好きで得意だったため入りました。入ってからはかなり大変ですが、卒業するために学んでいます。
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 志望動機
      馴染みのある土地で、1番合格可能性が高かったから。理系の学部だったから。
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:967124
  • 女性在校生
    在校生 / 2018年度入学
    2019年07月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 5| アクセス・立地 1| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 3]
    教育学部国際地域学科の評価
    • 講義・授業
      普通
      充実している授業とそうでないと感じる授業が、半分半分だと思ったから。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      雑誌を学生だけで作り上げ、大変だったがためになったことが多いと感じたから
    • 就職・進学
      良い
      自分はサポートを受けたことはないが、就職先で困ってる先輩をあまり見ない気がするから
    • アクセス・立地
      悪い
      JRの駅が遠かったり、周りのお店がもっと学生向けの店舗が増えてほしいと思うから
    • 施設・設備
      良い
      学校の図書館の本は充実してると感じる。学内は他の大学と比べて狭いが不便はないと思う。老朽化している所は直してほしい
    • 友人・恋愛
      良い
      授業のおかげで友達になった人もいたりと不満は感じてないと思ったから
    • 学生生活
      普通
      サークルの人が集まりにくいため、活動日が少ない。盛んなサークルは盛んという感じ
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      国際地域学科、地域政策グループという学科では、函館の地域に密着して調査したり、色んな歴史、現状などを学べる
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 志望動機
      旅行をきっかけに観光の分野に興味を持ち始め、勉強したいと思ったから。
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    6人中5人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:569139
  • 女性在校生
    在校生 / 2016年度入学
    2017年10月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 3| アクセス・立地 4| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 4]
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      普通
      北海道教育大学は5分校に分かれており、旭川・釧路・札幌・岩見沢・函館にそれぞれキャンパスがありますが、函館校のキャンパスは他キャンパスに比べると見劣りします。マルチメディアセンターやアクティブラーニング室などの施設がありますので勉強に支障はありませんが、華やかなキャンパスライフを送りたいという方にはおすすめしません。国際地域学科には地域教育グループ・地域環境科学グループ・地域政策グループ・国際協働グループの4つが存在します。地域教育グループへ進むと、初等教育について学ぶことができ、将来小学校の先生になりたい人や特別支援学校で働きたい人向けです。地域環境科学グループへ進むと、数学・理科について学ぶことができ、将来中高で数学の先生になりたい人や理科の先生になりたい人向けです。地域政策グループへ進むと、政策や観光について学ぶことができ、将来社会の先生になりたい人向けです。国際協働グループへ進むと、時事問題や観光について学ぶことができ、将来国語の先生になりたい人や英語の先生になりたい人、また日本語学校の先生を目指す人向けです。
    • 講義・授業
      悪い
      どこの大学もそうだとは思いますが、先生がひたすら話し続けるので退屈で眠くなります。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      グループによってゼミの始まる時期は異なります。早ければ1年後期から開始されます。
    • 就職・進学
      普通
      教員になる人はもちろんですが、函館校の学生は公務員や民間へ進む人が多いです。先輩方は市役所や大手の企業へ就職しています。
    • アクセス・立地
      良い
      函館校のみんなは大学の周辺のアパートに住んでいるので、交通手段は徒歩か自転車です。遠い人でも自転車で10分くらいのところに住んでいます。近くにスーパーやドラッグストアがたくさんあるので生活には全く困りません。ただ、金森倉庫などのある海のほうとは自転車で20分くらいの距離があり、メガドンキホーテまでも自転車で15分くらいの距離があります。服を買う場所が遠いため、春夏は自転車で行けなくはないですが、主にバスや市電を使用します。五稜郭とは近いので、おいしいお店がたくさんあり、とっても楽しいです。イオンやラウンドワンは遠いのでバスや友だちの車で行きます。函館山の夜景、またその裏夜景が楽しめます。
    • 施設・設備
      良い
      函館校の外見は他のキャンパスと比べると見劣りしますが、校内の施設はまあまあです。アクティブラーニング室やマルチメディアセンターなどの施設で勉強に励むことができます。
    • 友人・恋愛
      良い
      サークルや部活に所属すると友だちがたくさんできます。サークルや部活内での恋愛が多いです。
    • 学生生活
      良い
      サークルや部活はたくさんあり、大学生ならではのラーメンサークルや、うフリーペーパーを作るサークルなど様々です。行事運営委員会というサークルが主にイベントを運営してくれています。学祭は毎年あるというわけではなく、今年は2年ぶりの開催です。今年のゲストは佐藤ノアさんらしいです。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:370929
  • 女性在校生
    在校生 / 2016年度入学
    2017年04月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      普通
      教育学部ですが、教員免許を必ず取る必要はなく、国際地域学科ということで学べることも幅広く国際的な分野と地域に根ざした講義もあります。
    • 講義・授業
      良い
      さまざまな教授や学校外から来てくださってる講師の方も多く、広く浅く学べる基礎の授業と専門的な授業がバランスよく設けられています。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      ゼミは各グループで始まる時期が異なります。
    • 就職・進学
      普通
      教員になる人はあまり多くありません。公務員や民間志望の人が多いです。就職試験、公務員試験用の講座がきちんと設けられているので安心です。
    • アクセス・立地
      普通
      大体は学校のそばにアパートを借りてそこから徒歩や自転車で通っています。学校前にバス停があるのですが、あまり本数はありません。
    • 施設・設備
      普通
      校舎はあまり大きくありませんが、迷います。
    • 友人・恋愛
      普通
      サークルや部活に所属すると友人は出来ます。授業でグループワークもあるので、そこで知り合いになることも多いです。
    • 学生生活
      普通
      サークルはそれなりにあると思います。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年生では教養科目を沢山とるので広く浅く。そこから自分のやりたいことを見つけて2年生3年生で深めていく感じです。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:338303
  • 女性在校生
    在校生 / 2015年度入学
    2017年03月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 5| 施設・設備 3| 友人・恋愛 -| 学生生活 -]
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      普通
      教職を専攻している割合が少ないため、教職専攻には不向きな環境かと思えます。ですが、地域との繋がりや様々な分野がある学科なので先行の垣根を超えた学外での研究がで切ると思います。
    • 講義・授業
      良い
      それぞれの先生によって授業の方針が違うため、一概に評価は出来ないが、プロジェクト学習で行うフィールドワークは個人研究にも繋がり有意義だと思う。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      それぞれの先生によってゼミの方針が違うため、一概に評価は出来ないが、多くの研究室が文献を用いた授業を行なっている。
    • 就職・進学
      良い
      教員志望が少ないにも関わらず公務員の就職率が高いと聞いている。
    • アクセス・立地
      良い
      周囲には学生アパートが多くあり、学校周辺からのバスも通っている。市電、JRまでも20分かからない程度で通いやすいと思う。
    • 施設・設備
      普通
      たしか22時以降の学内の開放はしておらず、それ以降の時間学内に残る際は申請が必要。SASの設備はとても充実している。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年次は教養科目が多く高校の復習に近い科目もある。2年次から徐々に専門科目が増えていく、また専攻によりどの時期が忙しいかは変わるので、それに応じた学習計画を立てた方が良い。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:316264
  • 女性在校生
    在校生 / 2013年度入学
    2016年10月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      普通
      大学の雰囲気はアットホームなかんじです。進路は教員、公務員、民間様々なので1つに絞らず幅広く学ぶことができると思います。
    • 講義・授業
      普通
      様々な知識を幅広く学ぶことができます。自分の専門の科目の他に興味がある科目を選択できることができるので、幅広く学ぶことができます。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      私は3年前期からゼミ配属が始まり、先輩たちの実験を手伝ったり、実験があるので同期とはとても仲良くなります。
    • 就職・進学
      普通
      キャリアセンターの先生方が親身になって相談にのってくれます。面接練習や集団討論の練習なども充実しています。
    • アクセス・立地
      普通
      最寄駅は五稜郭駅や函館駅です。五稜郭が近いのでそこに学生が多く集まります。学校近くにも美味しいお店がたくさんあります。
    • 施設・設備
      普通
      学校は他の大学と比べて少し小さいですが、その小ささのせいかアットホームな雰囲気です。先生と生徒の仲が良いです。
    • 友人・恋愛
      普通
      部活の活動はとても活発で、先輩と後輩の仲はどの部活もいいと思います。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年次では基礎幅広く学び、2年生から分野に分かれて実験などが始まります。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:213664
  • 女性在校生
    在校生 / 2013年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 2| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      普通
      教育大学という名称とは裏腹に、教師を志望している学生は半数にも満たないです。教師になりたいのであれば、違う教育大学に通った方が良いと思います。どこの大学でも共通することだと思いますが、学生の質も一般入試生と推薦入試生では違うものがあるように感じます。
    • 講義・授業
      普通
      取りたい授業を選択するというよりは、単位を埋めるために興味のない授業を取ることが多いです。先生によっては非常にためになる授業もあります。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      ゼミにより異なると思いますが、私の所属しているゼミは充実しており満足しています。やりたい事に合わせてゼミ選択、卒論構想が出来ます。
    • 就職・進学
      普通
      公務員から民間企業まで、就職には幅広い選択肢があります。就職相談センターも設けられており、便利だと思います。
    • アクセス・立地
      悪い
      交通の便は良くないです。ですが、近くにはコンビニ、スーパー、DVDレンタルショップ、ドラッグストアなど多くの店舗があるので、買い物関係には困りません。
    • 施設・設備
      悪い
      初めて校舎を見たときは、古さと大学らしくない見た目に驚きました。通っていた高校の方がりっぱだとさえ思います。学食へ行くのにも一度外に出なければならなく、天気が悪い日などは非常に不便です。
    • 友人・恋愛
      良い
      大学だからといってチャラチャラ遊ぶ人が多いイメージです。学科によって学生の質が大きく異なりますが、学生の質には差があるようです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      国際文化・問題、日本文化、地域問題など様々なことについて学ぶことができます。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 志望動機
      日本文化を学びたいと思い、また副専攻科目という制度が魅力的だったため。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      通っていない。
    • どのような入試対策をしていたか
      教科書、参考書を中心に地道にコツコツ勉強していました。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:121493
  • 女性在校生
    在校生 / 2019年度入学
    2020年12月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 4| 施設・設備 4| 友人・恋愛 5| 学生生活 4]
    教育学部国際地域学科の評価
    • 総合評価
      普通
      大学で勉強したいと思っている学生にはとてもいいとおもいます。いろんな事が学べて、将来のためになります。
    • 講義・授業
      良い
      さまざまな、授業を受けられて、そこそこいいと自分はおもいます。
    • 就職・進学
      良い
      サポートはとてもいいです。役に立ちます。ありがとうございます。
    • アクセス・立地
      良い
      キャンパスへのアクセスは普通です。特に不自由なく過ごせます。
    • 施設・設備
      良い
      新しい施設などもあり綺麗だったり普通だったりさまざまです。まあまあいい
    • 友人・恋愛
      良い
      最高に充実しています!毎日が楽しいです。恋人もできました!ありがとう
    • 学生生活
      良い
      自分はイベントなどあまり好きではないが、充実はしているとおもう。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      興味のあることを学ぼう。興味のあることを学ぶべき。そこそこに
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 志望動機
      ちょっと興味があったから志望しました!今のところいいかんじです
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    3人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:696217
11911-20件を表示

基本情報

所在地/
アクセス
電話番号 011-778-0206
学部 教育学部

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このページの口コミについて

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