宮崎大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.9]

在校生 / 2012年度入学

教員に必要なノウハウが学べます

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校教育課程は、教員を目指す人にとってはいい学科だと思います。2年では観察、3年では実践、4年では応用と、教育実習が段階ごとに行われるので、じっくり学べると思います。
• 講義・授業

  良い
  1，2年の時点では、学科で自分が専攻する科目のほかに、自分の興味のある分野を学ぶことができます。他の学部の教授による講義など、非常に面白いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの内容は、指導教員の先生によると思います。自分でテーマを決め、自分で課題を見つけて取り組んでいかないと卒論はなかなか難しいです。
• 就職・進学

  普通
  いろいろな就職のセミナーが実施されていたり、就職関連の資料なども豊富に取り揃えられています。自分の進路に悩んだときなどの相談もできるようになっています。
• アクセス・立地

  悪い
  近場にある交通手段がバスだけなので、市街地に行く場合は少し不便に感じる人が多いようです。しかし、大学周辺にはスーパーやコンビニ、それ以外にも居酒屋などの飲食店があるので、生活必需品に困ることはあまりないです。
• 施設・設備

  普通
  校舎にエレベーターが設置してあったり、バリアフリーもしっかりあるので、身体障害者の人でも行動しやすいのではないかと思います。最新の施設では、記念館ができました。
• 友人・恋愛

  良い
  少人数の学科だと、かなりお互いとの関係が深くなります。私も同じ学科の友人と何度も遊びに出かけたりしました。部活動で他の学部の人との交流もできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育課程だったので、教育についての学習や専門科目の学習が主になります。
• 所属研究室・ゼミ名
  化学教育研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  学校教育における化学の分野について、教材開発を行ったりしました。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  社会福祉士の専門学校に進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学の講義で教育社会学にも少し触れ、さまざまな社会問題について学ぶうちに、自分も人の助けになるような仕事をしたいと思ったからです。
• 志望動機
  入学前に中学校の教員を志望していたので、一番近くだったこの大学に入学しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校での授業のほかに、放課後に受験で必要な科目の先生のところへ行ってプリント行ったり、添削してもらったりしました。

在校生 / 2014年度入学

教育学を学びたい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと考えている人にはとてもいい大学だと思います。初等教育コースはほかの大学にはない縦と横のつながりがあり、大学生活が想像の倍以上すばらしいものとなりました。
• 講義・授業

  良い
  1年次の共通教育は社会に出ているのかな？と思いがちですが、社会を知るうえで重要になってくると思います。2年次から専門の講義が増えてくるのですごくやりたいことが明確になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育文化学部の先生はほかの大学よりも、進路について学生に親身になって相談に乗ってくれます。私の研究室は私のやりたいように卒論研究をやらせてくれていますし、ゼミの時間は先生と和気あいあいとおしゃべりもしています。
• 就職・進学

  良い
  教育文化学部は学部全体で就職に力を入れており、大学の教授が主体となって講座や勉強合宿などを開催してくれます。これが、教員採用試験の合格率上昇につながるのではないかと思います。
• アクセス・立地

  普通
  市街地からは少し遠く、交通手段も非常に少ないので車が必須になります。大学の近くには寮をはじめ、たくさんのアパートがありスーパーもありますが、遊ぶところはほとんどないです。
• 施設・設備

  良い
  来年度から新しい学部が創設されるので、今研究棟の工事が行われています。また、教育棟にもエレベーターができたので車いすの上り下りも楽になりました。
• 友人・恋愛

  良い
  初等教育学科は1学年70人で2年生から3年生を通じて、ほとんど同じメンバーで講義を受けるのですごく仲良くなります。また、ほかの大学にはない縦割りのクラスがあり、1年から4年までがすごく仲がいいです。学科での行事が2か月に1回ほどであり、バレー大会やダンス、型などもあるので学科の絆が深まります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は共通教育で一般教養や外国語が主でしたが、2年次以降は初等教育における本格的な学習が始まり、2年、3年、4年と教育実習もあります。
• 所属研究室・ゼミ名
  添田研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  初等教育における算数教育についての研究をしています。教授との距離が近く、ゼミの時間が楽しいと思えます。先生は忙しいですが、よく話を聞いてくれる先生です。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校の先生になりたいと思い、国立でしかも実習が3回もあるところに魅力を感じました。入学後に専門教科を決めることができるので、理系文系関係なく専門教科を選ぶことができるのがいい点だと思います。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  宮崎大の２次対策は、センターが終わって宮崎大学に決めてから赤本で過去問を確認しながら勉強しました。大体どこの大学も英語は文章題だったので、英語を苦手としていた私は、高校３年の夏頃から英語担当の先生に和訳を毎日見てもらっていました。過去問をたくさん解くといいと思います。

卒業生 / 2011年度入学

社会をまともな目で見れるようになる

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  社会の仕組みの基礎については広く浅く学ぶことができる。しかし講義の内容はあくまで基礎的なものが多く、もっと詳しく学びたいという人には講義は物足りないかもしれない。
• 講義・授業

  良い
  経済や政治、法律、福祉など、日本人の大人として知っておくべき現代の日本について学ぶことができるら、日本史、西洋史も学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学びたいこと、調査したいことを自由にさせてくれるゼミが多い。2年生の後期からゼミに所属するので、それから4年生までじっくりとやりたいことができる。
• 就職・進学

  普通
  大学院に進む人はほとんどいない。3年生の後期からは講義がほとんど無く、就職活動に十分時間を使える。教員免許も取れるので、高校の教員になる人もいる。
• アクセス・立地

  普通
  自然に囲まれ静かな環境。しかし近くにお店が少ない。駅が遠く、バスの本数も少ないので遊びに行くには不便。
• 施設・設備

  普通
  図書館の規模が大きく、自習スペースも充実しているため調べ物や勉強が捗る。新しくグラウンドが出来て、スポーツも楽しめる。学食がおいしいと評判。
• 友人・恋愛

  良い
  学科で受ける授業が多く、仲良くなれる機会が多い。サークル活動をしている人がほとんどで、学科外の友人も多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済、法律、歴史、福祉についての基礎的な知識。
• 所属研究室・ゼミ名
  福祉経済論ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  少子高齢化、子どもの貧困、障がい者支援など、福祉について興味のあることを自由に研究する。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  医療業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  高齢者について研究し、高齢者を支えたいと思ったから。
• 志望動機
  現代社会について学びたいと思ったから。幅広い分野を学べると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験が傾斜配点だったので、現代社会と歴史を重点的に勉強した。

卒業生 / 2009年度入学

ゆっくりとマイペースで学べます

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  施設もとても綺麗で、周辺には住むところもたくさんあります。また、学部生同士のグループ間のつながりや先輩とのつながりもクラス分けなよって深まります。そのおかけで、年齢問わず、いろんな方の考えを知ることができますし、一人暮らしも飽きることなく過ごすことができました。
• 講義・授業

  普通
  教育の専門の教授がたくさんいらっしゃるので、講義やゼミなど、深く学ぶことができます。また、教授のみなさんもとても親切で優しいので、講義だけでなく、実際にお話したり、アドバイスを頂いたりすることができました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの教科のプロがいらっしゃるので、どの教科を選択しても、良い学びができると思います。研究の相談にも親身に乗っていただきました。
• 就職・進学

  普通
  学部生同士での連携が強く、情報交換や試験の際の勉強や模擬授業などを見合い、切磋琢磨しながら採用試験に望むことができました。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いのは、不便ですが、大学周辺にはアパートやマンションがたくさんあり、通学には困りません。買い物や遊びには車が必要でした。
• 施設・設備

  良い
  とても綺麗な大学で、ひろく、特に学食の料理はとてもおいしく、お弁当を常に利用していました。敷地内には、たくさんの緑もあり、少し外に出てリフレッシュすることもできました。
• 友人・恋愛

  良い
  なにより、学部生どうしのつながりが強く、伝統のクラス分けによって、他学年の子とも仲良くなれました。先輩にはたくさん質問して、後輩にはテスト範囲などを教えてあげて、とてもいい影響になっていると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等教育の基本や、授業力などを学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  藤本研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  中等教育の音楽科の基礎や音楽全般のスキルアップ
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  福岡市教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子供が好きで、小学校の先生になることが夢だったため。
• 志望動機
  小学校もしくは、音楽の教師になりたいと思っていたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない。
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策や一般入試の過去問を繰り返しとく。

卒業生 / 2008年度入学

自分のペースで勉強できる

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  自然がいっぱいで、自分のペースで勉強することができます。図書館等施設は古い部分もありますが、逆に落ち着いて過ごせると思います。
• 講義・授業

  良い
  先生によって授業の仕方や内容が全然違いそのギャップに疲れてしまうこともありますが、質問すると分かりやすく答えてくれる先生が多く納得いくまで勉強できます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  実際の学校の様子にも触れることができる研究室もあり、先生になりたい人は学生のうちから実際の環境に触れることができると思います。
• 就職・進学

  良い
  宮崎以外の県の就職でも、就職課が相談にのってくれるため一人で悩むことはなかったです。就職活動の講座もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  街からは離れており、車や原付がないと不便です。バスや電車も本数が少ないので時間を見て行動しないといけません。
• 施設・設備

  良い
  全体的に施設自体は古いですが、最近学食やカフェテリアができたみたいです。トイレなどが新しくなっており不便は感じません。
• 友人・恋愛

  良い
  自然が多いこともあり、バーベキューや海で遊んだりすることができます。また宮崎の人は朗らかな人が多いので気を遣わずに過ごせます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  障害を持っている児童についての支援方法や教育者に必要な知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  特別支援教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  知的障害を持っている児童に対して実際に支援することができます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  放課後等デイサービス
• 就職先・進学先を選んだ理由
  障害を持っている児童に支援することができるから
• 志望動機
  障害を持っている児童に携わりたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験後は、志望大学の過去問をひたすら解いた。

卒業生 / 2008年度入学

広い視野から学べます

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教育に興味はあるけれど、教員になりたいのかといえば迷っているという人におすすめの学科だと思います。取得しようと思えば教員免許だけでなく、博物館等の資格取得もでき、そういった面で何にでもなろうと思えばなれる学科ではあります。しかし、希望が定まらないまま就職活動をしていこうとすると、それまで広く学習しているために逆に選べないということもあります。何でも興味を持ってチャレンジして、将来したいことを常に考えておくべきだと思います。それができたら充実した学生生活が送れると思います。
• 講義・授業

  良い
  授業の選択範囲が広いので、よく考えて選ばないと資格選択にも関わってきます。しかし、先輩が時間割選択についておしえてくれる機会があります。なので安心して選んでいくことができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数体制なので、丁寧な指導を受けることができます。教授から学んだことは就職してからかなり役立っています。研究に関しては十分な予算がなかったために諦めた内容もありました。研究内容を学校に送ることで給付金をもらえる制度を利用していました。
• 就職・進学

  良い
  様々な分野への就職実績があります。就職活動についても相談員の方がいて、面接練習をしてくださいました。それがとても心強かったです。しかし、どの大学もそうだと思いますが、自分で動かなければ周りは何もしてくれません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から徒歩だと30分以上かかり、また電車も本数が少ないです。学校からバスが出ていますが、本数が少なく、市街まで行くと料金も高いです。車がないとアクセスは悪いと思います。
• 施設・設備

  良い
  設備は新しい方だし、よかったと思います。しかし、全体的に暗いという印象がありました。敷地内に図書館や学食、生協もあり、構内でいろいろ賄えるのはよかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  性格、格好、年齢いろいろな人がいましたが、他学科や他学部と交流する機会が多く、多くの友人に恵まれました。サークルも充実しており、また近くに他の大学も会ったので、カップルも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生活全般について、広い範囲で学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  保育研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  アンケート調査をもとに様々な意識調査ができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  高校教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幅広い知識を身につけ、免許も取得したため、活かそうと思いました。
• 志望動機
  子供についても食についても学びたかったため、両方学べる学科を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用しませんでした。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をたくさん解いて、分からないところは学校の先生を捕まえて質問していました。

在校生 / 2015年度入学

学生同士の結びつきがとても強い学科です

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  それぞれの専攻が少人数で、団結力のある学科です。教員になるための授業だけでなく、公務員になりたい方、学芸員や学校司書になりたい方も勉強することができます。
• 講義・授業

  良い
  先生によって授業の形態やテストの実施の仕方は異なります。座学もありますが、グループディスカッションが多く、自分の意見を伝える場面が多くあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私はまだゼミに入ったことがないのでコメントできません。
• 就職・進学

  良い
  就職、進学率100パーセントを目指しています。昨年はどの学部も90パーセント以上で、とても高い就職率を保っています。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅から徒歩で30分以上かかります。高台にあるため坂が多いです。本数は少ないですがバスが通っているので、バスを利用するのがいいと思います。
• 施設・設備

  悪い
  机、いすなどの備品がとても新しいです。建物自体は古いですが、修復改善しているので中の様子は比較的新しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  各専攻、少人数のためすぐに打ち解けることができます。また授業で他の学科の人と合同で受けるものもあり、交流の場が広がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員になるための勉強をしています。入学後、副専攻として国語を選んだので、中学校、高等学校の国語の教員免許取得のための勉強もしています。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校、中学校免許、学校司書の免許をとれるところが魅力的であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解き、高校の先生に採点、解説をしてもらっていた。

在校生 / 2013年度入学

勉強に最適な環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  農学部のレベルは高く質の良い学習が可能です。新学部も設立するので幅広い学習が可能です。周りに何もないので学習環境は良好です。
• 講義・授業

  普通
  教授の色が強い授業が多く、自分の思っていた内容と異なることがあるので、シラバスを確認するなどして、自分にあった授業を取ることが重要です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室はゼミによってかなり格差があります。これから研究室の移動があり、どのようになるかは今のところわかりません。
• 就職・進学

  普通
  地元の企業に就職する人が大半です。しかし中には大手企業に就職する人たちもいます。公務員志望も多くいます。教員を目指す人は少ないです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅が遠く、バスも本数が少ないので、移動手段を確保しておくことが必要です。特に買い物する店が少ないので、原付や自動車の購入をお勧めします。
• 施設・設備

  良い
  学食のメニューは充実しています。購買は、あまりいいものを置いてませんが、必要なものはある程度揃います。また、畑がおおく牛もいます。
• 友人・恋愛

  良い
  学部、学科内恋愛が多数発生しています。友人作りは非常に簡単にできますが、顔見知りが多くなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会科の教養が多く身につきます。幅広く学習できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  自然地理
• 所属研究室・ゼミの概要
  今注目のGISの学習が可能です。厳しいゼミです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  とにかく九州に行きたかった。ただそれだけ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  先生から出された課題をひたすら解く。自分は数学でした。

在校生 / 2013年度入学

勉強するにはいい環境です

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  駅からは遠いので近くのアパートなどを借りないと大変なことになります。後は，近くにお店が少ないので車の免許の早期取得がいいかと思います。
• 講義・授業

  普通
  様々な人種が集まっているため、国際交流をする人にはお勧めです。英語の授業は充実してる方ではないでしょうか。またお酒好きの人にはうってつけの講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミは経済系のゼミ法律系のゼミ、地理、歴史と広く扱っています。文献があまりおいてないのが難点です。後、研究室にはゼミごとに格差があります。
• 就職・進学

  普通
  実績は大変素晴らしいですが、地元就職の方が大半を占めます。大手企業も獲得に乗り出してくれているのでビッグチャンスもあります。
• アクセス・立地

  普通
  駅からはかなり遠く、自転車などの交通手段が必要になります。またバスも１時間に一本あるかないかの感じなので、寝坊すると大変なことになります。
• 施設・設備

  悪い
  学部棟は老朽化しているところもちらほら見受けられますがまだ大丈夫です。教室は４階まで配置されているので、階段の上り下りが大変です。エレベーターが設置されて少しは緩和されました。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルはたくさんあるので何らかのサークルに入れば、友人関係、恋愛関係は深まります。学科内でのカップルが多いので、嫉妬心が湧く人もいるようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会系の教養はある程度網羅できます。後の専門的知識はゼミでの学習となります。
• 所属研究室・ゼミ名
  自然地理学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  GISを使った地理の研究ができます。巡検などにも多くいきます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  特になく、ただ九州の大学に行きたいという思いから選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2009年度入学

満喫するのに良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  うちの大学は勉強だけでなく，文化祭なども盛んです。サークルごとに店を出したり，学部ごとに実行委員会が存在しており，文化祭を盛り上げるために準備・運営を行っています。
• 講義・授業

  良い
  選択制で自分の興味のある講義を受けることができます。いろいろな講義を受けたい人，一つの事柄を深く研究したい人それぞれの希望に合わせた講義がもりだくさんです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの環境が整っております。ゼミによっては宿泊を伴う研究を行ったり，他の大学と合同で発表を行うこともあります。
• 就職・進学

  普通
  公務員試験に備えた教室を開催したり，進路について調査したり相談したり知ることができる教室があるので就職に対する不安を感じさせません。
• アクセス・立地

  普通
  構内をバスが通ってますので不便さは感じませんが，やはり自家用車を持っていない人には少し厳しい所があるかもしれません。
• 施設・設備

  良い
  食堂やスポーツの施設がとても充実しています。最近新しい施設も出来たので，これから入学する人たちにとって良い環境になっていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  いろいろな県の人がいますのでいい交流にもなります。共通の講義棟があるので，講義を受ける際に交流を深めるいい機会にもなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校の教育について，実践を踏まえて学習しました。
• 所属研究室・ゼミ名
  谷本研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  初等教育や数学教育について，実践を踏まえながら研究します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教育，特に中学校の数学について学びたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試