宮崎大学教育学部学校教育課程の口コミ 低い評価順 [p.8]

在校生 / 2022年度入学

教員になりたい人は来るべし

2023年02月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  講義や先生、同じ志しを持つ友達の存在、全てにおいて最高だと感じます。学校に行くのが楽しみになっています。
• 講義・授業

  良い
  先生方が研究されてきた内容を資料やパワーポイントを用い、わかりやすく授業してくれるため非常に良いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  現段階で未だゼミに所属していないためコメントすることはできません。しかし、先輩方の活動を見ていると充実しているように感じます。
• 就職・進学

  良い
  結局のところ、自分がどれだけ頑張れるかの問題だと感じます。一生懸命試験教材を準備したり、試験に向けて勉強をしている人はそれなりに厚くサポートしてくれると思います。
• アクセス・立地

  普通
  車がなければ正直言ってきついです。ですが、大学周辺にはマックスバリューやドラッグストアモリ、コインランドリー、コンビニ、居酒屋などなどあるので日常生活するには問題無いと思います。
• 施設・設備

  良い
  建物は全体的に古いですが、教室内はそこまで汚さを感じず、気持ちよく利用することができています。各教室にプロジェクターが設置されていたり、エレベーターやエアコン等もあるため、問題はないと感じます。
• 友人・恋愛

  良い
  私はサークルや部活等に所属はしていませんが、グループワークを含むあらゆる授業でいろんな人達と関わる中で友達は増えていきます。恋愛に関しても十分充実しているように感じます。
• 学生生活

  良い
  学生委員会や生協の方々が、いろんなイベントの企画をされており、充実してると感じまうす。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年の段階では教育の基礎部分について学んでいます。そして、自身の専攻する科目もかなり入ってきます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師
• 志望動機
  とにかく宮崎の教員になりたいと思っていたから。パンフレットやネットで検索していく中で、どんどん興味が湧いてきた。

感染症対策としてやっていること

各教室にアルコール消毒の設置

在校生 / 2018年度入学

あったか優しい仲間思いの大学

2021年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教授もはやく講義が終われば、早めに返して下さったり、課題を出さない日もあったりなど、学生を思ってることもあるから。
• 講義・授業

  良い
  先生が夜遅くまで対応してくださったり、急な質問で研究室に行ってもウェルカムな雰囲気で学生歓迎なところが、魅力的です！
• 研究室・ゼミ

  良い
  週に1.2回ほどゼミを開いてくださり、また、メール等でも時間外対応で優しく対応してくださってるからです。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどみんなが教師の道に進み、教師不足の中でも、教授の言葉かけで、学生の考え方が変わっているからです。
• アクセス・立地

  良い
  自分は、行き帰り20分ほどかかるので多少不便な部分もあるのですが、通学は込まなかったりして便利だからです。
• 施設・設備

  良い
  大学の教室は以前よりも広くなり、コロナかでも感覚を開けて対策もできるので良いと思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  学部の特性上、全員といきなりかかわるきかいがあり、人間関係形成が苦手な方は難しい状況であると思った。
• 学生生活

  普通
  入りたいサークルはあるが、先輩の接し方を見てると、ちょっと入りづらいと思ってしまう時もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に小学校の全教科を学ぶが、副専攻で中学校の勉強もし、全教科を学びつつ専門を極めれるので、とても良いと思った！
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  私は、小学生の時にお世話になった先生がいて、その先生に恩返しをしたいと思い、教師の道を目指しました！

在校生 / 2015年度入学

宮崎が好きなら宮崎大学がいいと思います。

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  学内が広くとても過ごしやすい学校だと思っています。駐車スペースが広く、車で登校する学生が多いです。また、先生たちが熱心に指導してくださるので、やる気を持って授業に参加することができます。専門の授業では、学生と先生との距離が近く感じられ、一コマ一コマが充実した授業になっています。
• 就職・進学

  良い
  教職を目指すためのガイダンスや、説明会が充実しており学外からの情報を多く得ることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は、木花駅です。大学までは少し遠いですが、車を使えば5分程度で大学に着きます。また、学内にバス停があり、バスで通う学生も多くいます。
• 学生生活

  普通
  サークルや部活動が多くあります。自分にあったサークルや部活動を選んで、四年間の大学生活を謳歌するといいと思います。どのサークルも部活動も明るく楽しい雰囲気で活動しているので、どれにはいっても楽しく活動できると思います。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教師になりたいと考えており毎日の授業を頑張っています。宮崎県の教員採用試験を受けたいと思っています。

在校生 / 2019年度入学

楽しく時に厳しく学べる

2024年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  とてもいいと思います。それぞれたくさんの経験する場があるので楽しいと思います。実習もありました。素敵です。
• 講義・授業

  良い
  教授が一人一人に詳しく教えてくれます。分からないことを聞くとすぐに時間取ってくれるのでいいと思います
• 研究室・ゼミ

  良い
  たくさんあるので、自分に一番合うものと何個か出会えると思います。
• 就職・進学

  良い
  難しいですが、努力すればみんな自分の進みたい道へ進んでいます
• アクセス・立地

  良い
  近くに移住する人も多かったです。電車などもとないほどではないです。
• 施設・設備

  良い
  割と広くて環境もすごくいいです。建物も古すぎず生活しやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  みんなが仲良いので、サークル等入れば充実する人も結構多いです。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさん種類があるので、自分が好きなサークルと出会えると思います、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実際に教育の職業に着いてる人が来てくださっておはなししてくださるので、そこで色んなことを話せますし知識も増えると思う
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  先生という立場に憧れていたのと、親が先生だったのもあって、この学科を選びました

卒業生 / 2019年度入学

己の探究心に火がつく場所

2023年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学、特に小中のに義務教育を中心に、教科教育学や教育学について学びたいと思う人にとっては、かなり深い学びができると思います。
• 講義・授業

  良い
  幅広い理論の学びから実践の学びまで、かなり充実していました。また、教育実習を通して、理論と実践を往還した学びができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年次からゼミ活動がありましたが、先生方のサポートがかなり手厚く、充実した卒業論文を執筆することができました。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験について、学部独自での特別講習などがも受けられていたため、かなりサポートは手厚いかと思われます。
• アクセス・立地

  良い
  のどかで過ごしやすいですが、車がないと遊んだり買い物をしたりするのには、少し不便なところがあると思います。
• 施設・設備

  良い
  24時間利用できる地域デザイン棟をはじめ、附属図書館なども様々な設備が完備されており、勉強はしやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部はグループワークやディスカッションなどが多いこともあり、友人はできやすいと思います。
• 学生生活

  良い
  自分もいくつかサークルに所属していましたが、どのサークルもかなり充実したものになりました。また、宮崎ならではのサークルも面白かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ディスカッションをベースにして、授業の内容や構成を考えたり、学校現場で起こっている教育課題について考えたりします。2年、3年、4年でそれぞれ実習が設けられています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校の先生になりたいと思っていたことと、少人数で学びたいと思っていたことが主に志望した理由です。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2014年度入学

とても楽しく、充実した学校です

2022年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても充実していました。学校生活はめちゃくちゃ楽しかったです。小中高まではない経験がたくさんありました。いい経験になりました。
• 講義・授業

  良い
  わたし的には、とても充実していました。学校生活はとても楽しく、一日が終わると、はやく次の日にならないかなとわくわくしていました笑
• 研究室・ゼミ

  良い
  よかったですわたし的には、とても充実していました。学校生活はとても楽しく、学校がおわると次の日がとても楽しみでした
• 就職・進学

  良い
  サポート十分です！とても充実した学校生活をおくることができました。
• アクセス・立地

  良い
  学校は基本的に綺麗でした。清潔感もあり、歴史的な建造物（笑）ってかんじでした
• 施設・設備

  良い
  とても充実していました。学校生活は、とても楽しかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  多少なりの友達関係のいざこざはありましたが、私の場合はすぐに解決することができました
• 学生生活

  良い
  とても充実していました。他学年との交流もあるので、楽しかったです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は、作曲を先行したので、主に作曲についてでした。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  私は、ヤマハ音楽教室の講師になりました。
• 志望動機
  先輩や友人、実際に通った人などに強く進められたからです。親にも勧められました。

感染症対策としてやっていること

私が卒業したころは、まだ新型コロナウィルスが流行っていなかったので、、、。

在校生 / 2018年度入学

深く学業について学べる場所

2020年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  僕個人としてはとても学びやすく、わからない所でも先生方に聞きやすいので、学業に集中できると思うのでおすすめ。
• 講義・授業

  良い
  教育学部としてきちんと学びたいところを深く学ぶことができると個人的には思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  一緒に学ぶ仲間がいるととても楽しいが一人だともくもくと個人の課題に向かってるだけなので挫折が来るかもしれない。
• 就職・進学

  良い
  先生方が自分の力で行ける進路先などを明確に教えてくださるのでわかりやすい。
• アクセス・立地

  良い
  僕が家が学校よりも遠いため電車とバス通学だがそこまでアクセスが悪いわけでもないと思う。
• 施設・設備

  良い
  学校生活を充実して過ごすための設備などはきれいに整っており不満などは特にない。
• 友人・恋愛

  普通
  友人は優しい方も多く、一人で学ぶにも先生方も付いてるし、コミュニケーションもとりやすい場所だと思う。
• 学生生活

  良い
  今はコロナで難しいが去年は学校全体のイベントも多く、活発にイベントに参加する人も多かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的な分野を学べたあとは、自分の苦手分野などを深く掘り下げて学ぶことができる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  将来、教員になりたく、一番設備が綺麗そうなここを選んだのだがキャンパス内も広いためここを受けてよかったと思う。

卒業生 / 2013年度入学

目指す教員像に確実になれる場所

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  総合的には大変良かったと思います。目指していた教員にも無事なれました。教授も真摯に向き合ってくださいました。
• 講義・授業

  良い
  教育実習等も充実しており、教員志望であったわたしにとって、大変ふさわしい大学であった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年前期からゼミが始まり、子どもの貧困問題について詳しくまなぶことができた。
• 就職・進学

  良い
  就活サポートはあまり充実していませんでしたが、求人情報は常に掲示してありました。
• アクセス・立地

  良い
  キャンパスが田舎にあり、車がないと大変不便な場所に立地してありました。
• 施設・設備

  良い
  最低限の施設は設けてあった。ただ、学食があまり充実しておらず、困った。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係はそこまで充実していなかった。サークルも加入することはなかった。
• 学生生活

  普通
  サークルはたくさんあったが、所属することはなかった。テレビで見るような大学生活ではなかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門教科として、入学した時点で取得するべき単位が決まっていたので、スムーズであった。
• 学科の男女比
  10 : 0
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  昔から教員という仕事に興味があり、将来子育てをする上でも教育を学んでいた方がいいと思ったため。

在校生 / 2016年度入学

自由な環境でのびのびと

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  この学科に来てよかったなと思っています。 いろんなことが学べ、たくさんの人に出会うことができて感謝です。
• 講義・授業

  良い
  先生がたが親身になって指導してくれます。また、いい先生が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろんなことが研究できます
• 就職・進学

  良い
  学部の教務部がすごく私たちのことを考えてくれてとても助かっています。
• アクセス・立地

  普通
  少し街から遠いところにあるので、行くまでに少し時間がかかってしまいます。
• 施設・設備

  良い
  いろんな施設があり、機械もあるので、自分がやりたいことがやれると思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  たくさんの経験をして、人間関係を今まで以上に広げることができました。
• 学生生活

  良い
  すごくいいサークルばっかりあります。たくさん入ってみるといいなと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について今まで私たちが受けてきたことを次の世代に繋げるということ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育というものに興味があり、自分が受けてきた教育を次の世代につなげていきたいと思ったから。

在校生 / 2016年度入学

自然いっぱい学びいっぱい

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  立地条件は悪いが、全体的に考えると、宮崎大学に進学したことに後悔を感じたことは無いから。また、実家のため、比較的安く済んでいるから
• 講義・授業

  良い
  先生方との距離が近いため、相談がしやすく、講義内容も充実しているから
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味のある事象について、研究できる環境と先生に恵まれているから
• 就職・進学

  良い
  先輩方の就職率と、教育現場での求人が多くて、困っていないから
• アクセス・立地

  悪い
  電車が90分に1本という現象と、最寄りの駅まで徒歩で40分かかるから
• 施設・設備

  良い
  教育実習が多く、多様な学校種や子供とのかかわりで、他の大学より学ぶことが多くあるから
• 友人・恋愛

  良い
  友人と旅行に行ったり、美味しい物食べたりと充実していると思うから
• 学生生活

  良い
  サークルの数が多く、同じ趣味の友達を作ることができ、就職活動にも役立つから

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園?高校までの教員免許を取得することが出来る。講義内容が自分の興味にあっているため、楽しく学ぶことが出来る
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  地元の宮崎で小学校の先生として、働きたかったから。また、小学校だけでなく、多様な校種教員免許が欲しかったから