畿央大学教育学部の口コミ[p.11]

卒業生 / 2010年度入学

我が子が畿央に行きたいと言ったら大賛成

2018年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部現代教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  専門的なことが学べ、周りの同級生も自分と同じ夢を持っているので、モチベーションも保て励まし合いながら高め合えます。
  複数の資格が取れるのも魅力です。
• 講義・授業

  良い
  クラス担任制で、基本的に授業は2クラス単位で受講します。
  先生と学生の距離が近いので、質問や相談もしやすいです。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3回生からです。
  所属するゼミは選べますが、他大学と違い卒論のテーマは特に決まっていません。所属するゼミの先生の研究テーマと違っていても大丈夫です。なので、本当に自分が研究したい卒論が書けるので楽しかったです。
  
• 就職・進学

  良い
  就職サポートはしっかりしています。
  教育現場はもちろん、一般企業に就職する人も数名います。
  公立小学校や幼稚園、保育園などは対策授業もあります。
• アクセス・立地

  普通
  最寄の五位堂駅からは20分ほど歩きます。
  バスやタクシーに乗ってくる人や、近くの駐輪場を借りて自転車で通学する人もいます。
  大学のすぐ横にショッピングセンターがあります。
• 施設・設備

  良い
  施設は本当に綺麗です。
  中庭などがあり、広々とした緑のある空間が魅力的でしたが、創立当初より増築されているので、多少圧迫感があるかもしれません。
  5分ほど歩くとグラウンドがあります。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  私立保育園

卒業生 / 2010年度入学

アットホームな学校でした。

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部現代教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  歴史は浅いですが、その分スタッフがとてもサポート力があり、色んな相談が可能です。就職活動だけでなく、教員採用試験においてもそこはとても心強い点です。校舎もとてもきれいで設備が新しいところも魅力です。ただ、通学には徒歩で約20分から30分ほど歩かなければならないのが難点です。学生によってはバスを利用したり、自転車を利用していました。
• 講義・授業

  普通
  教育におけるそれぞれの分野に特化した先生方がいらっしゃるので、授業は幅広くユニークだと思われます。先生方は元々小学校で教員をされていた方が多くいらっしゃるので、教師になりたい方にとって、必要な授業が受けられます。
• アクセス・立地

  悪い
  ほとんど電車は乗り換えることはないですが、その分駅から長い時間歩く必要があるところが難点です。バスはありますが、すぐにいっぱいになってしまうので、大体の学生は歩きます。気候が良いときは雑談しながら歩けてとても良いですが、真夏や真冬、急いでいるときは辛いところがあります。
• 施設・設備

  普通
  校舎はまだ出来て間もないこともあり、とてもきれいです。ただ、ATMやコンビニはありません。売店はあるので、そこを利用したり、近くのスーパーを学生は利用していましたので、不便さはありませんでした。学食は近隣の住人の方が食べに来られることもありますが、すごくおいしいというよりか、安くてちょっと豪華な雰囲気が売りではないかという感想です。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に教員を目指す人たちなので真面目な人が多かったです。でも、イベントがあるとみんな積極的に盛り上げて、学部同士の交流もありました。授業がクラス単位で行われていたので、同じ学部の人は大体顔がわかるぐらいでした。学部内のカップルも多々見られました。
• 部活・サークル

  普通
  ダンスサークルや、フットサルのサークルがすごく活発に活動していました。活動できる広場は限られていたのですが、サークルごとに集まって遊びに行ったり、合宿を行ったりしていました。友人の中には期間限定でバンドを組んで学祭で発表をすることもありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教員から小学校、養護教員まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  わたなべゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  それぞれが求める教育の形を研究できます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  長栄物産
• 就職先・進学先を選んだ理由
  メーカーの仕事につきたかったので、工場をもっている会社を選びました。
• 志望動機
  小学校の教員免許がとれる学科だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の内容と似た過去問その内容を何度も解きました。