畿央大学教育学部の口コミ[p.10]

卒業生 / 2010年度以前入学

きれいでこじんまりした大学

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部現代教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  勉強の面ではいいと思うが、私的には大学の規模が小さく、少し退屈だった。楽しんでいる友人もいたので人によるとは思う。
• 講義・授業

  良い
  教育学部では、実際に現場で働くときに役立つような授業内容が多かった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミのことはあまり覚えてない。一番入りたかったゼミに入れたが思ってたより楽しくなかった。
• 就職・進学

  良い
  就職率を売りにしているが、実際に就職している人が多かったと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  五位堂駅から遠く、真夏は歩くのがしんどいのでバスに乗る日もあった。駅からもう少し近ければなと思っていた。
• 施設・設備

  普通
  校舎自体新しく綺麗で通っていて気持ちが良かった。清潔感がある。
• 友人・恋愛

  悪い
  いわゆるキラキラした大学生活を送るには、通っている学生が幼稚に感じていた。大学の人数など規模が小さいので高校のようだった。
• 部活・サークル

  悪い
  サークルに入っていなかったのでわからない。入りたいサークルが特になかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育者として働くうえで必要な知識や、実際に現場で働くときにどのような応用力が必要か演習授業もあり、いい経験になっていた。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  幼稚園教諭
• 志望動機
  行きたい大学があったが落ちてしまい、滑り止めで受けていたきおう大学に通うことになった。

卒業生 / 2010年度入学

アットホームな学校でした。

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部現代教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  歴史は浅いですが、その分スタッフがとてもサポート力があり、色んな相談が可能です。就職活動だけでなく、教員採用試験においてもそこはとても心強い点です。校舎もとてもきれいで設備が新しいところも魅力です。ただ、通学には徒歩で約20分から30分ほど歩かなければならないのが難点です。学生によってはバスを利用したり、自転車を利用していました。
• 講義・授業

  普通
  教育におけるそれぞれの分野に特化した先生方がいらっしゃるので、授業は幅広くユニークだと思われます。先生方は元々小学校で教員をされていた方が多くいらっしゃるので、教師になりたい方にとって、必要な授業が受けられます。
• アクセス・立地

  悪い
  ほとんど電車は乗り換えることはないですが、その分駅から長い時間歩く必要があるところが難点です。バスはありますが、すぐにいっぱいになってしまうので、大体の学生は歩きます。気候が良いときは雑談しながら歩けてとても良いですが、真夏や真冬、急いでいるときは辛いところがあります。
• 施設・設備

  普通
  校舎はまだ出来て間もないこともあり、とてもきれいです。ただ、ATMやコンビニはありません。売店はあるので、そこを利用したり、近くのスーパーを学生は利用していましたので、不便さはありませんでした。学食は近隣の住人の方が食べに来られることもありますが、すごくおいしいというよりか、安くてちょっと豪華な雰囲気が売りではないかという感想です。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に教員を目指す人たちなので真面目な人が多かったです。でも、イベントがあるとみんな積極的に盛り上げて、学部同士の交流もありました。授業がクラス単位で行われていたので、同じ学部の人は大体顔がわかるぐらいでした。学部内のカップルも多々見られました。
• 部活・サークル

  普通
  ダンスサークルや、フットサルのサークルがすごく活発に活動していました。活動できる広場は限られていたのですが、サークルごとに集まって遊びに行ったり、合宿を行ったりしていました。友人の中には期間限定でバンドを組んで学祭で発表をすることもありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教員から小学校、養護教員まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  わたなべゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  それぞれが求める教育の形を研究できます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  長栄物産
• 就職先・進学先を選んだ理由
  メーカーの仕事につきたかったので、工場をもっている会社を選びました。
• 志望動機
  小学校の教員免許がとれる学科だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の内容と似た過去問その内容を何度も解きました。